MATEMÁTICA – CURSO DO ZERO

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PARTE I - MATEMÁTICA
FALATA COLOCAR SUMÁRIO

▪ Introdução

Caro amigo concurseiro!

Espero que utilize o livro da melhor maneira possível visando sempre o seu aprendizado e sua possível aprovação nos concursos que
você irá realizar. Procuramos desenvolver cada tópico da matemática com muito cuidado a fim de que você possa, de forma
sistemática, ir sanando as suas dificuldades e estar sempre preparado para os desafios que possam vir. Ademais, é interessante que
você possa utilizar esta obra da melhor forma possível pois ele dispõe de uma teoria completa, recheada de observações que facilitem
ainda mais o teu aprendizado. Somando-se a isso, os exercícios propostos dos mais variados níveis e exercícios que você possa praticar
em casa. Valeu, um abraço e vamos em busca da nossa aprovação.

CAPÍTULO HISTÓRICO DOS NÚMEROS

01
▪ Conceito de número

a) Definição: É o resultado da comparação de uma grandeza com a unidade.

b) Grandeza: É tudo aquilo que pode ser pesado, medido ou contado.

▪ As grandezas se classificam em:

a) Contínuas: São as grandezas que podem ser aumentadas ou diminuídas de uma quantidade qualquer.
Exemplos: Uma peça de pano, um rolo de barbante.

b) Descontínuas: São as grandezas que só podem ser aumentadas ou diminuídas de uma quantidade determinada.
Exemplos: Uma porção de bolas, um grupo de meninos.

c) Homogêneas: São as grandezas da mesma espécie.

Exemplos: 3 lápis e 5 lápis ou 4 bolas e 7 bolas.

d) Heterogêneas: São as grandezas de espécies diferentes.

Exemplos: 2 lápis e 3 cadernos ou 5 bolas e 6 laranjas.

UNIDADE: É uma grandeza que serve para medir outras grandezas da mesma espécie. A grandeza escolhida para unidade é arbitrária,
mas é necessário que seja perfeitamente definida.

▪ Classificação dos números:

I) Por sua natureza:

Concreto: E o número que determina a espécie de unidade a que se refere.

Exemplos: 3 bolas; 5 cadernos
Abstrato: É o número que não determina a espécie de unidade a que se refere.
Exemplos: 6, 4, 7.

II) Por sua espécie:

Homogêneo: E o número que indica coisas da mesma espécie.

Exemplos: 2 lápis e 3 lápis.
Heterogêneo: E o número que indica coisas de espécies diferentes.
Exemplos: 2 lápis e 4 livros.

III) Pelas partes que indicam:

a) Inteiro: E o número que consta só de unidades.

Exemplos: 3 cadernos, 6 livros.

Os números inteiros podem ser:

▪ Simples: E o número formado de um só algarismo. (Algarismos: são os símbolos que representam os números).
Exemplos: 3, 5, 7.
▪ Compostos: É o número formado por dois ou mais algarismos.
Exemplos: 26, 138, 1435.

b) Fracionário: é o número que indica uma ou mais partes da unidade.

2 1 3
Exemplos: , ,
3 5 7

Os números fracionários se dividem em:

▪ Decimais: Os decimais se dividem em:

Exatos:
Exemplos: 0,2; 0,58

Periódicos: Os periódicos se dividem em:

Simples:
Exemplos: 0,333....., 0,555....
Compostos:
Exemplos: 0,422222......, 0,53333....

▪ Ordinários: Os ordinários se dividem em:

Puros: Os ordinários puros se dividem em:
Próprios:
3 2
Exemplos: ,
4 5
Impróprios:
7 8
Exemplos: ,
3 5

c) Misto: É o número formado por um número inteiro e um número fracionário. Se classificam em:
Decimais:
Exemplos: 5,3; 9,3535...
Ordinários:
 1 2
Exemplos: 2 ;4
3 5

Nota01:
O número abstrato, isto é, aquele que não determina a espécie de unidade, é o verdadeiro número, pois o concreto é constituído do
número abstrato, ligado à natureza da unidade escolhida. O conjunto de processos empregados para se representar os números
constitui o que se chama de sistema de numeração. Os sistemas de numeração se caracterizam por sua base, isto é, pelo número de
unidades de uma ordem que formam uma unidade de ordem imediatamente superior.
O número de algarismos de um sistema de numeração é igual à base. O sistema universalmente adotado é o decimal. Nesse
sistema, dez unidades de uma ordem, formam uma unidade de ordem imediatamente superior. Assim, dez unidades formam uma
dezena; dez dezenas formam uma centena. A numeração escrita, tendo como base esse sistema, se norteia no seguinte princípio:
“Qualquer algarismo escrito à esquerda de outro, vale dez vezes esse outro algarismo”.

▪ Algarismos significativos:

Os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 são denominados significativos. Um algarismo significativo tem dois valores:

▪ Valor Absoluto: É o valor que o algarismo possui quando escrito isoladamente. O algarismo 5, como valor absoluto, vale
sempre 5; o algarismo 7, sozinho, vale sempre 7; e assim por diante.
▪ Valor Relativo: E o valor que o algarismo possui de conformidade com o lugar que ele ocupa no número. Assim, no número
327, o 7 vale sete unidades, o 2 vale duas dezenas e o 3 vale três centenas.

CAPÍTULO CONJUNTOS NUMÉRICOS

02

Descrição do conjunto Simbologia Representantes do conjunto

01. Conjunto dos Números Naturais

02. Conjunto dos Números Naturais Não-Nulos

03. Conjunto dos Números Inteiros

04. Conjunto dos Números Inteiros Positivos

05. Conjunto dos Números Inteiros Negativos

06. Conjunto dos Números Inteiros Extritamente positvos

07. Conjunto dos Números Inteiros Extritamente negativos

08. Conjunto dos Números Racionais

▪ Termos técnicos necessários ao seu conhecimento

Linguagem corrente Representação matemática

01. O valor absoluto de x
02. O oposto(simétrico) de um número
03. O inverso de um número desconhecido
04. O sucessor de um número desconhecido
 05. O antecessor de um número desconhecido
06. Um número par em função de x
07. Um número ímpar em função de x
08. O dobro de um número
09. O triplo de um número
10. O quadruplo de um número
11. O quíntuplo de um número
12. A metade de um número
13. A terça parte de um número
14. A quarta parte de um número
15. A quinta parte de um número
16. Adicionar, ultrapassar, sobrar, exceder, a mais, .......
17. Subtrair, faltar, descontar, a menos, .......
18. Três números consecutivos, por exemplo
19. Dois números pares consecutivos
20. Dois números ímpares consecutivos
21. Escreva a soma de três números consecutivos.
22. Um número acrescido de cinco.
23. A quinta parte de um número.
24. O dobro do cubo de um número.
25. O quadrado de um número somado ao seu triplo.
26. O cubo de um número menos o quadrado desse mesmo número.
27. As expressões da, de, do significa .......
28. O termo cada significa ........
29. O quociente entre dois números
30. A razão entre dois números

1) Sistema de numeração decimal

O Sistema de Numeração Decimal se baseia na posição que um algarismo tem no numeral. As regras que definem ordens, classes e
nomes que resumimos no seguinte quadro:

314. 537. 012. 423

Classes dos bilhões Classes dos milhões Classes dos milhares Classes dos milhares

Cada algarismo situado à esquerda de outro tem um valor dez vezes maior que se estivessem no lugar desse outro.
▪ Decomposição de um número no sistema de numeração decimal

Vejamos, por exemplo, um número com 4 dígitos:

3 4 5 6
Milha Centena Dezena Unidade
r

Fazendo a decomposição, teremos: 3. 1000 + 4. 100 + 5. 10 + 6 = 3000 + 400 + 50 + 6 = 3456.

NOTA02
Caro leitor, observe que começaremos a decompor (representar) da direita para a esquerda posicionando os números conforme sua
posição. Em concursos públicos, por exemplo, este tema é frequentemente abordado. Por isso, vale a pena, você se esforçar e tentar
fixar essa ideia. Lembre-se que toda as vezes que uma questão citar que um determinado tem dois ou mais algarismos, represente-os
por letras e depois faça a decomposição no referido sistema.

1. Números naturais ( )

O conjunto dos naturais é N={ 0, 1, 2, 3,....}. Se colocarmos um asterisco sobre N, significa que o zero não pertence a esse conjunto: N*
= { 1, 2, 3, 4, 5, ..... }.

1.1. Operações fundamentais

▪ Adição

A adição é uma entre as quatro operações básicas da matemática, sendo a primeira operação a ser estudada. O resultado de uma
adição entre dois ou mais números é conhecido como soma, e os números a serem somados são conhecidos como parcelas. Utilizamos
a adição em várias situações que envolvem números em nosso cotidiano, por exemplo, para contar objetivos ou, durante as compras,
para saber o valor da conta, entre outras. Existem propriedades importantes na adição, além da existência de um elemento neutro.
A adição é uma operação matemática considerada básica, assim como a subtração, a multiplicação e a divisão. Essa operação é
essencial para o nosso cotidiano e está ligada a acrescentar, juntar quantidades. Calcular a adição entre dois números é acrescentar
uma certa quantia a outra já existente.
Por exemplo, se tenho 8 bananas e compro mais 5 bananas, a adição é a operação que vai calcular a quantidade total de bananas,
acrescentando 5 bananas às 8 que já tenho. Utilizamos o símbolo + (mais) entre os números para representar a adição, por exemplo, 5
+ 8 (lê-se: cinco mais oito).

▪ Adição

▪ Adição é a operação onde juntamos quantidades

▪ Em adições usa-se o sinal de “ + “ (mais).

▪ Parcelas são os termos da adição.

▪ O resultado da adição chama-se soma ou total

▪ Ao efetuarmos uma adição, colocamos.

▪ unidade embaixo de unidade

▪ dezena embaixo de dezena

▪ centena embaixo de centena

Procedimento
A soma sempre se inicia pela direita.
 C D U
2 4 2 → Parcela
1 3 5 → Parcela
3 7 7 → Soma ou total

Adição com reserva

C D U
2+1 1+1 6 → Parcela
5 9 6 → Parcela
8 1 2 → Soma ou total

Soma-se as unidades: 6unidades + 6unidades = 12 unidades, que corresponde a 1 dezena e 2 unidades. Escreve-se o 2 na ordem das
unidades e o 1 vai para a ordem das dezenas.
O mesmo acontece com as centenas.
Soma-se as dezenas:1 dezena + 1 dezena + 9 dezenas = 11 dezenas, que corresponde a :1 centena e 1 unidade. Escreve–se o primeiro 1
na ordem das dezenas e segundo 1 vai para a ordem das centenas.

Montagem de problemas – CONTAGEM

Siga o exemplo para fazer as questões a seguir: Veja o exemplo: Calcular o número de algarismos necessários para se escrever todos os
números de 1, 2 e 3algarismos.
Solução:
Os números de um algarismo, começam no 1 e vão até ao 9 incluídos; são, portanto: 9 - 1 → 8 + 1 = 9.
Logo, são 9 números de um algarismo e são necessários 9 x 1=9 algarismos para escrevê-los.
Os números de dois algarismos começam no 10 e vão até o 99 incluídos; são, portanto: 99 - 10 = 89 → 89 + 1 = 90.
Então, são 90 números de dois algarismos, sendo necessários 90 x 2 = 180 algarismos para escrevê-los.
Os números de três algarismos começam no 100 e vão até ao 999 incluídos; há, portanto: 999 - 100 = 899 → 899 + 1= 900. Então, são
900 números de três algarismos, sendo necessários 900 x 3 = 2.700 algarismos para escrevê-los.
Concluímos que, para se escrever todos os números de 1, 2 e 3 algarismos, serão necessários: 9 + 180 + 2.700 = 2.889 algarismos.

01. De 31 até 700, determine assinalando uma das opções abaixo, quantos números inteiros e consecutivos existem, incluindo esses
números.
a) 669
b) 670
c) 671
d) 672
e) 673

02. De 345 a 789 excluídos esses números, determine assinalando uma das opções abaixo, quantos números inteiros e consecutivos
existem.
a) 440
b) 441
c) 442
d) 443
e) 444

03. Assinale a opção que representa o número de algarismos necessários para se escrever todos os números de 1, 2 e 3 algarismos.
a) 2881
b) 2886
c) 2889
d) 2880
e) 2998

04. Calcular o número de algarismos necessários para se escrever todos os números naturais de 1 até 88.
a) 166
b) 167
c) 168
d) 169
e) 170

05. Determinar o número de algarismos necessários para se escrever todos os números naturais de 30 a 176.
a) 396
b) 369
c) 371
d) 372
e) 370

06. Calcular o número de algarismos necessários/para se escrever desde 31 até 245.

a) 555
b) 567
c) 576
d) 566
e) 577

Exercícios de fixação

Orientações: Estas questões estão disponibilizadas para você. Baseadas na mesma ideia, faça os exercícios a seguir:

01 - Determinar o número de algarismos necessários para se escrever todos os números naturais de 30 a 176.
R : 371

02 - Calcular o número de algarismos necessários/para se escrever desde 31 até 245.

R: 576

03 - Calcular o número de algarismos necessários para se escrever todos os números de 30 até 91.
R: 124

04 - Calcule o número de algarismos necessários para se escrever de 37 até 239.

R: 546

05 - Quantos algarismos são necessários para escrevermos todos os números de 1 a 934, inclusive.
R: 2.694

06 - Quantos algarismos são necessários para escrevermos todos os números de 7 a 32.427, inclusive.
R: 151.023

07 - Calcular o número de algarismos necessários para se escrever todos os números de três algarismos.
R: 2.700

08 - De 132 a 186 excluídos esses números, calcule quantos números inteiros c consecutivos existem. R: 53

09 - Calcule quantos números inteiros e consecutivos existem de 20 até 251, excluindo esses números. R: 230

10 - Calcule quantos números inteiros e consecutivos existem entre 243 excluído e 527 incluído.

11 - Calcule quantos números inteiros e consecutivos existem quando se escreve de 180 excluído e 320 incluído. R: 140

12 - Calcule quantos números inteiros e consecutivos existem entre 130 incluído e 780 excluído. R: 650

13 - Calcular o número de algarismos necessários para se escrever todos os números de 30 até 91. R: 124

14 - Calcule o número de algarismos necessários para se escrever de 37 até 239. R: 546

15 - Quantos algarismos são necessários para escrevermos todos os números de 1 a 934, inclusive. R: 2.694

16 - Quantos algarismos são necessários para escrevermos todos os números de 7 a 32.427, inclusive. R: 151.023
17 - Calcular o número de algarismos necessários para se escrever todos os números de três algarismos. R: 2.700

18 - Calcular o número de algarismos necessários para se escrever todos os números de cinco algarismos. R: 450.000

19 - Calcular o número de algarismos necessários para se escrever todos os números de sete algarismos. R: 63.000.000

20 - Determinar o número de algarismos necessários para se escrever os números pares de 6 até 281 inclusive.
Solução: Entre os números 6 e 9 existem dois números pares de um algarismo, que são o 6 e o 8.
▪ De 10 até 99 existem: 99 - 10 = 89 + 1 = 90 números, dos quais 45 são pares, de dois algarismos.

▪ De 100 até 281 existem: 281 - 100 = 181 + 1 = 182 números, dos quais 91 são pares, de três algarismos. Então, para
escrevermos os números pares de 6 até 281 utilizaremos:

21 - Determinar o número de algarismos necessários para se escrever os números ímpares de 5 até 175 inclusive. R: 207

22 - Um aluno escreveu do menor número par de 3 algarismos significativos desiguais até o maior número ímpar de 6 algarismos
desiguais, incluídos esses números. Calcule quantos algarismos escreveu. R: 5.814.552
23 - Para numerar as 126 páginas de uma apostila, calcule quantos algarismos foram necessários.
Solução:
Da página 1 até a 9 foram utilizados: 9 – 1 = 8, 8 + 1 = 9 números de um algarismo. Logo, 9 x 1 = 9 algarismos.
▪ Da página 10 até a 99 foram utilizados: 99 - 10 = 89, 89 + 1 = 90 números de dois algarismos. Logo, 90 x 2 = 180 algarismos.

▪ Da página 100 até a 126 foram utilizados 126 - 100 = 26, 26 + 1 = 27 números de três algarismos. Logo, 27 x 3 = 81 algarismos.
Então, ao todo, foram necessários 9 + 180 + 81 = 270 algarismos.

24 - Em um cinema há 150 poltronas. Calcule quantos algarismos serão necessários paira enumerá-las. R: 342

25 - Em um teatro há 130 cadeiras. Calcule quantos algarismos serão necessários para enumerá-las. R: 282

26 - Se um livro tiver 2.593 páginas, quantos algarismos serão necessários para enumerá-las? R: 9.265

27 - Para enumerar as páginas de um livro foram necessários 270 algarismos. Calcular quantas páginas tem esse livro,
Solução:
▪ Para enumerar as 9 primeiras páginas usaram-se: 9 x 1=9 algarismos.

▪ Para enumerar as 90 páginas seguintes usaram-se 90 x 2 = 180 algarismos. Veja que, até agora, já usamos 180 + 9 = 189

algarismos. Temos: 270 - 189 = 81 algarismos, que serão utilizados para enumerar páginas de três algarismos. Logo, 81 3 = 27
páginas. O total de páginas será, portanto de: 9 + 90 + 27 = 126.

28 - Para enumerar as páginas de um livro foram necessários 570 algarismos. Calcule quantas páginas tem esse livro. R: 22

29 - Para enumerar as páginas de um livro foram necessários 1.296 algarismos. Calcule quantas páginas tem esse livro. R: 468

30 - Para enumerar as páginas de um livro foram necessários 3.421 algarismos. Calcule quantas páginas tem esse livro. R: 1.132

31 - Uma pessoa, para numerar as páginas de um álbum, cobrou R$ 15,30. Quantas páginas tinha o álbum, sabendo-se que cobra R$
0,05 por algarismo? R: 138

32 - Um artista foi contratado para enumerar as páginas de um álbum, devendo ganhar R$ 5,00 por algarismo desenhado. Recebeu por
esse trabalho R$ 1.710,00. Calcule quantas páginas tinha o álbum. R: 150

33 - Escrevendo-se a série natural dos números inteiros, sem separar os algarismos, obtém-se: 1234567891011121314151617...
Determine o algarismo que ocupa o 1173º lugar.
Solução:
▪ De 1 a 9 escreve-se: 9 x 1=9 algarismos.

▪ De 10 a 99 escreve-se 90 x 2 = 180 algarismos. Então, até o número 99 escreve-se 189 algarismos. A partir do 100, os números são

de três algarismos. Logo: 1173 - 189 = 984. Então, 984 3 = 328 números de. três algarismos. Conta-se, pois, até o número 99 + 328 =
427. Logo, o algarismo que ocupa o 1173” lugar é o 7.

34 - Escrevendo-se a série natural dos números inteiros, sem separar os algarismos. Determinar o algarismo que ocupa o 1200º lugar. R:
6

35 - Escrevendo-se a sucessão dos números naturais, sem separar os algarismos, calcule o algarismo que ocupa o 1536a lugar. R:8

36 - Escrevendo-se a sucessão dos números naturais, sem separar os algarismos, qual será, o algarismo que ocupa o 3456º lugar. R: 8

37 - Escrevendo-se a sucessão dos números naturais, sem separar os algarismos, determine o algarismo que ocupa o 2342a lugar
Solução:
• De 1 a 9 são 9 números de um algarismo. Logo, você utiliza 9 algarismos.
• De 10 a 99 são 90 números de dois algarismos. Logo, você utiliza 180 algarismos. Veja, que até agora, utilizamos 189 algarismos.
Como são 2342 algarismos, ainda faltam 2342 - 189 = 2153. Então: 2153 3, temos:
2153 3
05 717
23
2
717 números de 3 algarismos. Logo, até agora, temos: 9 + 90 + 717 = 816. Mas veja que, na divisão, que não é exata, sobraram 2
algarismos para você escrever o número 817. Se o resto tivesse sido 1 você só poderia escrever o 8, mas como sobraram 2 algarismos;
do número 817 você pode escrever o 8 e o 1. Então, o algarismo que ocupa o 2342º lugar, é o 1.

38 - Escrevendo-se a sucessão dos números naturais sem separar os algarismos, determine o algarismo que ocupa o 985" lugar. R: 3

39 - Escrevendo-se a sucessão dos números naturais, sem separar os algarismos, determine o algarismo que ocupa o 1234º lugar. R: 4

40 - Escrevendo-se a série natural dos números inteiros, sem separar os algarismos, determine o 60º algarismo escrito. R: 3

41 - Escrevendo-se a série natural dos números inteiros, sem separar os algarismos, qual é o 500º algarismo escrito. R: 0

42 - Escrevendo-se a série natural dos números inteiros, sem separar os algarismos, determine o 1800ª algarismo escrito. R: 6

43 - Determinar o número de vezes que o algarismo 8 ocupa a posição das unidades; das dezenas; das centenas, na sucessão natural
dos números inteiros de 1 até 10n.
Solução:
Como algarismo das unidades, o número 8 aparecerá de 10 em 10. Como estamos considerando a sucessão de 1 até 10 n, ele deverá
aparecer 10n 10 = 10n-1 vezes como algarismo das unidades. Como algarismo das dezenas ele aparecerá nos 10 números de cada
centena terminados em 80, 81, 82,..., 89. Como estamos considerando a sucessão de 1 até 10 n, ele deverá aparecer 10 x 10 n 102 =
10n+1 102 = 10n-1 vezes como algarismo das dezenas. Como algarismo das centenas o número 8 aparecerá nos 100 números de milhares
terminados por 800, 801, 802,.....,899. Como estamos considerando a sucessão de 1 até 10 n, e como existe 10n 103 = 10n-3 milhares ele
aparecerá 100 x 10n-3 = 102 x 10n-3 = 10n-1 vezes como algarismo das centenas.

44 - Determinar o número de vezes que o algarismo 3 aparece na sucessão dos números de 1 até 100.000.
Solução:
De 1 até 100.000 equivale a de 1 até 105. Como algarismo das unidades aparece 10n-1, isto é, 105-1 = 104. Como algarismo das dezenas
aparece 10n, isto é, 105-1 = 104. Como algarismo das centenas aparece 10 n, isto e, 105-1 = 104. Como algarismo de milhar também aparece
104. Conclui-se que, de 1 até 105, o algarismo 3 aparece 5x104 = 5x10.000 = 50.000 vezes.

45 - Determine o número de vezes que o algarismo 8 aparece na sucessão dos números de 1 até 1.000. R: 300

46 - Determine o número de vezes que o algarismo 4 aparece na sucessão dos números de 1 até 10.000. R: 5.000

47 - Determinar o número de vezes que o algarismo 2 aparece na sucessão dos números de 1 até 100.000. R: 50.000

48 - Determinar o número de vezes que o algarismo 7 ocupa a posição das dezenas na sucessão dos números de 1 até 10.000. R: 1.000
49 - Escrevendo-se os números de 1 até 537, determine quantas vezes aparecerá o algarismo 8
Solução:
Decompondo-se o número 537, podemos escrever: 537 = 500 + 37. Na parte relativa a 37, o algarismo 8 aparece três vezes, senão
vejamos: 508 – 518 - 528. Na parcela relativa a 500, isto é, cinco centenas, o algarismo 8 figurou 10 vezes como unidade em cada
dezena e 10 vezes como dezena em cada centena. Figurou, portanto: 5 x (10 + 10) = 100 vezes. Nas centenas não figurou nenhuma vez,
isto porque, ao escrevermos o último número 537, não havíamos chegado a empregar o algarismo 8, como algarismo das centenas.
Concluímos, então, que o algarismo 8 aparece 3 + 100 = 103 vezes quando se escreve de 1 até 537.

50 - Determinar o número de vezes que .o algarismo 5 aparece quando se escreve de 1 até 537. R: 142

51- Determinar o número de vezes que o algarismo 4 aparecerá quando se escreve de 1 até 327. R: 62

52- Um aluno escreveu todos os números inteiros desde 1 até 2.850. Determine quantas vezes ele escreveu o algarismo sete. R:865

53 - Que alteração sofre o número 23.486 quando se introduz um zero entre os algarismos 3 e 4.
Solução:
23.000 x 9 = 207.000, aumento sofrido. Senão vejamos: 230.486 - 23.486 = 207.000.

