06/02/2021 8 Dinâmicas de matemática para sala de aula - Escola Educação

Dinâmicas de de matemática mental

Ajude os alunos a melhorar suas habilidades matemáticas mentais com esses truques e estratégias
mentais de matemática.

Com essas ferramentas em seu kit de ferramentas matemáticas, seus alunos poderão dividir os
problemas de matemática em partes gerenciáveis e solucionáveis.

1 – Decomposição
A primeira dinâmica, a decomposição, significa simplesmente dividir os números em uma forma
expandida (por exemplo, dezenas e outros).

Este truque é útil quando se aprende adição de dois dígitos, pois as crianças podem decompor os
números e adicionar números iguais juntos. Por exemplo:

25 + 43 = (20 + 5) + (40 + 3) = (20 + 40) + (5 + 3).

É fácil para os alunos verem que 20 + 40 = 60 e 5 + 3 = 8, resultando em uma resposta de 68.

Decomposição pode ser usada para subtração, exceto que o maior dígito deve sempre permanecer
intacto. Por exemplo:

57 – 24 = (57 – 20) – 4. Então, 57 – 20 = 37 e 37 – 4 = 33.

2 – Compensação
Às vezes, é útil que os alunos arredondem um ou mais números para um número mais fácil de
trabalhar. Por exemplo, se um aluno estava adicionando 29 + 53, ele poderia achar mais fácil
arredondar o número de 29 para 30, quando ele pode facilmente ver que 30 + 53 = 83.

Então, ele simplesmente tem que tirar o 1 “extra”, para chegar a uma resposta final de 82.

A compensação também pode ser usada com subtração. Por exemplo, ao subtrair 53 – 29, o aluno
pode arredondar 29 até 30: 53 – 30 = 23. Em seguida, o aluno pode adicionar o 1 de
arredondamento para obter uma resposta de 24.

3 – Somando
Outra estratégia matemática mental para subtração é somar. Com essa estratégia, os alunos somam
os próximos dez. Eles então contam as dezenas até chegarem ao número do qual estão subtraindo.
Finalmente, eles descobrem os restantes.

Use o problema 87 – 36 como exemplo. O aluno vai adicionar até 87 para calcular mentalmente a
resposta.

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Ela pode adicionar 4 ao 36 para chegar a 40. Então, ela contará por dezenas para chegar a 80. Até
agora, o aluno determinou que há uma diferença de 44 entre 36 e 80. Agora, ela adiciona os 7
restantes de 87 (44 + 7 = 51) para descobrir que 87 – 36 = 51.

4 – Duplas
Uma vez que os alunos aprendem as ‘duplas’ (2 + 2, 5 + 5, 8 + 8), eles podem construir seus
conhecimentos sobre essa base. Quando eles encontram um problema de matemática que está perto
de um fator conhecido, eles podem simplesmente adicionar um número aos duplos e ajustar.

Por exemplo, 6 + 7 está perto de 6 + 6, o qual o aluno sabe é igual a 12. Então, tudo o que ele
precisa fazer é adicionar o 1 extra para calcular uma resposta de 13.

5 – Encontre os números
Escreva cinco números no quadro (por exemplo, 10, 2, 6, 5, 13). Em seguida, peça aos alunos que
encontrem os números que correspondem às declarações que você fornecerá, como:

A soma desses números é 16 (10, 6)

A diferença entre esses números é 3 (13, 10)

A soma desses números é 13 (2, 6, 5)

Continue com novos grupos de números conforme necessário.

6 – Levante-se / Sente-se
Antes de dar aos alunos um problema de matemática mental, instrua-os a levantar-se se a resposta
for maior do que um número específico ou sentar-se, se a resposta for menor.
Por exemplo, instrua os alunos a se levantarem se a resposta for maior que 25 e sentem se for
menor. Então, diga “57-31”.

Repita com mais fatores cujas somas são maiores ou menores do que o número escolhido, ou mude
o número-chave em outras rodadas.

7 – Número do dia
Escreva um número no quadro todas as manhãs. Peça aos alunos que sugiram fatores matemáticos
iguais ao número do dia. Por exemplo, se o número for 8, as crianças podem sugerir 4 + 4, 5 + 3, 10
– 2, 18 – 10 ou 6 + 2.

Para alunos mais velhos, incentive-os a sugerir adição, subtração, multiplicação e divisão.

8 – Matemática Do Futebol
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Divida seus alunos em duas equipes. Você pode desenhar um campo de futebol no quadro ou
arrumar as mesas para formar um campo. Peça para que um aluno responda a soma corretamente. O
aluno avança no campo para cada sentença numérica que ele dá que é igual a essa soma. Certifique-
se de que todos possam jogar.

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