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EMEF PROFª OLINDA MENEZES SERRA VIDAL

5º ANO– MATEMÁTICA 2023 - PROFESSORA: ELAINE FERREIRA E LILIAN FABRI SAMPAIO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E ESTRATÉGIAS CRITÉRIOS DE INSTRUMENTOS DE

BIMESTRES CONTEÚDOS
DESENVOLVIMENTO
NÚMEROS NÚMEROS
1º BIMESTRE (EF05M01) Ler, escrever, comparar, arredondar, ordenar, - Sistema de numeração
compor e decompor números naturais de qualquer ordem de decimal: leitura, escrita
grandeza pela compreensão e uso das regras do sistema de comparação e ordenação de
numeração decimal, incluindo o uso da reta numerada. números naturais
- Problemas que envolvem
(EF05M02) Reconhecer e fazer leitura de números racionais relações entre números
de uso frequente, nas representações fracionária e decimal, naturais
e representá-los na reta numerada. - Fatos fundamentais da
multiplicação
(EF05M03) Reconhecer os significados dos números - Números Racionais: leitura,
racionais (parte todo, quociente) e utilizá-los em diferentes escrita, comparação,
contextos. ordenação e representação na
reta numerada; equivalência
(EF05M04) Comparar e ordenar números racionais de uso
frequente, nas representações fracionária e decimal.
GRANDEZAS E MEDIDAS
(EF05M06) Calcular o resultado de operações (adição, - Medida de tempo: uso do
subtração, multiplicação e divisão) envolvendo números calendário, relações entre
naturais, por meio de estratégias pessoais, cálculo mental, ano, semestre, mês, semana
arredondamentos, estimativas, técnicas operatórias e dia.
convencionais e tecnologias digitais, analisando a - Problemas envolvendo o
razoabilidade do cálculo e validando os resultados. sistema monetário brasileiro.
GEOMETRIA GEOMETRIA
(EF05M14) Descrever, interpretar e representar a - Sólidos geométricos
localização ou a movimentação de pontos no primeiro - Figuras planas: diferenças e
quadrante do plano cartesiano. similaridades entre polígonos
- Representação e nomeação
(EF05M15) Analisar, a partir de suas características, de polígonos;
similaridades e diferenças entre poliedros (prismas, - Composição e
pirâmides e outros), nomeá-los e classificá-los. decomposição.
(EF05M16) Planificar prismas, pirâmides, cones e cilindros
JOGOS E BRINCADEIRAS
(EF05M17) Investigar relações entre o número de faces, - Jogos de estratégia e de
vértices e arestas de um poliedro. conhecimento
METODOLOGIAS
- Uso do quadro numérico;
- Contagem e escrita da
sequência numérica;
- Escrita dos numerais por
extenso;
- Cálculos escritos e mentais;
- Calendário
- Trabalhar com dinheiro,
panfletos de supermercado
- Passeio na feira
- Conhecer Mais – 5º ano –
Ciclo Interdisciplinar –
Atividade 4 – Prismas e
pirâmides
- Sólidos geométricos
- WAR (Interdisciplinar História
e Geografia) – Regras
Matemáticas
- Jogos no PC – Sequência
AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO
- Conhecer e escrever - Participação na execução de
números até a ordem das atividades na classe e tarefas
centenas;
- Resolução de situações
- Desenvolver estratégias de problemas
cálculo;
- Leitura, interpretação e
-Identificar dia da semana e localização de dados em
do mês calendário;
- Resolver cálculos aditivos, - Resolução de cálculos
bem como situação problema;
- Mostrar as formas
- Fazer contas com troco e geométricas executadas
compra de produtos
- Fazer uma lista de compra e - Atividade 4 – Figuras
ajustar com o valor em geométricas
dinheiro
- Prova Saresp – Simulado
- Executar a Atividade 4 –
Figuras geométricas - Sondagem Bimestral de
Matemática
- Montar as figuras
geométricas
- Sondagem de Números
- Probabilidades WAR
- Desenho e nomeação de
figuras planas;
- Regras WAR
- Avaliação escrita e de
múltipla escolha.