54 - Que alteração sofre o número 34.567 quando se introduz dois zeros entre os algarismos 5 e 6.
Solução:
34.500 x 99 = 3.415.500, aumento sofrido. Senão vejamos: 3.450.067 - 34.567 = 3.415.500.

55 - Que alteração sofre o número 2.548 quando se introduz um zero entre os algarismos 5 e 4. R: 22.500

56 - Que alteração sofre o número 1957 quando intercalamos dois zeros entre os algarismos 9 e 5. R: 188.100

57 - Que alteração sofre o número 678, quando se intercala um zero entre os algarismos 6 e 7. R: 54.000.

58 - Qual a 1732º letra da sequência: ABCDEABCDEABCDEABCD.....

Solução:
Veja que a sequência é formada por ABCDE seguido de ABCDE, isto é, de 5 em 5 letras. Logo, se dividirmos 1732 por 5, teremos:
1732 5
23 346
32
2
De onde se conclui, que escrevemos a sequência ABCDE, 346 vezes. Mas, veja que a divisão não foi exata: sobraram 2 letras, então você
só poderá escrever da próxima sequência as letras AB. Logo, a letra que ocupa 1732º é a letra B.

59 - Qual a 2080- letra da sequência: DCABDCABDCABDCA... R: B

60 - Qual a 1993a letra da sequência: ABCDEDCBABCDEDCBABCDEDCBABCD... R:A

61 - Qual a 1039a letra da sequência: ABCDEDCABCDEDCABCDEDCAB... R:C

64 - Determine a letra que ocupa a 1473a da sequência: CDEFGHCDEFGHCDEFGHCD... R:E

2. Números inteiros

Comumente, os livros de matemática destinados à preparação para concursos, tratam da resolução de problemas referentes a
números inteiros baseados nas regras de aritmética. Como essas são o resultado da solução dos problemas generalizados da álgebra,
preferimos marchar para a solução dos problemas de números inteiros através da própria Álgebra, diretamente, por nos parecer de
mais fácil entendimento por parte do aluno.
Não pretendemos, com isso, ser diferente ou mesmo inovar, mas simplesmente seguir o desenvolvimento ordenado do nosso
trabalho. Outra razão da conveniência do modelo aqui proposto, é ligado à generalização dos fatos que, na aritmética, requer um
raciocínio diferente para cada problema, enquanto que, na Álgebra, basta a formulação de uma equação ou de um sistema de equações
e sua simples resolução. Assim, os problemas aqui propostos deverão ser vistos como questões algébricas, em que se apresentam uma
ou mais quantidades conhecidas - que são os DADOS DO PROBLEMA - e se busca a identificação de uma ou mais quantidade
desconhecidas, que são as INCÓGNITAS.
A solução algébrica de um problema qualquer consta de três partes:
I) a formulação da equação ou do sistema de equações;
2) a resolução propriamente dita da equação ou do sistema de equações;
3) a discussão da solução.
A primeira parte consiste em se expressar, em linguagem algébrica, através de símbolos matemáticos, a relação que existe entre as
quantidades conhecidas e as incógnitas, de modo que, a equação formulada, satisfaça as condições do problema. Na segunda parte,
procede-se à solução da equação ou sistema anteriormente formulado. A formulação da equação ou sistema de equações é a etapa
mais importante para a solução dos problemas. O estudante deverá saber traduzir e interpretar sob a forma de equação o enunciado
do problema, o que nem sempre é facilmente conseguido, exigindo, às vezes, um esforço de raciocínio lógico capaz de dispor os
elementos do problema. A terceira parte consiste em verificar se os resultados encontrados na solução da equação ou do sistema são,
de fato, as soluções do problema. Somente o exercício constante levará o aluno a desenvolver esta habilidade, com a vantagem
adicional de estimular cada vez mais o seu raciocínio.

▪ A reta numérica

O conjunto dos inteiros é formado por números positivos e negativos. Esse conjunto é infinito nos dois sentidos da reta numérica.

▪ Relação de Inclusão:
A notação para representação do conjunto dos números inteiros é o símbolo Z A relação de inclusão no conjunto dos inteiros
envolve o conjunto dos números naturais (N). Sendo que: N ⊂ Z.

▪ Adição

▪ Adição é a operação onde juntamos quantidades

▪ Em adições usa-se o sinal de “ + “ (mais).

▪ Parcelas são os termos da adição.

▪ O resultado da adição chama-se soma ou total

▪ Ao efetuarmos uma adição, colocamos.

▪ unidade embaixo de unidade

▪ dezena embaixo de dezena

▪ centena embaixo de centena

Procedimento:
A soma sempre se inicia pela direita.

C D U
2 4 2 → Parcela
1 3 5 → Parcela
3 7 7 → Soma ou total
 Adição com reserva
C D U
2+1 1+1 6 → Parcela
5 9 6 → Parcela
8 1 2 → Soma ou total

Soma-se as unidades: 6unidades + 6unidades = 12 unidades, que corresponde a 1 dezena e 2 unidades. Escreve-se o 2 na ordem das
unidades e o 1 vai para a ordem das dezenas. O mesmo acontece com as centenas. Soma-se as dezenas:1 dezena + 1 dezena + 9
dezenas = 11 dezenas, que corresponde a :1 centena e 1 unidade. Escreve–se o primeiro 1 na ordem das dezenas e segundo 1 vai para
a ordem das centenas.

▪ Propriedades da adição

Nome da propriedade Descrição Exemplos

Comutativa A ordem das parcelas não altera a soma. Ex. : 5 + 3 = 3 + 5
Numa soma de várias parcelas, podemos substituir várias de suas
Associativa Ex.: ( 3 + 4 ) + 2 = 3 + ( 4 + 2 )
parcelas, pela soma delas.
A soma de dois números naturais quaisquer será sempre um número Ex.: Se 4 ∈N, 6 ∈ N então ( 4 +
Fechamento
natural. 6)∈N
Elemento neutro A soma de qualquer número com zero será sempre esse número. Ex.: 4 + 0 = 0 + 4 = 4

▪ Símbolos de uma desigualdade:

Símbol
Como se faz a leitura
o
> Maior
< Menor
≥ Maior ou igual do que
≤ Menor ou igual do que

Relações importantes
▪ Não maiores ⇒ Menores ou igual

▪ Não menores ⇒ Maiores ou igual

▪ Os termos de uma Adição são : parcelas, soma ou total.

▪ Valem para a adição as propriedades: comutativa, associativa, fechamento e elemento neutro.

▪ Subtração

Subtração é a operação onde retiramos uma quantidade menor de uma maior. O subtraendo não pode ser maior que o minuendo. Em
subtrações usamos o sinal “–“ (menos). O minuendo e o Subtraendo são termos da subtração. O resto ou diferença é o resultado da
subtração.

▪ Procedimento para montagem da operação

1. A subtração sempre se inicia pela direita
2. Na subtração, colocamos:
3. Unidade embaixo de unidade;
4. Dezena embaixo de dezena;
5. Centena embaixo de centena.

Exemplo:
 C D U
7 4 1 → Minuendo
3 2 1 → Subtraendo
4 2 0 → Resto ou diferença

Observações importantes:
▪ Os termos de uma Subtração são: Minuendo, Subtraendo, Resto ou Diferença.

▪ Não valem as propriedades : Comutativa, Associativa, Fechamento e Elemento Neutro.

▪ Minuendo + Subtraendo + Resto = Dobro do Minuendo

▪ Resto + subtraendo = minuendo

▪ Somando-se ou subtraindo-se uma mesma quantidade ao minuendo e ao subtraendo, a diferença não se altera.

▪ Se aumentarmos o minuendo, o resto aumenta.

▪ Se aumentarmos o subtraendo, o resto diminui.

▪ Se diminuirmos o minuendo, o resto diminui.

▪ Se diminuirmos o subtraendo, o resto aumenta.

▪ Quando for dado a soma e a diferença de 2 numerais ao mesmo tempo e se pedir o valor deles, faça o seguinte:

a) Maior numeral = (soma + diferença) : 2

b) Menor numeral = (soma - diferença) : 2

▪ Se, de um numeral, subtrairmos uma soma, então devemos subtrair desse numeral, sucessivamente, todas as parcelas dessa
soma.
Ex. : 10 - (5 + 2) = 10 - 5 - 2 = 3

▪ Se, de um numeral, subtrairmos uma diferença, então devemos subtrair desse numeral o minuendo e somar a ele o
subtraendo.
▪ Ex. : 20 - (12 - 7) = 20 - 12 + 7 = 15

▪ Multiplicação

Conhecendo os elementos de uma multiplicação:

▪ Os termos da multiplicação são: Multiplicando, Multiplicador e Produto.

▪ O Multiplicando e o Multiplicador são também chamados de fatores.

▪ O produto sofre as mesmas alterações ocorridas nos fatores.

▪ Valem as propriedades comutativa, associativa, elemento neutro, fechamento e distributiva (em relação a adição e subtração)

Nome da propriedade Descrição Exemplos

 Comutativa A ordem das parcelas não altera o produto Ex. : 5 x 3 = 3 x 5
"O produto de vários fatores não se altera quando se
Associativa substituem dois ou mais desses fatores pelo seu produto Ex. : 2 x ( 3 x 4 ) = ( 2 x 3 ) x 4
efetuado."
"O produto de qualquer numeral por 1 é sempre igual a esse
Elemento neutro Ex. : 4 x 1 = 1 x 4 = 4
numeral."
"O produto de dois numerais naturais é sempre um numeral
Fechamento Ex. : se 3 ∈n , 8 ∈ n então (3 x 8) ∈ n.
natural".
"Na multiplicação de uma soma ou diferença por um
Distributiva (em relação à numeral natural, devemos multiplicar cada um de seus Ex.1: 3 x ( 8 + 2 ) = 3 x 8 + 3 x 2 ;
adição e subtração): termos por esse número e somar ou subtrair os produtos, Ex.2 : 3 x ( 8 - 2 ) = 3 x 8 - 3 x 2
conforme o caso."
Substituindo-se dois ou mais fatores por produtos de igual
Dissociativa Ex. 14 x 6 = ( 2 x 7 ) x ( 2 x 3 ) = 84
valor o resultado não irá se alterar.

Importante!
1) Em relação à propriedade DISTRIBUTIVA tanto em relação à adição quanto à subtração conclui-se que: “somando-se ou subtraindo-
se uma certa quantidade a qualquer um dos fatores de um produto, isto aumentará ou diminuirá do produto essa quantidade pelo
fator não alterado. Ao somar qualquer quantidade de um dos fatores, o produto irá aumentar essa quantidade vezes o outro fator.
2) Se é dado o produto de dois termos e em seguida subtrair uma certa quantidade de um dos termos fornecendo assim um produto
menor, para achar os fatores devemos fazer: (produto maior - produto menor): quantidade subtraída

Comentário: Sã o quatro quadrados com cinco casas,

entã o: 5 + 5 + 5 + 5 = 20 ou 5.4 = 20

Montagem de problemas – NÍVEL 01

1. Assinale a opção que representa o número que adicionado a 5 é igual a sua metade mais 7.
a) 4
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9

2. O triplo de um número, menos 40, é igual a sua metade mais 20. Assinale a opção que represente esse número.
a) 24
b) 26
c) 28
d) 30
e) 32

3. A soma de um número com sua terça parte é igual à metade desse número acrescida de 30. Assinale a opção que represente esse
número.
a) 32
b) 34
c) 36
d) 38
e) 40

4. Adicionando-se a um número, a sua metade e em seguida a sua quinta parte, resulta 34. Calcular esse número.
R: 20

5. Qual o número cuja metade mais a terça parte é igual a 25.

R: 30

6. Qual o número que, somado com o triplo de si mesmo, resulta 52.

R: 13

7. 0 dobro de um número; mais cinco unidades é 27. Qual é esse número.

R: 11

8. 0 triplo de um número aumentado de sua terça parte é igual a 60. Calcule esse número.
R: 18

9. Determinar o número cujo dobro aumentado da metade do mesmo número é igual ao triplo do número diminuído de 4
R: 8

10. Qual é o número que somado com a sua terça parte resulta 12.
R: 9

Exercícios de fixação

Nota: Caro aluno, chegou a hora de você praticar através de exercícios que são personalizados para você. Lembre-se que a pratica
facilitará o seu processo de aprendizagem. Portanto, faça os exercícios e se sentir alguma dúvida, recorra ao professor.

11. O dobro de um número diminuído de 8 é igual à sua quarta parte aumentada de 13. Calcule esse número.
R: 12.

12. Qual é o número cujo dobro somado com 5 é igu.al ao seu triplo menos 19.
R: 24.

13. Acrescentando-se a um número a sua metade, e em seguida, a sua terça parte e depois a sua duodécima parte, obtém-se por soma
46. Calcule esse número.
R: 24

14. Qual é o número que adicionado a 5 é igual a sua metade mais 7?

15. O triplo de um número, menos 40, é igual a sua metade mais 20. Qual é esse número?

16. Três números consecutivos somam 369. Determine o maior deles.

17. Três números pares consecutivos somam 702. Determine o menor deles.

18. Três números ímpares e consecutivos somam 831. Determine o maior deles.

19. A soma de um número com sua terça parte é igual à metade desse número acrescida de 30. Qual é esse número?

20. Qual é o número que, se for multiplicado por sete, e ao produto se adicionar três e depois dividir tudo por dois e desse quociente
subtrair quatro, resultará 15.
R: 5

21. A metade do triplo de um número, menos o dobro de sua terça parte, é uma unidade menos que o número dado. Calcule esse
número.
R: 6
22. Dividiu-se um número por quatro e o resultado por 6. Somando-se os dois quocientes obtém-se 35. Calcular o primeiro dividendo.
R: 120

23. Dividiu-se um número por 5, o resultado por 9 e o novo resultado por 7. A soma dos dois últimos quocientes é 24. Calcular o
número.
R: 945

24. O dobro da minha idade, aumentada de 1/2, dos 2/5, dos 3/10 dela e de 40 anos, resulta 200 anos. Achar a minha idade.
R: 50 anos

25. Depois de duplicar um número e diminuí-lo de duas unidades, duplica-se de novo o resultado, para, em seguida, subtrair duas
unidades. Duplicando-se o novo resultado, encontramos 68 para resultado final. Calcule esse número.
R: 10

26. Uma pessoa possui um certo número de laranjas. Cada vez que se dobrar esse número ela dará 80 laranjas aos amigos. Dobraram-
no três vezes, e, depois da terceira vez a pessoa ficou sem nenhuma laranja. Calcule quantas laranjas essa pessoa tinha no princípio.
R: 70

27. Uma pessoa para dar esmola, disse: Se me duplicarem o que possuo, darei R$ 60,00 e cada vez que duplicarem acrescentarei R$
10,00 à esmola precedente. Mias para dar a quarta esmola faltam R$ 50,00. Calcule quanto essa pessoa possuía no início.
R: $ 60,00

28. Dentre três números, calcule o segundo, sabendo que a soma do primeiro com o segundo é 70; a soma do primeiro com o terceiro é
90 e a soma do segundo com o terceiro é 120.
Solução:
Sejam a, b e c o primeiro, segundo e terceiro números. Então, temos: a + b = 70; a + c = 90; b + c = 120. Somando-se membro a membro
as três equações, resulta:
2a + 2b + 2c = 280.
Dividindo-se a equação resultante por 2, temos: a + b + c = 140.
Como a + c = 90, temos que 90 + b = 140.
Logo, b =50.

29. Dentre três números, calcule o primeiro, sabendo que a soma do primeiro com o segundo seja 200; a do primeiro com o terceiro
seja 208 e a do segundo com o terceiro seja 216.
R: 96

30. As idades de Roberto e Deisy somam 9 anos: a de Deisy e José 13 anos; a de José e Roberto 12 anos. Calcule a idade de Deisy.
R: 5

31. Dentre três. números, calcule o terceiro, sabendo que a soma do primeiro com o segundo é 50; a soma do primeiro com o terceiro é
60 e a soma do segundo com o terceiro é 70.
R: 40

32. Numa compra, três homens gastaram certa quantia. O primeiro e o segundo gastaram R$ 200,00 mais do que o terceiro; o primeiro
e o terceiro juntos gastaram R$ 600,00 mais do que o segundo; enfim, o segundo e o terceiro juntos gastaram R$ 100,00 mais do que o
primeiro. Calcule quanto gastou o primeiro.

R: R$ 400,00

33. Três pessoas possuem certa quantia. A primeira e a terceira juntas têm R$ 4.000,00 mais que a segunda. A segunda e a terceira
juntas têm R$ 6.000,00 mais que a primeira. A primeira e a segunda juntas têm $ 2.000,00 mais que a terceira. Calcule quanto possui a
segunda pessoa.

R: R$ 4.000,00
34. O peso total de três caixas cheias de certa mercadoria é 60 kg. As caixas vazias pesam: a primeira com a segunda 7 kg; a primeira
com a terceira 10 kg; a segunda com a terceira 11 kg. Calcule o peso da mercadoria das três caixas.
R: 46 kg

35. Dentre quatro números, a soma dos três primeiros é 8.500; a soma dos três últimos é 12.500; a soma dos dois primeiros e do último
é 10.500,00 e a soma do primeiro com os dois últimos é 12.000. Calcule o primeiro número.
R: 2.000

36. Calcular a idade da terceira pessoa, num grupo de quatro pessoas, sabendo-se que a soma das idades das três primeiras é 73 anos;
das três últimas é 60 anos; que, das duas primeiras e da última, vale 68 anos; e da primeira com as duas últimas vale 63 anos.
R: 20 anos

37. A soma de dois números inteiros e consecutivos é 45. Calcule o primeiro número.
Solução:
Os números inteiros consecutivos são: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...
Veja que a diferença entre eles é constante e sempre igual a 1. Então, chamando-se de x o primeiro número, o segundo será x + 1.
Temos:
x + x + 1 = 4 5 = > 2.x = 44,
x = 22

38. Determinar o maior, dentre três números inteiros e consecutivos, cuja soma é 102.
R: 35

39. A soma de dois números inteiros e consecutivos é igual a 17 vezes a sua diferença. Qual o maior dos números.
R: 9

40. Calcule o menor dentre dois números pares e consecutivos, cuja soma é 106.
Solução:
Os números pares e consecutivos são: 0, 2, 4, 6, 8, 10,...
Observe que a diferença entre eles é constante e sempre igual a 2.
Chamando-se o primeiro número de x, o outro será x + 2. Então,
temos: x + x + 2 = 106 => 2x = 104 :=> x = 52.

41. Calcule o menor dentre três números pares e consecutivos cuja soma é 366.
R: 120

42. Calcule dois números pares e consecutivos cuja soma seja igual a 11 vezes a sua diferença.
R: 10 e 12

43. Calcular dois números pares e consecutivos cuja soma é 65 vezes a sua diferença.
R: 64 e 66

44. Calcule o menor dentre três números ímpares e consecutivos cuja soma é 33.
Solução:
Os números ímpares são: 1, 3, 5,7, 9 ,11,... A diferença entre eles é constante e sempre igual a 2. Logo, se o primeiro designarmos por x,
os outros serão x + 2 e x + 4. Então, teremos:
x + x + 2 + x + 4 = 33
3x + 6 = 33
3x = 27

x=
x=9
45. Dentre quatro números ímpares e consecutivos, calcular o terceiro, sabendo que a soma do primeiro com o quarto é 76.
R: 39

46. Dois números pares e consecutivos mais o ímpar subsequente somam 95. Calcule o número ímpar.
R: 33

47. A soma de três múltiplos consecutivos de 5 é 195. Calcule o segundo múltiplo.

R:65

Montagem de problemas – NÍVEL 02

01. Dei 15 laranjas a cada menino e fiquei com 30 laranjas. Se tivesse dado 20 a cada um, teria ficado com apenas 20. Nesse contexto,
pode-se dizer que o número de meninos é igual a:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

02. Se uma professora desse 2 lápis a cada um dos alunos, sobrar-lhe-iam 14 lápis. Tendo, porém, faltado 5 alunos, verificou que se desse
4 lápis a cada um dos que compareceram, não sobrariam nenhum lápis. Nesse contexto, pode-se dizer que o número de lápis é igual a:

a) 46
b) 47
c) 48
d) 49
e) 50

03. Num micro-ônibus, cada banco está ocupado por dois passageiros, havendo ainda dois passageiros em pé. Para que não existissem
nenhum em pé, um deles teve a ideia de mandar que seus companheiros de viagem se sentassem três em cada banco, ficando assim dois
bancos desocupados. Pode-se afirmar que o número de passageiros é igual a:
a) 15
b) 16
c) 17
d) 18
e) 19

04. Uma pessoa levava objetos ao mercado para vendê-los ao preço de R$100,00 cada. No caminho, porém, quebraram-se 10 objetos.
Para manter o lucro planejado inicialmente, teve que vender o restante ao preço de R$150,00 cada um. Determine o número de objetos
que essa pessoa levava a princípio.

a) 30
b) 40
c) 50
d) 60
e) 70

05. Uma pessoa levava objetos para vender por R$100,00 cada um. Tendo quebrado, na viagem, 15 objetos, vendeu o restante por
R$120,00 cada um, obtendo assim um lucro extra, ou seja, acima do que havia planejado inicialmente, de R$4.200,00. Calcule quantos
objetos levava essa pessoa inicialmente.
a) 100
b) 200
c) 300
d) 400
e) 500

Montagem de problemas – OPERAÇÕES ELEMENTARES

01. A tabela a seguir ilustra uma operação correta de adição, onde as parcelas e a soma estão expressas no sistema de numeração decimal
e x, y e z são dígitos entre 0 e 9. Quanto vale x + y + z?

a) 17 8 x 3
+ Y 8 7
5 7 Z
2 2 9 6
b) 18
c) 19
d) 20
e) 21

02. Matemática também é diversão! Escolha um número qualquer e em seguida multiplique-o por dois; adicione 20 e divida tudo por
dois; por último subtraia o número pensado do resultado e você obterá:
a) 0
b) 30
c) 20
d) 10
e) 12

03. No diagrama a seguir tem-se o algoritmo da multiplicação do número AB4CD, de 5 algarismos, pelo número 9. O produto é o
número E25F15, de 6 algarismos. Nesse contexto, pode-se dizer que o valor da soma A + B + C + D + E + F é igual a:

a) 30
b) 32
c) 34
d) 35
A B 4 C D
x 9
E 2 5 F 1 5

e) 38

04. O Programa Criança Esperança / 2014 recebeu doações, através de ligações telefônicas, nos valores de R$ 7,00, R$ 15,00 e R$ 30,00.
Suponha que, num determinado momento do Programa, a situação era a seguinte:

▪ 200.000 ligações com doação de R$ 7,00.

▪ 100.000 ligações com doação de R$ 15,00.

▪ R$ 4.400.000,00 arrecadados em ligações telefônicas.

A partir desses dados, conclui-se que, nesse momento, o número de ligações, com doação de R$ 30,00, correspondia a:
a) 10.000
b) 20.000
c) 30.000
d) 40.000
e) 50.000

05. A soma a + b + c = 174, sendo a, b e c números naturais consecutivos, em que a é o antecessor de b e c é o sucessor de b. Logo, a
soma do antecessor de b com o sucessor de b é:

a) 329
b) 243
c) 175
d) 112
e) 116

Montagem de problemas – problemas de vazão

12. Uma torneira enche um tanque em 4 horas. O ralo do tanque pode esvaziá-lo em 3 horas. Estando o tanque cheio, abrimos
simultaneamente a torneira e o ralo. Então o tanque:
A) nunca se esvazia
B) esvazia-se em 1 hora
C) esvazia-se em 4 horas
D) esvazia-se em 7 horas
E) esvazia-se em 12 horas

13. Um tanque é alimentado por duas torneiras. Se apenas a primeira torneira for aberta, o tanque ficará cheio em 2 horas. Se apenas, a
segunda torneira for aberta, o tanque ficará cheio em 3 horas. Se as duas torneiras forem abertas ao mesmo tempo, o tanque ficará cheio
em:
A) 1 hora
B) 1 hora e 2 minutos
C) 1 hora e 12 minutos
D) 1 hora e 20 minutos
E) 1 hora e 30 minutos

14. Uma caixa d'água tem um vazamento que a esvazia em 8 horas. A torneira que a abastece pode enchê-la em 6 horas. Com a torneira
aberta, em quanto tempo a caixa d'água ficará cheia.
A) 60h
B) 12h
C) 24h
D) 36h
E) 48h

15. Um determinado serviço é realizado por uma única máquina em 12 horas de funcionamento ininterrupto e, em 15 horas, por uma
outra máquina, nas mesmas condições. Se funcionarem simultaneamente, em quanto tempo realizarão esse mesmo serviço?
A) 3 horas
B) 9 horas
C) 25 horas
D) 4 horas e 50 minutos
E) 6 horas e 40 minutos

AULA 02 – CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS

D) DIVISÃO

▪ Os termos da divisão são dividendo, divisor, quociente e resto.

