MATEMÁTICA

4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONTEÚDOS
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar  Dados em tabelas simples
Leitura, interpretação e e tabelas de dupla entrada
dados apresentados em tabelas de dupla
representação de dados em comunicando suas
entrada, gráficos de barras ou de colunas, impressões com
PROBABILIDADE envolvendo resultados de pesquisas tabelas de dupla entrada e
argumentação própria;
E ESTATÍSCA significativas, utilizando termos como maior e gráficos de barras
menor frequência, apropriando-se desse tipo
de linguagem para compreender aspectos da
realidade sociocultural significativos.
(EF03MA25) Identificar, em eventos familiares
PROBABILIDADE
Análise da ideia de acaso em  Resolução de situações-
aleatórios, todos os resultados possíveis, situações do cotidiano:
E ESTATÍSCA problemas que envolvam
estimando os que têm maiores ou menores espaço amostral estimativas
chances de ocorrência.
Leitura, escrita, comparação  Números com três
(EF02MA01) Comparar e ordenar números
NÚMEROS e ordenação de números algarismos verificando
naturais (até a ordem de centenas) pela valor posicional;
compreensão de características do sistema naturais de quatro ordens
 de numeração decimal (valor posicional e
função do zero).
(EF04MA26) Identificar, entre eventos  Operações envolvendo
aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior Números Naturais (situações
PROBABILIDADE chance de ocorrência, reconhecendo Análise de chances de problemas): leitura,
E ESTATÍSCA características de resultados mais prováveis, eventos aleatórios interpretação e solução .
sem utilizar frações.
SEDUC
 Sistema Monetário Brasileiro
(EF04MA25) Resolver e elaborar problemas
situações problemas:
GRANDEZAS E que envolvam situações de compra e venda e Problemas utilizando o situações de compra e venda,
MEDIDAS formas de pagamento, utilizando termos como sistema monetário brasileiro formas de pagamento.
troco e desconto, enfatizando o consumo
 Uso de termos como troco e
ético, consciente e responsável.
desconto.
 Consumo ético, consciente e
responsável
(EF04MA15) Determinar o número  Operações fundamentais com
desconhecido que torna verdadeira uma números naturais:
ÁLGEBRA Propriedades da igualdade determinação de número
igualdade que envolve as operações
fundamentais com números naturais. desconhecido que torna uma
igualdade verdadeira.
(EF04MA14) Reconhecer e mostrar, por meio  Propriedades de igualdade:
de exemplos, que a relação de igualdade Relação de igualdade na
ÁLGEBRA existente entre dois termos permanece Propriedades da igualdade adição e subtração
quando se adiciona ou se subtrai um mesmo
número a cada um desses termos.
(EF04MA09B) Ler números racionais de uso Números racionais: frações  Fração
NÚMEROS frequente, na representação fracionária e unitárias mais usuais (1/2,
decimal. 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100)
(EF04MA09A) Reconhecer as frações  Fração
unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e Números racionais: frações
NÚMEROS 1/100) na representação fracionária e decimal unitárias mais usuais (1/2,
como unidades de medida menores do que 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100)
uma unidade, utilizando a reta numérica como
recurso.
 (EF03MA09) Associar o quociente de uma
NÚMEROS divisão com resto zero de um número natural
por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça,
quarta, quinta e décima partes.
(EF04MA08) Resolver, com o suporte de
imagem e/ou material manipulável, problemas
simples de contagem, como a determinação
NÚMEROS do número de agrupamentos possíveis ao se
combinar cada elemento de uma coleção com
todos os elementos de outra, utilizando
estratégias e formas de registro pessoais.
(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas
de divisão cujo divisor tenha no máximo dois
NÚMEROS algarismos, envolvendo os significados de
repartição equitativa e de medida, utilizando
estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Significados de metade, terça
parte, quarta parte, quinta
parte e décima parte.
Problemas de contagem.
Problemas envolvendo
diferentes significados da
multiplicação e da divisão:
adição de parcelas iguais,
configuração retangular,
proporcionalidade, repartição
equitativa e medida.
 Noção de dividir objetos e
conjuntos de coisas em partes
iguais;
 Resoluções de problemas
 problemas simples de
contagem: agrupamentos
possíveis, combinação de
elementos de uma coleção,
utilizando estratégias diversas
como cáculo por estimativa,
cálculo mental e algoritmos
 Divisão (situações
problemas): fatos básicos ao
cálculo.
 Cálculo aproximado, exato e
mental de no máximo dois
algarismos.
 Sistema de numeração  Números Naturais:
decimal: leitura, escrita, reconhecimento e uso diário:
NÚMEROS (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números comparação e ordenação de leitura, escrita, comparação e
naturais até a ordem de dezenas de milhar. números naturais de até ordenação por meio da
cinco ordens. compreensão das
características e regras do
Sistema de Ordens e classes
 Agrupamentos de dez
 Comparações de números <
>
(EF03MA20) Estimar e medir capacidade e Medidas de capacidade e de  Situações-problema,
massa, utilizando unidades de medida não massa (unidades não decomposição de
GRANDEZAS E padronizadas e padronizadas mais usuais valores de moedas.
convencionais e
MEDIDAS (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), convencionais): registro,
reconhecendo-as em leitura de rótulos e estimativas e comparações.
embalagens, entre outros.