(EF05M18) Analisar similaridades e diferenças entre

polígonos, considerando seu número de lados e de ângulos,
nomeá-los e representá-los.

(EF05M19) Identificar uma circunferência e seus elementos

(diâmetro, raio e centro) e representá-la.

(EF05M20) Compor e decompor polígonos e identificar que

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qualquer polígono pode ser composto a partir de figuras

triangulares.

(EF05M21) Ampliar e reduzir polígonos com uso de malhas

quadriculadas.

(EF05M22) Reconhecer simetria de reflexão em figuras ou

em pares de figuras geométricas planas e identificar o eixo
de simetria

(EF05M23) Explorar ângulos retos, agudos e obtusos em

polígonos utilizando diferentes procedimentos, com ou sem
tecnologias digitais.

GRANDEZAS E MEDIDAS
(EF05M30) Solucionar e elaborar problemas envolvendo
medidas de comprimento, massa, tempo, temperatura e
capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades
mais usuais em contextos cotidianos e em situações que
envolvam cálculo mental.

(EF05M34) Solucionar problemas com mais de uma

operação que envolvam a escrita decimal de valores do
sistema monetário brasileiro.

JOGOS E BRINCADEIRAS
(EF05M36) Realizar jogos de tabuleiro (estratégia e
conhecimento) e justificar as estratégias usadas e a
antecipação de jogadas.

(EF05M37) Formar triângulos, quadrados e retângulos com

um número limitado de peças do Tangram (ou outro tipo de
quebra-cabeça), justificando a escolha das peças

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E ESTRATÉGIAS CRITÉRIOS DE INSTRUMENTOS DE

BIMESTRES CONTEÚDOS
DESENVOLVIMENTO METODOLOGIAS AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO
- Confeccionar um quadro - Identificar classes e ordens - Leitura, ditado e escrita de
NÚMEROS NÚMEROS numérico; de um número natural até a números até dezena de milhar
2º BIMESTRE (EF05M06) Calcular o resultado de operações (adição, - Sistema de numeração dezena de milhar;
subtração, multiplicação e divisão) envolvendo números decimal: leitura, escrita, - Usar instrumentos de -Cálculos de resultados de
naturais, por meio de estratégias pessoais, cálculo mental, comparação, ordenação e medidas (relógio, calendário, - Identificar o valor de um adição e subtração de forma
arredondamentos, estimativas, técnicas operatórias localização na reta numerada fita métrica e outros;) algarismo em um número convencional;
convencionais e tecnologias digitais, analisando a de números naturais natural até a dezena de
razoabilidade do cálculo e validando os resultados. - Composição e - Usar calculadora; milhar; - Resolução de situações
decomposição de números problemas no campo aditivo:
(EF05M07) Analisar, interpretar, formular e solucionar naturais - Conhecer Mais – 5º ano – - Identificar padrões e Composição, transformação e
problemas com números naturais compreendendo os - Recitação oral de números Ciclo Interdisciplinar – sequencias até a dezena de comparação;
significados do campo aditivo (composição, transformação, naturais Atividade 1 a 3 – Números milhar;
comparação e composição de transformações) e do campo - Problemas com números racionais, grandezas de tempo
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multiplicativo (proporcionalidade, configuração retangular e naturais envolvendo os e sequência - Resolver adição e subtração - Prova Saresp – Simulado
combinatória) e validar a adequação dos resultados por significados dos campos por diversos procedimentos;
meio de estimativas ou tecnologias digitais. aditivo e multiplicativo - Jogos Matemáticos – - Sondagem Bimestral de
- Procedimentos de cálculo Multiplicação - Ler, interpretar e resolver Matemática
- Fatos básicos da problemas;
ÁLGEBRA multiplicação por 6, 7, 8, 9, 10
(EF05M11) Investigar que uma igualdade não se altera ao -Sequência numérica - Jogos no PC – Tabuada - Resolver situações - Avaliação escrita e de
adicionar ou subtrair, multiplicar ou dividir os seus termos recursiva formada por explorando unidades de múltipla escolha.
por um mesmo número. múltiplos de um número medidas: comprimento,
natural. massa, capacidade e de
(EF05M12) Solucionar problemas que envolvam ampliação tempo;
ou redução de quantidades de forma proporcional.
ÁLGEBRA - Ler informações em tabelas
(EF05M13) Solucionar problemas envolvendo a partilha de -Propriedades da igualdade e gráficos;
uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir
uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o
dobro da outra. PROBABILIDADE E
ESTATÍSTICA
- Tabela simples e de dupla
PROBABILIDADE E ESTATISTICA entrada, gráficos de colunas,
(EF05M24) Determinar todos os possíveis resultados de um barras e pictóricos
experimento aleatório, investigando se os resultados são - Fases da pesquisa: coleta,
igualmente prováveis ou não. classificação, organização e
representação dos dados em
(EF05M25) Determinar a probabilidade de ocorrência de um tabelas e gráficos
resultado em eventos aleatórios, quando todos os
resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer
(equiprováveis). GRANDEZAS E MEDIDAS
-Medidas de comprimento,
(EF05M26) Associar tabelas a gráficos de colunas, barras massa e capacidade
(simples e múltiplas) e linhas, e vice-versa, e identificar - Medida de tempo: uso do
alguns dos elementos constitutivos, como título, legendas, calendário, relações entre
fontes e datas. ano, semestre, mês, semana
e dia.
(EF05M27) Realizar pesquisa envolvendo variáveis - Problemas envolvendo o
categóricas e numéricas, organizar dados coletados, por sistema monetário brasileiro.
meio de tabelas e gráficos de colunas, barras e pictóricos,
com e sem uso de tecnologias digitais.
JOGOS E BRINCADEIRAS
(EF05M28) Produzir texto a partir de dados apresentados - Jogos de estratégia e de
por meio de tabelas e gráficos de colunas, barras (simples conhecimento
ou múltiplas), linhas e pictóricos.