▪ A propriedade fundamental da divisão é D = d . q + r

▪ Vale a propriedade Distributiva ( em relação à adição e a subtração )

Ex1: (25 - 15) : 5 = 25 : 5 - 15 : 5

Ex2: (12 + 8 ) : 4 = 12 : 4 + 8 : 4

▪ Não existe divisão por zero.

▪ Se o dividendo é zero então o quociente também é zero.

▪ O quociente exato varia no sentido contrário do divisor.

Importante!
1) Se divido o dividendo, então eu divido o quociente
2) Se multiplico o divisor, então eu divido o quociente

▪ Para a divisão tornar-se exata, subtraímos do dividendo o valor do resto. Neste caso o quociente não se altera.
▪ Para a divisão tornar-se exata, somamos ao dividendo o valor da diferença (divisor - resto). Neste caso o quociente aumenta uma
unidade.
▪ Multiplicando-se ou dividindo-se o dividendo e o divisor por uma quantidade qualquer, o quociente não se altera, entretanto o resto
fica multiplicado ou dividido por essa quantidade.
▪ Para dividir um produto por um número qualquer, basta dividir qualquer um dos seus fatores por este número.

▪ O maior resto possível em uma divisão é igual ao divisor diminuído de uma unidade.

▪ O menor divisor possível em uma divisão é igual ao resto aumentado de uma unidade.

▪ A maior quantidade que podemos adicionar ao dividendo, sem que o quociente se altere é: d - r - 1

▪ Ao somarmos ou subtrairmos o divisor ao dividendo o quociente aumenta ou diminui uma unidade.

▪ Dividindo-se o produto por um dos fatores dados encontra-se o outro fator ou o produto de outros fatores, caso haja mais de 2 fatores.

(2.3)Conjunto dos Números Racionais (Q)

O conjunto dos números racionais é representado por Q. Reúne todos os números que podem ser escritos na forma p/q,
sendo p e q números inteiros e q≠0.
Q = {0, ±1, ±1/2, ±1/3, ..., ±2, ±2/3, ±2/5, ..., ±3, ±3/2, ±3/4, ...}
Note que todo número inteiro é também número racional. Assim, Z é um subconjunto de Q.

Subconjuntos dos Números Racionais

▪ Q* = subconjunto dos números racionais não-nulos, formado pelos números racionais sem o zero.

▪ Q+ = subconjunto dos números racionais não-negativos, formado pelos números racionais positivos e o zero.

▪ Q*+ = subconjunto dos números racionais positivos, formado pelos números racionais positivos, sem o zero.

▪ Q– = subconjunto dos números racionais não-positivos, formado pelos números racionais negativos e o zero.

▪ Q*– = subconjunto dos números racionais negativos, formado números racionais negativos, sem o zero.

Dízimas Periódicas

Exemplos:

a) Calcule a fração geratriz: 3,323232...

Resolução:
332−3 329
3,32 = 99 = 99

b) 4,01555...
Resolução
4015−401 3614
5
4,01 = 900 = 900

c) 0,333
Resolução
3−0 3 1
3
0, = 9 = 9 = 3

(2.4) Conjunto dos Números Irracionais (I)

O conjunto dos números irracionais é representado por I. Reúne os números decimais não exatos com uma representação infinita e não
periódica, por exemplo: 3,141592... ou 1,203040...
Importante ressaltar que as dízimas periódicas são números racionais e não irracionais. Elas são números decimais que se repetem após a
vírgula, por exemplo: 1,3333333...

(2.5) Reais (R )
União dos numerais racionais (Q) e irracionais( I ).

▪ Intervalos Numéricos

a) [a, b] = { x ∈ R/a≤x≤b }

b) ]a, b[ = { x ∈ R/ a< x< b }

c) [a, b[ = { x ∈ R/ a≤x <b }

d) ]a, b] = { x ∈ R/ a< x≤b }

e) [a, +∞ [ = { x ∈ R/ x≥a }

f) ] –∞, a] = { x ∈ R/ x≤a }

g) ] –∞, +∞ [ = R

(2.6) Complexos (C)

Inclui os numerais que não se enquadram entre os reais. De um modo geral são os numerais que se apresentam da forma:

√ Negativo
par

Exemplo:√ −2 ∉ R → √ −2 ∈ C
 Observações:
sinal (+) exclui os números negativos.
sinal (-) exclui os números positivos.
sinal (*) exclui o zero.

▪ Os conjuntos numéricos podem ser representados da seguinte forma:

Observações:
● Um número p é chamado de primo quando ele admite apenas dois divisores naturais (1 e p).

● Em uma extensão maior diz-se que um número é primo quando apresenta 4 divisores inteiros.

● Quando um número não é primo dizemos que ele é composto.

● Existem infinitos números primos.

CAPÍTULO 02 EXERCÍCIOS PROPOSTOS

01. Qual a 1732ª letra da sequência: ABCDEABCDEABCDEABCD........
a) A
b) B
c) C
d) D

1.1) Qual a 2080ª letra da sequência: DCABDCABDCABDCA...

R: B

1.2) Qual a 1993ª letra da sequência: ABCDEDCBABCDEDCBABCDEDCBABCD...

R: A

1.3) Qual a 1039ª letra da sequência: ABCDEDCABCDEDCABCDEDCAB...

R: C

02. Numa divisão, o divisor é 15, o quociente é 16, e o resto é o maior possível. Calcular o dividendo assinalando uma das opções que
segue:
a) 254
b) 255
c) 256
d) 257

2.1. Em uma divisão, o dividendo é 5043, o quociente é 14 e o resto é 185. Calcule o divisor.

R: 347

2.2. Numa divisão, o divisor é 298, o quociente é o triplo do divisor e o resto é o maior possível. Determine o dividendo.

R: 266.709

NOTA: resolução de uma equação do 1º grau

Baseados nos princípios estudados, devemos proceder da seguinte maneira:
1. Elimina-se os denominadores* se houverem;
2. Efetua-se as multiplicações indicadas;
3. Transpõe-se para o primeiro membro, todos os termos que contiverem a incógnita, que estiverem no segundo membro;
4. Transpõe-se para o segundo membro, todos os termos independentes que estiverem no primeiro membro;
5. Reduz-se os termos semelhantes;
6. Divide-se toda a equação, pelo coeficiente da incógnita.

03. Resolver a equação: 4.(x - 1) = 2.(x + 4). Ao resolver assinalar uma das opções a seguir:
a) V = {6}.
b) V = {7}.
c) V = {8}.
d) V = {9}.

3.1) Resolver a equação: 3.(2x - 5) + 4.(4 - x) = 0.

R=S=½

15) 3(x - 4)= 0

16) 3x - 4 = 2 (x + 3)

17) 2(x - 3) = - 3(x - 3)

18) 2(5 + 3x) = 5(x + 3)

19) 6(x + 1) - 5(x + 2) - 6 = 0

20) 7(x - 3) = 9(x + 1) - 38

21) 5(x - 3) - 4(x + 2) = 1 - 5x

22) 5(x + 1) + 6(x + 2) = 9(x + 3)

23) 4(5x - 3) - 64(3 - x) - 3(12x - 4) = 96

24) 10(x + 5) + 8(x + 4) = 5(x + 13) + 121

Respostas:
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
S = {4} S = {10} S = {3} S = {5} S = {10} S = {4} S = {4} S = {5} S = {6} S = {8}

04. Adicionando-se a um número, a sua metade e em seguida a sua quinta parte, resulta 34. Calcular esse número.
a) 20
b) 21
c) 22
d) 25

05. Qual o número cuja metade mais a terça parte é igual a 25.
a) 25
b) 30
c) 35
d) 40

5.1) Determinar o número cujo dobro aumentado da metade do mesmo número é igual ao triplo do número diminuído de 4.

R: 8.

5.2) Qual é o número que somado com a sua terça parte resulta 12.

R: 9. '

5.3) O dobro de um número diminuído de 8 é igual à sua quarta parte aumentada de 13. Calcule esse número.

R: 12.

06. Acrescentando-se a um número a sua metade, e em seguida, a sua terça parte e depois a sua duodécima parte, obtém-se por soma 46.
Calcule esse número.
a) 22
b) 23
c) 24
d) 25

07. A soma de dois números inteiros e consecutivos é 45. Calcule o primeiro número.
a) x = 20
b) x = 21
c) x = 22
d) x = 23

08. Num depósito há 85 viaturas, sendo umas de oito rodas e outras de três. Calcule o número de veículos de oito rodas, sabendo que o
total de rodas é 320.
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13

8.1) Uma. pessoa comprou galinhas e coelhos num total de 48 cabeças e 130 pés. Calcule quantos coelhos existem.

R = 17

8.2) Num quintal existem galinhas e porcos, ao todo, 135 cabeças e 352 pés. Calcule quantos animais existem de cada espécie.

R = 94 galinhas e 41 porcos

09. Um pai deu 5 laranjas a cada filho e ficou com 30 laranjas. Se tivesse dado 7 laranjas a cada um, teria ficado com apenas 4 laranjas.
Calcule o número de filhos.
a) 13
b) 14
c) 15
d) 16

10. Se uma pessoa guardar 12 pêssegos em cada caixa que possui, sobram 10 pêssegos; mas se guardar 15, ficam faltando 8 pêssegos
em uma das caixas. Calcular o número de caixas e de pêssegos.
a) 80
b) 81
c) 82
d) 83

EXERCÍCIOS PROPOSTOS - GABARITO:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B A A A B C C D A C

CAPÍTULO 02 EXERCÍCIOS / APROFUNDAMENTO

01. Júnior possui uma fazenda onde recolhe 45 litros de leite de cabra por dia, que são utilizados na fabricação de queijo.
Com cada 5 litros de leite, ele fabrica 1kg de queijo. O queijo fabricado é então dividido em porções de 125g que são
empacotadas em dúzias. Cada pacote é vendido por R$ 6,00 . Quanto Júnior arrecada por dia com a venda do queijo?
a)R$ 35,00
b)R$ 34,00
c)R$ 33,00
d)R$ 36,00

02. Observe que, em cada linha do quadro, a sequência de algarismos da coluna (II) foi formada a partir da sequência de algarismos da
coluna (I), aplicando-se critérios diferentes para os algarismos ímpares e para os algarismos pares. Com base nos mesmos critérios, a
sequência de algarismos que substitui, corretamente, o ponto de interrogação da quarta linha e segunda coluna do quadro é:
 I II
189654 165492
567498 547296
743856 325674
369214 ?

a) 143092
b) 183496
c) 321496
d) 941032
e) 983416

03. Considere o número natural A e o número natural B. Sabe-se que B é divisor de A, e que o quociente entre A e B é igual a 24. O
quociente entre o dobro do número A e o triplo do número B é igual a
a) 12.
b) 16.
c) 8.
d) 15.

04. O dispensador de dinheiro do caixa eletrônico de um banco foi abastecido apenas com cédulas de R$ 5,00 e de R$ 20,00. Um
cliente, ao realizar um saque, constatou que o dispensador liberou 6 cédulas. Entre elas, havia pelo menos uma de cada valor. Com base
nesses dados, é correto afirmar que a única alternativa que apresenta uma quantia que poderia ter sido sacada pelo cliente é
a) R$ 90,00.
b) R$ 95,00.
c) R$ 100,00.
d) R$ 110,00.

05. Uma confeitaria vende salgados a R$0,80 a unidade e doces a R$1,10 a unidade. Para uma festa, foram encomenda dos 200 salgados
e 100 doces. Na hora do pagamento da compra, o caixa se enganou e inverteu as quantidades, registrando 100 salgados e 200 doces. Esse
engano fez com que o valor cobrado fosse
a) R$30,00 a mais do que o valor correto.
b) R$30,00 a menos do que o valor correto.
c) R$20,00 a mais do que o valor correto.
d) R$20,00 a menos do que o valor correto.
e) igual ao valor correto.

06. Em uma viagem ao exterior, o carro de um turista brasileiro consumiu, em uma semana, 50 galões de gasolina, a um custo total de
152 dólares. Considere que um dólar, durante a semana da viagem, valia 1,60 reais e que a capacidade do galão é de 3,8 L. Durante essa
semana, o valor, em reais, de 1 L de gasolina era de:
a) 1,28
b) 1,40
c) 1,75
d) 1,90

07. Em 2008, nos 200 anos do Banco do Brasil, os Correios lançaram um selo comemorativo com uma tiragem de 1.020.000
unidades. No selo, cujo formato é de um retângulo medindo 40 mm × 30 mm, a estampa ocupa um retângulo que mede 35
mm × 25 mm. Dadas essas condições, é correto afirmar que a área do retângulo da estampa é
a) superior a 90% da área do retângulo do selo.
b) inferior a 75% da área do retângulo do selo.
c) superior a 75% e inferior a 80% da área do retângulo do selo.
d) superior a 80% e inferior a 85% da área do retângulo do selo.
e) superior a 85% e inferior a 90% da área do retângulo do selo.

08. Paula comprou dois potes de sorvete, ambos com a mesma quantidade do produto. Um dos potes continha quantidades iguais dos
sabores chocolate, creme e morango; e o outro, quantidades iguais dos sabores chocolate e baunilha. Então, é correto afirmar que, nessa
compra, a fração correspondente à quantidade de sorvete do sabor chocolate foi:

a)

b)
c)

d)

09. Em 2010 a idade de Joaquim era de 44 anos. Neste mesmo ano de 2010, a soma das idades de Maria e Antônio era de 29 anos. Em
que ano, a idade de Joaquim será igual a soma das idades de Maria e Antônio?
a) 2025
b) 2019
c) 2032
d) 2021

10. Ao manipular o número natural ab, com dois algarismos, uma pessoa troca os seus algarismos de posição e obtém o número ba.
Sabe-se que, ao adicionar o número ab com ba, a soma é igual a 121. Qual é o valor da soma dos algarismos a e b?
a) 7
b) 9
c) 11
d) 13

11. Em uma aposta com o professor, uma universitária recebe R$ 5,00 por cada questão da prova que acerta e paga R$ 3,00 pela que
erra. Sabendo-se que a aluna fez 30 questões e recebeu R$ 70,00, o número de questões errados é igual a:
a) 7.
b) 10.
c) 12.
d) 17.
e) 19.

12. Que horas são agora, se 1/4 do tempo que resta do dia é igual ao tempo já decorrido.

A) 8 horas
B) 4 horas
C) 4h 48 min
D) 6h 48min

13. Uma pessoa tinha guardado R$ 115,00 em economias. A partir de então, ela resolveu economizar R$ 2,00 por dia durante 90 dias.
Qual o valor total economizado ao final desse período se durante esse tempo o dinheiro economizado nos dias anteriores não for gasto?
a) R$ 178,00.
b) R$ 291,00.
c) R$ 293,00.
d) R$ 295,00
e) R$ 297,00.

14. Um número real é tal que o seu quadrado é igual ao seu quíntuplo. Nesse contexto, pode-se dizer que este número real é igual a:
a) 0 ou 5
b) 1 ou 2
c) 3 ou 4
d) 5 ou 6
e) 7 ou 8

15. Para cercar um terreno retangular de 50 m de comprimento, será feita uma porteira de madeira de 3 m de extensão e uma cerca com
5 fios de arame. Se a medida da largura desse terreno é igual a dois quintos do comprimento, então o número de metros de arame
necessário será:
a) 535
b) 557
 c) 685
d) 700
e) 725

16. Uma empresa de telefonia celular oferece planos mensais de 60 minutos a um custo mensal de R$ 52,00, ou seja, você pode falar
durante 60 minutos no seu telefone celular e paga por isso exatamente R$ 52,00. Para o excedente, é cobrada uma tarifa de R$ 1,20 cada
minuto. A mesma tarifa por minuto excedente é cobrada no plano 100 minutos, oferecido a um custo mensal de R$ 87,00. Um usuário
optou pelo plano 60 minutos e no primeiro mês ele falou durante 140 minutos. Se ele tivesse optado pelo plano de 100 minutos, quantos
reais ele teria economizado?
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14

17. Na estrutura, pode-se dizer que o valor de x + y, é:

5 9 6 7 9

- 4 x 9 y 7

1 1 6 8 2

a) 15

b) 16

c) 17

d) 18

e) 19

18. Após a retirada de um extrato bancário, Cleosvaldo não conseguia visualizar um determinado número que estava em seu extrato
devido a alguns problemas na impressão do mesmo. Impossibilitado de recorrer ao gerente do banco, teve que fazer uma operação
descobrindo, portanto, que o número apagado era:

1 0 2 1 0
■ ■ ■ ■
6 2 2 6

a) 3984
b) 3987
c) 3489
d) 3849
e) 3999

19. Um executivo, no período diurno gastou ¼ de seus numerários que era equivalente a 1800000. Já, no período vespertino, gastou mais
½ do que restara. Nesse contexto, pode-se afirmar que o executivo concluiu seu dia de trabalho com quantos reais:
a) 675000,00
b) 1350000,00
c) 600000,00
d) 500000,00
e) 650000,00

20. Um time de futebol ganhou 8 jogos mais do que perdeu e empatou 3 jogos menos do que ganhou, em 31 partidas jogadas. Quantas
partidas o time venceu?
A) 11 B) 14 C) 15 D) 17 E) 23

21. Marisa gastou R$ 164,00 para comprar seu uniforme. Sabendo que ela gastou R$ 96,00 para comprar 3 calças e que o restante foi
utilizado para a compra de 4 camisas idênticas, pode-se dizer q cada camisa custou:
A) R$ 17,00
B) R$ 24,00
C) R$ 32,00
D) R$ 68,00

22. Luís tem uma coleção de bolinhas de gude. Ontem ele ganhou 24 bolinhas novas de seu primo e ficou com 150 bolinhas. Desse
modo, podemos afirmar que, antes de ganhar esse presente de seu primo, Luís tinha:
A) 124 bolinhas B) 125 bolinhas C) 126 bolinhas D) 174 bolinhas

23. Um animador de festas pediu a atenção dos participantes e proclamou: – Pensei em um número. Multipliquei esse número por 5 e
depois subtraí 65 do produto. O valor obtido é o mesmo que somar 81 ao triplo do número que eu tinha pensado no início. O número que
eu pensei é um número que está entre:
a) 21 e 30
b) 40 e 63
c) 70 e 85
d) 88 e 90
e) 100 e 112

24. Certo predador, voando a uma velocidade de 995 metros por minuto, persegue sua presa que tem sobre ele 245 m de avanço e está
voando a 960 metros por minuto. Ao findar 6 minutos de perseguição ininterrupta, um caçador abate o predador com um tiro certeiro. O
tempo que faltava para o predador alcançar a sua presa era:
a) 40 segundos
b) 1 minuto
c) 1 minuto e 30 segundos
d) 2 minutos

25. Tenho em minhas mãos a quantia de R$ 140,00. Sabe-se que só tenho cédulas de R$ 5,00 e R$ 10,00, num total de 18 cédulas.
Quantas cédulas de R$ 5,00 tenho em minhas mãos?
a) 5
b) 8
c) 10
d) 12

Comentários: Questões de aprofundamento

01. Comentários:
Dados do problema:
▪ 45 litros de leite de cabra por dia.

▪ 5 litros de leite, ele fabrica 1kg de queijo.

▪ 9kg de queijo por dia = 9000 gramas.

O queijo fabricado é então dividido em porções de 125 g. Assim: 9000/125 = 72 pacotes de queijo de 125g. Consequentemente são empacotadas em
dúzias. Logo: 72/12=6 pacotes. Cada pacote é vendido por 6,00, assim: 6x6=36

02. Comentários:
Um critério para os algarismos pares é que “os da coluna II são duas unidades a menos que os correspondentes algarismos da coluna (I).
8 6 4 6 4 2
6 4 8 4 2 6
4 8 6 2 6 4
6 2 4 4 0 2

Um critério para os algarismos ímpares é que os da coluna (II) são os mesmos da coluna (I) escritos em ordem crescente, da esquerda para a direita.

1 9 5 1 5 9
5 7 9 5 7 9
7 3 5 3 5 7
3 9 1 1 3 9
De acordo com os critérios citados, a sequência de algarismos que substitui, corretamente, o ponto de interrogação da quarta linha e segunda coluna é:
1 4 3 0 9 2

03. Comentários:
A/B=24, logo A=24B

2A/3B
2*24B/3B
48B/3B = 16

04. Comentários:

▪Pelas alternativas
1 nota de 5 + 4 notas de 20 = 85,00 ( resposta )
2 notas de 5 + 3 notas de 20 = 70,00
3 notas de 5 + 2 notas de 20= 55.00
4 notas de 5 + 1 notas de 20 = 40,00

05. Comentários:

▪Salgados a R$0,80 a unidade e doces a R$1,10 a unidade

200 salgados + 100 doces =
(R$0,80 . 200) + (R$1,10 . 100) = R$160,00 + R$110,00 = R$270,00
▪100 salgados + 200 doces = (R$0,80 . 100) + (R$1,10 . 200)=
= R$80,00 + R$220,00 = R$300,00
▪Diferença: R$300,00 - R$270,00 = R$ 30,00.

▪Foi cobrado R$30,00 a mais que o valor correto

06. Comentários:

Sabemos que 50 galões custam 152 dólares.

Passando de dólar para real...
1 dolar →1,6 reais
152 dolares → x
x = 243,20 reais
Convertendo galões em litros...
1 galão → 3,8 litros
50 galões → y
y = 190 litros
Logo...
190 litros → 243,20 reais
1 litro → w
w = 1,28 reais.
Portanto o valor de 1 litro de gasolina era de R$1,28.

07. Comentários:

Primeiro calculamos a área do retângulo do selo:

área do retângulo: base x altura = 40mm x 30mm = 1200 mm². Agora calculamos a área da estampa do selo (que também é um retângulo): base x altura
= 35mm x 25mm = 875mm²
Agora fazemos a divisão direta do valor menor pelo valor maior = 875 / 1200 = 0,72 = 0,7291 = 72,91%.
Conclusão: Este valor é inferior a 75%. Portanto letra B.

08. Comentários:

temos que no primeiro pote há três sabores em proporções iguais, portanto há um terço de chocolate, creme e morango. Da mesma forma, há chocolate
também no outro pote, contudo, há somente dois sabores: chocolate e baunilha. Sendo assim, o primeiro pote tem 1/3 + 1/3 + 1/3 enquanto o segundo
tem 1/2 + 1/2 . A quantidade de sorvete total, ou seja, a soma de todos dá 2. Queremos saber, no entanto, a fração de chocolate presente nos dois potes.
1 1 5
+
Tem 2 3 6 5
= =
2 2 12
09. Comentários:
A diferença entre a idade do Joaquim e a soma de Maria e Antônio é 15. Assim: 44 - 29 = 15.
A cada ano, diminui em 1 a diferença, pois Joaquim aumenta 1 ano de idade e a soma de Maria e Antônio aumenta em 2 (um pra cada). Ou seja, em 15
anos a diferença acaba ou se iguala. Logo resolvendo a questão de forma direta, temos que: 2010 + 15 = 2025.

10. Comentários:

ab + ba = 121
ab pode ser escrito como 10a + b
ba pode ser escrito como 10b + a
substituindo esses valores na equação, temos:
⟹(10a + b) + (10b + a) = 121⟹
⟹10a + 10b + a + b = 121⟹
⟹10a + a + 10b + b = 121⟹
⟹11a + 11b = 121⟹
⟹11(a + b) = 121⟹
⟹ (a + b) = 121/11⟹
⟹ a + b = 11
11. Comentários:

Seja x o número de questões certas e y as erradas:

{x + y =305 x−3 y =70

Isolando uma variável y = 30 - x
Subs.: 5(30 - y) - 3y = 70
150 - 5y - 3y = 70
- 8y = - 80 (-1) ⟹y = 10
Já achamos a resposta, agora confirmando:
5x - 3y = 70
5x - 3.10 = 70
5x - 30 = 70
5x = 70 + 30
5x = 100
x= 20.
20 + 10 = 30 questões.

