MATEMÁTICA

5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONTEÚDOS
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
Representação fracionária  Números Racionais: (forma
(EF05MA03) Identificar e representar frações
dos números racionais: fracionária e decimal).
(menores e maiores que a unidade),
NÚMEROS associando-as ao resultado de uma divisão ou reconhecimento, significados,  Representação da figura
à ideia de parte de um todo, utilizando a reta leitura e representação na dividida em partes.(fração)
numérica como recurso. reta numérica.
(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números  Números Racionais (uso
racionais na forma decimal com compreensão Números racionais expressos diário)
das principais características do sistema de na forma decimal e sua  localização, comparação,
NÚMEROS
numeração decimal, utilizando, como representação na reta ordenação e arredondamento
recursos, a composição e decomposição e a numérica na reta numérica - forma
reta numérica. fracionária e decimal.
Leitura, interpretação e  Tabelas (Simples e de Dupla
(EF04MA27) Analisar dados apresentados em representação de dados em Entrada) e Gráficos (Barras,
tabelas simples ou de dupla entrada e em tabelas de dupla entrada, Pictóricos e Colunas simples e
PROBABILIDADE gráficos de colunas ou pictóricos, com base gráficos de colunas simples e agrupadas): leitura,
E ESTATÍSCA em informações das diferentes áreas do agrupadas, gráficos de barras representação e
conhecimento, e produzir texto com a síntese e colunas e gráficos interpretação de dados
de sua análise. pictóricos organizados.

(EF04MA26) Identificar, entre eventos  Análise de chances de

aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior eventos aleatórios: eventos
PROBABILIDADE Análise de chances de aleatórios cotidianos – maior
E ESTATÍSCA chance de ocorrência, reconhecendo eventos aleatórios
características de resultados mais prováveis, e menor chance de
sem utilizar frações. ocorrência.
 Características de resultados
mais prováveis – sem
utilização de frações.
 (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas  Sistema Monetário Brasileiro
que envolvam situações de compra e venda e situações problemas:
GRANDEZAS E Poblemas utilizando o situações de compra e venda,
MEDIDAS formas de pagamento, utilizando termos como sistema monetário brasileiro formas de pagamento.
troco e desconto, enfatizando o consumo
ético, consciente e responsável.  Uso de termos como troco e
desconto.
 Consumo ético, consciente e
responsável
GRANDEZAS E (EF04MA22) Ler e registrar medidas e Medidas de tempo: leitura de  Medidas de do Tempo
(horas): leitura de minutos e
segundos em relógios digitais
e analógicos.
 Conversão simples (situação
problema)
 Horas e dias, dias e semanas,
semanas e meses.
 Identificação de início e
término de realização de
tarefas.
MEDIDAS intervalos de tempo em horas, minutos e horas em relógios digitais e
segundos em situações relacionadas ao seu analógicos, duração de
cotidiano, como informar os horários de início eventos e relações entre
e término de realização de uma tarefa e sua unidades de medida de
duração. tempo
(EF04MA18) Reconhecer ângulos retos e não Ângulos retos e não retos:  Polígonos: número de lados
GEOMETRIA retos em figuras poligonais com o uso de uso de dobraduras, e de ângulos retos e não
dobraduras, esquadros ou softwares de esquadros e softwares retos: uso de dobraduras,
geometria. esquadros e softwares.
Figuras geométricas  Representações,
(EF04MA17B) Identificar as regularidades nas espaciais (prismas e planificação e
GEOMETRIA contagens de faces, vértices e arestas no pirâmides): reconhecimento, características.
caso dos prismas e das pirâmides. representações, planificações
e características
(EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a  Figuras Geométricas
suas planificações e analisar, nomear e Figuras geométricas Tridimensionais: semelhanças
comparar seus atributos, estabelecendo espaciais (prismas e e diferenças: pirâmides e
GEOMETRIA relações entre as representações planas e pirâmides): reconhecimento, prismas.
espaciais, identificando regularidades nas representações, planificações
contagens de faces, vértices e arestas no e características
caso dos prismas e das pirâmides.
(EF04MA14) Reconhecer e mostrar, por meio  Propriedades de igualdade:
Relação de igualdade na
de exemplos, que a relação de igualdade
ÁLGEBRA Propriedades da igualdade adição e subtração.
existente entre dois termos permanece
quando se adiciona ou se subtrai um mesmo
número a cada um desses termos.
(EF04MA10B) Reconhecer, comparar que as  sistema de numeração
regras do sistema de numeração decimal Números racionais: decimal.
podem ser estendidas para a representação representação decimal para  Sistema Monetário,
NÚMEROS representação e comparação
decimal de um número racional e relacionar escrever valores do sistema
décimos e centésimos com a representação monetário brasileiro dos decimais para formar um
do sistema monetário brasileiro. número real
 (EF04MA10A) Reconhecer que as regras do  Números racionais: regras do
sistema de numeração decimal podem ser sistema de numeração
decimal.
estendidas para a representação decimal de Números racionais:
um número racional e relacionar décimos e  Sistema Monetário Brasileiro:
representação decimal para situações problemas
NÚMEROS centésimos com a representação do sistema escrever valores do sistema relacionadas a décimos e
monetário brasileiro, estabelecendo relações monetário brasileiro centésimos, para escrever
entre representação fracionária e
valores do sistema
representação decimal de um número
monetário.
racional.
(EF04MA09B) Ler números racionais de uso Números racionais: frações  Frações unitárias mais
NÚMEROS frequente, na representação fracionária e unitárias mais usuais (1/2, usuais (1/2, 1/3, 1/4,
decimal. 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) 1/5, 1/10 e 1/100)