(EF05M29) Solucionar problema com dados apresentados

de maneira organizada, por meio de tabelas, gráficos de
colunas, barras (simples e múltiplas), linhas e pictóricos

GRANDEZAS E MEDIDAS
(EF05M30) Solucionar e elaborar problemas envolvendo
medidas de comprimento, massa, tempo, temperatura e
capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades
mais usuais em contextos cotidianos e em situações que
envolvam cálculo mental.

(EF05M34) Solucionar problemas com mais de uma

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operação que envolvam a escrita decimal de valores do

sistema monetário brasileiro.

JOGOS E BRINCADEIRAS
(EF05M36) Realizar jogos de tabuleiro (estratégia e
conhecimento) e justificar as estratégias usadas e a
antecipação de jogadas.

(EF05M37) Formar triângulos, quadrados e retângulos com

um número limitado de peças do Tangram (ou outro tipo de
quebra-cabeça), justificando a escolha das peças

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E ESTRATÉGIAS CRITÉRIOS DE INSTRUMENTOS DE

BIMESTRES CONTEÚDOS
DESENVOLVIMENTO
NÚMEROS NÚMEROS
3º BIMESTRE (EF05M05) Investigar a condição de equivalência de duas Sistema de numeração
ou mais frações pela observação de representações decimal: leitura, escrita,
gráficas e de regularidades nas escritas numéricas e comparação, ordenação e
expressar oralmente ou por escrito essa condição. localização na reta numerada
de números naturais
(EF05M08) Calcular o resultado de operações de adição e - Funções sociais dos
subtração envolvendo números racionais na representação números racionais
decimal, por meio cálculo mental, estimativas, -Leitura, escrita e comparação
aproximações, arredondamentos, técnicas operatórias de números racionais
convencionais e tecnologias digitais, analisando a - Problemas com números
razoabilidade do cálculo e validando os resultados. naturais envolvendo os
significados dos campos
(EF05M09) Solucionar problemas envolvendo cálculo de aditivo e multiplicativo
10%, 25%, 50%, 75% e 100%, utilizando diferentes - Procedimentos de cálculo
estratégias de resolução e associar 10%, 25%, 50%, 75% e - Fatos básicos da
100%, respectivamente, às representações fracionárias ou multiplicação por 6, 7, 8, 9, 10,
decimais de décima parte, quarta parte, metade, três 100 e 1000
quartos e um inteiro. -Sequência numérica
recursiva formada por
(EF05M10) Analisar, interpretar, formular e solucionar múltiplos de um número
problemas com números racionais na forma decimal, natural.
compreendendo diferentes significados do campo aditivo
(composição, transformação e comparação), e validar a
adequação dos resultados por meio de estimativas ou GRANDEZAS E MEDIDAS
tecnologias digitais. -Localização e movimentação:
pontos de referência, direção,
sentidos e giro
ÁLGEBRA - Comparação e classificação
(EF05M11) Investigar que uma igualdade não se altera ao de polígonos em relação aos