12. Comentários:

x ⟹ tempo agora
tempo que resta do dia ⟹ 24 - x
1/4 do tempo que resta do dia-⟹ 1/4.(24-x)
Então:
1/4.(24-x) = x
6 - x/4 = x ⟹
mmc=4
24 - x = 4x
5x = 24
x= 4,8 h = 4h48'
Observação:
Como transformar 4,8 h em horas e minutos:
4,8 h = 4h + 8/10 da hora
8/10 de 60' = 48'
4,8 h = 4 h + 48' = 4h 48'

13. Comentários:

De forma prática e direta, temos que:

90x2 +115
180+115
295

14. Comentários:

x² = 5.x
x² - 5.x = 0
x.(x – 5) = 0
x = 0 ou x = 5
De forma prática e direta, se você tem uma equação de 2º grau na variável x de forma incompleta faltando o termo em c, faz-se da seguinte forma:
x = 0 ou x = 5

15. Comentários:

Comprimento: 50m
Largura: é só fazer 2 vezes 50 e depois dividir o resultado por 5.
2 x 50 = 100
100 / 5 = 20m
Perímetro do terreno: (soma de todos os lados)
2.(50 + 20)= 2.(70)= 140m
140m - 3m (porteira)= 137m
Quantidade de arame necessária: 5x137m= 685m.

16. Comentários:

Vamos primeiro ver o primeiro plano

Custo fixo: 52,00
Minutos Disponíveis : 60
Taxa por minuto adicionais : 1,20
y = custo total
x = custo por minutos
y = 52 + 1,2(x - 60)
y < 0 = 52 " se y for menor que 0, pagara apenas o custo fixo 52"
y = 52 + 1,2(140 -60)
y = 52 + 1,2 . 80
y = 52 + 96
y = 148

Segundo plano
Fixo : 87,00
minutos disponíveis : 100
Taxa por minuto adicionais : 1,20
y = 87 + 1,2(x - 100)
y = 87 + 1,2(140 - 100)
y = 87 + 1,2 . 40
y = 87 + 48
y = 135
plano 1 - plano 2 = 148 - 135 = 13

17. Comentários:

5 9 6 7 9

- 4 x 9 y 7

1 1 6 8 2

Do sistema, temos que y + 8 = 17, logo x = 9. Continuando, temos que x + 1 = 8, donde x = 7. Assim a soma 9 + 8 = 17.

18. Comentários:

Da estrutura, temos que w + 8 = 17, logo w = 17 – 8 = 9.

z + 1 + 2 = 11,
z + 3 = 11,
z = 11 – 3 = 8
y + 1 + 2 = 12
y + 3 = 12
y = 12 – 3
y=9
x + 1 + 6 = 10
x + 1 + 6 = 10
x + 7 = 10
x=3
19. Comentários:

Valor gasto: 1800000/4 = 450000,00. Depois gastou mais a metade do que restara. Fazendo as contas, temos: 1800000 – 450000 = 1350000,00. Assim
dividindo esse valor por dois, tem-se que: 1350000 / 2 = 675000,00. Desse modo restara 675000,00.
20. Comentários:

Se x representa o número de partidas que este time venceu, y o quanto ele perdeu e z o quanto ele empatou, temos que:
▪ Ele venceu 8 jogos a mais do que perdeu: x = 8 + y.

▪ Empatou 3 jogos a menos do que ganhou: z = x - 3.

▪ Total de 31 partidas jogadas: x + y + z = 31.

Substituindo x na segunda equação, temos:

z=8+y-3
z=5+y
Substituindo o valor de z e x na terceira equação, temos:
8 + y + y + 5 + y = 31
3y = 31 - 13
y = 18/3
y=6
Substituindo o valor de y na primeira equação, concluímos que o time venceu x = 8 + 6 = 14 jogos.
21. Comentários:

Então teremos, se ela gastou R$ 96,00 para comprar calças então teremos: 164 – 96 = 68,00. Se sobrou R$ 68,00 e ela comprou 4 camisas com esse
valor então será: R$ 68,00 : 4 = R$ 17,00

22. Comentários:

150 (número total de bolinhas) - (menos) 24 (número de bolinhas novas) sendo assim:150-24=126 bolinhas.

23. Comentários:

▪x é o número que você pensou, então: 5x - 65 = 81 + 3x. 2x = 146 x= 73

24. Comentários:

995 → 245m
960 → x m
= 995-960 = 35.
= 245/35 = 7
= 7-6=1,

25. Comentários:

Veja o raciocínio: Se fossem só de 10 daria 180 reais (18 ×10=180). Então: 180 - 140 = 40. Portanto, 40 / 5 = 8 notas de cinco reais . (18 - 8 = 10 notas
de 10 reais).

CAPÍTULO 02 | EXERCÍCIOS EXTRAS

01) A diferença entre dois numerais é 420. Se aumentei o minuendo de 130 unidades e o subtraendo de 210 unidades, então a nova
diferença é:
a) 310
b) 320
c) 330
d) 340
e) 350

02) A diferença entre dois numerais é 682. Se diminuir o minuendo de 268us e aumentar o subtraendo de 126 us, então a nova diferença
é:
a) 388
b) 389
c) 379
d) 387
e) 399

03) A diferença entre dois numerais é 1968. Se diminuir o minuendo de 253 e depois o subtraendo de 385, qual será o novo resto?
a) 2150
b) 2100
 c) 2110
d) 2050
e) 2400

04) Depois que diminuir o minuendo de 59 e o subtraendo de 64, a diferença passou a ser 486. De quanto era antes?
a) 480
b) 479
c) 488
d) 490
e) 495

05) Depois que aumentei o minuendo de 264 e diminui o subtraendo de 128 a diferença passou a ser 624. De quanto era antes?
a) 232
b) 234
c) 235
d) 236
e) 237

06) Artur tem uma divida de R$ 5000,00 no cartão de crédito, fez a seguinte proposta ao banco, uma entrada de R$ 1500,00 e o restante
em 14 parcelas iguais. Se o banco aceitou a proposta, qual o valor a ser pago por cada parcela?
a) R$ 300,00.
b) R$ 280,00.
c) R$ 275,00.
d) R$ 250,00.
e) R$ 235,00.

07) Foram instaladas 100 novas lâmpadas para melhorar a iluminação das avenidas Brasil e Afonso Pena, em Belo Horizonte. Se, na
Avenida Brasil, foram instaladas 58 lâmpadas e, na Avenida Afonso Pena, 46, quantas lâmpadas foram instaladas no cruzamento das
duas ruas?
a) 0
b) 2
c) 4
d) 6
e) 8

08) A soma de 3 numerais de uma subtração é 324.Se o resto é 112 então quanto vale o minuendo e o subtraendo?
a) 162 e 50
b) 161 e 52
c) 163 e 53
d) 164 e 48
e) 160 e 52

09) A soma de 3 nos é 480 e o 1º excede o 3º de 148 unidades. Sabe-se que o 2º vale 98, logo os outros são:
a) 265 e 117
b) 266 e 118
c) 268 e 114
d) 255 e 127
e) 265 e 217

10) Observe as expressões a seguir:

8 x 8 + 13 = 77
8 x 88 + 13 = 717
8 x 888 + 13 = 7117
8 x 8888 + 13 = 71117
Admita que o padrão observado nos resultados destas expressões se mantenha indefinidamente. A soma dos algarismos do resultado da
expressão 8 x 888.888.888 + 13 corresponde a:
a) 24
b) 23
c) 22
d) 21

CAPÍTULO 02 EXERCÍCIOS / EXTRA / GABARITO

 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
D A B B A D C A A C

CAPÍTULO 02 / QUESTÕES DE REVISÃO

01. Em algumas expressões numéricas, é possível economizar parênteses, colchetes ou chaves sem alterar o resultado. 7 2 – {[3 x (100 –
4)] + 10}. Assinale a opção que indica a expressão numérica com mesmo resultado da expressão acima.

a) 72 – 3 x 100 – 4 + 10
b) 72 – 3 x 100 – 4 – 10
c) 72 – 3 x 100 – 3 x 4 + 10
d) 72 – 3 x 100 + 3 x 4 – 10
e) 72 – 3 x 100 + 3 x 4 + 10

02. Sabe-se que um casal teve três filhos e que a idade de cada um deles é um número natural. A soma das três idades é igual a 14 e seu
produto é 42. Quando o filho mais velho tiver o triplo da idade que tem hoje, o mais novo terá
a) 3 anos.
b) 6 anos.
c) 9 anos.
d) 12 anos.
e) 15 anos.

03. Um escritor pediu que Ana, Bruno e seus auxiliares, lessem um roteiro que tinha escrito. Ana leu 16 páginas por dia, levou 15 dias
para terminar a leitura, e Bruno leu apenas 10 páginas por dia. Para fazer a leitura do roteiro, Bruno gastou a mais do que Ana:
a) 6 dias;
b) 8 dias;
c) 9 dias;
d) 10 dias;
e) 12 dias.

04. Ao dividir o número 762 por um número inteiro de dois algarismos, Natanael enganou-se e inverteu a ordem dos dois algarismos.
Assim, como resultado, obteve o quociente 13 e o resto 21. Se não tivesse se enganado e efetuasse corretamente a divisão, o quociente e o
resto que ele obteria seriam, respectivamente, iguais a
A) 1 e 12
B) 6 e 11
C) 10 e 12
D) 11 e 15
E) 12 e 11

05. Usando, inicialmente, somente gasolina e, depois, somente álcool, um carro com motor flex rodou um total de 2 600 km na pista de
testes de uma montadora, consumindo, nesse percurso, 248 litros de combustível. Sabe-se que nesse teste ele percorreu, em média, 11,5
quilômetros com um litro de gasolina e 8,5 quilômetros com um litro de álcool. Desse modo, é correto afirmar que a diferença entre a
quantidade utilizada de cada combustível nesse teste foi, em litros, igual a

a) 84.
b) 60.
c) 90.
d) 80.
e) 68.

06.
A 1 5 B
- 2 C D 3
4 2 1 8

Se a diferença indicada é a correta, os valores de A, B, C e D são tais que

a) A < B < C < D
b) B < A < D < C
c) B < D < A < C
d) D < A < C < B
e) D < A < B < C
07. Dos 36 funcionários de uma Agência do Banco do Brasil, sabe-se que: apenas 7 são fumantes, 22 são do sexo masculino e 11 são
mulheres que não fumam. Com base nessas afirmações, é correto afirmar que o
a) número de homens que não fumam é 18.
b) número de homens fumantes é 5.
c) número de mulheres fumantes é 4.
d) total de funcionários do sexo feminino é 15.
e) total de funcionários não fumantes é 28.

08. Um ambulante comprou alguns brinquedos por R$ 80,00 e vendeu-os por R$ 19,20 cada, ganhando, na venda de todos os brinquedos,
o preço de custo de um deles. O lucro desse ambulante sobre cada brinquedo foi de
a) R$ 1,60.
b) R$ 2,00.
c) R$ 2,40.
d) R$ 2,80.
e) R$ 3,20.

09. Indagado sobre o número de processos que havia arquivado certo dia, um Técnico Judiciário, que gostava muito de Matemática,
respondeu:

O número de processos que arquivei é igual a 12,252 - 10,252.

Chamando X o total de processos que ele arquivou, então é correto afirmar que:
a) X < 20.
b) 20 < X < 30.
c) 30 < X < 38.
d) 38 < X < 42.
e) X > 42.

10. Brincando com uma calculadora, Pedro digitou o número 888. Em seguida, foi subtraindo 8 sucessivamente, até obter um número
negativo. Nesse caso, quantas vezes Pedro apertou a tecla do número 8?
a) 109
b) 110
c) 111
d) 112

11. Em uma divisão cujo divisor é 29, temos o quociente igual a 15. Sabendo-se que o resto desta divisão é o maior possível, podemos
afirmar que seu dividendo é igual a
a) 797.
b) 407.
c) 391.
d) 435.
e) 463.

12. Considerando-se que 3 caixas de encomenda do tipo 2B e 3 caixas de encomenda do tipo flex. correios custem, ao todo, R$ 12,00 e
que 5 caixas do tipo 2B e 10 do tipo flex correios custem, ao todo, R$ 28,00, é correto afirmar que uma caixa do tipo 2B custa
A) R$ 2,40.
B) R$ 3,15.
C) R$ 3,20.
D) R$ 1,20.
E) R$ 2,00.

13. Considere que 12 carteiros levem 21 minutos na triagem de certa quantidade de correspondências e que todos os carteiros trabalhem
com a mesma eficiência. Nesse caso, se a esses carteiros forem agrupados outros dois, com igual eficiência, então o tempo necessário
para a triagem da mesma quantidade de correspondências será igual a
a) 19 minutos.
b) 18 minutos.
c) 15 minutos.
d) 14 minutos.
e) 12 minutos.

14. Suponha que uma pessoa compre 5 unidades de um mesmo produto, pague com uma nota de R$ 50,00 e receba R$ 15,50 de troco.
Nessa situação, cada unidade do referido produto custa
a) mais de R$ 7,50.
b) menos de R$ 3,00.
c) mais de R$ 3,00 e menos de R$ 4,50.
d) mais de R$ 4,50 e menos de R$ 6,00.
e) mais de R$ 6,00 e menos de R$ 7,50.
15. Seja N o menor inteiro positivo cujo triplo é divisível por 9, 12 e 14. Então, a soma dos algarismos de N é:
A) 16
B) 15
C) 14
D) 13
E) 12

16. Uma caixa d'água tem um vazamento que a esvazia em 8 horas. A torneira que a abastece pode enchê-la em 6 horas. Com a torneira
aberta, em quanto tempo a caixa d'água ficará cheia.
A) 60h
B) 12h
C) 24h
D) 36h
E) 48h

17. Sabe-se que um número inteiro e positivo N é composto de três algarismos. Se o produto de N por 9 termina à direita por 824, a soma
dos algarismos de N é
A) 11
B) 13
C) 14
D) 16
E) 18

18. Dividir um número por 0,0125 equivale a multiplicá-lo por:

a) 1/125.
b) 1/8.
c) 8.
d) 12,5.
e) 80.

19. Quantos algarismos são necessários para enumerar as 257 páginas de um livro:

a) 660

b) 661

c) 662

d) 663

e) 666

20. Se um livro tem 400 páginas numeradas de 1 a 400, quantas vezes o algarismo 2 aparece na numeração das páginas desse livro?

(A) 160

(B) 168

(C) 170

(D) 176

(E) 180

21. Indique, dentre as opções abaixo, aquela que apresenta todas as afirmações corretas:
A) 12 é múltiplo de 2, de 3 e de 9
B) 2, 3 e 7 são divisores de 7
C) 2, 3 e 6 são divisores de 12
D) 12 é múltiplo de 24 e de 39
22. Um certo número inteiro positivo, quando dividido por 15 dá resto 7. qual é a soma dos restos das divisões desse número por 3 e por
5?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

23. A festa de aniversário de André tem menos do que 120 convidados. Para o jantar, ele pode dividir os convidados em mesas completas
de 6 pessoas ou em mesas completas de 7 pessoas. Nos dois casos são necessárias mais do que 10 medas e todos os convidados
ficam em alguma mesa. Quantos são os convidados?
a) 80
b) 82
c) 84
d) 86
e) 88

N N N N N
, , , e
24. Qual é o menor número inteiro positivo N, tal que 3 4 5 6 7 são números inteiros?
A) 420 B) 350 C) 210 D) 300 E) 280

25. Na sequência:

ο □ * ο Δ * □ Δ
....
* Δ Δ □ □ ο ο *

cada tabuleiro, a partir do segundo, é obtido girando o anterior de 90º no sentido horário. Portanto o 2006º tabuleiro da sequência é:

A) B) C)
Δ * □ Δ Δ *

□ ο ο * ο □

D) E)
ο □ * ο

* Δ Δ □

26. Carla comprou determinada TV, pagando 80% do preço da TV como entrada e parcelando o restante, sem acréscimos, em duas
parcelas de R$ 600,00 cada uma. Nessa compra, o valor pago como entrada foi igual a
a)R$ 5.400,00.
b)R$ 4.400,00.
c)R$ 5.800,00.
d)R$ 6.000,00.
e)R$ 4.800,00.

27. Numa corrida de kart, o carro A dá uma volta na pista indicada pela figura, a cada 80 segundos e o carrinho B dá uma volta a cada 85
segundos. Se eles partirem juntos do ponto O, na primeira vez em que voltarem a se encontrar em O, o número de voltas que o
carrinho B já terá dado será
A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20

28. Uma dona de casa programou uma recepção no aniversário de seu marido e solicitou a um Buffet que fizesse 7 salgadinhos de um
certo tipo para cada convidado. O dia da recepção, ao receber os salgadinhos, notou que havia 2 a mais do que o encomendado. Por
outro lado, compareceram a recepção 3 convidados a mais do que o esperado. A dona de casa resolveu o imprevisto, distribuindo
exatamente 6 salgadinhos para cada convidado presente. Com base nessas informações, assinale a opção que contém o número de
salgadinhos preparados pelo buffet.
A) 108 B) 114 C) 120 D) 126 E) 132
29. O prêmio, em dinheiro, de um concurso é sempre um mesmo valor fixo e é dividido igualmente entre os ganhadores. Em uma ocasião
foram 8 os ganhadores e cada um deles recebeu R$ 600,00. Se forem 12 os ganhadores em uma outra ocasião, cada um deles
receberá
a) R$ 400,00.
b) R$ 150,00.
c) R$ 350,00.
d) R$ 750,00.
e) R$ 900,00.

30. Joana construiu um muro em 3 dias. No primeiro dia, ela construiu 7 metros e 67 centímetros de muro; no segundo dia, ela construiu
8 metros e 25 centímetros e, no terceiro dia, construiu 7 metros e 48 centímetros. O comprimento total do muro construído por Joana foi
de:
a)22 metros e 35 centímetros;
b)22 metros e 50 centímetros;
c)23 metros e 30 centímetros;
d)23 metros e 40 centímetros;
e)24 metros e 10 centímetros.

CAPÍTULO 03 / POTENCIAÇÃO EM R
Potenciação

I) A potenciação é um produto de fatores iguais.

Ex.: 5² = 5 x 5 = 25

5 = base; 2 = expoente; 25 = potência

II)BASE é o fator que se repete.

III)EXPOENTE é a quantidade de vezes em que você irá multiplicar a base por ela mesma.

IV)POTÊNCIA é o resultado da potenciação.

V) Apenas os expoentes 2 e 3 fazem a potência receber nomes próprios (quadrado e cubo).

VI) Por convenção, todo numeral elevado a zero é igual a um.

Ex.: 70 = 1

VII) E todo numeral elevado a um é igual a ele mesmo.

Ex.: 91 = 9

VIII) Já se a base for zero, a potência será zero, exceto se o expoente for zero

Ex.: 0n = 0

IX) E se for um, a potência será um. Ex.: 1n = 1

X) Para multiplicar potências de mesma base, repete-se a base e somam-se os expoentes.

a² x a5 = a² + 5 = a 7⇒ 47 x 48 = 4 7+8 = 15

XI) Para dividir potências de mesma base, repete-se a base, subtraem-se os expoentes.

a4 : a² = a4 - 2 = a² ⇒ 59 : 53 = 59-3 = 6

XII) Para achar a potência de uma potência, repete-se a base e multiplicam-se os expoentes.
 (a² )³ = a² x ³ = a6⇒ ( 45)4 = 45x4 = 20

XIII) Para achar o produto de potências de mesmo expoente, repete-se o expoente e multiplica-se as bases.

a² . b² = ( a . b)² 48.58 = (4.5)8 = 208

XIV) Para achar a divisão entre potências de mesmo expoente repete-se o expoente e dividem-se as bases.

a² : b² = (a : b)²

XV) Para fazer a potência de um produto, elevamos cada fator a essa mesma potência.

= ( a² x b³ x c4 )² = = ( a² )² x ( b³ )² x ( c 4 )² = = a 4 x b6 x c8

XVI) Para achar uma potência de 10 devemos colocar ao lado do um tantos zeros quantas forem as unidades do expoente.

105 = 100000 = ( 5 zeros )

10 -5 = 0,00001 = ( 5 zeros para a esquerda )

Potências especiais:

1) Expoentes negativos

−n 1
a = n
a
Ex:

()
−2
3 49
=
7 9

2) Expoentes fracionários
No caso de expoente fracionário, o denominador do expoente é o índice da raíz e o numerador é o expoente do radicando.

( 43 ) =√❑¿
2

3
()
−¿ 25= 5

Ex: 4

a
x =√ x
b b a

Ex:
1
64 2 =√ ❑

3) Expoentes decimais
No caso de expoente decimal, devemos transformá-lo em fração e depois em raiz.
15
x 1 ,5−x 10 = √ x 15
10

(2.1) Expressões Numéricas

Uma expressão numérica envolvendo números reais e as operações definidas para os mesmos deve ser efetuada (resolvida)
respeitando-se uma ordem nas operações e nos sinais gráficos (parênteses, colchetes e chaves) utilizados para ordenar as operações.

▪ Quanto aos sinais gráficos, eliminam-se na seguinte ordem:

1º (parênteses)
2º [colchetes ]
3º{chaves}

Quanto às operações, resolvem-se na seguinte ordem:

1º (potenciação ou radiciação)
2º (multiplicação ou divisão)
3º (adição ou subtração)

Questões comentadas
R1. Determine o valor da expressão numérica a seguir:
28 + {13 – [6 – (4 + 1) + 2] – 1}
= 28 + {13 – [6 – (5) + 2] – 1}=
= 28 + {13 – [6 – 5 + 2] – 1}=
= 28 + {13 – [1 + 2] – 1}=
= 28 + {13 – [3] – 1}=
= 28 + {13 – 3 – 1}=
= 28 + {10 – 1}=
= 28 + {9}=
= 28 + 9=
= 37

R2. Determine o valor da expressão numérica a seguir:

{-22 : 4 + [(-2 + 5)2 : 3]}
={-4 : 4 + [(+ 3)2 : 3]}=
={-1 + [9 : 3]}=
={-1+ 3}=
=2

R3. Determine o valor da expressão numérica a seguir:

– (- 32 : 16)2 : (8 – 2 . 3) – (-12) : 6
= – (- 2 )2 : (8 – 6) – (-12) : 6 =
= – (+4) : 2 – (-2) =
= – 2+ 2 =
=0

R4. Determine o valor da expressão numérica a seguir:

-3 – {-2 – [(-35) : (+5) + 22]}
= -3 – {-2 – [-7 + 4]}
= -3 – {-2 – [-3]}
= -3 – {-2 +3}
= -3 – {+1}
= -3 – 1 = - 4

R5. Determine o valor da expressão numérica a seguir:

{[( )] }
=− − − − 1 −1− 3
3 4
=

{[(
=− − −
12 )] }
− 4−12−9
=

{ [ ( )]}
=− − −
−25
12
=

{ [ ]}
=− − +
25
12
=

=− − { 2512 }=
25 1
= =2 ( ¿ )
12 12

CAPÍTULO 03 / EXERCÍCIOS PROPOSTOS

01. (CESGRANRIO) Qual o valor da expressão:
1+ ( 1 1
5 3 )(
3 1
+ ÷ −
5 15 )
a) 0,9
b)2
c) 15/9
d) 1

02. (ESAF) Qual o valor da expressão abaixo, quando

a +b
a = 0,5 e b = 3/9 1−a⋅b
a) 5
b) 0
c) 3
d) 1

03. (F.OBJETIVO-SP) O valor da expressão (3-5)2 + 30 - [4.(-1/4)]3 é igual a:

a)− 2.
b)Zero.
c)4.
d)6.
e)7.

04. (ESAF) Quanto vale a expressão numérica:

1 5 2
+ ⋅
2 2 5
a) 6/5
b) 17/5
c)3/2
d) 1/2

05. (ESAF) Qual o valor da seguinte expressão:

1 1 4
− ⋅
3 10 3
a) 4/21
b) 1/5
c) 14/15
d) 7/30

06. (MACK-SP) Calcule o valor da expressão:

2
(−5 ) −32 +1
1 1 1
+ +
9 5 2
a) 3150/7
b) 17/3 150
c)1530/73
d) – 90

07. (ESAF) Calcule quanto vale a expressão abaixo:

[ ]
−10+5−(−4 ) 3
√ 9+ (−2 )
a) – 1
b) – 2
c) 2
d) 1
e) 0

08. (FEI-SP) Qual o valor da expressão abaixo:

( 12 )÷(−3 )
( −2 ) +( −3)⋅ −
a) – 5/6
b) 5/6
c) – 5/2
d) – 5/3
e) 1/6

09. (CESCEA-SP) Dadas as frações abaixo, indique a maior:

3 5 4 2
; ; e
4 6 5 3
a) 5/6
b) 4/5
c) 3/4
d) 2/3
e) 6/4

10. Se 1002x . 10003x = 1004 , então o valor de x é

a)4/5.
b)4/9.
c)8/11.
d)8/13.
e)8/15.

