Avaliação do Processo de Admissão 2023

Ensino Fundamental Anos Iniciais

A avaliação do Processo de Admissão será composta por três componentes curriculares:

Língua Portuguesa, Matemática e Redação.

A avaliação possui 10 questões objetivas de Língua Portuguesa, 10 questões objetivas de

Matemática e uma proposta de Redação.

Veja abaixo, o quadro de objetos de conhecimento que serão contemplados em cada

componente curricular dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental:

Objetos de conhecimento
1º ano Ensino Fundamental – Anos Iniciais
Avaliação Diagnóstica - Sondagem da leitura, escrita e raciocínio lógico matemático

2º ano Ensino Fundamental – Anos Iniciais

Língua Portuguesa Matemática Proposta de
Redação
- Identificação da letra inicial, assim - Identificação da função social Lista
como o número de letras e de dos números.
sílabas das palavras. - Contagem de objetos e
- Identificação e reconhecimento elementos.
da ordem alfabética. - Interpretação de
- Escrita de palavras e frases. situações-problema e
- Conhecimentos linguísticos tais identificação da ideia de adição
como: uso de letra cursiva, ordem ou subtração para resolução do
alfabética, emprego de M e N problema e realização do cálculo.
(sons nasais), escrita de palavras - Reconhecimento da sequência
com R e com S (no início e no final numérica.
das sílabas) e com G e J. - Noções de lateralidade,
- Leitura e escrita de palavras com localização no espaço de
LH, NH e CH. pessoas e de objetos.
- Leitura e escrita de palavras com - Reconhecimento de figuras
R e L no meio da sílaba – geométricas planas e espaciais.
encontros consonantais.
- Leitura compartilhada. - Identificação do dia do mês e
dia da semana no calendário
mensal.
- Ideias do campo aditivo (adição
e subtração) por meio de
situações-problema envolvendo o
sistema monetário brasileiro.
- Reconhecimento das cédulas e
moedas do real.
- Leitura e interpretação de
informações contidas em gráfico
de colunas simples.

3º ano Ensino Fundamental – Anos Iniciais

Língua Portuguesa Matemática Redação
- Interpretação de texto. - Sistema de numeração decimal, Tirinha
- Reconhecimento do sinônimo e como: ordens (unidade, dezena,
antônimo das palavras. centena).
- Identificação e reconhecimento - Valor posicional do algarismo,
da ordem alfabética. composição e decomposição dos
- Reconhecimento de palavras números.
escritas com R/RR e X/CH. - Interpretação e resolução de
- Escrita correta de palavras com situações-problema com ideias
R/RR e X/CH. aditivas utilizando estratégias
- Reconhecimento de palavras pessoais ou convencionais.
escritas com QU e GU. - Identificação dos dias do mês e
- Escrita correta de palavras com da semana contidos no
QU e GU. calendário.
- Emprega adequado do ponto - Identificação da sequência
final, o ponto de exclamação e o numérica.
ponto de interrogação. - Noções de lateralidade dado um
- Segmentação das palavras em ponto de referência.
sílabas, identificando as estruturas - Reconhecimento dos sólidos
CV, V, CVC, CCV geométricos.
- Identificação e associação do - Associação as faces dos sólidos
adjetivo ao gênero do substantivo. geométricos com figuras planas.
- Compreensão e elaboração de - Identificação das unidades de
palavras no diminutivo. medidas.
- Identificação de palavras no grau - Reconhecimento das cédulas
aumentativo. do sistema monetário brasileiro.
- Identificação e reconhecimento - Interpretação e resolução de
de expressões e recursos gráficos situações-problema envolvendo
para elaboração de texto. compra e venda com
fornecimento de troco.
- Interpretação de informações
contidas em tabelas e a
resolução de situações-problema
do campo aditivo.

4º ano Ensino Fundamental – Anos Iniciais

Língua Portuguesa Matemática Proposta de Redação
- Leitura/Escuta: Identificação e - Álgebra: Relação de Notícia
compreensão da ideia central. igualdade.
- Análise linguística/semiótica: - Números: Procedimentos de
Morfossintaxe: Substantivos, cálculo.
verbos e suas funções na oração. - Geometria: Localização e
- Análise linguística/semiótica: movimentação: Representação
Morfologia: Adjetivos. de objetos e pontos de
- Análise linguística/semiótica referência.
(Ortografização): Classificação de - Números: Procedimentos de
palavras por número de sílabas. cálculo.
- Análise linguística/semiótica: - Números: Problemas
Morfologia: Processo de formação envolvendo diferentes
de palavras. significados da multiplicação e
- Análise linguística/semiótica da divisão.
(Alfabetização): Construção do - Números: Procedimentos de
sistema alfabético e da ortografia. cálculo.
 5º ano Ensino Fundamental – Anos Iniciais
Língua Portuguesa Matemática Proposta de Redação

- Análise linguística/semiótica: - Números: Propriedades das Narrativa

Morfossintaxe: Coesão anafórica operações para o
com pronomes. desenvolvimento de diferentes
- Análise linguística/semiótica: estratégias de cálculo com
Pontuação. números naturais.
- Análise linguística/semiótica: - Geometria: Localização e
Morfologia: Concordância nominal movimentação: Representação
- Análise linguística/semiótica: de objetos e pontos de
Morfologia: Concordância verbal. referência.
- Leitura/Escuta: Leitura de - Grandezas e medidas:
imagens em narrativas visuais Problemas utilizando o sistema
Leitura/Escuta: monetário brasileiro.
- Leitura e compreensão de textos - Números: Problemas
literários: Contos. envolvendo diferentes
significados da multiplicação e
da divisão.
- Geometria: Ângulos retos e
não retos: uso de dobraduras,
esquadros e softwares.
- Números: Propriedades das
operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com
números naturais.
- Números: Números racionais:
frações unitárias mais usuais.
- Grandezas e medidas: Áreas
de figuras construídas em
malhas quadriculadas.