adicionar ou subtrair, multiplicar ou dividir os seus termos lados e aos vértices;
por um mesmo número. -Medidas de comprimento,
massa e capacidade
(EF05M12) Solucionar problemas que envolvam ampliação - Medidas de tempo
ou redução de quantidades de forma proporcional. - Sistema monetário brasileiro
METODOLOGIAS
- Proporcionar situações para
realizar medições;
- Uso de calculadora;
- Usar instrumentos de
medidas (régua e fita métrica);
- Realizar pesquisa;
- Fazer cálculo com chocolate
e pizza para fração
- Jogos Matemáticos –
Tabuleiro/Uno
- Jogos no PC – Tangram
- Conhecer Mais – 5º ano –
Ciclo Interdisciplinar –
Atividade 5 – Probabilidade
AVALIAÇÃO
- Ler e comparar números
representados na forma
decimal e fracionários;
- Resolver adição, subtração,
multiplicação e divisão;
-Resolver desafios no campo
multiplicativo;
- Resolver situações
explorando unidades de
medidas: comprimento,
massa, capacidade e de
tempo;
- Coletar dados, elaborar
tabelas e gráficos;
AVALIAÇÃO
- Leitura e escrita de números
decimais e fracionários;
-Cálculos de resultados de
multiplicação e divisão de
forma convencional;
- Resolução de situações
problemas no campo aditivo e
multiplicativo: Combinatório,
Configuração retangular,
Proporcionalidade
- Elaboração e interpretação
de tabelas e gráficos;
- Prova Saresp – Simulado
- Sondagem Bimestral de
Matemática
- Avaliação escrita e de
múltipla escolha.

(EF05M13) Solucionar problemas envolvendo a partilha de

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uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir PROBABILIDADE E

uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o ESTATÍSITICA
dobro da outra. - Chances de ocorrência em
eventos aleatórios
- Tabela simples e de dupla
PROBABILIDADE E ESTATISTICA entrada, gráficos de colunas,
(EF05M24) Determinar todos os possíveis resultados de um barras e pictóricos
experimento aleatório, investigando se os resultados são - Fases da pesquisa: coleta,
igualmente prováveis ou não. classificação, organização e
representação dos dados em
(EF05M25) Determinar a probabilidade de ocorrência de um tabelas e gráficos
resultado em eventos aleatórios, quando todos os - Produção de texto a partir de
resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer dados de pesquisa.
(equiprováveis).

(EF05M26) Associar tabelas a gráficos de colunas, barras GRANDEZAS E MEDIDAS

(simples e múltiplas) e linhas, e vice-versa, e identificar -Medidas de comprimento,
alguns dos elementos constitutivos, como título, legendas, massa e capacidade
fontes e datas. - Medida de tempo: uso do
calendário, relações entre
(EF05M27) Realizar pesquisa envolvendo variáveis ano, semestre, mês, semana
categóricas e numéricas, organizar dados coletados, por e dia.
meio de tabelas e gráficos de colunas, barras e pictóricos, - Problemas envolvendo o
com e sem uso de tecnologias digitais. sistema monetário brasileiro.