CAPÍTULO 03 / EXERCÍCIOS APROFUNDAMENTO

01. Calculando o valor da expressão abaixo, obteremos:
2
5
1 1
(
÷ ( 1−0, 7 ) + ⋅ −0 , 75
2 4 )
a) 13/12
b) 19/12
c) – 0,13
d) 4/3
e) – 10/3

3
Sendo X= ( 22 ) , Y=28 e Z=29 ,quanto vale
XY
02. Z
a) 32
b) 16
c) 8
d) 4
e) 2

03. No sistema de numeração decimal, o número inteiro representado pelo produto 8 7.255 é formado por n algarismos. O
número n é igual a
a)14.
b)12.
c)13.
d)11.
04. Calcule o valor numérico da expressão

√ a+ (2a- √ 3a −b )
Sendo a = 8 e b = 128:
2

a) 1
b) 4
c) 6
d) 8
e) 16

05. Qual o valor da expressão algébrica abaixo

( ) −( xyz )
3 2
( )
y
x
−4
a
b 2

Para x = – 2 , y = 4 , a = – 1 , b = 0,5 ; z = 1/3.

a) 96
b) 62
c) 24
d) 48
e) 56

06. (UEL-PR) Qual o valor de 27x, se:

( ) ( )()
1 3
3 −2
1 3
1 −− +
X= 3 3 2
a) 77
b) 78
c) 79
d) 80
e) 81

07. Simplifique a fração:

(42−2 + 4−3
−2
+8−2 )
a) 1/54
b) 1/16
c) 3/8
d) 13/11
e) 17/5

GABARITO | EXERCÍCIOS PROPOSTOS

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B D D C B C A E B D

GABARITO | APROFUNDAMENTO

01 02 03 04 05 06 07
 A A A B D A E

CAPÍTULO 04 / DIVISIBILIDADE, MÚLTIPLOS E DIVISORES DE UM NUMERAL

4.1) Critérios de divisibilidade

Diz-se que um numeral é divisível por outro diferente de zero quando a divisão desse numeral pelo outro se faz
exatamente.

Número Critério Exemplo

Ex. 12
2

Ex. 843- 8 + 4 + 3 = 15
(divisível por 3)
3

Ex1: 4200 Ex2: 264

4

Ex1: 440 Ex2: 625

5

Ex1: 222 Ex2: 270

6

Soma das classes ímpares:

285 + 97 = 382
7 Soma das classes pares:

(como só tem uma, basta repeti-

la) = 382

Diferença: 382- 382= 0

(múltiplo de 7)

Ex1: 49.128 Ex2: 55.000

8

Ex: 459 🡺4+5+9=18 (divisível

por 9).
9
 Ex1: 20 Ex2: 300 Ex3: 8000
10

Exemplo: número 26.576.

11

Ex1: 3600 Ex2:

1164
12

4.2) Teorema do resto – uma breve leitura

Resto de uma divisão por 2
O resto da divisão por 2 é zero se o dividendo é par e um se for ímpar.
Ex: Qual o resto da divisão de 23514612121 por 2?
Resp.: 1, pois o numeral dado é ímpar !

Resto de uma divisão por 3

É o resto, por 3, da soma dos valores absolutos dos algarismos do numeral dado.
Ex: Qual o resto da divisão de 523181522 por 3 ?
Resp.: Soma dos valores absolutos é 29.
29 : 3 = 9 com r = 2 . Logo, r = 2.

Resto de uma divisão por 4

É o resto, por 4, do numeral formado pelos dois algarismos da direita.
Ex: Qual o resto de 52189216421?
Resp.: 1, pois 21 : 4 = 5, com resto 1.

Resto de uma divisão por 5

Deve-se observar o algarismo de primeira ordem.
Se for menor que 5 o resto será o próprio numeral.
Se for maior que 5 o resto será o excesso do número dado sobre o 5, isto é :

Algarismo de 1ª ordem Resto

6 6-5=1
7 7-5=2
8 8-5=3
9 9-5=4

Ex: Qual o resto de 157895647899409687589690159 por 5?

Resposta: 9 – 5 = 4.

Resto de uma divisão por 8

É o resto por 8 do numeral formado pelos três últimos algarismos.
Ex: Qual o resto de 158342136160159?
Resp. 7, pois 159 : 8 apresenta resto 7.

Resto de uma divisão por 10

É o algarismo de primeira ordem.
Qual é o resto de 125562843 por 10? Resp.: 3
Qual é o resto de 8765399876564776849387 por 10 ?

Resto de uma divisão por 10 ou potência de 10

É o número formado por tantos algarismos da direita do numeral dado quantos forem os zeros do divisor.
Ex1: Qual é o resto de 5321652463 por 100
Ex2: Qual é o resto de 3513456012 por 1000?

Resto de uma divisão por 11

Seja Si a soma dos valores absolutos dos algarismos de ordem ímpar e Sp a soma dos valores absolutos dos algarismos de ordem par. O
resto por 11 é a diferença de Si e Sp, isto é:

Si - Sp

Ex: Qual o resto de 67458 por 11?

Resp. Si = 18; Sp = 12 ⇒ Si - Sp = 18 - 12 = 6

4.3) Múltiplos

Múltiplo de um número

▪ Múltiplo de um numeral é o produto deste numeral por um outro qualquer.

▪ A sequência dos múltiplos de um numeral é sempre infinita.

▪ A diferença entre dois múltiplos sucessivos de um numeral é sempre este numeral.

▪ Zero é múltiplo de qualquer numeral diferente de zero.

▪ Zero é o menor múltiplo de qualquer numeral.

▪ Se um numeral A é múltiplo de um numeral B então pode-se afirmar que B é divisível por A.

▪ Para achar um múltiplo imediatamente inferior a um numeral dado, fazer:

1°) a divisão
2°) Mi = numeral dado – resto

E, para achar o múltiplo imediatamente superior ...

1°) a divisão
2°) Ms = numeral dado + (divisor – resto)

4.4) Divisores
Divisores de um numeral

▪ Divisor de um numeral é outro numeral que o divide exatamente.

▪ A sequência dos divisores de um numeral é finita.

▪ O menor divisor de um numeral é o UM.

▪ O maior divisor de um numeral é o PRÓPRIO NUMERAL.

▪ O um e o próprio numeral são chamados de divisores próprios.

▪ Os outros divisores de um numeral são chamados de divisores triviais.

▪ Fator é o mesmo que DIVISOR.

▪ Para encontrar os fatores de um numeral devemos dividi-lo por 1,2,3,..... Se a divisão for exata, então estaremos diante de dois,
divisores deste numeral ( o quociente e o próprio divisor). Suspende-se a divisão toda vez que aparecer no divisor um numeral que já
tenha aparecido como quociente.

Nota: Divisores próprios de um numeral, são sempre o 1 e o próprio numeral e os restantes são chamados de divisores triviais .

CAPÍTULO 04 / EXERCÍCIOS PROPOSTOS

01. Considere-se o número de 9 algarismos, dos quais o algarismo das unidades é n e todos os demais são iguais a 2, ou seja:
22222222n. O valor de n, a fim de que este número seja divisível por 6 é:

a) 2 ou 8
b) 2 ou 7
c) 0 ou 6
d) 3 ou 6
e) 5 ou 7

02. Subtraindo uma unidade do quadrado do número 17 encontraremos:

a) Um número divisível por 5.
b) Um número divisível por 8.
c) Um número divisível por 17.
d) Um número divisível por 28.
e) Um número divisível por 28.

03. Considere o número 3131313131A onde A representa o algarismo das unidades. Se esse número é divisível por 4, então
qual será o valor máximo que A pode assumir é:
a) 0
b) 4
c) 6
d) 8
e) 9

04. Os números inteiros positivos são dispostos em quadros da seguinte forma:

1 2 3 10 11 12 19 . .
4 5 6 13 14 15 . . .
7 8 9 16 17 18 . . .

O número 500 se encontra em um desses quadrados. A linha e a coluna em que o número 500 se encontra, são
respectivamente:
a) 2 e 2
b) 3 e 3
c) 2 e 3
d) 3 e 2
e) 3 e 1
NOTA: Para se calcular o número de páginas de um livro de um numeral ou de outro, por exemplo de 3 ou 4, basta
pegarmos e calcularmos os múltiplos de 3 adicionar com os múltiplos de 4 e subtrair a intersecção dos múltiplos de 3 e 4
(12), assim, tem-se que: m(3 ou 4) = m(3) + m(4) – m(3∩ 4 ¿ .

05. Devido a um defeito de impressão, um livro de 600 páginas apresenta em branco todas as páginas cujos números são múltiplos de 3
ou de 4. Quantas páginas estão impressas?
A) 100 B) 150 C) 250 D) 300 E) 430

06. Para transportar 672 soldados foram disponibilizados 28 caminhões de transporte de pessoas. Se em cada caminhão
foram transportados a mesma quantidade de soldados, então o total de soldados transportados em cada caminhão foi de:
a) 26
b) 25
c) 24
d) 34

07. Uma corda de 100 metros será cortada em pedaços de 4 metros cada, para que as crianças de uma escola brinquem de
pular corda. Quantos pedaços de 4 metros cada será possível fazer?
a) 22
b) 23
c) 24
d) 25

4.5) MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM

Mínimo Múltiplo Comum

Características Descrição
1 O MMC de dois ou mais numerais é sempre o menor numeral , diferente de zero , divisíveis por eles
O MMC de dois numerais primos entre si é igual ao produto deles.
2

O MMC entre dois numerais em que o maior é múltiplo do menor, será o maior.
3

Multiplicando-se ou dividindo-se dois ou mais numerais por uma quantidade qualquer, o mmc entre eles também
4 fica multiplicado ou dividido pela mesma quantidade.

5 O produto do MDC pelo MMC de dois numerais é sempre igual ao produto desses numerais.
Para se encontrar os múltiplos comuns de vários numerais, basta achar os múltiplos do MMC desses numerais.
6

Para mais facilmente encontrar o MMC entre dois ou mais numerais utilizar a decomposição simultânea em
7 fatores primos

CAPÍTULO 04 / EXERCÍCIOS COMENTADOS

01. Gabriela, em consulta médica foi diagnosticada com uma rara doença e, de forma cautelar foi necessário a inserção do uso contínuo
de três medicamentos, sendo um deles de 4 em 4 horas, outro de 6 em 6 horas e, ainda outro de 10 em 10 horas. Desta forma, sabendo
que Gabriela ingeriu os três medicamentos juntos na quarta – feira às 10h 30min, é correto afirmar que o dia e o horário em que ela
tomará os três medicamentos juntos novamente será:
a) quinta – feira às 15h
b) sábado às 17h 30 min
c) segunda – feira às 10h 30 min
d) sexta – feira às 22h 30min
e) domingo às 20h 15 min

Comentários: Caro aluno, verifique com cuidado que a questão fala sobre horários, o que indica para você leitor que a questão pode ser
resolvida através de uma aplicação de mínimo múltiplo comum. Nesse contexto, percebemos que se a questão fala de tempo é claro que o
intervalo de tempo terá que ser o menor possível, assim mais uma vez caracterizamos uma aplicação de mínimo múltiplo comum. Logo:

4 6 10 2
2 3 5 2
1 3 5 3
1 1 5 5
1 1 1 2.2.3.5 = 60

A cada 60 horas, haverá a ingestão dos três medicamentos. Considerando que a primeira ingestão simultânea ocorreu numa quarta-feira,
às 10h30mim, teremos: qua (10h30) + 24h → qui (10h30) + 24h → sex (10h30) + 12h (= 22h30min)

02. Calcule o M.M.C. (mínimo múltiplo comum) entre os números 7, 56 e 120 e a seguir assinale a alternativa CORRETA:
a) 540.
b) 740.
c) 840.
d) 900.

Comentários: Caro aluno vamos mais uma vez praticar aas aplicações de mínimo múltiplo comum. Mãos a obra.

7 56 120 2
7 28 60 2
7 14 30 2
7 7 15 3
7 7 5 5
7 7 1 7
2.2.2.
3.5.7
1 1 1
=
840

03. Em uma prova de automobilismo, um determinado piloto da uma volta na pista em 4 minutos, já outro piloto faz o mesmo percurso
em 3 minutos. Se ambos saírem juntos do ponto de partida, de quanto em quantos minutos eles se encontrarão no mesmo ponto de
partida?
a) 12 minutos.
b) 16 minutos.
c) 8 minutos.
d) Nenhuma das alternativas.

Comentários: Se um piloto completa uma volta em 4 minutos e o outro piloto completa também uma volta em 3 minutos, se ambos
saírem juntos do mesmo ponto, levando em consideração que os intervalos de tempo são diferentes, eles se encontrarão no mesmo ponto
de partida somente se encontrarmos um intervalo de tempo que seja comum aos dois, e esta situação só será possível mediante uma
aplicação de mínimo múltiplo comum. Assim:

3 4 2
3 2 2
3 1 3
1 1
2.2.3 = 12

Conclusão: Eles se encontrarão quando o piloto mais rápido estiver dando sua 4ª volta e o mais lento estiver completando sua 3ª.

04. Joaquim e Osmar compraram dois pedaços de fio, de mesmo comprimento. Joaquim dividiu o fio em pedaços de 1,5 m, enquanto
Osmar dividiu o fio em pedaços de 1,8m. Se não houve sobras em ambos os fios, o comprimento mais curto destes fios que satisfaçam as
condições dadas
a) 6 metros.
b) 8 metros.
c) 4 metros.
d) 9 metros.

Comentários: Caro leitor vamos observar este tipo de detalhe para resolvermos questão desse tipo: Quando o processo for repetitivo está
relacionado ao mínimo múltiplo comum e quando a divisão for em partes iguais está relacionado ao máximo divisor comum. Essa
questão é de MDC "partes iguais" que são os pedaços dos fios 1,5m e 1,8m. Para chegar nessa conclusão que foram divididas em partes
iguais, sem deixar sobras foi usado o MDC. O que temos em mãos são as partes do fios, que para sabermos o comprimento TOTAL do
mesmo tem que usar MMC: Repetitividade. (pois vamos juntar as partes). Para facilitar vamos transformar as medidas para centímetros.
Assim:
1,5 m X 100 = 150 cm
1,8 X 100 = 180 cm. Ok

150 180 2
75 90 2
75 45 3
25 15 3
25 5 5
5 1 5
1 1 2.2.3.3.5.5 = 900 cm

Conclusão: agora transforma para metros de novo que a resposta estará dessa forma 900 cm/100 = 9 Metros.

EXERCÍCIOS PROPOSTOS / MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM

01) Na TV Globo um determinado comercial aparece de 40 em 40 min., na Band de 32 em 32 min. e no SBT de 18 em 18 min. Neste
instante as três emissoras colocaram no ar o mesmo comercial. Daqui a quanto tempo isso voltará a acontecer novamente?
a) 1440
b) 1445
c) 1460
d) 1465
e) 1470

02) Carolina dorme na casa de sua amiga Paula de 3 em 3 dias e Ana de 7 em 7 dias. Ontem, 4 de dezembro, as duas dormiram na casa de
Paula. Voltarão a dormir juntas, na casa de Paula, no próximo dia ____ de dezembro.
a) 24/12
b) 25/12
c) 26/12
d) 27/12
e) 28/12

03) Três vendedores tomaram hoje o trem das 7 horas com destino a São Paulo. O primeiro fará essa mesma viagem de 5 em 5 dias, o
segundo de 12 em 12 dias e o terceiro de 15 em 15 dias. A próxima viagem que farão juntos será daqui a __ dias.
a) 40
b) 50
c) 60
d) 70
e) 80

04) Três corredores partem ao mesmo tempo de um mesmo ponto e no mesmo sentido, numa pista circular. O primeiro completa cada
volta em 20 minutos, o segundo em 24 minutos e o terceiro em 30 minutos. Eles se encontrarão pela primeira vez, no final de ______
horas.
a) 5h
b) 4h
c) 3h
d) 2h
e) 1h
05. Do terminal rodoviário “Novo Rio” partem 2 ônibus, às oito horas da manhã: um para Angra dos Reis e outro para Resende. A partir
desta hora, o intervalo da saída dos ônibus para Angra dos Reis é de 15 em 15 minutos e para Resende é de 50 em 50 minutos. A que
horas, entre 9 e meio-dia, novamente os dois ônibus sairão juntos?
a) 10h40min
b) 10h33min
c) 10h45min
d) 10h20min
e) 10h30min

06) Danilo possui livros de 2 cm, de 3 cm e de 5 cm de espessura e arrumou-os em três pilhas, colocando em cada uma somente livros do
mesmo tipo. Por várias vezes as três pilhas ficaram com alturas iguais. Qual foi a menor dessas alturas?
a) 30cm
b) 40cm
c) 50cm
d) 60cm
e) 70cm

07) Três pessoas seguiram hoje no mesmo avião, para Belo Horizonte. Uma delas viaja para a capital mineira de 30 em 30 dias; Outra de
40 em 40 dias; e a terceira, de 48 em 48 dias. Sabendo-se que elas viajam sempre no mesmo horário, voltarão a viajar juntas daqui a
_______ dias.
a) 7 meses
b) 8 meses
c) 9 meses
d) 10 meses
e) 11 meses

08) Sobre uma mesa plana empilham-se quatro conjuntos de caixas de altura diferentes: no primeiro conjunto, cada caixa tem 4 cm de
altura; no segundo cada caixa tem 6 cm de altura; no terceiro cada caixa tem 16 cm de altura e no quarto conjunto cada caixa tem 18 cm
de altura. A menor quantidade de caixas de 4 cm de altura que precisamos empilhar para que os quatro conjuntos tenham a mesma altura
é __________ .
a) 34 caixas
b) 35 caixas
c) 36 caixas
d) 37 caixas
e) 38 caixas

EXERCÍCIOS PROPOSTOS / GABARITO

01 02 03 04 05 06 07 08
A B C D E A B C

MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM / EXERCÍCIOS CASA

01) Três navios fazem viagens entre dois portos. O primeiro a cada 4 dias, o segundo a cada 6 dias e o terceiro a cada 9 dias.
Se esses navios partirem juntos, depois de quantos dias voltarão a sair juntos, novamente?

a) 36
b) 37
c) 38
d) 39
e) 40
02) Em uma casa há quatro lâmpadas, a primeira acende a cada 27 horas, a segunda acende a cada 45 horas, a terceira acende
a cada 60 horas e a quarta só acende quando as outras três estão acesas ao mesmo tempo. De quantas em quantas horas a
quarta lâmpada vai acender?

a) 520
b) 540
c) 560
d) 580
e) 900

03) Alguns cometas passam pela terra periodicamente. O cometa A visita a terra de 12 em 12 anos e o B, de 32 em 32 anos.
Em 1910, os dois cometas passaram por aqui. Em que ano os dois cometas passarão juntos pelo planeta novamente?
a) 2004
b) 2005
c) 2006
d) 2007
e) 2008

04) Em uma arvore de natal, três luzes piscam com frequência diferentes. A primeira pisca a cada 4 segundos, a segunda a
cada 6 segundos e a terceira a cada 10 segundos. Se, num dado instante, as luzes piscam ao mesmo tempo, após quantos
segundos voltarão, a piscar juntas?
a) 30
b) 40
c) 50
d) 60
e) 70

05) Três viajantes partem num mesmo dia de uma cidade A. Cada um desses três viajantes retorna à cidade A exatamente a
cada 30, 48 e 72 dias, respectivamente. O número mínimo de dias transcorridos para que os três viajantes estejam juntos
novamente na cidade A é:

(A) 144.
(B) 240.
(C) 360.
(D) 480.
(E) 720.

06) (VUNESP) – Em uma floricultura, há menos de 65 botões de rosas e um funcionário está encarregado de fazer
ramalhetes, todos com a mesma quantidade de botões. Ao iniciar o trabalho, esse funcionário percebeu que se colocasse em
cada ramalhete 3, 5 ou 12 botões de rosas, sempre sobrariam 2 botões. O número de botões de rosas era

(A) 54.
(B) 56.
(C) 58.
(D) 60.
(E) 62.

07) Dois ciclistas saem juntos, no mesmo instante e no mesmo sentido, do mesmo ponto de partida de uma pista circular. O
primeiro dá uma volta em 132 segundos e o outro em 120 segundos. Calcule os minutos que levarão para se encontrar
novamente.

(A) 1.320
(B) 132
(C) 120
(D) 60
(E) 22
08) Numa pista de videogame, um carrinho dá uma volta completa em 30 segundos, outro, em 45 segundos e um terceiro
carrinho, em 1 minuto. Partindo os três do mesmo ponto P, no mesmo instante T, quando os três se encontrarem novamente,
o número de voltas que o mais rápido terá dado será:

(A) 3.
(B) 4.
(C) 6.
(D) 8.
(E) 9

09. Um distribuidor de materiais esportivos recebeu três pedidos da bola oficial da Copa do Mundo 2014. Um de 280
unidades para a loja A, outro de 320 unidades para a loja B e outro de 840 unidades para a loja C. Para agilizar o
processamento, o distribuidor pretende fazer embalagens contendo quantidades iguais de bolas em cada uma e, para reduzir
custos, quer fazer o menor número possível dessas embalagens. Nessas condições, o número dessas embalagens que a loja C
receberá, considerando-se a entrega total de seu pedido, é
a) 15.
b) 18.
c) 20.
d) 21.
e) 24.

10. Uma pessoa comprou um pote com ovinhos de chocolate e, ao fazer pacotinhos, todos com a mesma quantidade de
ovinhos, percebeu que, colocando 8 ou 9 ou 12 ovinhos em cada pacotinho sempre sobrariam 3 ovinhos no pote. O menor
número de ovinhos desse pote é:
a) 38
b) 60
c) 75
d) 86
e) 97

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO I
01) Três navios fazem viagens entre dois portos. O primeiro a cada 4 dias, o segundo a cada 6 dias e o terceiro a cada 9 dias. Se esses navios
partirem juntos, depois de quantos dias voltarão a sair juntos, novamente?

MMC(4,6,9) = 36

02) Em uma casa há quatro lâmpadas, a primeira acende a cada 27 horas, a segunda acende a cada 45 horas, a terceira acende a cada 60 horas e a
quarta só acende quando as outras três estão acesas ao mesmo tempo. De quantas em quantas horas a quarta lâmpada vai acender?

MMC(27,45,60) = 540

03) Alguns cometas passam pela terra periodicamente. O cometa A visita a terra de 12 em 12 anos e o B, de 32 em 32 anos. Em 1910, os dois
cometas passaram por aqui. Em que ano os dois cometas passarão juntos pelo planeta novamente?

MMC(12,32) = 96 PASSARÁ NO ANO DE 2006

04) Em uma arvore de natal, três luzes piscam com frequência diferentes. A primeira pisca a cada 4 segundos, a segunda a cada 6 segundos e a
terceira a cada 10 segundos. Se, num dado instante, as luzes piscam ao mesmo tempo, após quantos segundos voltarão, a piscar juntas?

MMC(4,6,10) = 60

05) Três viajantes partem num mesmo dia de uma cidade A. Cada um desses três viajantes retorna à cidade A exatamente a cada 30, 48 e 72
dias, respectivamente. O número mínimo de dias transcorridos para que os três viajantes estejam juntos novamente na cidade A é:

(A) 144.
(B) 240.
(C) 360.
(D) 480.
(E) 720.

MMC(30,48,72) = 720

06) (VUNESP) – Em uma floricultura, há menos de 65 botões de rosas e um funcionário está encarregado de fazer ramalhetes, todos com a
mesma quantidade de botões. Ao iniciar o trabalho, esse funcionário percebeu que se colocasse em cada ramalhete 3, 5 ou 12 botões de rosas,
sempre sobrariam 2 botões. O número de botões de rosas era

(A) 54.
(B) 56.
(C) 58.
(D) 60.
(E) 62.

