Ministério da Educação

Universidade Tecnológica Federal do

Paraná
Campus Pato Branco
Curso de Licenciatura em Letras
Português e Inglês

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE LÍNGUA INGLESA

Escola: Colégio Estadual de Pato Branco
Preceptor: Felipe José Araujo Lima
Residentes: Caroline Rodrigues do Pilar/ Maria Rita Gama Cortez
Orientadora: Lourdes Terezinha
Número de aulas e datas
Horário:
The Raven by Edgar Allan Poe
TEMA DA SEQUÊNCIA
DIDÁTICA
EIXO DESTACADO NA Práticas de leitura de textos diversos em língua inglesa
SEQUÊNCIA (verbais, verbo-visuais, multimodais) presentes em
diferentes suportes e esferas de circulação. Tais práticas
envolvem articulação com os conhecimentos prévios dos
alunos em língua materna e/ou outras línguas,
especialmente a língua inglesa.

CAMPO DE - Construção de sentidos por meio de inferências e

CONHECIMENTO DO(S) reconhecimento de implícitos;
GÊNERO(S) ESCOLHIDO -Leitura de textos de cunho artístico/literário;
-Reflexão pós-leitura.
CONTEÚDOS -Estratégias de leitura;
-Práticas de leitura e fruição;
-Avaliação dos textos lidos
SUMÁRIO DA SEQUÊNCIA Aula 1 – Warm up sobre gêneros textuais
Aula 2 – Apresentação do tema e leitura do poema
Aula 3 – Discussão sobre o poema e fase literária.
Aula 4 – Elementos do poema.
Aula 5 – Prática de interpretação de texto
 Aula 6 – Wrap up – Discussão sobre adaptações
cinematográficas.
YouTube, Powerpoint e chatroo.
RECURSOS

- (EF08LI05) Inferir informações e relações que não

HABILIDADES aparecem de modo explícito no texto para construção de
DESENVOLVIDAS sentidos;

- (EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa

(contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural
produzido em língua inglesa);

- (EF08LI07) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos

para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em
língua inglesa;

(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos,

comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um
mesmo assunto.

BIBLIOGRAFIA 8 Simulado: ENEM 2020. [S. l.]: Estratégias Vestibulares,

2020. Disponível em:
https://www.passeidireto.com/arquivo/82129447/8-s-1-d-
enem-estrategia-vestibulares-2020. Acesso em: 27 set.
2021.

EDGAR Allan Poe‘s THE RAVEN. [S. l.]: Trilobitepictures 934

inscritos, 2013. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=0K6-wO94-
6I&t=162s&ab_channel=trilobitepictures. Acesso em: 27 set.
2021.
 O CORVO. [S. l.]: Edgar Allan Poe, 1845. Disponível em:
https://www.revistaprosaversoearte.com/o-corvo-edgar-
allan-poe-traducao-fernando-pessoa/. Acesso em: 27 set.
2021.

POE, Edgar Allan. The Raven, 1845. Disponível em:

<http://www.poetryfoundation.org/poem/178713>. Acesso
em: 23 out. 2015.

QUESTÕES: Questão 126565 UFGD 2016. [S. l.]:

Estuda.com, 2020. Disponível em:
http://www.estudavest.com.br/questoes/?id=126565#_=_.
Acesso em: 27 set. 2021.

UNIDADE DIDÁTICA O GÊNERO CONTO COMO

INSTRUMENTO MOTIVADOR NA SALA DE AULA:
Produções Didático-Pedagógicas. GOVERNO DO ESTADO
DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO –
SEED PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO
EDUCACIONAL : Produções Didático-Pedagógicas,
JACAREZINHO, 2014. Disponível em:
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/
pdebusca/producoes_pde/2014/2014_uenp_lem_pdp_elayn
e_christina_rodrigues.pdf. Acesso em: 27 set. 2021.

THE SIMPSONS: Edgar Allan Poe: The Raven. [S. l.]: Nika
Gongadze, 2016. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=bLiXjaPqSyY&ab_chann
el=NikaGongadze. Acesso em: 27 set. 2021.

Aula 1- Realizar dialógo sobre leitura a partir das seguintes questões:

1- Do you like reading?
2- What do you prefer reading?
3- What makes this reading more interesting than the other in your opinion?
4- What kind of stories do you like best: comedy, adventure, love, etc.?
5- Tell us about a book you read, describe it quickly and tell the class why
you enjoyed it?

Após a discussão, realizar coletivamente o exercício abaixo, a fim de verificar

o conhecimento dos estudantes sobre os gêneros textuais.
Aula 2 – Apresentar o tema da aula que será sobre o poema “The Raven” escrito
pelo norte americano Edgar Allan Poe, publicado em 1845. Após essa breve
apresentação, assistir uma adaptação cinematográfica da obra. O vídeo foi
selecionado para essa primeira etapa afim de facilitar a compreensão dos alunos
e para que possam ter um primeiro contato com a obra de forma mais lúdica. Em
seguida, realizar leitura e interpretação de trechos do poema original com apoio
da tradução de Fernando Pessoa.
Aula 3 – Realizar leitura e discussão sobre informações complementares sobre
a obra, o autor e fase literária.
Aula 4 – Discutir com os estudantes o conceito de poesia. Solicitar que os
alunos anotem o seguinte trecho:
Poetry: A Narrative genre is a kind of text that tells a real or fictional story. A
narrative text presents characters that act in some time and space and these acts
are organized by a narrator, the voice that tells the story.
Em seguida propor os exercícios de interpretação textual abaixo:
Aula 5 – Resolver questões específicas referentes ao poema “The Raven”, as
questões são retiradas de sites de simulados de provas de Enem e vestibulares.
Aula 6 – Para finalizar, assistir uma adaptação cinematográfica de “The Raven”
em Os Simpsons e discutir a similiaridades e diferenças entre essa adaptação
e adaptação cinematográfica assistida anteriormente, discutir diferenças de
linguagem, visual, personagens.