(EF04MA09A) Reconhecer as frações  Frações (situações

unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e problemas): parte-todo e
Números racionais: frações quociente. Números
NÚMEROS 1/100) na representação fracionária e decimal unitárias mais usuais (1/2, Racionais de uso diário
como unidades de medida menores do que 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) (forma fracionária e
uma unidade, utilizando a reta numérica como
decimal), utilizando a reta
recurso.
numérica como recurso.
 Problemas envolvendo  Multiplicação (adição de
(EF04MA06B) Resolver e elaborar situações- diferentes significados da parcelas iguais, organização
problema envolvendo diferentes significados multiplicação e da divisão: retangular e
NÚMEROS da multiplicação: combinatória e adição de parcelas iguais, proporcionalidade): situações
proporcionalidade, utilizando estratégias configuração retangular, problemas e identificação de
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo proporcionalidade, repartição regularidades, utilizando
mental e algoritmos. equitativa e medida. estratégias pessoais e
convencionais.
 Cálculo por estimativa,
cálculo mental e algoritmos.
 Decomposição numérica e
propriedade distributiva da
multiplicação em relação à
adição.
Problemas envolvendo  Multiplicação (adição de
(EF04MA06A) Resolver e elaborar situações- diferentes significados da parcelas iguais,
problema envolvendo diferentes significados multiplicação e da divisão: organização retangular e
NÚMEROS da multiplicação: adição de parcelas iguais, adição de parcelas iguais, proporcionalidade):
organização retangular, utilizando estratégias configuração retangular, situações problemas e
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo proporcionalidade, repartição identificação de
mental e algoritmos. equitativa e medida. regularidades, utilizando
estratégias pessoais e
convencionais
(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas Propriedades das operações  Operações envolvendo
com números naturais envolvendo adição e para o desenvolvimento de Números Naturais
NÚMEROS subtração, utilizando estratégias diversas, diferentes estratégias de (situações problemas):
como cálculo, cálculo mental e algoritmos, cálculo com números naturais leitura, interpretação e
além de fazer estimativas do resultado. solução .
(EF04MA01B) Reconhecer números naturais Sistema de numeração  Numeração Decimal - até a
de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do decimal: leitura, escrita, ordem de dezenas de milhar
Números sistema de numeração decimal, para leitura, comparação e ordenação de Quadro de ordens e classes
escrita comparação e ordenação no contexto números naturais de até
diário. cinco ordens.
 (EF04MA02) Mostrar, por decomposição e Composição e decomposição  Composição e
composição, que todo número natural pode de um número natural, por decomposição de um
Números ser escrito por meio de adições e meio de adições e número natural de até
multiplicações por múltiplos de dez, para multiplicações por múltiplos cinco ordens, por meio de
compreender o sistema de numeração de 10. adições e multiplicações
decimal e desenvolver estratégias de cálculo. por potências de 10.
(EF04MA13) Reconhecer, por meio de  Operações com Números
investigações, utilizando a calculadora Naturais (+, –, x, :): relações
entre adição e subtração e
quando necessário, as relações inversas
Relações entre adição e entre multiplicação e divisão.
entre as operações de adição e de subtração
Algébra e de multiplicação e de divisão, para aplicá- subtração e entre  Análise e validação do
las na resolução de problemas, dominando multiplicação e divisão. resultado - uso da
calculadora e do cálculo
estratégias de verificação e controle de
mental
resultados pelo uso do cálculo mental e/ou da
calculadora.
Medidas de comprimento,  Medidas de Comprimento,
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos massa e capacidade: Massa e Capacidades:
Grandezas e (incluindo perímetros), massas e estimativas, utilização de estimativas, utilização de
Medidas capacidades, utilizando unidades de medida instrumentos de medida e de instrumentos de mediada
padronizadas mais usuais, e recorrendo a unidades de medida e de unidades
instrumentos. convencionais mais usuais convencionais usuais em
situações problemas -
metro, centímetro e
quilometro; grama,
miligrama e quilograma;
litro e mililitro.
Números
(EF05MA07) Resolver e elaborar situações- Situações-problema: adição e  Adição e Subtração
problema de adição e subtração com números subtração de números envolvendo Números
naturais e com números racionais, cuja naturais e números racionais Racionais (situações
representação decimal seja finita, utilizando cuja representação decimal é problemas): leitura,
estratégias diversas, como cálculo por finita. interpretação, formulação
estimativa, cálculo mental e algoritmos. e solução (representação
decimal finita).
Números (EF05MA08) Resolver e elaborar situações  Multiplição e divisão:
problema de multiplicação e divisão Situações-problema: situações problema
envolvendo números naturais e números multiplicação e divisão envolvendo Números
envolvendo números naturais Racionais leitura,
racionais cuja representação decimal é finita
e racionais cuja interpretação, formulação e
(com multiplicador natural e divisor natural
representação decimal é finita solução (forma decimal
e diferente de zero), utilizando estratégias
por números naturais. finita).
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
Números Probabilidade:
(EF05MA09) Resolver e elaborar situações-
Problemas de contagem –
problema simples de contagem envolvendo o Problemas de contagem, princípio
princípio multiplicativo, como a determinação combinando elementos de multiplicativo, do tipo “Se
do número de agrupamentos possíveis ao se uma coleção com todos os cada objeto de uma
combinar cada elemento de uma coleção com elementos de outra coleção. coleção A for combinado
todos os elementos de outra coleção, por com todos os elementos de
meio de diagramas de árvore ou por tabelas. uma coleção B, quantos
agrupamentos desse tipo
podem ser formados?”
 Determinação de
quantidade de
agrupamentos possíveis.
(EF05MA10) Concluir, por meio de  Propriedades da igualdade.
investigações, que a relação de igualdade  Noção de equivalência.
existente entre dois membros permanece ao Expressão Numérica: Hierarquia das
Propriedades da igualdade e Operações contidas - parênteses.
Algébra adicionar, noção de equivalência.
subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses
membros por um mesmo número, para
construir a noção de equivalência.
Geometria Figuras geométricas  Poliedros e Sólidos de
(EF05MA16) Associar figuras espaciais a
espaciais: reconhecimento, Revoluções (prisma, cilindro
suas planificações (prismas, pirâmides,
representações, planificações e cone):
cilindros e cones) e analisar, nomear e
e características.  Planificações: semelhanças e
comparar seus atributos.
diferenças.
 Relações entre número de
faces, arestas e vértices.
 Composição e
decomposição.
 Figuras Planas: composição a partir
de figuras.