(EF03MA19) Estimar, medir e comparar Medidas de comprimento  Unidades de medida
(unidades não convencionais padronizadas e não
GRANDEZAS E comprimentos, utilizando unidades de medida
e convencionais): registro, padronizadas;
MEDIDAS não padronizadas e padronizadas mais usuais
(metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida,  Comparações simples
instrumentos de medida. estimativas e comparações. relacionadas a
comprimento, capacidade
e massa;
Figuras geométricas planas  Figuas geométricas
(EF03MA15) Classificar e comparar figuras (triângulo, quadrado, planas
planas (triângulo, quadrado, retângulo, retângulo, trapézio e
GEOMETRIA trapézio e paralelogramo) em relação a seus paralelogramo):
lados (quantidade, posições relativas e reconhecimento e análise de
comprimento) e vértices. características.
 Localização espacial
(EF03MA12) Descrever e representar, por
através de desenhos e
meio de esboços de trajetos ou utilizando Localização e movimentação: registro.
GEOMETRIA croquis e maquetes, a movimentação de representação de objetos e  Lateralidade: esquerda,
pessoas ou de objetos no espaço, incluindo pontos de referência. direita,longe,perto,em
mudanças de direção e sentido, com base em frente, atrás,ao lado.
diferentes pontos de referência.
 Problemas envolvendo  Dividir objetos e conjuntos
(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas diferentes significados da de coisas em partes iguais;
de divisão de um número natural por outro multiplicação e da divisão:  Situação problema por
NÚMEROS (até 10), com resto zero e com resto diferente adição de parcelas iguais, meio da divisão
de zero, com os significados de repartição configuração retangular,
equitativa e de medida, por meio de repartição em partes iguais e
estratégias e registros pessoais. medida.
Problemas envolvendo
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas diferentes significados da  Multiplicação com ideia de
de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais.
NÚMEROS significados de adição de parcelas iguais e adição de parcelas iguais,
elementos apresentados em disposição configuração retangular,  Situação problema
retangular, utilizando diferentes estratégias de repartição em partes iguais e
cálculo e registros. medida.
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas Problemas envolvendo  Adição e subtração com
de adição e subtração com os significados de significados da adição e da o significado de juntar,
juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar subtração: juntar, acrescentar, retirar e
NÚMEROS separar as quantidades
e completar quantidades, utilizando diferentes acrescentar, separar, retirar,
estratégias de cálculo exato ou aproximado, comparar e completar por meio de cálculo
quantidades. mental.
incluindo cálculo mental.
Procedimentos de cálculo  Resolução de problemas
NÚMEROS (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos (mental e escrito) com envolvendo adição e
de cálculo mental e escrito para resolver números naturais: adição e subtração, por calculo
mental e escrito
 problemas significativos envolvendo adição e subtração.
subtração com números naturais.
(EF03MA02) Identificar características do  Sistema de numeração
sistema de numeração decimal, utilizando a Composição e decomposição decimal.
NÚMEROS
composição e a decomposição de número de números naturais.  Valor posicional
natural de até quatro ordens  Quado de ordens

(EF03MA01) Ler, escrever e comparar Números Leitura, escrita,  Produção de escrita de

números naturais de até a ordem de unidade comparação e ordenação de números naturais pela
NÚMEROS
de milhar, estabelecendo relações entre os números naturais de quatro compreensão das
registros numéricos e em língua materna. ordens. características do sistema
de numeração decimal.
Construção de fatos  Resolução de situações-
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos fundamentais da adição,
Números problemas
da adição, subtração e da multiplicação para subtração e multiplicação.
o cálculo mental ou escrito. Reta numérica
(EF03MA10) Identificar regularidades em  Regularidades em
sequências numéricas
sequências ordenadas de números naturais,
resultantes da realização de adições ou Identificação e descrição de  Padrões de resolução para
Algébra regularidades em sequências encontrar elementos
subtrações sucessivas, por um mesmo
numéricas recursivas. faltantes.
número, descrever uma regra de formação da
sequência e determinar elementos faltantes
ou seguintes.
Números Sistema de numeração  Números Naturais:
(EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar decimal: leitura, escrita, reconhecimento e uso diário:
números naturais, com pelo menos três comparação e ordenação de leitura, escrita, comparação e
ordens, observando as regularidades do números naturais de até ordenação por meio da
sistema de numeração decimal. cinco ordens. compreensão das
características e regras do
Sistema de Ordens e classes
 Agrupamentos de dez
Comparações de números < >
Números (EF04MA01B) Reconhecer números naturais Sistema de numeração  Numeração Decimal - até a
de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do decimal: leitura, escrita, ordem de dezenas de milhar
sistema de numeração decimal, para leitura, comparação e ordenação de  Quadro de ordens e classes
escrita comparação e ordenação no contexto números naturais de até
diário. cinco ordens.