(EF05M28) Produzir texto a partir de dados apresentados

por meio de tabelas e gráficos de colunas, barras (simples JOGOS E BRINCADEIRAS
ou múltiplas), linhas e pictóricos. - Jogos de estratégia e de
conhecimento
(EF05M29) Solucionar problema com dados apresentados
de maneira organizada, por meio de tabelas, gráficos de
colunas, barras (simples e múltiplas), linhas e pictóricos

GRANDEZAS E MEDIDAS
(EF05M30) Solucionar e elaborar problemas envolvendo
medidas de comprimento, massa, tempo, temperatura e
capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades
mais usuais em contextos cotidianos e em situações que
envolvam cálculo mental.

(EF05M31) Solucionar e elaborar problemas que envolvam

o perímetro de polígonos desenhados em malhas
quadriculadas ou não

(EF05M32) Compreender área como a medida de superfície

de figuras geométricas planas

(EF05M33) Solucionar e elaborar problemas que envolvam

medidas de áreas de figuras geométricas planas, como
retângulos ou quadrados, desenhadas em malhas
quadriculadas.

(EF05M34) Solucionar problemas com mais de uma

operação que envolvam a escrita decimal de valores do
sistema monetário brasileiro.
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(EF05M35) Reconhecer volume como grandeza associada a

sólidos geométricos e medir volumes por meio de
empilhamento de cubos.

JOGOS E BRINCADEIRAS
(EF05M36) Realizar jogos de tabuleiro (estratégia e
conhecimento) e justificar as estratégias usadas e a
antecipação de jogadas.

(EF05M37) Formar triângulos, quadrados e retângulos com

um número limitado de peças do Tangram (ou outro tipo de
quebra-cabeça), justificando a escolha das peças

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E ESTRATÉGIAS CRITÉRIOS DE INSTRUMENTOS DE

BIMESTRES CONTEÚDOS
DESENVOLVIMENTO METODOLOGIAS AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO
- Utilizar do quadro valor lugar - Ler e escrever números nas
NÚMEROS NÚMEROS com a parte inteira e parte representações fracionárias e
4º BIMESTRE (EF05M05) Investigar a condição de equivalência de duas - Fatos básicos da decimal; decimais; - Leitura e escrita de números
ou mais frações pela observação de representações multiplicação por - Usar a calculadora; decimais e fracionários;
gráficas e de regularidades nas escritas numéricas e 6,7,8,9,10,100 e 1000 - Resolver situações - Resolver multiplicação e
expressar oralmente ou por escrito essa condição. - Funções sociais dos problemas envolvendo divisão usando a técnica -Cálculos de resultados de
números racionais medidas; operatória convencional; multiplicação e divisão de
(EF05M08) Calcular o resultado de operações de adição e - Leitura, escrita e - Produzir tabelas e gráficos; forma convencional;
subtração envolvendo números racionais na representação comparação de números - Realizar cálculo mental; - Resolver desafios no campo
decimal, por meio cálculo mental, estimativas, racionais - Calcular perímetro e área; multiplicativo numéricos; - Resolução de situações
aproximações, arredondamentos, técnicas operatórias - Problemas com números - Fazer dobradura para problemas no campo
convencionais e tecnologias digitais, analisando a naturais envolvendo os explorar ângulos; -Resolver problemas multiplicativo: Combinatório,
razoabilidade do cálculo e validando os resultados. significados dos campos - Explorar e comparar envolvendo perímetro; Configuração retangular,
aditivo e multiplicativo medidas utilizando peças do -identificar polígono; Proporcionalidade;
(EF05M09) Solucionar problemas envolvendo cálculo de - Procedimentos de cálculo tangram;
10%, 25%, 50%, 75% e 100%, utilizando diferentes -Sequência numérica - Resolver situações - Prova Saresp – Simulado
estratégias de resolução e associar 10%, 25%, 50%, 75% e recursiva formada por problemas utilizando
100%, respectivamente, às representações fracionárias ou múltiplos de um número probabilidade estimativa
- Sondagem Bimestral de
decimais de décima parte, quarta parte, metade, três natural.
quartos e um inteiro. Matemática