MMC(3,5,12) = 60

07) Dois ciclistas saem juntos, no mesmo instante e no mesmo sentido, do mesmo ponto de partida de uma pista circular. O primeiro dá uma
volta em 132 segundos e o outro em 120 segundos. Calcule os minutos que levarão para se encontrar novamente.

(A) 1.320
(B) 132
(C) 120 mmc(132,120) = 1320
(D) 60
(E) 22

MMC(132,120) = 1320

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO II
1. Vovó foi viajar com a Tuma da melhor idade do bairro. O número de pessoas está entre 60 e 100. Quantos havia na viagem, se
podemos contar as pessoas de 8 em 8 ou de 10 em 10?

2. Duas pessoas, fazendo exercícios diários, partem simultaneamente de um mesmo ponto e, andado, contornam uma pista oval que
circunda um jardim. Uma dessas pessoas dá uma volta completa em 12 minutos. A outra, andando mais devagar, leva 20 minutos para
completar a volta. Depois de quantos minutos essas duas pessoas voltarão a se encontrar no mesmo ponto de partida?

3. Um relógio A bate a cada 15 minutos, outro relógio B bate a cada 25 minutos, e um terceiro relógio C a cada 40 minutos. Qual é, em
horas, o menor intervalo de tempo decorrido entre duas batidas simultâneas dos três relógios?

4. Três luminosos acendem em intervalos regulares. O primeiro a cada 20 segundos, o segundo, a cada 24 segundos e o terceiro a cada 30
segundos. Se, em um dado instante, os três acenderem ao mesmo tempo, depois de quantos segundos os luminosos voltarão a acender
simultaneamente?

5. A estação rodoviária de uma cidade é o ponto de partida das viagens intermunicipais. De uma plataforma da estação, a cada 15 minutos
partem um ônibus da viação Sol, com destino a cidade paraíso. Os ônibus da viação Lua partem da plataforma vizinha cada 18 minutos,
com destino a cidade Porta do Céu. Se, às 8 horas os dois ônibus partirem simultaneamente, a que horas os dois ônibus partirão juntos
novamente?

6. De um aeroporto partem, todos os dias, três aviões que fazem rotas internacionais. O primeiro avião faz a rota em 4 dias, o segundo em
5 dias e o terceiro, em 10 dias. Se, certo dia, os três aviões partirem simultaneamente, depois de quantos dias esses aviões esses aviões
partirão novamente no mesmo dia?

7. Ao separar o total de suas figurinhas, em grupos de 12, de 15 e 20, Caio observou que sobravam sempre 7 figurinhas fora dos grupos.
Se o total de figurinhas for compreendido entre 200 e 300, qual será a soma dos algarismos do número de figurinhas de Caio?

8. Numa classe há 28 meninos e 21 meninas. A professora quer formar grupos só de meninos ou só de meninas, com a mesma quantidade
de alunos e usando ao maior quando possível.
a) quantos alunos terão cada um desses grupos?

b) quantos grupos de meninas pedem ser formados?

c) quantos grupos de meninos?

9. Em classe existem menos de 40 alunos. Se o professor de Educação Física resolve formar grupos de 6 alunos, ou de 10 alunos, ou de
15 alunos, sempre sobra um aluno. Quantos alunos têm a classe?

a) 41 alunos b) 30 alunos c) 31 alunos d) 21 alunos

10. Para o casamento de sua filha Bernadete, dona Fátima encomendou 600 rosas, 300 margaridas e 225 cravos. Ela quer fazer arranjos
de flores para enfeitar o salão de festas, sem deixar sobrar nenhuma flor. Todos os arranjos devem ser iguais e, para isso, devem ter o
mesmo número de rosas, de margaridas e também de cravos. Desejando montar o maior número possível de arranjos, quantas flores dona
Fátima deve colocar em cada um?

11. Um cesto contém maçãs, em número menor que 150. Distribuindo-se as maçãs em sacos, formando grupos de 7, sobrarão 3 maçãs.
Distribuindo-se de 5 em 5, também sobrarão 3 maçãs. Sabendo que se as maçãs forem distribuídas de 11 em 11 não sobrará nenhuma
maçã, calcule o número de sacos necessários para essa distribuição.
12. Todos os alunos de uma escola de ensino médio participarão de uma gincana. Para essa competição, cada equipe será formada por
alunos de um mesmo ano com o mesmo número de participantes. Veja na tabela a distribuição de alunos por ano:

Ano Número de alunos

1º 120
2º 108
3º 100

Responda às seguintes perguntas:

a) Qual é o número máximo de alunos por equipe?

b) Quantas equipes serão formadas ao todo?

13. Regina possui 3 pedaços de fita, como os apresentados abaixo, que serão utilizados na confecção de alguns enfeites. Ela pretende
cortá-los em pedaços do maior tamanho possível, de forma que não haja sobras e que todos os pedaços tenham o mesmo tamanho.

a) Qual será o tamanho de cada pedaço de fita após o corte?

b) Quantos pedaços de fita serão obtidos ao todo?

14. Três viajantes de firma sairão a serviço no mesmo dia. Sabe-se que:
O primeiro faz viagens de 12 em 12 dias;
O segundo faz viagens de 20 em 20 dias;
O terceiro faz viagens de 25 em 25 dias.
Depois de quantos dias sairão juntos novamente?

15. Uma editora recebeu pedidos de três livrarias, como mostra o quadro abaixo.

Livrari
Numero de exemplares
a
A 1300
B 1950
C 3900

Como a editora deseja remeter os três pedidos com a mesma quantidade de livros e com o maior número de livros possível por pacote.

a) quantos livros ficarão em cada pacote?

b) quantos pacotes serão ao todo?
16. O Sr. Vicente tem uma banca de frutas na feira. Nela há uma penca com 18 bananas e outra com 24 bananas. Ele quer dividir as duas
em montes iguais. Qual deve ser o maior número possível de bananas em cada monte?

17. Marcos e Daniel são universitários. O máximo divisor comum (mdc) dos números escritos nas camisetas é a idade de cada um, e o
mínimo múltiplo comum (mmc) corresponde a quanto cada um ganhou trabalhando nas últimas férias escolares. Calcule o mdc e o mmc
e responda às perguntas:
a) Quem é o mais velho?
b) Quem ganhou mais trabalhando nas últimas férias? Quanto a mais?

COMENTÁRIOS
01. Questão
Solução. Se as pessoas podem ser contadas de 8 em 8 ou de 10 em 10, então o número de pessoas é múltiplo de 8 e 10 ao mesmo tempo.
O múltiplo comum entre 60 e 100 é 80. Logo, há 80 pessoas na viagem.

02. Questão
Solução. A pessoa que leva 12 minutos, passa pelo ponto de partida no tempo múltiplo de 12: 24 minutos, 36 minutos, etc. A outra
pessoa, em múltiplos de 20: 40 minutos, 60 minutos, etc. Elas passarão pelo ponto de partida juntas sempre nos múltiplos comuns entre
12 e 20. A primeira vez em que essa situação ocorrerá será no MMC(12, 20). Isto é após 60 minutos ou 1 hora.

12 10 2
6 10 2
3 5 2
1 5 5
1 1 2.2.3.5 = 60

03. Questão
Solução. O menor intervalo será o menor múltiplo comum entre 15, 25 e 40. Logo, baterão juntos pela primeira vez após 600 minutos ou
10 horas.
15 25 40 2
15 25 20 2
15 25 10 2
15 25 5 3
5 25 5 5
1 5 1 5
1 1 1 2.2.2.3.5.5 = 600

04. Questão
Solução. Os três luminosos voltarão a acender juntos pela primeira vez no menor múltiplo comum entre 20, 24 e 30. Isto é, após 120
segundos ou 2 minutos.

20 24 30 2
10 12 15 2
5 6 15 2
5 3 15 3
5 1 5 5
1 1 1 2.2.2.3.5 =120

05. Questão
Solução. O MMC (15, 18) = 90. Os dois ônibus partirão juntos após 90 minutos ou 1h 30min após as 8 horas. Logo, partirão juntos às 9h
30min.

15 18 2
15 9 3
5 3 3
5 1 5
 1 1 2.3.3.5 = 90

06. Questão
Solução. O MMC (4, 5, 10) = 20. Os três aviões partiram juntos novamente após 20 dias.

07. Questão
Solução. O total de figurinhas de Caio será um múltiplo comum entre 12, 15 e 20 entre 200 e 300, mas adicionado de 7 unidades (o
resto). O múltiplo de 60 maior que 200 e menor que 300 é 240. Logo, Caio possui (240 + 7) = 247 figurinhas. A soma dos algarismos é 2
+ 4 + 7 = 13.

12 15 20 2
6 15 10 2
3 15 5 3
1 5 5 5
1 1 1 2.2.3.5 = 60

08. Questão
a) Cada grupo terá 7 alunos.
b) Serão formados 21 ÷ 7 = 3 grupos de meninas.
c) Serão formados 28 ÷ 7 = 4 grupos de meninos.
Solução.
A quantidade de meninos e meninas em cada grupo será o maior divisor comum entre 28 e 21. Isto é, o MDC(28, 21).
28 21 7
4 3 7

09. Questão
Solução. O menor múltiplo comum entre 6, 10 e 15 vale 30. Já é menor que 40. Como sempre sobra um, o número de alunos é (30 + 1) =
31 alunos.

10. Questão
Solução. A quantidade de flores em cada arranjo será o maior divisor comum entre 600, 300 e 225. Isto é, o MDC(600, 300, 225). Em
cada arranjo haverá 15 flores.

600 300 225 3

200 100 75 5
40 20 15 3.5 = 15

Serão montados (600 ÷ 15) = 40 arranjos de rosas;

- Serão montados (300 ÷ 15) = 20 arranjos de margaridas;
- Serão montados (225 ÷ 15) = 15 arranjos de cravos;

11. Questão
Solução. O número procurado é múltiplo de 11 (resto zero) e dividido por 7 e 5, deixa resto 3. O menor número que deixa resto 3 na
divisão por 7 e 5 é o MMC(7, 5) adicionando a 3 unidades. Esse número é 35 + 3 = 38. Mas esse não é múltiplo de 11. Continuando a
sequência, temos:
- 38 + 35 = 73: Não é múltiplo de 11.
- 73 + 35 = 108: Não é múltiplo de 11.
- 108 + 35 = 143: É múltiplo de 11, (143 ÷ 11 = 13) e menor que 150.
Logo, o número de maçãs é 143 e são necessários (143 ÷ 11) = 13 sacos para a distribuição.

12. Questão

ANO Número de alunos

1º 120
 2º 108
3º 100

a) O número máximo será de 4 alunos por equipe.

b) Serão formadas (120 ÷ 4) = 30 equipes do 1º ano; (108 ÷ 4) = 27 equipes do 2º e ( 100 ÷ 4) = 25 equipes do 3º ano. Total: 30 + 27 + 25
= 82 equipes.

Solução.
O número máximo de alunos por equipe será o MDC (120, 108, 100) = 4.

120 108 100 2

60 54 50 2
2.2 = 4
.
13. Questão
Regina possui 3 pedaços de fita, como os apresentados abaixo, que serão utilizados na confecção de alguns enfeites. Ela pretende cortá-
los em pedaços do maior tamanho possível, de forma que não haja sobras e que todos os pedaços tenham o mesmo tamanho.
a) Qual será o tamanho de cada pedaço de fita após o corte? O tamanho de cada pedaço de fita será de 90 cm.
b) Quantos pedaços de fita serão obtidos ao todo? O total de pedaços será:
(630 ÷ 90) + (810 ÷ 90) + (540 ÷ 90) = 7 + 9 + 6 = 22 pedaços.

Solução.
O maior tamanho possível do pedaço de fita será o MDC (630, 810, 540) = 90.

630 810 540 2

315 405 270 3
105 135 90 3
35 45 30 5
7 9 6 2.3.3.5 = 90

14. Questão
Solução. O MMC (12, 20, 25) vale 300. Os três viajantes sairão juntos novamente após 300 dias.

12 15 25 2
6 15 25 2
3 15 25 3
1 5 25 5
1 1 5 5
1 1 1 2.2.3.5.5 = 300

15. Questão
a) quantos livros ficarão em cada pacote? Em cada pacote ficarão 50 livros.
b) quantos pacotes serão ao todo? O total de pacotes será:
(1 300 ÷ 50) + (1 950 ÷ 50) + (3 900 ÷ 50) = 26 + 39 + 79 = 143 pacotes.
Solução. O maior número de livros possível será o MDC (1 300, 1 950, 3 900) = 50.

Livrari
Número de exemplares
a
A 1300
B 1950
C 3900
 1300 1950 3900 2
650 925 1950 5
130 185 390 5
26 37 78 2.5.5 = 50

16. Questão
Solução. O maior número possível de bananas será o MDC (18, 24) = 6. Logo, colocará 6 bananas em cada monte
OBS: Sr Vicente conseguirá fazer (18 ÷ 6) + (24 ÷ 6) = 3 + 4 = 7 montes iguais.

17. Questão
a) Quem é o mais velho? Daniel é o mais velho com 21 anos.
b) Quem ganhou mais trabalhando nas últimas férias? Marcos ganhou mais com R$600,00.
Quanto a mais? Ganhou mais que Daniel a quantia de (600 – 420) = R$180,00.
Solução.
Calculando o MDC e o MMC em cada caso, temos:

Marcos
100 120 2
50 60 2
25 30 2
25 15 3
25 5 5
5 1 5
1 1

M.D.C ( 100, 120) = 2.2.5 = 20

M.M.C ( 100, 120) = 2.2.2.3.5.5 = 600

Daniel
84 105 2
42 105 2
21 105 3
7 35 5
7 7 7
1 1

M.D.C ( 84, 105) = 3.7= 21

M.M.C ( 84, 105) = 2.2.3.5.7 = 420

4.6) MÁXIMO DIVISOR COMUM

Características Descrição
O máximo divisor comum (MDC) de dois ou mais numerais é sempre o maior numeral que divide todos os outros
1 exatamente e ao mesmo tempo.

Multiplicando-se ou dividindo-se dois ou mais numerais por uma quantidade qualquer, o mdc entre eles também
2 fica multiplicado ou dividido pela mesma quantidade.

Dois numerais são primos entre si, se e somente se, o MDC entre eles é igual a 1.
3

O MDC de numerais primos entre si é igual a 1.

4
 Os divisores comuns de dois ou mais numerais também são os divisores do MDC desses numerais.
5

O MDC de dois ou mais numerais é o menor deles quando for o divisor de todos os outros.
6
Ao dividir dois ou mais numerais pelo seu MDC, os quocientes encontrados serão primos entre si.
7

A melhor maneira de encontrar o MDC entre dois ou mais numerais é a decomposição simultânea em fatores
primos. Decompor todos os numerais dados somente pelo primo que os divida ao mesmo tempo. Caso não possa
8
dividir para e faça o produto dos primos que são fatores dos numerais dados.

MÁXIMO DIVISOR COMUM / QUESTÕES COMENTADAS

01. Uma abelha rainha dividiu as abelhas de sua colmeia nos seguintes grupos para exploração ambiental: um composto de 288 batedoras
e outro de 360 engenheiras. Sendo você a abelha rainha e sabendo que cada grupo deve ser dividido em equipes constituídas de um
mesmo e maior número de abelhas possível, então você redistribuiria suas abelhas em:
a) 8 grupos de 81 abelhas.
b) 9 grupos de 72 abelhas.
c) 24 grupos de 27 abelhas.
d) 2 grupos de 324 abelhas.

Comentários: Para resolver essa questão devemos fatorar 288 e 360 simultaneamente. Depois da fatoração iremos obter o seu MDC.

360 288 2
180 144 2
90 72 2
45 36 2
45 18 2
45 9 3
15 3 3
5 1 5
1 1 2.2.2.3.3 = 72

Então cada grupo terá 72 abelhas. Para saber a quantidade de grupos basta dividir o total de abelhas por 72. Veja: 288 + 360 = 648 (Total
de abelhas). 648 : 72 = 9. A alternativa correta dessa questão é a letra b.

02. O piso de uma sala retangular, medindo 3,52 m × 4,16 m, será revestido com ladrilhos quadrados, de mesma dimensão, inteiros, de
forma que não fique espaço vazio entre ladrilhos vizinhos. Os ladrilhos serão escolhidos de modo que tenham a maior dimensão possível.
Na situação apresentada, o lado do ladrilho deverá medir:
a) mais de 30 cm.
b) menos de 15 cm.
c) mais de 15 cm e menos de 20 cm.
d) mais de 20 cm e menos de 25 cm.
e) mais de 25 cm e menos de 30 cm.

Comentários: Para resolvermos essa questão devemos primeiro converter as medidas 3,52 m × 4,16 m para centímetros (cm).
3,52 x 100 = 352 cm
4,16 x 100 = 416 cm
Para escolher a dimensão adequada do ladrilho que irá revestir o piso retangular devemos fazer o MDC de 352 e 416.

352 416 2
176 208 2
88 104 2
44 52 2
22 26 2
11 13 11
1 13 13
1 1 2.2.2.2.2.2 = 32
1 1
Conclusão: O ladrilho quadrado que irá revestir a sala retangular terá 32 cm x 32 cm de dimensão. Sendo assim, a resposta dessa questão
é a letra a.

03. O professor de história precisa dividir uma turma de alunos em grupos, de modo que cada grupo tenha a mesma quantidade de alunos.
Nessa turma temos 24 alunas e 16 alunos. Quantos componentes terá cada grupo?

Comentários: Inicialmente devemos verificar qual o MDC de 24 e 16.

24 16 2
12 08 2
06 04 2
03 02 2
03 1 3
1 1 2.2.2 = 8

Conclusão: O máximo divisor comum (MDC) de 24 e 16 é 8. Agora temos que dividir o total de alunos por 8. 40 : 8 = 5. A resposta final
para essa questão é: Cada grupo terá 8 alunos.

04. Três peças de tecido medem respectivamente, 180cm, 252cm e 324cm. Pretende-se dividir em retalhos de igual comprimento. Qual
deverá ser esse comprimento de modo que o número de retalhos seja o menor possível? Em quantos pedaços cada peça será divida e qual
o total de retalhos obtidos?

Comentários: Para dividir em retalhos de igual comprimento de modo que o número de retalhos seja o menor possível, devemos calcular
o Maximo divisor comum entre 180, 252 e 324.

180 252 324 2 Para calcular a quantidade de pedaços devemos utilizar a seguinte idéia.
90 126 162 2 Peça 01: 180:36 = 5 pedaços
45 63 81 3 Peça 02: 252:36 = 7 pedaços
15 21 27 3 Peça 03: 324:36 = 9 pedaços
5 7 9 3 Conclusão: Teremos um total de 21 pedaços
5 7 3 3
5 7 1 5
1 7 1 7
1 1 1 2.2.3.3 = 36

05. Um escritório comprou os seguintes itens: 140 marcadores de texto, 120 corretivos e 148 blocos de rascunho e dividiu esse material
em pacotinhos, cada um deles contendo um só tipo de material, porém todos com o mesmo número de itens e na maior quantidade
possível. Sabendo-se que todos os itens foram utilizados, então o número total de pacotinhos feitos foi
(A) 74.
(B) 88.
(C) 96.
(D) 102.
(E) 112.

Comentários: Para medir esse material em pacotinhos com o mesmo número de itens e na maior quantidade possível, devemos calcular
o máximo divisor comum entre 140, 120 e 148. Assim:

140 120 148 2 Para calcular a quantidade pacotinhos deverá utilizar a seguinte idéia.
70 60 74 2 Peça 01: 140:4 = 35 pedaços
35 30 37 3 Peça 02: 120:4 = 30 pedaços
Peça 03: 148:4 = 37 pedaços
35 15 37 3
35 5 37 5 Conclusão: Teremos um total de 102 pacotinhos.
7 1 37 7
1 1 37 37
1 1 1 2.2 = 4

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
01. Seu Flávio, o marceneiro, dispõe de três ripas de madeira que medem 60cm, 80cm e 100 cm de comprimento, respectivamente. Ele
deseja cortá-las em pedaços iguais de maior comprimento possível. Nesse contexto, pode-se dizer que a medida procurada é:
a) 5
b) 10
c) 20
d) 25
e) 30

02) Duas tabuas devem ser cortadas em pedaços de mesmo comprimento e de tamanho maior possível. Se uma delas tem 196 centímetros
e a outra 140 centímetros, quanto deve medir cada pedaço:

a) 25
b) 26
c) 27
d) 28
e) 29

03) (Correios) Para a confecção de sacolas serão usados dois rolos de fio de nylon. Esses rolos, medindo 450cm e 756cm serão divididos
em pedaços iguais e do maior tamanho possível. Sabendo que não deve haver sobras, quantos pedaços serão obtidos?

(A) 25
(B) 42
(C) 67
(D) 35
(E) 18

04) (NCNB/001-AuxiliarAdministrativo – 2015) Em um colégio de São Paulo, há 120 alunos na 1.ª série do Ensino Médio, 144, na 2.ª e
60, na 3.ª. Na semana cultural, todos esses alunos serão organizados em equipes com o mesmo número de elementos, sem que se
misturem alunos de séries diferentes. O número máximo de alunos que pode haver em cada equipe é igual a

(A) 7.
(B) 10.
(C) 12.
(D) 28.
(E) 30.

05) (PMSC1201/001-Assistente Administrativo – 2012) – Um escritório comprou os seguintes itens: 140 marcadores de texto, 120
corretivos e 148 blocos de rascunho e dividiu esse material em pacotinhos, cada um deles contendo um só tipo de material, porém todos
com o mesmo número de itens e na maior quantidade possível. Sabendo-se que todos os itens foram utilizados, então o número total de
pacotinhos feitos foi

(A) 74.
(B) 88.
(C) 96.
(D) 102.
(E) 112.

06) (SPTR/001-Agente de Informação – 2015) - No almoço de confraternização de uma empresa estavam presentes 250 homens, 300
mulheres e 400 crianças. Em uma brincadeira foram formadas equipes compostas apenas de crianças, equipes apenas de mulheres e
equipes somente de homens. Todas as equipes tinham o mesmo número de pessoas e foi feito de maneira que fosse o maior número
possível. Em cada equipe havia um total de

(A) 10 pessoas.
(B) 20 pessoas.
(C) 30 pessoas.
(D) 40 pessoas.
(E) 50 pessoas.

07. Um auxiliar de enfermagem pretende usar a menor quantidade possível de gavetas para acomodar 120 frascos de um tipo de
medicamento, 150 frascos de outro tipo e 225 frascos de um terceiro tipo. Se ele colocar a mesma quantidade de frascos em todas as
gavetas, e medicamentos de um único tipo em cada uma delas, quantas gavetas deverá usar?
a) 33
b) 34
c) 35
d) 36
e) 37
08. Comprei três peças de tecido medindo respectivamente te 36m, 48m e 64m e preciso dividi-los em retalhos iguais e de maior
comprimento possível. O nº total de retalhos que vou obter é:
a) 33
b) 34
c) 35
d) 36
e) 37

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO I
QUESTÃO 01

FCC / TRE-AM 2003 / TEC JUDICIÁRIO - ÁREA ADM

Um auxiliar de enfermagem pretende usar a menor quantidade possível de gavetas para acomodar 120 frascos de um tipo de
medicamento, 150 frascos de outro tipo e 225 frascos de um terceiro tipo. Se ele colocar a mesma quantidade de frascos em todas as
gavetas, e medicamentos de um único tipo em cada uma delas, quantas gavetas deverá usar?

a) 33
b) 48
c) 75
d) 99
e) 165

QUESTÃO 02

FCC / DPE-SP 2010 / OFICIAL DEFENSORIA PÚBLICA

Duas polias conectadas por uma correia têm comprimentos de 12 cm e 22 cm.