Números (EF04MA02) Mostrar, por decomposição e Composição e decomposição  Composição e
composição, que todo número natural pode de um número natural, por decomposição de um
ser escrito por meio de adições e meio de adições e número natural de até cinco
multiplicações por múltiplos de dez, para multiplicações por múltiplos ordens, por meio de adições
compreender o sistema de numeração de 10. e multiplicações por
decimal e desenvolver estratégias de cálculo. potências de 10.
Números Propriedades das operações  Operações envolvendo
(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas para o desenvolvimento de Números Naturais
com números naturais envolvendo adição e diferentes estratégias de (situações problemas):
subtração, utilizando estratégias diversas, cálculo com números leitura, interpretação e
como cálculo, cálculo mental e algoritmos, naturais, com diferentes solução .
além de fazer estimativas do resultado. significados para adição e
subtração
Números  Multiplicação (adição de
(EF04MA06A) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo parcelas iguais, organização
problema envolvendo diferentes significados diferentes significados da retangular e
da multiplicação: adição de parcelas iguais, multiplicação e da divisão: proporcionalidade)
organização retangular, utilizando estratégias adição de parcelas iguais e
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo configuração retangular.  Situações problemas e
mental e algoritmos. identificação de
regularidades, utilizando
estratégias pessoais e
convencionais.
Números (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-  Cálculo por estimativa,
Problemas envolvendo cálculo mental e algoritmos.
problema envolvendo diferentes significados diferentes significados da
da multiplicação: combinatória e multiplicação e da divisão:  Decomposição numérica e
proporcionalidade, utilizando estratégias combinatória e propriedade distributiva
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo proporcionalidade. da multiplicação em
mental e algoritmos. relação à adição.
(EF04MA11) Identificar regularidades em  Identificar padrões e
sequências numéricas compostas por Sequência numérica regularidades em uma
múltiplos de um número natural, completando recursiva formada por sequência e continuar a
Algébra
sequências numéricas pela observação de múltiplos de um número sequência de acordo com o
uma dada regra de formação dessa natural. padrão para resolver o
sequência. problema
Geometria (EF04MA16A) Descrever deslocamentos e  Identificação da posição de
localização de pessoas e de objetos no uma pessoa ou objeto
espaço, por meio de malhas quadriculadas Localização e movimentação: (localização, movimentação,
e representações como desenhos, mapas, pontos de referência, direção pontos de referências,
planta baixa e croquis, empregando termos e sentido. direção e sentido): desenho
como direita e esquerda, mudanças de em malha quadriculada
direção e sentido.
Geometria  Identificação e descrição da
(EF04MA16B) Descrever, interpretar e movimentação de uma
represenatar a posição ou movimentação, pessoa ou objeto: desenho
deslocamentos e localização de pessoas e Localização, movimentação e
em malha quadriculada,
objetos no espaço,por meio de malhas representação: pontos de planta baixa e croquis
referência, direção e sentido:
quadriculadas e representações como
paralelismo e  Referências, direção e sentido
desenhos , mapas ,planta baixa e croquis ,
empregando termos como direita e esquerda , perpendicularismo.
mudanças de direção e sentido, intersecção,
transversais, pararelas e perpendiculares
Geometria Medidas de comprimento,  Medidas de Comprimento,
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos massa e capacidade: Massa e Capacidades:
(incluindo perímetros), massas e estimativas, utilização de estimativas, utilização de
capacidades, utilizando unidades de medida instrumentos de medida e de instrumentos de mediada e
padronizadas mais usuais, e recorrendo a unidades de medida de unidades convencionais
instrumentos. convencionais mais usuais usuais em situações
problemas
 Metro, centímetro e quilometro;
grama, miligrama e quilograma;
litro e mililitro.

Grandezas e  Medidas de do Tempo

(EF04MA22) Ler, reconhecer e registrar
Medidas
medidas e intervalos de tempo em horas,
minutos e segundos em situações
relacionadas ao cotidiano, como informar os
horários de início e término de realização de
uma tarefa e sua duração, realizando
conversões simples e resolvendo problemas
utilizando unidades de tempo.
Grandezas e
Medidas (EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados
apresentados em tabelas simples ou de dupla
entrada e em gráficos de colunas ou
pictóricos, com base em informações das
diferentes áreas do conhecimento, e produzir
texto com a síntese de sua análise.
Medidas de tempo: leitura de
horas em relógios digitais e
analógicos, duração de
eventos e relações entre
unidades de medida de
tempo.
Leitura, interpretação e
representação de dados em
tabelas de dupla entrada,
gráficos de colunas simples e
agrupadas, gráficos de barras
e colunas e gráficos
pictóricos.
(horas): leitura de minutos e
segundos em relógios digitais
e analógicos.
 Conversão simples (situação
problema)
 Horas e dias, dias e semanas,
semanas e meses.
 Identificação de início e
término de realização de
tarefas.