Geometria (EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar  Polígonos:

polígonos, considerando lados, vértices e
Figuras geométricas planas:  Semelhanças e diferenças
ângulos, e desenhá-los, utilizando material de
características,  Características - número de
representações e ângulos. ângulos, vértice e lados.
desenho ou tecnologias digitais.
Representação – uso de
compasso, régua,
transferidor, esquadros ou
tecnologias digitas
 Unidades convencionais de
(EF05MA19) Resolver e elaborar situações--
Medidas de comprimento, Comprimento, Massa,
problema envolvendo medidas de diferentes
área, massa, tempo, Volumes e Capacidade:
grandezas como comprimento, massa, tempo,
temperatura e capacidade: utilização de unidades
Grandezas e temperatura, capacidade e área,
utilização de unidades convencionais e relação
Medidas reconhecendo e utilizando medidas como o
convencionais e relações entre as unidades de
metro quadrado e o centímetro quadrado,
entre as unidades de medida medidas mais usuais.
recorrendo a transformações adequadas entre Transformação entre unidades de
as unidades mais usuais em contextos mais usuais.
medidas;
socioculturais.
(EF05MA22) Apresentar todos os possíveis  Espaço amostral: análise de
resultados de um experimento aleatório, chances de eventos
Espaço amostral: análise de aleatórios.
Probabilidade e estimando se esses resultados são chances de eventos
Estatística igualmente prováveis ou não, explorando a aleatórios.
ideia de probabilidade em situações-problema
simples.

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONTEÚDOS
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
PROBABILIDADE (EF05MA24) Interpretar dados estatísticos Leitura, coleta, classificação
E ESTATÍSCA apresentados em textos, tabelas e gráficos interpretação e representação  Tabelas Simples e de
(colunas ou linhas), referentes a outras áreas do de dados em tabelas de Dupla Entrada: solução
conhecimento ou a outros contextos, como dupla entrada, gráfico de a partir dos dados
saúde e trânsito, e produzir textos com o colunas agrupadas, gráficos apresentados.
objetivo de sintetizar conclusões. pictóricos e gráfico de linhas.
GRANDEZAS E (EF05MA20) Concluir, por meio de Áreas e perímetros de figuras  Figuras planas: objetos
MEDIDAS investigações, que figuras de perímetros iguais poligonais: algumas relações Tridimensionais do
podem ter áreas diferentes e que, também, cotidiano - semelhanças
figuras que têm a mesma área podem ter e diferenças
perímetros diferentes.  Medida de Superfície:
Área Cálculo de Áreas
de Retângulos e
Quadrados –
representados em
malhas quadriculadas.
 Unidades de Medida de
Superfícies (situações
problemas): m², cm², km².)
GEOMETRIA (EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar Figuras geométricas planas:  Polígonos:
polígonos, considerando lados, vértices e características,  Semelhanças e
ângulos, e desenhá-los, utilizando material de representações e ângulos diferenças
desenho ou tecnologias digitais.  Características - número
de ângulos, vértice e
lados.

ÁLGEBRA (EF05MA10) Concluir, por meio de Propriedades da igualdade e  Propriedades da