O menor número de voltas completas que a polia menor deve dar para que a polia maior dê um número inteiro de voltas é:

a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
e) 11

QUESTÃO 03

FCC / MPE-RS 2008 / AGENTE ADMINISTRATIVO

Um agente administrativo foi incumbido de tirar cópias das 255 páginas de um texto. Para tal ele só dispõe de uma impressora que
apresenta o seguinte defeito: apenas nas páginas de números 8, 16, 24, 32, ... (múltiplos de 8) o cartucho de tinta vermelha falha.
Considerando que em todas as páginas do texto aparecem destaques na cor vermelha, então, ao tirar uma única cópia do texto, o número
de páginas que serão impressas sem essa falha é:
a) 226
b) 225
c) 224
d) 223
e) 222

QUESTÃO 04

FCC / TRT-RN 2003 / TEC JUDICIÁRIO - ÁREA ADM

Três funcionários fazem plantões nas seções em que trabalham: um a cada 10 dias, outro a cada 15 dias, e o terceiro a cada 20 dias,
inclusive aos sábados, domingos e feriados. Se no dia 18/05/02 os três estiveram de plantão, a próxima data em que houve coincidência
no dia de seus plantões foi:

a) 18/11/02
b) 17/09/02
c) 18/08/02
d) 17/07/02
e) 18/06/02

QUESTÃO 05

FCC / TRF-1R 2001 / TEC JUDICIÁRIO - SEG E TRANSP

A tabela abaixo apresenta as dimensões do papel enrolado em duas bobinas B1 e B2.

Comprimento Largura(m) Espessura(mm)

B1 23,10 0,18 1,5
B2 18 0,18 1,5

Todo o papel das bobinas será cortado de modo que, tanto o corte feito em B 1 como em B2, resulte em folhas retangulares, todas com a
mesma largura do papel. Nessas condições, o menor número de folhas que se poderá obter é:

a) 135
b) 137
c) 140
d) 142
e) 149

QUESTÃO 06

FCC / TRF-4R 2010 / TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA ADM

Suponha que, sistematicamente, três grandes instituições − X , Y e Z − realizam concursos para preenchimento de vagas: X de 1,5 em 1,5
anos, Y de 2 em 2 anos e Z de 3 em 3 anos. Considerando que em janeiro de 2006 as três realizaram concursos, é correto concluir que
uma nova coincidência ocorrerá em:

a) julho de 2015 b) junho de 2014 c) julho de 2013

d) janeiro de 2012 e) fevereiro de 2011
QUESTÃO 07

CESPE / TRT-MA 2005 / AUXILIAR JUDICIÁRIO

Considere que foram gastos R$1.563,00 para abastecer com café e açúcar a copa de um escritório de advocacia. Sabendo-se que cada
pacote de 500g de café custou R$5,85 e que cada pacote de 5kg de açúcar custou R$4,25 e ainda que as quantidades de pacotes de açúcar
e de pacotes de café estão, nessa ordem, na proporção 2/3, julgue o item seguinte.

01) O máximo divisor comum entre os números que representam as quantidades de pacotes de café e de açúcar é superior a 50.

02) O mínimo múltiplo comum entre os números que representam as quantidades de pacotes de café e de açúcar é inferior a 300.

QUESTÃO 08

CESPE / TRT-DF 2004 / AUX JUDICIÁRIO - ATENDENTE

Um juiz deve julgar 52 processos, que estão separados, por assunto, em 3 grupos. Sabe-se que o máximo divisor comum (MDC) e o
mínimo múltiplo comum (MMC) entre os números de processos em cada um dos grupos são 4 e 48, respectivamente.
Acerca desses grupos de processos, julgue os itens seguintes.

01) Um dos grupos contém 8 processos.

02) Dois dos grupos contêm, juntos, 36 processos.

03) Um dos grupos contém mais processos que os outros dois juntos.

QUESTÃO 09

CESPE / TRT-DF 2004 / AUX JUDICIÁRIO - ATENDENTE

Dois amigos têm, cada um, mais de 50 anos de idade e menos de 56 anos. Fatorando-se essas idades, verifica-se que cada uma tem apenas
2 fatores primos e que esses 4 fatores são todos distintos.
Considerando esses 4 números primos, julgue os itens subseqüentes.

01) A soma dos dois números primos maiores é superior a 25.

02) O produto entre o menor e o maior número primo é inferior a 50.

03) A soma dessas idades é superior a 105.

QUESTÃO 10
Miriam pratica natação a cada 6 dias e estuda piano a cada 14 dias. Se no dia 3 de janeiro ela praticou natação e estudou piano, a próxima
data em que ela fez essas duas atividades no mesmo dia foi em fevereiro, no dia
a) 12.
b) 13.
c) 14.
d) 15.
e) 16.

GABARITO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A E C D B D C EC CE C
E E C C

COMENTÁRIOS | EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO I

QUESTÃO 01
FCC / TRE-AM 2003 / TEC JUDICIÁRIO - ÁREA ADM

MDC (120, 150, 225) = 3 x 5 = 15

Logo, os frascos serão divididos em grupos de 15.
Os 120 frascos serão divididos em 8 gavetas.
Os 150 frascos serão divididos em 10 gavetas.
Os 225 frascos serão divididos em 15 gavetas.
Temos um total de 33 gavetas.

QUESTÃO 02
FCC / DPE-SP 2010 / OFICIAL DEFENSORIA PÚBLICA

1) Calcula o MMC entre 12 e 22

MMC(12, 22) = 132
2)Divide o valor do MMC por 12 já que precisamos saber apenas o número de voltas
que a polia menor deu, 132/12 = 11.
Portanto, a polia menos deu 11 voltas.

QUESTÃO 03
FCC / MPE-RS 2008 / AGENTE ADMINISTRATIVO

Se a questão está se referindo a um número múltiplo de 8, obrigatoriamente a resposta será um múltiplo de 8...
Portanto, olhando as alternativas, o único número que é divisível por 8 é 224.

QUESTÃO 04
FCC / TRT-RN 2003 / TEC JUDICIÁRIO - ÁREA ADM

Sabendo que o mês de Maio tem 31 dias, o mês de Junho tem 30 e Julho tem 31, fica assim:
1º Trabalhador: 18/05 - 28/05 - 07/06 - 17/06 - 27/06 - 07/07 - 17/07
2º Trabalhador: 18/05 - 02/06 - 17/06 - 02/07 - 17/07
3 Trabalhador: 18/05 - 07/06 - 27/06 - 17/07

QUESTÃO 05
FCC / TRF-1R 2001 / TEC JUDICIÁRIO - SEG E TRANSP

Basta pegar as duas medidas de comprimento e convertê-las para cm (lembrando que 1m equivale a 100cm)
23,1.100=231
1,8.100=180

231 180 3
77 60

Temos que 3 é o m.d.c. das medidas 231cm e 180cm. O problema pede a mesma largura, no quadro temos 0,18m>18cm. Então teremos
retângulos na medida de 18 x 3, dando a quantidade por:
231:3=77
180:3=60
somando os resultados, temos: 77+60=137

QUESTÃO 06
FCC / TRF-4R 2010 / TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA ADM

M.m.c.(1,5 , 2 , 3) = 6 → 2006 + 6 anos = 2012 = letra D. comentário 1: toda vez que tivermos no m.m.c. números múltiplos entre si,
podemos desconsiderar o menor. Ex1: como o 3 é múltiplo de 1,5, pode-se fazer o m.m.c. apenas entre 2 e 3. m.m.c.(2,3) =m.m.c.(1,5, 2,
3) = 6. Ex2: m.m.c.(4,5,15) = m.m.c.(4,15) = 60, pois 15 é múltiplo de 5. comentário 2: se no m.m.c. tiver número fracionário, devemos
"transformá-lo" num número inteiro. Assim, multiplicamos todos os números por um determinado número inteiro de forma e eliminarmos
a vírgula. Não esquecendo de dividir o resultado do m.m.c. por este mesmo número usado na multiplicação.

Ex1 = m.m.c.(1,5 , 2 , 3) = m.m.c.( 3, 4, 6) / 2 = 12 / 2 = 6 (utilizei o 2 como fator de multiplicação)

Ex2 = m.m.c. (1,5 , 2 , 3 ) = m.m.c. (15, 20, 30 ) / 10 = 60 / 10 = 6 (utilizei o 10 como fator de multiplicação)

QUESTÃO 07
CESPE / TRT-MA 2005 / AUXILIAR JUDICIÁRIO

01. Para comprar café e açúcar. - 1.563,00

1 pacote de açúcar custa - 4,25
1 pacote de café custa - 5,85
A quantidade de pacotes açúcar e de café estão em proporção de 2/3, ou seja:

Ao realizar uma compra de 2 pacotes de açúcar, proporcionalmente terá que se comprar 3 pacotes de café.
A lógica da questão é que só pode ser feita a compra a partir de 5 pacotes, onde 2 vão ser de açúcar e 3 de café.

2 pacotes de açúcar = 8,50

3 pacotes de café = 17,50
5 pacotes(2 açúcar e 3 café) = 26,00

Como só pode ser realizada a compra apartir de 5 pacotes, significa dizer que a compra só pode ser feita apartir de 26,00.
Se temos 1.563,00 para comprar pacotes de açúcar e café então dividiremos por 26,00(que representa o preço dos 5 pacotes) que vai ser
igual a 60, ou seja, sessenta vezes de 26,00 o equivalente a 300 pacotes.
- se em 5 pacotes contemos 2 de açúcar e 3 café, e em 300 pacotes?

300/5= 60
60 x 2 = 120
60 x 3 = 180
MDC de 120,180 = 60 que é maior que 50

02. 1.563,00 para investir na compra de pacotes de açúcar e café. um pacote de café custa 5,85 e um pacote de açúcar 4,25. O enunciado
diz que a razão entre a quantidade de pacotes de açúcar e café é 2/3, ou seja, a cada 2 pacotes de açúcar tem 3 pacotes de café, por exemplo
se comprar 4 pacotes de açúcar automaticamente tem que comprar 6 pacotes de café, e assim sucessivamente. 2 pacotes de café açúcar
custam 8,50 e 3 pacotes de café 17,55, dividindo proporcionalmente o valor de 1563,00 para 8.50 e 17,55 o valor encontrado é 60 tanto
para um como para outro, significa dizer que: vão ter sessenta vezes de 8,50 e sessenta vezes de 17,55. Se 8,50 equivale a 2 pacotes de
açúcar então 60 vezes 2 pacotes = 120. 17,55 equivale a 3 pacotes de café então 60 vezes 3 pacotes= 180. MMC entre 120 e 180 = 360.

QUESTÃO 08
CESPE / TRT-DF 2004 / AUX JUDICIÁRIO - ATENDENTE

Vamos trabalhar com o número 48. Como esse é o MMC dos três números, vamos testar várias parcelas, todas sendo números inteiros
positivos, cuja soma seja 52, até que consigamos 3 que, simultaneamente, sejam divisores de 48 e tenham o 4 como seu maior divisor
comum:
1) 48, 4, 0: Não servem, por causa do 0.
2) 24, 24, 4: Servem, sim, pois todos são divisores de 48 e têm o 4 como seu maior divisor comum. Só que não existe esta alternativa.
Vamos continuar testando outras parcelas.
3) 24, 16, 12: Servem também, pois todos são divisores de 48 e têm o 4 como seu maior divisor comum. Só que, ao contrário do item 2,
existe a alternativa "2" a que esta resposta satisfaz.

QUESTÃO 09

CESPE / TRT-DF 2004 / AUX JUDICIÁRIO - ATENDENTE

calcule os fatores
51 3 17
52 2 2 13
53 53
54 2 3 3 3
55 5 11
a chave e 51 e 55 ...
QUESTÃO 10

MMC de 6 e 14 = 2X3X7= 42 dias.

Janeiro tem 31 dias; 3 de janeiro + 42 dias= 14 de fevereiro.

MÚLTIPLOS E DIVISORES / EXERCÍCIOS DE REVISÃO

1. Sejam a e b dois números inteiros tais que ab =9900 e m.m.c.(a,b)=330. É correto afirmar que a decomposição do mdc(a,b) em fatores
primos é:
a)22 . 3 . 5
b)2 . 32 . 5
c)2 . 3 . 5
d)2 . 3 . 52
e)22 . 32 . 52

2. (FGV 2015) Sueli colocou de café em uma xícara vazia de e de leite em outra xícara vazia de mesmo
tamanho. Em seguida, Sueli transferiu metade do conteúdo da primeira xícara para a segunda e, depois de misturar bem, transferiu
metade do novo conteúdo da segunda xícara de volta para a primeira. Do conteúdo final da primeira xícara, a fração correspondente ao
leite é

a)

b)

c)

d)

e)

3. (UPE 2015) Em um dos lados de um parque em formato retangular de uma cidade, existem árvores plantadas em linha reta e
igualmente espaçadas umas das outras. Se a distância entre a terceira e a sexta árvore é de metros, qual a distância entre a primeira e
a última árvore?
a) metros
b) metros.
c) metros.
d) metros.
e) metros

4. (NCE) Um clube de futebol abriu inscrições para novos jogadores. Inscreveram-se candidatos. Para realizar uma boa seleção,
deverão ser escolhidos os que cumpram algumas exigências: os jogadores deverão ter mais de anos, estatura igual ou superior à

mínima exigida e bom preparo físico. Entre os candidatos, têm mais de anos e foram pré-selecionados. Dos pré-selecionados,

têm estatura igual ou superior à mínima exigida e, destes, têm bom preparo físico.

A quantidade de candidatos selecionados pelo clube de futebol foi

a)
b)
c)
d)
e)
5. (Espm 2014) Durante uma manifestação, os participantes ocuparam uma avenida de de largura numa extensão de
Considerando-se uma taxa de ocupação de pessoas por podemos estimar que o número de participantes dessa manifestação foi
de aproximadamente:
a) 70 mil
b) 60 mil
c) 40 mil
d) 30 mil
e) 50 mil

6. (Unifor 2014) O dia 04 de julho de um certo ano ocorreu numa sexta-feira. Então, 06 de fevereiro do ano seguinte foi:
a) segunda-feira
b) terça-feira
c) quarta-feira
d) quinta-feira
e) sexta-feira

7. (FCC 2014) O número de dígitos decimais de é:

a) 99
b) 100
c) 101
d) 102
e) 103

8. (FCC - 2016) Qual é o valor da expressão numérica ?

a) 0,2222
b) 0,2323
c) 0,2332
d) 0,3222

9. (NCE) A soma dos quadrados dos três menores números primos vale
a) 14.
b) 38.
c) 64.
d) 72.
e) 100.

10. (Udesc 2016) Maria recebeu alta do hospital, mas deverá continuar o tratamento em casa por mais 30 dias completos. Para isso, ela
deverá tomar o remédio A a cada 4 horas, o B a cada 5 horas e o C a cada 6 horas. Em casa, Maria iniciou o tratamento tomando o
remédio A, o B e o C no mesmo horário. Supondo que ela atendera rigorosamente às recomendações médicas quanto ao horário da
ingestão dos medicamentos, então o número de vezes em que os três remédios foram ingeridos simultaneamente foi:
a) 12 vezes
b) 13 vezes
c) 1 vez
d) 6 vezes
e) 7 vezes

COMENTÁRIOS DAS QUESTÕES DE REVISÃO

01 QUESTÃO / C
Comentários:

⇨ MDC(a,b) . MMC(a,b) = |ab|. Logo:

⇨ MDC . 330 = 9900.:

⇨ MDC = 9900/330

⇨ MDC = 30 MDC(30) = 2 . 3 . 5
02 QUESTÃO / D
Comentários:

Podemos afirmar que o conteúdo final da primeira xícara, a fração correspondente ao leite está descrito na alternativa:
Para responder esse tipo de questão, deveremos levar em consideração que Sueli passou 20 ml de café para a segunda xícara;
dessa forma, a Sueli xícara ficou com 40 ml de leite + 20 ml de café dando um total de 60 ml de volume, sendo a quantidade de leite o
dobro da de café.
Sueli passou 30 ml para a primeira xícara, mas como o leite é o dobro, ela passou 20 ml de leite e 10 ml de café. Portanto, a
primeira xícara ficou com 50 ml, sendo:
30 ml de café e 20 ml de leite. Assim, podemos afirmar que a fração de leite na primeira xícara ficou assim:
20/50.: Simplificando os zeros do numerador com os zeros do denominador ficará igual a 2/5.

03 QUESTÃO / C
Comentários:

São dezenove árvores em linha reta. Entre a terceira e a sexta, nós temos três espaços, logo 6 - 3 = 3 espaços. Entre 3 e 6 temos 3x
de distância. Daí chamando esta distancia constante de x chegaremos a seguinte condição:
3x = 750.
x = 750/3
x = 250 metros
Para sabermos quantos espaços existem entre a décima nona e a primeira árvore, podemos subtrair dezenove de um -
19 - 1 = 18 espaços, se cada espaço tem 250 metros, dezoito espaços terão:
250 x 18 = 4.500 metros. Entre a primeira árvore e a última árvore encontraremos um espaço de 4.500 metros.

04 QUESTÃO / B
Comentários:

Vamos por partes:

Dos 48 candidatos inscritos, 7/8 tem o primeiro requisito para ser selecionado. Multiplicando 48 x (7/8), encontramos 42 candidatos, que
são os que satisfazem o primeiro requisito.
Destes, 1/2 tem o segundo requisito. Multiplicando 42 x (1/2), encontramos 21 candidatos.
Destes, (2/3) tem o terceiro requisito. Multiplicando 21 x (2/3), encontramos, por fim, 14 candidatos selecionados.

05 QUESTÃO / C
Comentários:

Para descobrir a quantidade de pessoas na manifestação, precisamos da taxa de ocupação já dada pelo enunciado e da área da
avenida que foi ocupada. Como a avenida tem 18 metros de largura e 1,5 km de comprimento, podemos associá-la a um retângulo e
calcular sua área:

A = 18*1500 = 27000 m²

Como a taxa de ocupação é de 1,5 pessoas/m², temos que multiplicar este valor pela área:

x = 1,5 * 27000 = 40500 pessoas

06 QUESTÃO / E
Comentários:

Contando os dias após 4 de julho até 6 de fevereiro do ano seguinte:

julho + 27
agosto + 31
setembro + 30
outubro + 31
novembro + 30
dezembro + 31
janeiro + 31
fevereiro + 6
27+31+30+31+30+31+31 + 6 = 217 dias
217/7 = 31 semanas completas
Sendo assim, 6 fevereiro cairá no mesmo dia da semana: sexta-feira!

07 QUESTÃO / C
Comentários:

Vamos lá:
10² = 100, teremos três dígitos.
10³ = 1000, teremos 4 dígitos.
Observando que o valor do expoente determina a quantidade de zeros que você observa no resultado. Assim em 10² por exemplo
teremos dois zeros e três dígitos. Assim 10100 teremos 100 zeros mas teremos 101 dígitos.

08 QUESTÃO / A
Comentários:
1/5 = 0,2
1/50 = 0,02
1/500 = 0,002
1/5000 = 0,0002

0, 2
0, 0 2
0, 0 0 2
0, 0 0 0 2
0, 2 2 2 2

09 QUESTÃO / B
Comentários:

2² + 3² + 52 = 4 + 9 + 25 = 38

10 QUESTÃO / B
Comentários:

4 5 6 2
2 5 3 2
1 5 3 3
1 5 1 5
1 1 1 2.2.3.5 = 60

30 dias transformando em horas, devemos multiplicar por 24 já que um dia tem 24 horas. Assim temos 24 x 30 = 720.
Dividindo 720 por 60 teremos 12 como resposta mais uma vez que ela tinha tomado no inicio. Logo temos 13 vezes.

CAPÍTULO 04 / EXERCÍCIOS APROFUNDAMENTO

01) (CESPE) Entre algumas famílias de um bairro, foi distribuído um total de 144 cadernos, 192 lápis e 216 borrachas. Essa distribuição
foi feita de modo que o maior número possível de famílias fosse contemplado e todas recebessem o mesmo número de cadernos, o
mesmo número de lápis e o mesmo número de borrachas, sem haver sobra de qualquer material.
Nesse caso, o número de cadernos que cada família ganhou foi:
a) 4
b) 6
c) 8
d) 9

02) (FUVEST-SP) Sabendo que os anos bissextos são os múltiplos de 4 e que o primeiro dia de 2007 foi segunda-feira, o próximo ano a
começar também em uma segunda-feira será:

a) 2012
b) 2014
c) 2016
d) 2018

03) (OBM) Devido a um defeito de impressão, um livro de 600 páginas apresenta em branco todas as páginas cujos números são
múltiplos de 3 ou de 4. Quantas páginas estão impressas?
a) 100
b) 150
c) 250
d) 300

04) (CESPE) Um país lançou em 02/25/2000 os satélites artificiais A, B e C com as tarefas de fiscalizar o desmatamento em áreas de
preservação, as nascentes dos rios e a pesca predatória no Oceano Atlântico. No dia 03/05/2000 podia-se observá-los alinhados, cada um
em uma órbita circular diferente, tendo a Terra como centro. Se os satélites A, B e C levam, respectivamente, 6, 10 e 9 dias para derem
uma volta completa em torno da Terra, então o número de dias para o próximo alinhamento é:
a) 60
b) 80
c) 90
d) 100

04) (OBM) O professor Alex Magno aplicou uma prova para seus cinco alunos e, após corrigi-las, digitou as notas em uma planilha
eletrônica que calcula automaticamente a média das notas à medida que elas são digitadas. Alex Magno notou que após digitar cada nota
a média calculada pela planilha era um número inteiro. Se as notas dos cinco estudantes são, em ordem decrescentes, 71, 76, 80, 82 e 91,
a última nota que Alex Magno digitou foi:
a) 71
b) 76
c) 80
d) 82

05) (CESPE) O 2007º dígito na seqüência 123454321234543... é:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

06) (FUVEST-SP) Uma senhora tinha entre trinta e quarenta ações de uma empresa para dividir igualmente entre todos os seus netos.
Num ano, quando tinha 3 netos, se a partilha fosse feita, deixaria 1 ação sobrando. No ano seguinte, nasceu mais um neto e, ao dividir
igualmente entre os quatro netos o mesmo número de ações, ela observou que sobrariam 3 ações. Nesta última situação, quantas ações
receberá cada neto?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9

07) (FGV-SP) O menor número possível de lajotas que deve ser usado para recobrir um piso retangular de 5,60m por 7,20m, com lajotas
quadradas, sem partir nenhuma delas é:
a) 1008
b) 720
c) 252
d) 63

GABARITO

01 02 03 04 05 06 07
B D D B C B D
CAPÍTULO 05 / FRAÇÕES
Frações

Observações Descrição
Fração é uma ou mais partes de um todo que foi dividido em quantidades.
01
Uma fração é sempre indicada por um numeral sobre o outro separados por um traço horizontal.
02
Considere uma tangerina inteira com oito gomos iguais. Eles representam o todo ou o inteiro. Se tirarmos três
desses oito gomos podemos dizer que comemos uma fração da tangerina (o todo tinha oito gomos). Essa fração
03 3
que comemos da tangerina é indicada por . O que tomamos do todo (3) é chamado de numerador da fração. O
8
total de partes em que o todo foi dividido(8) dá-se o nome de denominador da fração.
Para ler uma fração temos que considerar três casos:
1) O denominador menor que 10, apresenta nomes próprios 2 (meios), 3 (terços), 4 (quartos), 5 (quintos), 6
(sextos), 7 (sétimos), 8 (oitavos), 9 (nonos).
2) O denominador representado por potência de 10(10,100,1000,10.000...), apresenta nomes próprios.
10(décimos), 100 (centésimos), 1000 (milésimos), 10.000 (décimo de milésimos), 100.000 (centésimos de
04 milésimos), 1.000.000 (milionésimos).
3) O denominador maior que 10 e diferente da potência de 10, terá o seu ordinal acrescido da palavra “avo”se o
numerador for 1 e “avos”se ele for maior que 1.
4) Em todos os casos, a ordem de leitura será sempre 1º o numerador (pelo seu ordinal) seguido do
denominador.

As frações podem ser classificadas de acordo com a sua forma.

1) Será ORDINÁRIA se o denominador for diferente de uma potência de 10.

2) Será DECIMAL se o denominador for uma potência de 10.

3) Será PRÓPRIA quando o numerador for menor que o denominador.

4) Será IMPRÓPRIA quando o numerador for maior que o denominador. Neste caso, dividindo-se o numerador
05
pelo denominador teremos como resultado um numeral misto.

17 3 2
= 5
2 5 3
5) Será APARENTE quando o numerador for múltiplo do denominador.

6) Será IRREDUTÍVEL quando o numerador e o denominador forem primos entre si.

A fração é um DUPLO OPERADOR, pois enquanto o numerador multiplica a grandeza dada, o denominador a
divide.
06 Todas as noções dadas para a divisão exata, são válidas para as frações.
Logo pode-se afirmar que uma divisão exata equivale a uma fração.