(EF05M10) Analisar, interpretar, formular e solucionar ALGEBRA - Avaliação escrita e de

problemas com números racionais na forma decimal, -Propriedades da igualdade múltipla escolha.
compreendendo diferentes significados do campo aditivo
(composição, transformação e comparação), e validar a
adequação dos resultados por meio de estimativas ou PROBABILIDADE E
tecnologias digitais. ESTATÍSITICA
- Chances de ocorrência em
eventos aleatórios
ÁLGEBRA - Tabela simples e de dupla
(EF05M11) Investigar que uma igualdade não se altera ao entrada, gráficos de colunas,
adicionar ou subtrair, multiplicar ou dividir os seus termos barras e pictóricos
por um mesmo número. - Perímetros de figuras planas
- Investigações em contextos
(EF05M12) Solucionar problemas que envolvam ampliação numéricos
ou redução de quantidades de forma proporcional.

(EF05M13) Solucionar problemas envolvendo a partilha de

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uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir

uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o
dobro da outra.

PROBABILIDADE E ESTATISTICA
(EF05M24) Determinar todos os possíveis resultados de um
experimento aleatório, investigando se os resultados são
igualmente prováveis ou não.

(EF05M25) Determinar a probabilidade de ocorrência de um

resultado em eventos aleatórios, quando todos os
resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer
(equiprováveis).

(EF05M26) Associar tabelas a gráficos de colunas, barras

(simples e múltiplas) e linhas, e vice-versa, e identificar
alguns dos elementos constitutivos, como título, legendas,
fontes e datas.

(EF05M27) Realizar pesquisa envolvendo variáveis

categóricas e numéricas, organizar dados coletados, por
meio de tabelas e gráficos de colunas, barras e pictóricos,
com e sem uso de tecnologias digitais.

(EF05M28) Produzir texto a partir de dados apresentados

por meio de tabelas e gráficos de colunas, barras (simples
ou múltiplas), linhas e pictóricos.

(EF05M29) Solucionar problema com dados apresentados

de maneira organizada, por meio de tabelas, gráficos de
colunas, barras (simples e múltiplas), linhas e pictóricos

GRANDEZAS E MEDIDAS
(EF05M30) Solucionar e elaborar problemas envolvendo
medidas de comprimento, massa, tempo, temperatura e
capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades
mais usuais em contextos cotidianos e em situações que
envolvam cálculo mental.

(EF05M31) Solucionar e elaborar problemas que envolvam

o perímetro de polígonos desenhados em malhas
quadriculadas ou não

(EF05M32) Compreender área como a medida de superfície

de figuras geométricas planas

(EF05M33) Solucionar e elaborar problemas que envolvam

medidas de áreas de figuras geométricas planas, como
retângulos ou quadrados, desenhadas em malhas
quadriculadas.

(EF05M34) Solucionar problemas com mais de uma

operação que envolvam a escrita decimal de valores do
sistema monetário brasileiro.
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(EF05M35) Reconhecer volume como grandeza associada a

sólidos geométricos e medir volumes por meio de
empilhamento de cubos.

JOGOS E BRINCADEIRAS
(EF05M36) Realizar jogos de tabuleiro (estratégia e
conhecimento) e justificar as estratégias usadas e a
antecipação de jogadas.

(EF05M37) Formar triângulos, quadrados e retângulos com

um número limitado de peças do Tangram (ou outro tipo de
quebra-cabeça), justificando a escolha das peças

(EF05M38) Desenvolver um projeto envolvendo produção e

consumo de alimentos, analisando dados relativos ao
consumo consciente e relacionando o projeto com a
Matemática.

(EF05M39) Desenvolver um projeto envolvendo impactos

sociais e ambientais da produção e consumo consciente,
relacionando-o com a Matemática.

(EF05M40) Justificar a linguagem matemática e as

estratégias usadas na resolução de um problema.

(EF05M41) Investigar a validade da propriedade distributiva

da multiplicação em relação à adição (ou subtração) e a
mesma propriedade para a divisão em relação à adição (ou
subtração), a partir da observação de regularidades.