 Tabelas (Simples e de Dupla
Entrada) e Gráficos (Barras,
Pictóricos e Colunas simples e
agrupadas):
 Descrição (por escrito) da
situação apresentada
 2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONTEÚDOS
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
PROBABILIDADE Leitura, interpretação e  Tabelas (Simples e de Dupla
(EF04MA27) Analisar dados apresentados em
E ESTATÍSCA representação de dados em Entrada) e Gráficos (Barras,
tabelas simples ou de dupla entrada e em
tabelas de dupla entrada, Pictóricos e Colunas simples e
gráficos de colunas ou pictóricos, com base em
gráficos de colunas simples e agrupadas):
informações das diferentes áreas do
agrupadas, gráficos de barras  Descrição (por escrito) da
conhecimento, e produzir texto com a síntese
e colunas e gráficos situação apresentada
de sua análise.
pictóricos
GRANDEZAS E (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas Problemas utilizando o  Sistema Monetário Brasileiro
MEDIDAS que envolvam situações de compra e venda e sistema monetário brasileiro situações problemas:
formas de pagamento, utilizando termos como situações de compra e venda,
troco e desconto, enfatizando o consumo ético, formas de pagamento.
consciente e responsável.  Uso de termos como troco e
desconto.
 Consumo ético, consciente
e responsável.
GRANDEZAS E (EF04MA22) Ler e registrar medidas e Medidas de tempo: leitura de  Medidas de do Tempo (horas)
MEDIDAS intervalos de tempo em horas, minutos e horas em relógios digitais e  Conversão simples (situação
segundos em situações relacionadas ao seu analógicos, duração de problema)
cotidiano, como informar os horários de início e eventos e relações entre  Calendário; dias, semanas e
término de realização de uma tarefa e sua unidades de medida de meses.
duração. SEDUC tempo  Identificação de início e
término de realização de
tarefas.
GRANDEZAS E Medidas de comprimento,  Medidas de Comprimento,
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos
MEDIDAS massa e capacidade: Massa e Capacidades:
(incluindo perímetros), massas e capacidades,
estimativas, utilização de estimativas, utilização de
utilizando unidades de medidas padronizadas
instrumentos de medida e de instrumentos de mediada e
mais usuais, valorizando e respeitando a cultura de unidades convencionais
unidades de medida
local. SEDUC usuais em situações
convencionais mais usuais
problemas
 Metro, centímetro e
quilometro; grama,
miligrama e quilograma;
litro e mililitro.
 ÁLGEBRA (EF04MA15) Determinar o número Propriedades da igualdade  Operações fundamentais com
desconhecido que torna verdadeira uma números naturais:
igualdade que envolve as operações determinação de número
fundamentais com números naturais. desconhecido que torna uma
igualdade verdadeira.
NÚMEROS (EF04MA09B) Ler números racionais de uso Números racionais: frações  Frações unitárias mais
frequente, na representação fracionária e unitárias mais usuais (1/2, usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5,
decimal. 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) 1/10 e 1/100)
NÚMEROS (EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias Números racionais: frações  Frações (situações
mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na unitárias mais usuais (1/2, problemas): parte-todo e
representação fracionária e decimal como 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) quociente.
unidades de medida menores do que uma  Números Racionais: leitura
unidade, utilizando a reta numérica como e escrita de uso diário
recurso. (forma fracionária e
decimal), utilizando a reta
numérica como recurso.
NÚMEROS (EF03MA09) Associar o quociente de uma Números racionais: frações  Noção de dividir objetos e
divisão com resto zero de um número natural unitárias mais usuais (1/2, conjuntos de coisas em partes
por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) iguais;
quarta, quinta e décima partes.  Resoluções de
problemas
NÚMEROS Sistema de numeração  Números Naturais:
decimal: leitura, escrita, reconhecimento e uso diário:
(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números
comparação e ordenação de leitura, escrita, comparação e
naturais até a ordem de dezenas de milhar.
números naturais de até ordenação por meio da
cinco ordens. compreensão das
características e regras do
Sistema de Ordens e classes
 Agrupamentos de dez
 Comparações de números <
>
GRANDEZAS E (EF03MA19) Estimar, medir e comparar Medidas de comprimento  Medida de uma mesma
MEDIDAS comprimentos, utilizando unidades de medida (unidades não convencionais grandeza (metro e
não padronizadas e padronizadas mais usuais e convencionais): registro, centímetro).
(metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida,
 instrumentos de medida. estimativas e comparações.
GEOMETRIA (EF03MA12) Descrever e representar, por meio Localização e movimentação:  Localização espacial
de esboços de trajetos ou utilizando croquis e representação de objetos e através de desenhos e
maquetes, a movimentação de pessoas ou de pontos de referência. registro.
objetos no espaço, incluindo mudanças de  Lateralidade: esquerda,
direção e sentido, com base em diferentes direita,longe,perto,em
pontos de referência. frente, atrás,ao lado.

ÁLGEBRA (EF03MA10) Identificar regularidades em Identificação e descrição de  Regularidades em

sequências ordenadas de números naturais, regularidades em sequências sequências numéricas
resultantes da realização de adições ou numéricas recursivas.  Padrões de resolução
subtrações sucessivas, por um mesmo número, para encontrar elementos
descrever uma regra de formação da sequência faltantes.
e determinar elementos faltantes ou seguintes.
