AVALIAÇÃO DE LITERATURA – 1º ANO

PROF. JÉSSICA MINEIRO

1º- Relacione as espécies literárias com suas respectivas características e assinale

a alternativa correta.
I. À intensidade expressiva desse tipo de texto literário, à sua concentração e ao seu
caráter imediato, associa-se, como traço estético importante, o uso do ritmo e da
musicalidade.
II. Essa modalidade de texto literário prende-se a uma vasta área de vivência, faz-se
geralmente de uma história longa e apresenta uma estrutura complexa.
III. Nos textos do gênero, o narrador parece estar ausente da obra, ainda que,
muitas vezes, se revele nas rubricas ou nos diálogos; neles impõe-se rigoroso
encadeamento causal.

( ) Romance
( ) Texto teatral
( ) Poema lírico

A) II – III - I
B) I – II- III
C) III – II- I

2º- (UEG - GO)

Leia o poema a seguir para responder à questão.

1 Ergue-se Marco Antônio de repente...

2 Ouve-se um grito estrídulo, que soa
3 O silêncio cortando, e longamente
4 Pelo deserto acampamento ecoa.
5 O olhar em fogo, os carregados traços
6 Do rosto em contração, alto e direito
7 O vulto enorme, — no ar levanta os braços,
8 E nos braços aperta o próprio peito.
9 Olha em torno e desvaira. Ergue a cortina,
10 Avista alonga pela noite afora...
11 Nada vê. Longe, à porta purpurina
12 Do Oriente em chamas, vem raiando a aurora.
13 E a noite foge. Em todo o firmamento
14 Vão se fechando os olhos das estrelas:
15 Só perturba a mudez do acampamento
16 O passo regular das sentinelas.

BILAC, Olavo. O sonho de Marco Antônio — parte Ill. /n: Melhores poemas de Olavo
Bilac. 4. ed. Global, 2008. p. 37.
Embora pertença ao gênero lírico, o excerto poético apresentado comporta
características do gênero

A - dramático, tendo em vista que o eu-lírico lança mão de uma estrutura dialógica
para construir uma interação com os leitores.
B - trágico, já que a personagem retratada realiza ações grandiosas e heroicas.
C - cômico, pois o eu-lírico lança mão de um humor sutil para sensibilizar os leitores.
D - narrativo, uma vez que o sujeito poético faz um relato de parte do que acontece
em um acampamento militar durante a noite.
E - descritivo, porque se notam descrições das personagens e da paisagem que as
circunda

3º - (ENEM 2017)
Uma sala da prefeitura. O ambiente é modesto. Durante a mutação, ouve-se um
dobrado e vivas a Odorico, “viva o prefeito” etc. Estão em cena Dorotéa, Juju,
Dirceu, Dulcinéa, o vigário e Odorico. Este último, à janela, discursa.
ODORICO – Povo sucupirano! Agoramente já investido no cargo de Prefeito, aqui
estou para receber a confirmação, a ratificação, a autenticação e por que não dizer a
sagração do povo que me elegeu.
Aplausos vêm de fora.
ODORICO – Eu prometi que o meu primeiro ato como prefeito seria ordenar a
construção do cemitério.
Aplausos, aos quais se incorporam as personagens em cena.
ODORICO – (Continuando o discurso:) Botando de lado os entretantos e partindo
pros finalmente, é uma alegria poder anunciar que prafrentemente vocês lá poderão
morrer descansados, tranquilos e desconstrangidos, na certeza de que vão ser
sepultados aqui mesmo, nesta terra morna e cheirosa de Sucupira. E quem votou
em mim, basta dizer isso ao padre na hora da extrema-unção, que tem enterro e
cova de graça, conforme o prometido.
GOMES, D. O bem amado. Rio de Janeiro: Ediouro, 2012.

O gênero peça teatral tem o entretenimento como uma de suas funções. Outra
função relevante do gênero, explícita nesse trecho de O bem amado, é

A - criticar satiricamente o comportamento de pessoas públicas.

B - denunciar a escassez de recursos públicos nas prefeituras do interior.
C - censurar a falta de domínio da língua padrão em eventos sociais.
D - despertar a preocupação da plateia com a expectativa de vida dos Cidadãos.
E - questionar o apoio irrestrito de agentes públicos aos gestores governamentais.

4º -

Partindo da citação do autor português Fernando Pessoa, defina com suas palavras,
recordando nossas discussões em sala de aula, o que é a arte literária,
evidenciando os conceitos de literatura também discutidos em sala de aula.
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5º- (Enem – 2003)

Operários, 1933, óleo sobre tela, 150x205 cm, (P122), Acervo Artístico-Cultural dos
Palácios do Governo do Estado de São Paulo

Desiguais na fisionomia, na cor e na raça, o que lhes assegura identidade peculiar,

são iguais enquanto frente de trabalho. Num dos cantos, as chaminés das indústrias
se alçam verticalmente. No mais, em todo o quadro, rostos colados, um ao lado do
outro, em pirâmide que tende a se prolongar infinitamente, como mercadoria que se
acumula, pelo quadro afora.
(Nádia Gotlib. Tarsila do Amaral, a modernista.)