investigações, que a relação de igualdade noção de equivalência. igualdade.
existente entre dois membros permanece ao  Noção de equivalência.
adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um  Expressão Numérica:
desses membros por um mesmo número, para Hierarquia das Operações
construir a noção de equivalência. contidas - parênteses.
NÚMEROS (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de Problemas: multiplicação e  Multiplição e divisão:
multiplicação e divisão com números naturais e divisão de números racionais situações problema
com números racionais cuja representação cuja representação decimal é envolvendo Números
decimal é finita (com multiplicador natural e finita por números naturais Racionais leitura,
divisor natural e diferente de zero), utilizando interpretação, formulação
estratégias diversas, como cálculo por e solução (forma decimal
estimativa, cálculo mental e algoritmos. finita).
NÚMEROS (EF05MA06) Associar as representações 10%, Cálculo de porcentagens e  Porcentagem (situações
25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à representação fracionária problemas):
décima parte, quarta parte, metade, três quartos  Uso diário das
e um inteiro, para calcular porcentagens, representações 10%, 20%,
utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e 25%, 50% e 100% associado
calculadora, em contextos de educação à décima parte, quarta
financeira, entre outros. parte, metade, três quartos
e um inteiro.
 Cálculo de porcentagens:
cálculo mental e
calculadora – uso de
estratégias pessoais.
NÚMEROS Comparação e ordenação de  Números Racionais:
(EF05MA05) Comparar e ordenar números
números racionais na comparação e ordenação
racionais positivos (representações fracionária e
representação decimal e na de uso diário na forma
decimal), relacionando-os a pontos na reta
fracionária utilizando a noção (forma fracionária e
numérica. SEDUC
de equivalência decimal).
NÚMEROS (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números Números racionais expressos  Números Racionais (uso
racionais na forma decimal com compreensão na forma decimal e sua diário)
das principais características do sistema de representação na reta  localização, comparação,
numeração decimal, utilizando, como recursos, numérica ordenação e
a composição e decomposição e a reta arredondamento na reta
numérica. numérica - forma
fracionária e decimal.
PROBABILIDADE Leitura, interpretação e  Tabelas (Simples e de Dupla
(EF04MA27) Analisar dados apresentados em
E ESTATÍSCA representação de dados em Entrada) e Gráficos (Barras,
tabelas simples ou de dupla entrada e em
tabelas de dupla entrada, Pictóricos e Colunas simples e
gráficos de colunas ou pictóricos, com base em
gráficos de colunas simples e agrupadas): leitura,
informações das diferentes áreas do representação e
agrupadas, gráficos de barras
conhecimento, e produzir texto com a síntese interpretação de dados
e colunas e gráficos
de sua análise. organizados.
pictóricos
GRANDEZAS E (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas Poblemas utilizando o  Sistema Monetário Brasileiro
MEDIDAS que envolvam situações de compra e venda e sistema monetário brasileiro situações problemas:
formas de pagamento, utilizando termos como situações de compra e venda,
troco e desconto, enfatizando o consumo ético, formas de pagamento.
consciente e responsável.  Uso de termos como troco e
desconto.
 Consumo ético, consciente
e responsável
GRANDEZAS E Medidas de comprimento,  Medidas de Comprimento,
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos
MEDIDAS massa e capacidade: Massa e Capacidades:
(incluindo perímetros), massas e capacidades,
estimativas, utilização de estimativas, utilização de
utilizando unidades de medidas padronizadas
instrumentos de medida e de instrumentos de mediada e
mais usuais, valorizando e respeitando a cultura
unidades de medida de unidades convencionais
local. usuais em situações
convencionais mais usuais
problemas - metro,
centímetro e quilometro;
grama, miligrama e
quilograma; litro e mililitro
GEOMETRIA Figuras geométricas  Representações,
(EF04MA17B) Identificar as regularidades nas espaciais (prismas e planificação e características
contagens de faces, vértices e arestas no caso pirâmides): reconhecimento, das figuras
dos prismas e das pirâmides. representações, planificações geométricas,prismas e
e características pirâmides
NÚMEROS (EF04MA10A) Reconhecer que as regras do Números racionais:  Números racionais: regras do
sistema de numeração decimal podem ser representação decimal para sistema de numeração
estendidas para a representação decimal de um escrever valores do sistema decimal.
número racional e relacionar décimos e monetário brasileiro Sistema Monetário Brasileiro:
centésimos com a representação do sistema situações problemas
monetário brasileiro, estabelecendo relações relacionadas a décimos e
entre representação fracionária e representação centésimos, para escrever
decimal de um número racional. valores do sistema monetário.
NÚMEROS (EF03MA09) Associar o quociente de uma Significados de metade, terça  Divisão
divisão com resto zero de um número natural parte, quarta parte, quinta
por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, parte e décima parte.
quarta, quinta e décima partes.
NÚMEROS Problemas envolvendo  Divisão (situações
(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de
diferentes significados da problemas): fatos básicos ao
divisão cujo divisor tenha no máximo dois
multiplicação e da divisão: cálculo.
algarismos, envolvendo os significados de
repartição equitativa e de medida, utilizando
adição de parcelas iguais,  Cálculo aproximado, exato e
configuração retangular, mental de no máximo dois
estratégias diversas, como cálculo por
proporcionalidade, repartição algarismos.
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
equitativa e medida
NÚMEROS Problemas envolvendo Multiplicação (adição de
(EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-
diferentes significados da parcelas iguais,
problema envolvendo diferentes significados da
multiplicação e da divisão: organização retangular e
multiplicação: adição de parcelas iguais,
adição de parcelas iguais, proporcionalidade):
organização retangular, utilizando estratégias
configuração retangular, situações problemas e