NÚMEROS Problemas envolvendo  Dividir objetos e conjuntos
(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de
diferentes significados da de coisas em partes iguais;
divisão de um número natural por outro (até 10),
com resto zero e com resto diferente de zero,
multiplicação e da divisão:  Situação problema por
adição de parcelas iguais, meio da divisão
com os significados de repartição equitativa e
configuração retangular,
de medida, por meio de estratégias e registros
repartição em partes iguais e
pessoais.
medida.
NÚMEROS Problemas envolvendo
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de
diferentes significados da  Multiplicação com ideia de
multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os adição de parcelas iguais.
multiplicação e da divisão:
significados de adição de parcelas iguais e
adição de parcelas iguais,
elementos apresentados em disposição
retangular, utilizando diferentes estratégias de
configuração retangular,  Situação problema
repartição em partes iguais e
cálculo e registros.
medida.
NÚMEROS (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de Problemas envolvendo  Adição e subtração com
adição e subtração com os significados de significados da adição e da o significado de juntar,
juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e subtração: juntar, acrescentar, retirar e
completar quantidades, utilizando diferentes acrescentar, separar, retirar, separar as quantidades
estratégias de cálculo exato ou aproximado, comparar e completar por meio de cálculo
incluindo cálculo mental. quantidades. mental.
NÚMEROS (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos Procedimentos de cálculo  Resolução de problemas
de cálculo mental e escrito para resolver (mental e escrito) com envolvendo adição e
problemas significativos envolvendo adição e números naturais: adição e subtração, por calculo
subtração com números naturais. subtração. mental e escrito
Números
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da
Construção de fatos  Resolução de situações-
fundamentais da adição, problemas
adição, subtração e da multiplicação para o
subtração e multiplicação.
cálculo mental ou escrito. Reta numérica
Geometria Figuras geométricas  Figura geométricas
espaciais (cubo, bloco espaciais ;
(EF03MA13) Associar figuras geométricas
retangular, pirâmide, cone,
espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide,
cilindro e esfera):
cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo
reconhecimento, análise de
físico e nomear essas figuras.
características e
planificações.
Geometria Figuras geométricas  Faces, planificação e figuras
(EF03MA14) Descrever características de planas
espaciais (cubo, bloco
algumas figuras geométricas espaciais (prismas  Planificação de pirâmide;
retangular, pirâmide, cone,
retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-  Cilindro e cone;
cilindro e esfera):
as com suas planificações.
reconhecimento, análise de
 características e
planificações.
Números (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas Propriedades das operações
com números naturais envolvendo adição e para o desenvolvimento de
subtração, utilizando estratégias diversas, como diferentes estratégias de
cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de cálculo com números
fazer estimativas do resultado. naturais.
Números Propriedades das operações
(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições
para o desenvolvimento de
e subtrações, bem como entre multiplicações e
diferentes estratégias de
divisões de números naturais, para ampliar e
cálculo com números
desenvolver as estratégias de cálculo.
naturais.
Números Propriedades das operações
(EF04MA04B) Utilizar as relações entre adição para o desenvolvimento de
e subtração, bem como entre multiplicação e diferentes estratégias de
divisão, para ampliar e desenvolver as cálculo com números naturais
estratégias de cálculo. na resolução de situações-
problema.
Números Propriedades das operações
para o desenvolvimento de
(EF04MA05) Utilizar as propriedades das diferentes estratégias de
operações para desenvolver estratégias de cálculo com números
cálculo. naturais, observando as
regularidades das
propriedades.
Números (EF04MA07) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo
problema de divisão cujo divisor tenha no diferentes significados da
máximo dois algarismos, envolvendo os multiplicação e da divisão:
significados de repartição equitativa e de adição de parcelas iguais,
medida, utilizando estratégias diversas, como configuração retangular,
cálculo aproximado (estimativa e/ou proporcionalidade, repartição
arredondamento), cálculo mental e algoritmos. equitativa e medida.
 Operações envolvendo
Números Naturais
(situações problemas):
leitura, interpretação e
solução .
 Cálculo aproximado, exato e
mental. : estratégias pessoais
e algoritmos.
 Análise e validação do
resultado (uso da
calculadora e do cálculo
mental).
 Propriedades das
operações para
desenvolver estratégias de
cálculo.
 Cálculo mental
 Cálculo aproximado
 Divisão (situações
problemas): fatos básicos ao
cálculo.
 Cálculo aproximado, exato e
mental de no máximo dois
algarismos.
Números (EF04MA08) Resolver, com o suporte de  Resolver e elaborar
imagem e/ou material manipulável, problemas problemas simples de
simples de contagem, como a determinação do contagem: agrupamentos
número de agrupamentos possíveis ao se Problemas de contagem. possíveis, combinação de
combinar cada elemento de uma coleção com elementos de uma coleção,
todos os elementos de outra, utilizando utilizando estratégias diversas
estratégias e formas de registro pessoais. como cáculo por estimativa,
cálculo mental e algoritmos.