O texto aponta no quadro de Tarsila do Amaral um tema que também se encontra

nos versos transcritos em:

A - “Pensem nas meninas/ Cegas inexatas/ Pensem nas mulheres/ Rotas alteradas.”
(Vinícius de Moraes)

B - “Somos muitos severinos/ iguais em tudo e na sina:/ a de abrandar estas pedras/

suando-se muito em cima.” (João Cabral de Melo Neto)

C - “O funcionário público não cabe no poema/ com seu salário de fome/ sua vida
fechada em arquivos.” (Ferreira Gullar)
D - “Não sou nada./ Nunca serei nada./ Não posso querer ser nada./À parte isso,
tenho em mim todos os sonhos do mundo.” (Fernando Pessoa)

E - “Os inocentes do Leblon/ Não viram o navio entrar (...)/ Os inocentes,

definitivamente inocentes/ tudo ignoravam,/ mas a areia é quente, e há um óleo
suave que eles passam pelas costas, e aquecem.” (Carlos Drummond de Andrade)

Após apontar a alternativa correta, defina o recurso literário utilizado para a criação
da questão e evidencie os pontos que o levaram até então.
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6º
A partir da leitura da tirinha de Calvin e Haroldo, criação do desenhista Will
Watterson, é possível refletir acerca da função social da literatura. Com suas
palavras, evidencie o que ela nos trás neste âmbito, apontando as reflexões que
podem ser elencadas, bem como sua relevância para a sociedade:
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7º -
Soneto de fidelidade
 
De tudo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
 
Quero vivê‐lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento
 
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
 
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
(MORAES, Vinicius de. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar.)
 
Quanto ao conteúdo, as obras literárias podem ser agrupadas em três gêneros:
narrativo (épico), lírico e dramático. Considerando o poema, aponte a qual gênero
ele pertence e disserte sobre as suas principais características.
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8º - Partindo de nossas discussões em sala de aula, comente sobre a divisão
literária aristotélica evidenciando as diferenças entre as manifestações literárias. Se
preferir, elabore um mapa mental:

9º - A questão seguinte baseia-se no poema épico Os Lusíadas,

“Musa, reconta-me os feitos do herói astucioso que muito
peregrinou, dês que desfez as muralhas sagradas de Troia;
muitas cidades dos homens viajou, conheceu seus costumes,
como no mar padeceu sofrimento inúmeros na alma,
para que a vida salvasse e de seus companheiros a volta.”
HOMERO. Odisseia. Tradução: Carlos Alberto Nunes. 5. ed. Rio de Janeiro:
Ediouro, 1997. Coleção Universidade. (Fragmento).
O texto acima é parte da cena de abertura do poema épico grego Odisseia. A partir
da leitura atenta do fragmento e dos conhecimentos acumulados sobre o gênero
épico, marque o que melhor pode ser afirmado sobre ele, logo após descreva as
principais características do gênero em questão:
a) Tem como característica principal a existência de cinco fatores: tempo, espaço,
narrador, personagem e enredo.
b) Responde à necessidade humana de expressão da individualidade e da
subjetividade, a partir da presença marcante de um eu lírico.
c) Gira em torno, principalmente, do cuidado com a linguagem, concentrando-se
mais na forma do que no conteúdo.
d) Celebra, em estilo solene e grandioso, um acontecimento histórico protagonizado
por um herói.
e) Concentra-se no diálogo como principal fio condutor da história.
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10º São características do gênero dramático:
I. Representa sentimentos e emoções a partir da expressão individual e subjetiva.
Nos textos dramáticos há a predominância de pronomes e verbos na 1ª pessoa e a
exploração da musicalidade das palavras.
II. Nos textos dramáticos o poeta despoja-se do seu “eu” sentimental para atirar-se
na direção dos acontecimentos que o rodeiam. O amor é uma temática, mas na
narrativa dramática ele é abordado em episódios isolados.
III. Os textos dramáticos são produzidos para serem representados, pois a voz
narrativa está entregue às personagens, que contam a história por meio de diálogos
ou monólogos sem mediação do narrador.
IV. O auto, a comédia, a tragédia, a tragicomédia e a farsa integram-se ao gênero
dramático.
a) III e IV estão corretas.
b) I e III estão corretas.
c) I e II estão corretas.
d) I e IV estão corretas.
e) II, III e IV estão corretas.
Corrija as alternativas que considerou incorretas:
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