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
proporcionalidade, repartição identificação de
mental e algoritmos. regularidades, utilizando
equitativa e medida.
estratégias pessoais e
convencionais.
NÚMEROS (EF04MA02) Mostrar, por decomposição e Composição e decomposição  Composição e
composição, que todo número natural pode ser de um número natural, por decomposição de um
escrito por meio de adições e multiplicações por meio de adições e número natural de até
múltiplos de dez, para compreender o sistema multiplicações por múltiplos cinco ordens, por meio de
de numeração decimal e desenvolver de 10. adições e multiplicações
estratégias de cálculo. por potências de 10.
NÚMEROS (EF04MA01B) Reconhecer números naturais de Sistema de numeração  Numeração Decimal - até a
5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema decimal: leitura, escrita, ordem de dezenas de milhar
de numeração decimal, para leitura, escrita, comparação e ordenação de Quadro de ordens e classes
comparação e ordenação no contexto diário. números naturais de até
 cinco ordens
Números (EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias Números racionais: frações  Frações (situações
mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na unitárias mais usuais (1/2, problemas): parte-todo e
representação fracionária e decimal como 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100). quociente. Números
unidades de medida menores Racionais: leitura e
do que uma unidade, utilizando a reta numérica escrita de uso diário
como recurso. (forma fracionária e
decimal), utilizando a
reta numérica como
recurso.
Números (EF04MA09B) Ler números racionais de uso Números racionais: frações  Frações unitárias mais
frequente, na representação fracionária e unitárias mais usuais (1/2, usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5,
decimal. 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100). 1/10 e 1/100)
Geometria (EF04MA18) Reconhecer ângulos retos e não
Ângulos retos e não retos:  Polígonos: número de
retos em figuras poligonais com o uso de
uso de dobraduras, lados e de ângulos retos
dobraduras, esquadros ou softwares de
esquadros e/ou softwares. e não retos: uso de
geometria.
dobraduras, esquadros e
softwares.
Números (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números
naturais no mínimo até a ordem das centenas
Sistema de numeração  Comparação,
decimal: leitura, escrita e ordenação por meio da
de milhar com compreensão das principais
ordenação de números compreensão das
características do sistema de numeração
naturais. características e regras
decimal.
do Sistema de
Numeração Decimal.
Números Representação fracionária  Números Racionais:
(EF05MA03) Identificar e representar frações
dos números racionais: reconhecimento e
(menores e maiores que a unidade),
reconhecimento, leitura de uso diário
associando-as ao resultado de uma divisão ou à
significados, leitura e (forma fracionária e
ideia de parte de um todo, utilizando a reta
representação na reta decimal).
numérica como recurso.
numérica.
Números Comparação e ordenação de  Fração Equivalente:
(EF05MA04A) Identificar diferentes escritas nas números racionais na identificação/observação
representações fracionária e decimal com o representação de representações gráficas
apoio em representações gráficas, identificando fracionária e decimal e regularidades na escrita
as frações equivalentes. utilizando a noção de numérica.
equivalência.
Números Comparação e ordenação de  Números Racionais
(EF05MA04B) Produzir diferentes escritas nas números racionais na Regras do Sistema de Numeração
representações fracionária e decimal representação Decimal.
com o apoio em representações gráficas, fracionária e decimal
identificando as frações equivalentes. utilizando a noção de
equivalência.
(EF05MA11) Resolver e elaborar situações-  Operações (+, –, x, :) com
problema cuja conversão em sentença Números Naturais e
Propriedades da igualdade e
Algébra matemática seja uma igualdade com uma Racionais (situações
noção de equivalência.
operação em que um dos termos é problemas): leitura,
desconhecido. interpretação, formulação e
solução por meio de
algoritmos, cálculo mental,
uso da calculadora e
verificação dos resultados.
Geometria (EF05MA14) Utilizar e compreender diferentes  Plano cartesiano:
Plano cartesiano:
representações para a localização de objetos no coordenadas
coordenadas cartesianas (1º
plano, como mapas, células em planilhas cartesianas
quadrante) e representação
eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de (1ºQuadrante) e
de deslocamentos representação de
desenvolver as primeiras noções de
no plano cartesiano. deslocamento no plano
coordenadas cartesianas.
cartesiano.
Geometria (EF05MA18) Reconhecer a congruência dos Ampliação e redução de  Ampliação e redução de
ângulos e a proporcionalidade entre os lados figuras poligonais em malhas figuras poligonais em
correspondentes de figuras poligonais em quadriculadas: malhas quadriculadas:
situações de ampliação e de redução em reconhecimento da reconhecimento da
congruência dos ângulos e
da proporcionalidade dos
lados correspondentes.
 malhas quadriculadas e/ou com o uso de congruência dos ângulos e da
tecnologias digitais. proporcionalidade dos lados
correspondentes.
(EF05MA19) Resolver e elaborar situações-  Unidades convencionais
problema envolvendo medidas de diferentes Medidas de comprimento, de Comprimento,
grandezas como comprimento, massa, tempo, área, massa, tempo, Massa, Volumes e
temperatura, capacidade e área, reconhecendo temperatura e capacidade: Capacidade: utilização
Grandezas e
e utilizando medidas como o metro quadrado e utilização de unidades de unidades
Medidas
o centímetro quadrado, recorrendo a convencionais e relações convencionais e relação
transformações adequadas entre as unidades entre as unidades de medida entre as unidades de
mais usuais em contextos mais usuais. medidas mais usuais.
socioculturais.  Transformação entre
unidades de medidas.
(EF05MA23) Determinar a probabilidade de  Cálculo de probabilidade de
ocorrência de um resultado em eventos eventos equiprováveis.
Probabilidade e Cálculo de probabilidade de
aleatórios, quando todos os resultados
Estatística eventos equiprováveis.
possíveis têm a mesma chance de ocorrer
(equiprováveis).