Algébra Sequência numérica  Sequência numérica
((EF04MA12) Reconhecer, por meio de
recursiva formada por recursiva formada por
investigações, que há grupos de números
números que deixam o números que deixam o
naturais para os quais as divisões por um
mesmo resto ao ser divididos mesmo resto ao serem
determinado número resultam em restos iguais,
por um mesmo número divididos por um mesmo
identificando regularidades. número natural diferente
natural diferente de zero.
de zero.
Algébra ((EF04MA13) Reconhecer, por meio de  Operações com Números
investigações, utilizando a calculadora quando Naturais (+, –, x, :): relações
necessário, as relações inversas entre as Relações entre adição e entre adição e subtração e
operações de adição e de subtração e de subtração e entre entre multiplicação e divisão.
multiplicação e de divisão, para aplicá-las na multiplicação e divisão.  Análise e validação do
resolução de problemas, dominando estratégias resultado - uso da
de verificação e controle de resultados pelo uso calculadora e do cálculo mental.
 do cálculo mental e/ou da calculadora.
Geometria (EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a  Figuras Geométricas
suas planificações e analisar, nomear e Figuras geométricas Tridimensionais:
comparar seus atributos, estabelecendo espaciais (prismas e Semelhanças e diferenças: pirâmides
relações entre as representações planas e pirâmides): reconhecimento, e prismas.
espaciais, identificando regularidades nas representações, planificações
contagens de faces, vértices e arestas no caso e características.
dos prismas e das pirâmides.
Geometria Figuras geométricas  Figuras geométicas;
(EF04MA17B) Identificar as regularidades nas espaciais (prismas e Representações, planificação e
contagens de faces, vértices e arestas no caso pirâmides): reconhecimento, características
dos prismas e das pirâmides. representações e
características.
Grandezas e Medidas de temperatura em  Unidades convencionais de
Medidas (EF04MA23A) Ler informações e reconhecer grau Celsius: construção de Temperatura(situações
temperatura como grandeza e o grau Celsius gráficos para indicar a problemas)
como unidade de medida a ela associada e variação da temperatura
utilizá-lo em comparações de temperaturas de (mínima e máxima) medida
um dia, uma semana ou um mês. em um dado dia ou em uma
semana ou em um mês.
Grandezas e Medidas de temperatura em  Unidades de Temperatura:
Medidas (EF04MA24) Registrar as temperaturas máxima grau Celsius: coleta de dados situações problemas e
e mínima diárias, em locais do cotidiano e de e construção de gráficos para registros das variações em
outros contextos, e elaborar gráficos de colunas indicar a variação da gráficos
com as variações diárias da temperatura, temperatura (mínima e
utilizando, se possível, planilhas eletrônicas. máxima) medida em um dado
dia ou em uma semana.
(EF04MA26) Identificar, entre eventos aleatórios  Análise de chances de
cotidianos, aqueles que têm maior chance de eventos aleatórios: eventos
Probabilidade e ocorrência, reconhecendo características de Análise de chances de aleatórios cotidiano maior
Estatística resultados mais prováveis, sem utilizar frações, eventos aleatórios. menor chance de ocorrência.
explorando a ideia de probabilidade e  Características de resultados
combinatória em situações-problema simples. mais prováveis sem utilização
de frações

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONTEÚDOS
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
(EF04MA13) Reconhecer, por meio de  Operações com Números
investigações, utilizando a calculadora quando Naturais (+, –, x, :): relações
Relações entre adição e entre adição e subtração e
necessário, as relações inversas entre as
subtração e entre entre multiplicação e divisão.
operações de adição e de subtração e de
multiplicação e divisão  Análise e validação do
multiplicação e de divisão, para aplicá-las na
resolução de problemas. resultado - uso da
calculadora e do cálculo mental.
(EF03MA09) Associar o quociente de uma
divisão com resto zero de um número natural
Significados de metade, terça  Regularidade em ordem
parte, quarta parte, quinta numérica crescente e
por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça,
parte e décima parte. decrescente.
quarta, quinta e décima partes.
(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de Problemas envolvendo  Divisão (situações
divisão cujo divisor tenha no máximo dois diferentes significados da problemas): fatos básicos ao
algarismos, envolvendo os significados de multiplicação e da divisão: cálculo.
repartição equitativa e de medida, utilizando adição de parcelas iguais,  Cálculo aproximado, exato
estratégias diversas, como cálculo por configuração retangular, e mental de no máximo
dois algarismos.
 estimativa, cálculo mental e algoritmos. proporcionalidade, repartição
equitativa e medida.
(EF04MA01B) Reconhecer números naturais de  Numeração Decimal - até a
5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema Sistema de numeração ordem de dezenas de milhar
de numeração decimal, para leitura, decimal: leitura, escrita,  Quadro de ordens e classes
escrita.comparação e ordenação no contexto comparação e ordenação de
diário. números naturais.
SEDUC
Sistema de numeração  Numeração Decimal - até a
(EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar números ordem de dezenas de milhar
decimal: leitura, escrita,
naturais, com pelo menos três ordens,
comparação e ordenação de  Quadro de ordens e classes
observando as regularidades do sistema de
números naturais de até
numeração decimal. SEDUC
cinco ordens.