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONTEÚDOS
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
(EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas  Poliedros e Sólidos de
Figuras geométricas planas:
planificações (prismas, pirâmides, cilindros e Revoluções (prisma,
características,
cones) e analisar, nomear e comparar seus cilindro e cone):
representações e ângulos
atributos.  Planificações:
semelhanças e
diferenças.
 Relações entre número
de faces, arestas e
 vértices.
 Composição e
decomposição.

 Figuras Planas: composição

a partir de figuras.
(EF05MA12) Resolver situações-problema que  Propriedades de
envolvam variação de proporcionalidade direta Grandezas diretamente igualdade e
entre duas grandezas, para associar a proporcionais Problemas equivalência.
quantidade de um produto ao valor a pagar, envolvendo a partição de um  Grandezas diretamente
alterar as quantidades de ingredientes de todo em duas partes proporcionais
receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, proporcionais.
entre outros. SEDUC
(EF05MA11) Resolver e elaborar situações- Operações (+, –, x, :) com
problema cuja conversão em sentença Números Naturais e Racionais
Propriedades da igualdade e
matemática seja uma igualdade com uma (situações problemas):
noção de equivalência.
operação em que um dos termos é leitura, interpretação,
desconhecido. formulação e solução por
meio de algoritmos, cálculo
mental, uso da calculadora e
verificação dos resultados.
(EF05MA10) Concluir, por meio de  Propriedades da
investigações, que a relação de igualdade igualdade.
existente entre dois membros permanece ao Propriedades da igualdade e  Noção de equivalência.
adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um noção de equivalência. Expressão Numérica: Hierarquia das
desses membros por um mesmo número, para Operações contidas - parênteses
construir a noção de equivalência.
(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de  Multiplição e divisão:
multiplicação e divisão com números naturais e situações problema
Problemas: multiplicação e
com números racionais cuja representação envolvendo Números
divisão de números racionais
decimal é finita (com multiplicador natural e Racionais leitura,
cuja representação decimal é
divisor natural e diferente de zero), utilizando interpretação, formulação e
finita por números naturais
estratégias diversas, como cálculo por solução (forma decimal
estimativa, cálculo mental e algoritmos. finita).
(EF05MA04A) Identificar diferentes escritas nas Comparação e ordenação de  Fração Equivalente:
representações fracionária e decimal com o números racionais na identificação/observação de
representações gráficas e
regularidades na escrita
numérica.
 apoio em representações gráficas, identificando representação decimal e na
as frações equivalentes. fracionária utilizando a noção
de equivalência
(EF05MA03) Identificar e representar frações Representação fracionária  Números Racionais:
(menores e maiores que a unidade), dos números racionais: reconhecimento e leitura de
associando-as ao resultado de uma divisão ou à reconhecimento, significados, uso diário (forma fracionária
ideia de parte de um todo, utilizando a reta leitura e representação na e decimal).
numérica como recurso. reta numérica.
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números Sistema de numeração  Comparação, ordenação
naturais até a ordem das centenas de milhar decimal: leitura, escrita e por meio da compreensão
com compreensão das principais características ordenação de números das características e regras
do sistema de numeração decimal. naturais (de até seis ordens) do Sistema de Numeração
Decimal.
(EF04MA25) Resolver e elaborar problemas  Sistema Monetário Brasileiro
que envolvam situações de compra e venda e situações problemas:
Poblemas utilizando o
formas de pagamento, utilizando termos como situações de compra e venda,
sistema monetário brasileiro
troco e desconto, enfatizando o consumo ético, formas de pagamento.
consciente e responsável.  Uso de termos como troco e
desconto.
 Consumo ético, consciente e
responsável.
(EF04MA10B) Reconhecer, comparar que as  Números racionais: regras do
regras do sistema de numeração decimal Números racionais: sistema de numeração
podem ser estendidas para a representação representação decimal para decimal.
decimal de um número racional e relacionar escrever valores do sistema  Sistema Monetário Brasileiro:
décimos e centésimos com a representação do monetário brasileiro situações problemas
sistema monetário brasileiro. relacionadas a décimos e
centésimos, para escrever
valores do sistema
monetário.
. Problemas envolvendo  Divisão (situações
(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de
diferentes significados da problemas): fatos básicos ao
divisão cujo divisor tenha no máximo dois
multiplicação e da divisão: cálculo.
algarismos, envolvendo os significados de
repartição equitativa e de medida, utilizando
adição de parcelas iguais,  Cálculo aproximado, exato e
configuração retangular, mental de no máximo dois
estratégias diversas, como cálculo por
proporcionalidade, repartição algarismos.
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
equitativa e medida
 Problemas envolvendo  Multiplicação (adição de
(EF04MA06B) Resolver e elaborar situações- diferentes significados da parcelas iguais,
problema envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: organização retangular e
multiplicação: combinatória e proporcionalidade, adição de parcelas iguais, proporcionalidade):
utilizando estratégias diversas, como cálculo por configuração retangular, situações problemas e
estimativa, cálculo mental e algoritmos. proporcionalidade, repartição identificação de
equitativa e medida. regularidades, utilizando
estratégias pessoais e
convencionais.
. Problemas envolvendo  Cálculo por estimativa,
(EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-
diferentes significados da cálculo mental e algoritmos.
problema envolvendo diferentes significados da
multiplicação: adição de parcelas iguais,
multiplicação e da divisão:  Decomposição numérica e
adição de parcelas iguais, propriedade distributiva da
organização retangular, utilizando estratégias
configuração retangular, multiplicação e relação à
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
proporcionalidade, repartição adição
mental e algoritmos.
equitativa e medida.
(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e
composição, que todo número natural pode ser
Composição e decomposição  Composição e
de um número natural, por decomposição de um
escrito por meio de adições e multiplicações por
meio de adições e número natural de até
múltiplos de dez, para compreender o sistema
multiplicações por múltiplos cinco ordens, por meio de
de numeração decimal e desenvolver
de 10. adições e multiplicações
estratégias de cálculo.
por potências de 10.
Grandezas e (EF04MA21) Medir, comparar e estimar área de Áreas de figuras construídas  Perímetro e área: medir,
Medidas figuras planas desenhadas em malha em malhas quadriculadas. comparar e estimar área
de figuras planas
representadas em malhas
quadriculadas.
 quadriculada, pela contagem dos quadradinhos
ou de metades de quadradinho, reconhecendo
que duas figuras com formatos diferentes
podem ter a mesma medida de área.
Grandezas e Medidas de comprimento,  Medidas de Comprimento,
Medidas (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos massa e capacidade: Massa e Capacidades:
(incluindo perímetros), massas e capacidades, estimativas, utilização de estimativas, utilização de
utilizando unidades de medida padronizadas instrumentos de medida e de instrumentos de mediada
mais usuais, e recorrendo a instrumentos. unidades de medida e de unidades
convencionais mais usuais convencionais usuais em
situações problemas -
metro, centímetro e
quilometro; grama,
miligrama e quilograma;
litro e mililitro
Números (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números  Números Racionais (uso
racionais positivos na forma decimal com Números racionais expressos diário)localização,
compreensão das principais características do na forma decimal e sua comparação, ordenação e
sistema de numeração decimal, utilizando, representação na reta rredondamento na reta
como recursos, a composição e decomposição numérica. numérica - forma fracionária
e a reta numérica. e decimal.
Números Comparação e ordenação de  Números Racionais:
(EF05MA05) Comparar e ordenar números
números racionais na comparação e ordenação
racionais positivos (representações fracionária e
representação decimal e na de uso diário na forma
decimal), relacionando-os a pontos na reta
fracionária utilizando a noção (forma fracionária e
numérica.
de equivalência. decimal).
Números (EF05MA06) Associar as representações 10%,  Porcentagem (situações
25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à problemas):
décima parte, quarta parte, metade, três quartos
Cálculo de porcentagens e  Uso diário das
e um inteiro, para calcular porcentagens, representações 10%, 20%,
representação fracionária.
utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e 25%, 50% e 100% associado
calculadora, em contextos de educação à décima parte, quarta
financeira, entre outros. parte, metade, três quartos
e um inteiro.
 Cálculo de porcentagens:
cálculo mental e calculadora
– uso de estratégias
 pessoais.

(EF05MA13) Resolver situações-problema

Grandezas diretamente  Divisão ;
envolvendo a partilha de uma quantidade em
proporcionais Problemas
duas partes desiguais, tais como dividir uma
envolvendo a partição de um  Problemas envolvendo a
Algébra quantidade em duas partes, de modo que uma partição de um todo em
todo em duas partes
seja o dobro da outra, com compreensão da duas partes proporcionais
proporcionais. Divisão
ideia de razão entre as partes e delas com o
desigual
todo.
(EF05MA15A) Interpretar, descrever e Plano cartesiano:  Localização e
representar a localização ou movimentação de coordenadas cartesianas (1º movimentação de uma
Geometria objetos no plano cartesiano (1º quadrante), quadrante) e representação pessoa ou objeto:
utilizando coordenadas cartesianas, indicando de deslocamentos no plano descrição, interpretação e
mudanças de direção e de sentido e giros. cartesiano. representação por meio
de desenhos.
(EF05MA20) Concluir, por meio de  Figuras planas: objetos
investigações, que figuras de perímetros iguais Tridimensionais do
Grandezas e Áreas e perímetros de figuras
podem ter áreas diferentes e que, também, cotidiano - semelhanças
Medidas poligonais: algumas relações.
figuras que têm a mesma área podem ter e diferenças
perímetros diferentes.  Medida de Superfície:
Área Cálculo de Áreas
de Retângulos e
Quadrados –
representados em
malhas quadriculadas.
 Unidades de Medida de
Superfícies (situações
problemas): m², cm², km².)
Probabilidade e (EF05MA24) Analisar e Interpretar dados  Tabelas Simples e de
Leitura, coleta, classificação
Estatística estatísticos apresentados em textos, tabelas Dupla Entrada: solução
interpretação e representação
(simples ou de dupla entrada) e gráficos a partir dos dados
de dados em tabelas de
(colunas agrupadas ou linhas), referentes a apresentados.
dupla entrada, gráfico de
outras áreas do conhecimento ou a outros
colunas agrupadas, gráficos
contextos, como saúde e trânsito, e produzir
pictóricos e gráfico de linhas.
textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
Probabilidade e (EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo
Estatística variáveis categóricas e numéricas, organizar Leitura, coleta, classificação  Gráficos de Coluna,
interpretação e representação Barras,Linha e
dados coletados por meio de tabelas, gráficos
de dados em tabelas de Pictórico:interpretação,
de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem
dupla entrada, gráfico de construção e soluções a
uso de tecnologias digitais, e apresentar texto
colunas agrupadas, gráficos partir dos dados
escrito sobre a finalidade da pesquisa e a
pictóricos e gráfico de linhas. apresentados.
síntese dos resultados.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONTEÚDOS
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS

(EF05MA22) Apresentar todos os possíveis  Situação problema em

Espaço amostral: análise de
resultados de um experimento aleatório, ideia de probabilidade
chances de eventos
estimando se esses resultados são igualmente de ocorrencias,
aleatórios
prováveis ou não. prováveis de ocorrer ou
pouco prováveis ;