Sistema de numeração  Números Naturais:
decimal: leitura, escrita, reconhecimento e uso diário:
(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números comparação e ordenação por
comparação e ordenação de
naturais até a ordem de dezenas de milhar. meio da compreensão das
números naturais de até
cinco ordens. características e regras do
Sistema de Ordens e classes

Números (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-  Multiplicação (adição de

Problemas envolvendo parcelas iguais, organização
problema envolvendo diferentes significados da
diferentes significados da retangular e
multiplicação: adição de parcelas iguais,
multiplicação e da divisão: proporcionalidade)
organização retangular, utilizando estratégias
adição de parcelas iguais e
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
configuração retangular.  Situações problemas e
mental e algoritmos.
identificação de
regularidades, utilizando
estratégias pessoais e
convencionais.
Números (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo
problema envolvendo diferentes significados da diferentes significados da
multiplicação: combinatória e proporcionalidade, multiplicação e da divisão:
utilizando estratégias diversas, como cálculo por combinatória e
estimativa, cálculo mental e algoritmos. proporcionalidade.
Números (EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias  Frações (situações
mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na problemas): parte-todo e
Números racionais: frações
representação fracionária e decimal como quociente. Números
unitárias mais usuais (1/2,
unidades de medida menores Racionais: leitura e escrita de
1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100).
do que uma unidade, utilizando a reta numérica uso diário (forma fracionária
como recurso. e decimal), utilizando a reta
numérica como recurso.
Números (EF04MA09B) Ler números racionais de uso Números racionais: frações Frações unitárias mais usuais
frequente, na representação fracionária e unitárias mais usuais (1/2, (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e
decimal. 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100). 1/100)
Números (EF04MA10A) Reconhecer que as regras do  Números racionais: regras do
sistema de numeração decimal podem ser sistema de numeração
estendidas para a representação decimal de um Números racionais: decimal.
número racional e relacionar décimos e representação decimal para  Sistema Monetário Brasileiro:
centésimos com a representação do sistema escrever valores do sistema situações problemas
monetário brasileiro, estabelecendo relações monetário brasileiro. relacionadas a décimos e
entre representação fracionária e representação centésimos, para escrever
decimal de um número racional. valores do sistema
monetário.
Números (EF04MA10B) Reconhecer, comparar que as Números racionais: relações  Números racionais: regras do
regras do sistema de numeração decimal entre representação sistema de numeração
podem ser estendidas para a representação fracionária e decimal, decimal.
decimal de um número racional e relacionar reconhecer a representação  Sistema Monetário,
décimos e centésimos com a representação do decimal para escrever valores representação e
sistema monetário brasileiro. do sistema monetário comparação dos decimais
para formar um número real
 brasileiro.
(EF04MA14) Reconhecer e mostrar, por meio  Propriedades de igualdade:
de exemplos, que a relação de igualdade Relação de igualdade na
Algébra existente entre dois termos permanece quando Propriedades da igualdade. adição e subtração
se adiciona ou se subtrai um mesmo número a
cada um desses termos.
(EF04MA18) Reconhecer ângulos retos e não
Ângulos retos e não retos:  Polígonos: número de
retos em figuras poligonais com o uso de
Geometria uso de dobraduras, lados e de ângulos retos e
dobraduras, esquadros ou softwares de
esquadros e/ou softwares. não retos: uso de
geometria.
dobraduras, esquadros e
softwares.
Grandezas e (EF04MA21) Medir, comparar e estimar área de  Perímetro e área: medir,
Medidas figuras planas desenhadas em malha comparar e estimar área de
quadriculada, pela contagem dos quadradinhos Áreas de figuras construídas figuras planas representadas
ou de metades de quadradinho, reconhecendo em malhas quadriculadas. em malhas quadriculadas
que duas figuras com formatos diferentes
podem ter a mesma medida de área.
Grandezas e Medidas de comprimento,  Medidas de Comprimento,
Medidas (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos massa e capacidade: Massa e Capacidades:
(incluindo perímetros), massas e capacidades, estimativas, utilização de estimativas, utilização de
utilizando unidades de medida padronizadas instrumentos de medida e de instrumentos de mediada e
mais usuais, e recorrendo a instrumentos. unidades de medida de unidades convencionais
convencionais mais usuais usuais em situações
problemas - metro,
centímetro e quilometro;
grama, miligrama e
quilograma; litro e mililitro.
Grandezas e (EF04MA25) Resolver e elaborar situações--  Sistema Monetário Brasileiro
Medidas problema que envolvam compra e venda e Situações-problema situações problemas:
formas de pagamento, utilizando termos como utilizando o sistema situações de compra e venda,
troco e desconto, enfatizando o consumo ético, monetário brasileiro. formas de pagamento.
consciente e responsável.  Uso de termos como troco e
desconto.
 Consumo ético, consciente e
responsável.