 Análise de chances de
eventos aleatórios.
(EF05MA20) Concluir, por meio de  Figuras planas: objetos
investigações, que figuras de perímetros iguais Tridimensionais do
Áreas e perímetros de figuras
podem ter áreas diferentes e que, também, cotidiano - semelhanças
poligonais: algumas relações
figuras que têm a mesma área podem ter e diferenças
perímetros diferentes.  Medida de Superfície:
Área Cálculo de Áreas
de Retângulos e
Quadrados –
representados em
malhas quadriculadas.
 Unidades de Medida de
Superfícies (situações
problemas): m², cm², km².)
 Ampliação e redução de  Ampliação e redução de
(EF05MA18) Reconhecer a congruência dos
figuras poligonais em malhas figuras poligonais em
ângulos e a proporcionalidade entre os lados
quadriculadas: malhas quadriculadas:
correspondentes de figuras poligonais em
reconhecimento da reconhecimento da
situações de ampliação e de redução em
congruência dos ângulos e da congruência dos ângulos e
malhas quadriculadas e usando tecnologias
proporcionalidade dos lados da proporcionalidade dos
digitais. lados correspondentes.
correspondentes
(EF05MA13) Resolver situações-problema Grandezas diretamente  Divisão;
envolvendo a partilha de uma quantidade em proporcionais  Problemas envolvendo
duas partes desiguais, tais como dividir uma Problemas envolvendo a a partição de um todo
quantidade em duas partes, de modo que uma partição em duas partes
seja o dobro da outra, com compreensão da de um todo em duas partes proporcionais
ideia de razão entre as partes e delas com o proporcionais. Divisão
todo. SEDUC desigual
(EF05MA10) Concluir, por meio de  Propriedades da
investigações, que a relação de igualdade igualdade.
existente entre dois membros permanece ao Propriedades da igualdade e  Noção de equivalência.
adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um noção de equivalência.  Expressão Numérica:
desses membros por um mesmo número, para Hierarquia das Operações
construir a noção de equivalência. contidas - parênteses.
Comparação e ordenação de  Fração Equivalente:
(EF05MA04A) Identificar diferentes escritas nas
números racionais na identificação/observação
representações fracionária e decimal com o
representação decimal e na de representações gráficas
apoio em representações gráficas, identificando
fracionária utilizando a noção e regularidades na escrita
as frações equivalentes.
de equivalência numérica.
Números (EF05MA07) Resolver e elaborar situações- Situações-problema: adição e  Adição e Subtração
problema de adição e subtração com números subtração de números envolvendo Números
naturais e com números racionais, cuja naturais e números racionais Racionais (situações
representação decimal seja finita, utilizando cuja representação decimal é problemas)
estratégias diversas, como cálculo por finita.  interpretação, formulação
e solução (representação
decimal finita).
 estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Números (EF05MA08) Resolver e elaborar situações  Multiplição e divisão:
problema de multiplicação e divisão envolvendo Situações-problema: situações problema
números naturais e números racionais cuja multiplicação e divisão envolvendo Números
representação decimal é finita (com envolvendo números naturais Racionais leitura,
multiplicador natural e divisor natural e racionais cuja interpretação, formulação e
e diferente de zero), utilizando estratégias representação decimal é finita solução (forma decimal finita)
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo por números naturais.
mental e algoritmos.
Números (EF05MA09) Resolver e elaborar situações-  Probabilidade:
problema simples de contagem envolvendo o
Problemas de contagem,  Problemas de contagem
princípio multiplicativo, como a determinação do – princípio
combinando elementos de
número de agrupamentos possíveis ao se multiplicativo, do tipo
uma coleção com todos os
combinar cada elemento de uma coleção com “Se cada objeto de uma
elementos de outra coleção.
todos os elementos de outra coleção, por meio coleção A for
de diagramas de árvore ou por tabelas. combinado com todos
os elementos de uma
coleção B, quantos
agrupamentos desse
tipo podem ser
formados?”
 Determinação de
quantidade de
agrupamentos possíveis.
(EF05MA12) Resolver situações-problema que  Propriedades de
Grandezas diretamente
envolvam variação de proporcionalidade direta igualdade e
proporcionais
entre duas grandezas, para associar a equivalência.
Problemas envolvendo a
Algébra quantidade de um produto ao valor a pagar,
partição  Grandezas diretamente
alterar as quantidades de proporcionais
de um todo em duas partes
ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir
proporcionais.
escala em mapas, entre outros.
(EF05MA15B) Construir itinerários para
Plano cartesiano: Localização e movimentação de
representar a localização ou movimentação
coordenadas cartesianas (1º uma pessoa ou objeto: descrição,
de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), interpretação e representação por
Geometria quadrante) e representação
utilizando coordenadas cartesianas, indicando meio de desenhos.
de deslocamentos no plano
mudanças de direção e de sentido
cartesiano.
e giros.
 (EF05MA21) Reconhecer volume como  Unidades convencionais
grandeza associada a sólidos geométricos e de Volumes e
Grandezas e
medir volumes por meio de empilhamento de Noção de volume. Capacidade
Medidas
cubos, utilizando, preferencialmente, objetos
concretos.
(EF05MA24) Analisar e Interpretar dados  Tabelas Simples e de
Leitura, coleta, classificação
estatísticos apresentados em textos, tabelas Dupla Entrada: solução
interpretação e representação
(simples ou de dupla entrada) e gráficos a partir dos dados
Probabilidade e de dados em tabelas de
(colunas agrupadas ou linhas), referentes a apresentados.
Estatística dupla entrada, gráfico de
outras áreas do conhecimento ou a outros
colunas agrupadas, gráficos
contextos, como saúde e trânsito, e produzir
pictóricos e gráfico de linhas.
textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
(EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo
Leitura, coleta, classificação  Gráficos de Coluna,
variáveis categóricas e numéricas, organizar
interpretação e representação Barras,Linha e Pictórico:
dados coletados por meio de tabelas, gráficos
Probabilidade e de dados em tabelas de leitura,interpretação,
de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem
Estatística dupla entrada, gráfico de construção e soluções a
uso de tecnologias digitais, e apresentar texto
colunas agrupadas, gráficos partir dos dados
escrito sobre a finalidade da pesquisa e a
pictóricos e gráfico de linhas. apresentados.
síntese dos resultados.