 Diferenciação entre variáveis  Tabelas e Gráficos: coleta,
(EF04MA28) Realizar pesquisa envolvendo
categóricas e variáveis organização, classificação e
variáveis categóricas e numéricas e organizar
Probabilidade e numéricas; registro de informações
dados coletados por meio de tabelas e gráficos
Estatística Coleta, classificação e coletadas.
de colunas simples ou agrupadas, com e sem
representação de dados de
uso de tecnologias digitais.
pesquisa realizada.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONTEÚDOS
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
ÁLGEBRA (EF04MA13) Reconhecer, por meio de  Operações com Números
investigações, utilizando a calculadora quando Naturais (+, –, x, :): relações
Relações entre adição e entre adição e subtração e
necessário, as relações inversas entre as
subtração e entre entre multiplicação e divisão.
operações de adição e de subtração e de
multiplicação e divisão  Análise e validação do
multiplicação e de divisão, para aplicá-las na
resolução de problemas. resultado - uso da
calculadora e do cálculo mental.
NÚMEROS (EF04MA02) Mostrar, por decomposição e
composição, que todo número natural pode ser
Composição e decomposição  Composição e
de um número natural, por decomposição de um
escrito por meio de adições e multiplicações por
meio de adições e número natural de até cinco
múltiplos de dez, para compreender o sistema
multiplicações por múltiplos ordens, por meio de adições
de numeração decimal e desenvolver
de 10. e multiplicações por
estratégias de cálculo. SEDUC
potências de 10.
Números (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas Propriedades das operações  Operações envolvendo
com números naturais envolvendo adição e para o desenvolvimento de Números Naturais (situações
subtração, utilizando estratégias diversas, como diferentes estratégias de problemas):
 interpretação e solução .
 cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de cálculo com números
fazer estimativas do resultado. naturais, com diferentes
significados para adição e
subtração.
Números Propriedades das operações  Análise e validação do
(EF04MA04B) Utilizar as relações entre adição para o desenvolvimento de resultado (uso da
e subtração, bem como entre multiplicação e diferentes estratégias de calculadora e do cálculo
divisão, para ampliar e desenvolver as cálculo com números naturais mental).
estratégias de cálculo. na resolução de situações-
problema.
Números Propriedades das operações  Estratégias de cálculo.
(EF04MA05) Utilizar as propriedades das para o desenvolvimento de  Estimar e calcular
operações para desenvolver estratégias de diferentes estratégias de
cálculo. cálculo com números
naturais, observando as
regularidades das
propriedades.
Números (EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias  Frações (situações
mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na problemas): parte-todo e
Números racionais: frações
representação fracionária e decimal como quociente. Números
unitárias mais usuais (1/2,
unidades de medida menores Racionais: leitura e escrita de
1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100).
do que uma unidade, utilizando a reta numérica uso diário (forma fracionária
como recurso. e decimal), utilizando a reta
numérica como recurso.
Números (EF04MA10A) Reconhecer que as regras do  Números racionais: regras do
sistema de numeração decimal podem ser sistema de numeração
estendidas para a representação decimal de um Números racionais: decimal.
número racional e relacionar décimos e representação decimal para  Sistema Monetário Brasileiro:
centésimos com a representação do sistema escrever valores do sistema situações problemas
monetário brasileiro, estabelecendo relações monetário brasileiro. relacionadas a décimos e
entre representação fracionária e representação centésimos, para escrever
decimal de um número racional. valores do sistema
monetário.
Números Números racionais: relações  sistema de numeração
(EF04MA10B) Reconhecer, comparar que as entre representação decimal.
regras do sistema de numeração decimal
fracionária e decimal,  Sistema Monetário,
podem ser estendidas para a representação
reconhecer a representação representação e
decimal de um número racional e relacionar
decimal para escrever valores comparação dos decimais
décimos e centésimos com a representação do
do sistema monetário para formar um número real
sistema monetário brasileiro.
brasileiro.
Algébra (EF04MA15) Determinar o número  sistema de numeração
desconhecido que torna verdadeira uma decimal.
Propriedades da igualdade.
igualdade que envolve as operações  Sistema Monetário,
fundamentais com números naturais. representação e comparação
dos decimais para formar um
número real
(EF04MA19) Reconhecer simetria de reflexão  Simetria
em figuras e em pares de figuras geométricas
Geometria planas e utilizá-la na construção de figuras Simetria de reflexão.
congruentes, com o uso de malhas
quadriculadas e/ou de softwares de geometria.
(EF04MA25) Resolver e elaborar situações--  Sistema Monetário Brasileiro
problema que envolvam compra e venda e Situações-problema situações problemas:
Grandezas e
formas de pagamento, utilizando termos como utilizando o sistema situações de compra e venda,
Medidas formas de pagamento.
troco e desconto, enfatizando o consumo ético, monetário brasileiro.
consciente e responsável.  Uso de termos como troco e
desconto.
Consumo ético, consciente e
responsável
 Leitura, interpretação e  Tabelas (Simples e de Dupla
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados
representação de dados em Entrada) e Gráficos (Barras,
apresentados em tabelas simples ou de dupla
tabelas de dupla entrada, Pictóricos e Colunas simples e
Probabilidade e entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, agrupadas): leitura,
gráficos de colunas simples e
Estatística com base em informações das diferentes áreas representação e
agrupadas, gráficos de barras
do conhecimento, e produzir texto com a interpretação de dados
e colunas e gráficos
síntese de sua análise. organizados.
pictóricos.