Um numeral natural pode ser escrito sob forma de fração, bastando para isso colocar a unidade (1) no
07 denominador.

Um numeral natural também pode ser escrito sob forma de fração com denominador diferente de unidade (1).
08 Basta multiplicá-lo pelo denominador sugerido, colocando esse resultado (produto) no numerador.

Extrair os inteiros de uma fração é o mesmo que transformá-la em numeral misto.

09
Para transformar um numeral misto em fração deve-se multiplicar o denominador pela parte inteira somando-se
10 esse produto com o numerador. O denominador deve ser mantido.

11 Multiplicando-se ou dividindo-se os termos de uma fração por um mesmo numeral, diferentes de zero, ela não se
 altera.

Frações equivalentes são aquelas que embora apresentem termos diferentes, possuem quantidades iguais.
12
2 8
13
São equivalentes as frações: e
3 12

Classe de equivalência de uma fração é um é um conjunto de várias frações com termos diferentes mas que
representam a mesma parte do todo.
2
A classe de equivalência de é:
14 3
C ( 23 )= ( 46 , 69 , 128 , 1015 , … .) { 46 , 69 , 128 , 1015 , …}
Simplificar uma fração é transformá-la através de uma divisão feita a ambos os termos, na menor equivalente
15 possível a qual se chama de IRREDUTÍVEL.

Existem alguns processos para fazer uma simplificação. Escolha o mais simples.
No CANCELAMENTO, fatoram-se os termos da fração e cancela-se os termos comuns.
Nas DIVISÕES SUCESSIVAS ambos os termos são divididos por um mesmo nº primo até o momento em que
16 os termos fiquem primos entre si.

Utilizando o MÁXIMO DIVISOR COMUM basta dividir os termos pelo MDC entre eles.

FRAÇÕES HOMOGÊNEAS: São aquelas que apresentam o mesmo denominador.

17 FRAÇÕES HETEROGÊNEAS: São aquelas em que os denominadores são diferentes.

Para reduzir frações ao mesmo denominador (torná-las homogêneas) é preciso achar o mmc entre os
denominadores que será o menor denominador comum.
1) Depois, divide-se esse mmc pelos denominadores das frações.
2) Agora, multiplique o quociente encontrado pelo respectivo numerador, mantendo-se o novo denominador.
18 3 2 1
Ex. Reduzir ao mesmo denominador: 4 , 5 e 2
mmc (2,4,5) = 20

Para reduzir ao mesmo numerador basta seguir o mesmo processo usado no item anterior, substituindo o
numerador pelo denominador e vice-versa.
19 3 2 1
Ex: 4 , 5 , 2 . mmc (3,2,1) = 6

Para comparar frações você deve observar:

1) Se os denominadores forem iguais, então a menor é a que apresenta menor numerador.
2) A maior, é a que apresenta maior numerador.

1 2 7
20 Ex1: 4 < 4 < 4 (ordem crescente: da menor para a maior)

7 2 1
Ex2: 4 > 4 > 4 (ordem decrescente: da maior para a menor)

Se os denominadores forem diferentes, então, deve-se reduzir ao mesmo denominador e fazer o que foi explicado
21 no item anterior.

8 8 8 8
Se os numeradores forem iguais, a menor é a que apresenta maior denominador. Ex.: , , 🡪 menor
4 7 1 7
22 8 8 8 8
, ,
A maior é a que apresenta menor denominador. Ex.: 4 7 1 🡪 maior 1
23 Se os numeradores forem diferentes, então, deve-se reduzir ao mesmo numerador e fazer o que foi explicado no
item anterior.
 1 2 7
Ex.: 3 , 5 , 2 🡪 mmc (1,2,7) = 14.

Para somar ou subtrair frações com mesmo denominador, basta repetir os numeradores e somar ou subtrair
24 (conforme o caso) os numeradores.

Para somar ou subtrair frações com denominadores diferentes, basta reduzi-las ao mesmo denominador e fazer o
25 que foi explicado no item anterior.

Para multiplicar duas ou mais frações deve-se efetuar o produto entre os numeradores e em seguida o produto
entre os denominadores.
26 4 2 4.2 8
Ex.: 3 x 5 = 3.5 = 15

É aconselhável antes fazer a multiplicação entre frações, simplificar as mesmas, usando o método do
cancelamento.
Entretanto, não é obrigatório colocar o fator 1 no momento do cancelamento, pois o mesmo, já está subtendido.
Observe:
27
3.3 .2 .5 .2.2 1 1
= =
2.2.2 .2.3 .2 .3 .5 2.2 4

1 5 1 5 1.5 5
28 Para encontrar a fração de uma fração, basta efetuar a multiplicação entre elas. Ex: de = x = =
3 4 3 4 3.4 4

29 A preposição essencial de colocada entre frações indica sempre uma multiplicação.

O produto entre uma fração e seu inverso é sempre igual a um(1).

3 4 1
30 Ex1: 4 x 3 =1 Ex2: 3 x 3 =1

Dados dois numerais, a fração do 1º em relação ao 2º será igual a inversão da 2ª em relação a 1ª.
2 3
31 Ex: Se de a = b , então: de b = a
3 2

Para dividir duas frações, repita a 1ª e multiplique pelo inverso da 2ª.

32 4 7 4 5 4 3 20
Ex: ÷ = x = ÷ =
3 5 3 7 5 7 21

Ao multiplicar ambos os termos de uma fração por um mesmo numeral, ela não irá se alterar.
33

Ao dividir ambos os termos de uma fração por um mesmo numeral ela não irá se alterar.
34

Ao multiplicar ambos os termos de uma fração por numerais diferentes, a fração original será multiplicada pela
35 divisão desses numerais.
 Ao dividir ambos os termos de uma fração por numerais diferentes, a fração original será multiplicada pela
36 divisão entre o 2º e o 1º numeral.

Se em uma fração, multiplicarmos o numerador por um numeral e dividirmos o denominador por outro, a fração
37 original será multiplicada pelo produto dos numerais dados.

Se em uma fração, dividirmos o numerador por um numeral e multiplicarmos o denominador por outro, a fração
38 original será multiplicada pelo produto dos inversos dos numerais.

Multiplicando-se um numeral por uma fração:

a)PRÓPRIA, ele irá diminuir do seu produto pelo que faltar a fração para completar a unidade.
3 5
Ex: n x =n – (n x )
8 8
3
1) Fração dada:
8
5
2) Fração que falta para completar a unidade:
8
5
3) A diferença é representada por n x
8
b)IMPRÓPRIA, ele irá aumentar do seu produto pelo que a fração exceder da unidade.
39 9 5
n x =n+(n x )
4 4
9
1) Fração dada:
4
5
2) Fração que representa o excesso da unidade:
4
5
3) O aumento é representado por n x
4
4) Para elevar uma fração a um expoente qualquer deve-se elevar ambos os termos da fração a esse expoente.

()
2 2
4 4 16
Ex.: = 2=
3 3 9

Para extrair a raiz quadrada de uma fração deve-se extrair a raiz quadrada de ambos os termos dessa fração.
4
40
Ex: √❑ = √❑❑ = 5 .

LEITURA COMPLEMENTAR
Números primos

Número primo
▪ Sabemos que o conjunto dos numerais naturais são representados por: N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,...}

▪ Notamos acima que há numerais divisíveis por mais de dois elementos. Eles são chamados de NUMERAIS COMPOSTOS.

▪ Ex.:0 , 4 , 6 , 8 , 9 , 10

▪ Notamos ainda que há numerais que são divisíveis exatamente por dois elementos ( por ele mesmo e por 1 ). Eles são chamados de
PRIMOS.
▪ Ex.: 2 , 3 , 5 , 7 , 11 , 13 , 17 , ...

▪ O numeral 1 ( um ) não é primo nem composto.

Como descobrir numerais primos?

Há um critério que pode ser usado para descobrir números primos. Vamos obter os números primos menores que 50.

1º) Escrevemos os numerais de 2 a 50, envolvendo o 2 e riscando todos os numerais divisíveis por 2.
2º) Agora, envolva o primeiro não riscado (3) e elimine todos os múltiplos de 3.
3º) Envolva o seguinte não riscado (5) e elimine todos os múltiplos de 5.
4º) Prosseguindo dessa maneira até o final os números que ficaram envolvidos são primos.

2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Logo, os numerais naturais primos menores que 50 são:

Mas, na verdade, há infinitos numerais primos.

Reconhecimento de um numeral primo

Para saber se um numeral dado é ou não primo, precisamos efetuar sucessivamente a divisão dele pela sequência dos primos. Se você...
1º) Achar resto zero, o numeral não é primo.
2º) Achar resto diferente de zero,então basta encontrar um quociente menor ou igual ao divisor, para que o numeral seja primo.
Ex. Verifique se 197 é primo.

Numerais primos entre si

São aqueles que só admitem para divisor comum a unidade
Ex: 3, 5 e 6.
d (3) = {1,3} d (5) = {1,5 } d(6) = {1, 2,3,4,6 }
Observe que o divisor comum entre eles é a unidade (1).

Decomposição em fatores primos

I) Decompor um numeral em fatores primos é determinar números primos tais que seus produtos reproduzam o número dado.

20 2
10 2 20 = 2 x 2 x 5
5 5 20 = 22 x 5
 36 2
18 2
9 3
3 3

36 = 2 x 2 x 3 x 3
36 = 22 x 32
Fatoração de um produto
Deve-se decompor cada fator separadamente, grupando-se as potências de mesma base e utilizando a propriedade correspondente da
potenciação.
Ex: 420 x 240 x 160 =?
420 = 25 x 3 x 5
240 = 24 x 3 x 5
160 = 25 x 5
Produto: 24 x 25 x 25 x 3 x 3 x 5 x 5 x 5 = 214 x 32 x 53

Fatoração de uma potência

Decompor a base em fatores primos, aplicando-se a propriedade correspondente da potenciação.
Ex: 1504 = ( 2 x 32 x 5 ) 4 = ( 2 ) 4 x ( 32) 4 x 54 = 24 x 38 x 54

Ex: (180) 2 = ( 22 x 3 2x 5 ) 2 = ( 22 ) 2 x ( 3 2 ) 2 x 5 2 = 2 4 x 34 x 52

Fatoração de um múltiplo de 10
Qualquer potência de 10 é igual ao produto das mesmas potências de 2 e 5
Veja: 104 = 24 x 54 ; 102 = 22 x 52 ; 10 8 = 28 x 58

Ex: Fatorar 240.000.000

240.000.000
= 24 x 10.000.000 = 24 x 106 = (23x 3) x ( 2 x 5 )6 =
23 x 26 x 3 x 56 = 29 x 3 x 56

CAPÍTULO 04 / EXERCÍCIOS PROPOSTOS

01) Um auxiliar de enfermagem deve trabalhar 30 horas semanais. Devido a um acúmulo de serviço na semana passada, ele precisou
fazer 12 horas extras. A fração que corresponde a quanto ele trabalhou a mais do que o previsto é

(a) 1/4.
(b) 1/5.
(c) 2/5.
(d) 2/3.

02) De um total de 180 candidatos, 2/5 estudam inglês, 2/9 estudam francês, 1/3 estuda espanhol e o restante estuda alemão. O número de
candidatos que estuda alemão é:

(a) 6.
(b) 7.
(c) 8.
(d) 9.

03) Do total de ingressos para um espetáculo, 2/5 foram comprados por homens e 3/8 por mulheres. Se ainda restam 135 ingressos para
serem vendidos, o número de ingressos comprados por homem foi:
a) 240
b) 270
c) 320
d) 450
04) Um atleta, participando de uma prova de triatlo, percorreu 120 km da seguinte maneira: 1/10 em corrida, 7/10 de bicicleta e o restante
a nado. Esse atleta, para completar a prova, teve de nadar

(a) 18 km.
(b) 20 km.
(c) 24 km.
(d) 26 km.
05) Do total de processos arquivados por um técnico judiciário, sabe-se que: 3/8 foram arquivados numa primeira etapa e 1/4 numa
segunda. Se os 9 processos restantes foram arquivados numa terceira etapa, o total de processos era:
a) 18
b) 24
c) 27
d) 30

06) Na campanha de prevenção da Dengue, uma equipe de agentes de saneamento ambiental tem como objetivo de trabalho visitar as 24
000 residências de uma certa cidade. No primeiro mês da campanha as equipes conseguiram visitar 5/6 do total das residências. Para
completar o trabalho falta visitar

(a) 3000 residências.

(b) 8000 residências.
(c) 1 500 residências.
(d) 3 000 residências.
(e) 4 000 residências.

07) Para ganhar forma física com rapidez um atleta começou a treinar 25 minutos por dia. A cada novo dia esse atleta aumentava o tempo
de treinamento em 2/5 do tempo do dia anterior. O número de minutos que o atleta treinou no terceiro dia foi

(a) 35.
(b) 10.
(c) 45.
(d) 49.

08) Uma pessoa gastou, num dia 3/5 do seu dinheiro e depois, durante três dias, 1/8 em cada dia e ainda ficou com $ 20,00, Calcule
quanto essa pessoa possuía.
a) 500
b) 600
c) 800
d) 900

09) Maria está pintando 32 triângulos iguais, para um trabalho escolar. No 1.º dia pintou 3/8 do total de triângulos e, no 2.º dia, pintou 2/5
dos triângulos restantes. A fração que representa a quantidade de triângulos não pintados, em relação ao total de triângulos iniciais, é

(A) 3/8.
(B) 5/12.
(C) 7/16.
(D) 9/16.
(E) 5/6.

10) Uma pessoa gasta 1/4 do dinheiro que tem e, em seguida, 2/3 do que lhe resta, ficando com R$350,00. Quanto tinha inicialmente?
a) 1600
b) 1400
c) 1000
d) 700

CAPÍTULO 04 / EXERCÍCIOS CASA

10
1) Achar a fração equivalente a de denominador 40.
16

3
2) Achar a fração equivalente a de numerador 28.
12

8
3) Extrair os inteiros de .
5

3
4) Transformar 2 em fração imprópria.
5
 84
5) Simplificar a fração .
120

3 2 7
6) Reduzir as frações , e ao mesmo denominador.
4 5 3

4 2 3
7) Reduzir , e ao mesmo numerador .
5 3 4

2 1 4
8) Comparar as frações , e colocando-as em ordem crescente.
3 2 5

3 7
9) Encontre uma fração equivalente a e outra a de maneira que o numerador da 1ª e o denominador da 2ª sejam iguais.
8 11

3 9 1
10) : x
5 5 4

3 4 5
11) x x
5 5 8

1 4 3
12) : +
3 6 8

3
13) A soma de dois numerais é 320 e o menor é do maior. Calcule-os.
5

7
14) A diferença entre dois numerais é 320 e o maior vale do menor. Calcule-os.
3

7
15) Multiplicando-se um numeral por ele aumenta 120 unidades. Quem é ele?
3

2
16) Multiplicando-se um numeral por , ele diminui 119 unidades. Quem é ele?
9

NOTA: Sempre que você multiplica um numeral por uma fração própria ele irá diminuir o seu produto pelo que faltar a fração para
completar a unidade.

2 7
Portanto: n . =n – n .
9 9

4
17) Ao fazer uma caminhada andei inicialmente do percurso, depois mais 2450 m e para terminá-la ficou faltando 1650 m. Qual foi o
9
percurso?
 3 1
18) Ao abrir uma peça de tecido, uma costureira cortou inicialmente da mesma, depois 20m e ainda lhe sobrou . Qual a medida da
7 3
peça?

4
19) A soma de dois numerais é 264. Sabe-se que o 1º vale do 2º. Calcule-os:
7

2 3
20) A soma entre três numerais é 615. Sabe-se que o 1º vale do 2º e o 2º vale do 3º. Calcule-os.
5 4

2 1
21) Numa viagem que fiz de carro, percorri no 1º dia do percurso, no 2º dia e no 3º dia os 70 km que faltavam. Quantos km
5 4
percorri?

2 2
22) Ao receber o meu salário gastei para o pagamento do aluguel do apartamento, do que sobrou para fazer compras no
7 5
supermercado e ainda fiquei com $ 210,00. Qual é o meu salário?

23) Uma torneira para encher um tanque leva 3h. Em 1h encherá que fração do tanque.

2
24) Qual o tempo que uma torneira levará para encher um tanque, sabendo que em 1 h ela enche do tanque?
5

25) Um reservatório está totalmente vazio. Uma torneira é capaz de enchê-lo em 3 h e uma outra em 5h. Então as duas juntas levarão
quanto tempo para enchê-lo?

26) São 6 horas da manhã, uma torneira enche uma piscina em 4h e por um ralo, toda água é escoada em 6h. Abrindo-se a torneira e o
ralo ao mesmo tempo, a que horas a piscina ficará cheia?

8 2
27) Um numeral vale de um segundo ou de um terceiro. Calcular os três números sabendo que a soma é 500.
5 3

3 1
28) Sônia e Roberto são irmãos. No dia de Natal, receberam, ao todo, R$121,00. Roberto gastou do que recebeu e Sônia da sua
4 3
parte, ficando ambos com quantias iguais. Quanto recebeu cada um.

29) Fran executa um bordado em nove horas de trabalho e Fabi, em doze horas. Com auxílio de Fátima, aprontam-no em quatro horas. O
tempo em que Fátima faria o mesmo bordado sozinha é:

2 1
30) Uma peça de fazenda foi dividida entre três pessoas. A primeira ficou com da peça e mais 4 metros; a segunda com da peça e
5 3
mais 5 metros; a terceira com os 7 metros restantes. Quantos metros recebeu cada pessoa?

3
31) Num colégio há mais 16 alunos internos do que externos. Sabe-se que a metade da quantidade de externos é igual a do total de
8
internos. Quantos alunos externos e quantos internos há no colégio?
 2
32) Acrescentando-se 45 ao produto de um numeral por , ficam faltando ainda 15 para completar o quociente da divisão do mesmo
3
4
numeral por . Qual é esse numeral?
3

33) Um cantor recebeu em Abril 9000 e-mails de suas fãs do interior e da capital na razão de 7 para 11. Qual a quantidade de e-mails veio
das fãs do interior?
a) 3,5x103
b) 45 x102
c) 0,48 x104
d) 550 x102
e) 60 x102

4 10
34) Há dez anos, a razão entre as idades de Maria e Rita era . Daqui a dois anos a razão passa a ser . Qual a soma das idades de
3 9
Maria e Rita?
a) 26
b) 28
c) 34
d) 36
e) 38

1
35) (ESAF/TÉCNICO-2006) Em uma prova de natação, um dos participantes desiste de competir ao completar apenas do percurso
5
4
total da prova. No entanto, se tivesse percorrido mais 300 metros, teria percorrido do percurso total da prova. Com essas informações, o
5
percurso total da prova, em quilômetros, era igual a:

a) 0,75
b) 0,25
c) 0,15
d) 0,5
e) 1

3
36) A soma de 2 numerais é 484 e o menor é do maior. Calcule-os.
8

12
37) A diferença entre dois numerais é 245 e o maior vale do menor. Calcule-os.
7

9
38) Multiplicando-se um numeral por ele aumenta 185 unidades. Quem é ele?
4

3
39) Multiplicando-se um numeral por ele diminui 26 unidades. Quem é ele?
5

3
40) Um motorista percorreu numa prova, inicialmente do percurso depois mais 3820m. Teve um problema muscular quando faltavam
5
2880m para a linha de chegada. Qual era o percurso?

2 1
41) Ao receber sua mesada, Horácio gastou inicialmente da mesma, depois $ 45,00 e ainda lhe sobrou . Qual a mesada de Horácio?
7 2
 3
42) A soma de dois numerais é 49. Sabe-se que o 1º vale do 2º. Calcule-os.
4

1 2
43) A soma entre três numerais é 230. Sabe-se que o 1º vale do 2º e o 2º do 3º.Calcule-os.
3 5

2 1
44) Ao ir à Porto Alegre, um carro percorreu até a 1ª parada, do percurso. A partir daí até a 2ª parada andou mais do percurso e
5 4
finalmente os 42km restantes. Qual a distância?

1 3
45) Fabrício, ao receber o seu salário gastou para pagar a prestação de sua casa na praia. Gastou do que sobrou para comprar
3 4
mantimentos e os $1200,00 que sobrou, colocou na poupança.

46) Uma torneira enche uma cisterna em duas horas e um ralo a esvazia em dez horas. Estando a cisterna totalmente vazia e abrindo-se a
torneira e o ralo simultaneamente, em que tempo ela ficará completamente cheia?

2
47) Qual o tempo que uma torneira levará para encher um tanque sabendo-se que em 1h ela enche do tanque?
3

48) Um reservatório está vazio. Uma torneira é capaz de enchê-lo em 2h e uma outra em 4h. Logo, as duas juntas levarão quanto tempo
para enchê-lo?

49) São 8h da manhã !!! Uma torneira enche uma piscina em 3h e, por um ralo, toda água é escoada em 5h. Abrindo-se a torneira e o ralo
simultaneamente, a que horas a piscina ficará cheia?

1 1 1
50) Ganhamos uma caixa com bombons. Papai toma para si dos bombons, mamãe pega dos restantes, pego para mim do restante,
6 5 4
1 1
meu irmão do meio e o mais novo pegam, respectivamente e dos restantes. Sobraram 3 bombons. Quantas eram os bombons?
3 2

GABARITO - FRAÇÕES

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
25 28 3 13 7 45 24 140 12 12 12 4 2 1 33 21 4
1 , , , , > > e
40 112 5 5 10 60 60 60 15 18 16 5 3 2 88 33 3
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3 7 200 e 90, 225 e
240 e 560 90 153 7380 84m 96 e 168
10 8 120 300
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 R$ 33,00
1h 52min 160, 100 e 28m, 25m
200 km R$ 490,00 2h 30min 18h e R$ 18h
3 30 seg 240 e 7m
88,00
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
48 e 64 360 A C D 352 e 132 588 e 343 148 65 16750m
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
20, 60
R$210,00 28 e 21 120km R$ 7200,00 2h 30min 1h30min 1h20min 15h30min 18
e 150
CAPÍTULO 05 / NÚMEROS DECIMAIS
7
É uma outra maneira de se escrever uma fração decimal. Observe por ex. a fração = 7:10 = 0,7. Veja o porquê: Considere o numeral
10
4837. Sua representação decimal:

Orde
6ª 5ª 4ª 3ª 2ª 1ª
m
4 8 3 7

Observe que o V(R) (valor relativo) do 8 é 800.

1
Vemos que o valor do algarismo, depende da ordem que ele ocupa. Caso ele seja deslocado uma ordem à direita, seu valor passa a ser
10
do valor anterior.

Logo:

Orde 6ª 5ª 4ª 3ª 2ª 1ª Ordem ?
m
4 8 3 7

1
Agora o V(R) do 8 é 80; do 3 é 3 e do 7 é do 7 = 0,7. Vemos que os valores relativos dos algarismos foram diminuídos 10 vezes em
10
relação aos valores anteriores. Observamos ainda que o V(R) do 7, ficou menor que 1, ou seja, ele representa uma parte da unidade. Para
representar as partes da unidade, devemos ampliar o sistema de operação decimal, colocando uma vírgula (separatriz decimal) para
separar as unidades inteiras dessas partes (chamadas ordens decimais ou casas decimais)
Simples Ordens decimais
ce
dé
nté
ci
si mi
mo
Ce mi mo lio
Ce de uni dé s
nté lés s né
nte ze da ci de
si im de si
na na de mo mi
mo o mi mo
lés
lés s
im
im
os
os
3ª 2ª 1ª 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
Em que a vírgula (,) é chamada de separatriz decimal
7 1
Daí, pode-se mostrar que: =7x (o valor do 7 está sendo multiplicado por um décimo, logo vai diminuir 10 vezes.)
10 10

Valor absoluto / valor relativo de um numeral decimal.

Seja o numeral: 138,43

Alg. V(A) V(R)

1 1 100
3 3 30
8 8 8
4 4 0,4
3 3 0,03

soma dos v(a) = 19; soma dos v(r) = 138,43

Em qualquer ordem (na parte inteira ou decimal) se aparecer o zero, o V(A)=V(R)

Na parte decimal, o V(R) será sempre menor que o V(A)

 1) Se um número recebe 1 algarismo à sua direita, então seu valor relativo será aumentado 10 vezes; 2 algarismos, 100 vezes; 3
algarismos, 1000 vezes acrescido desse(s) algarismo(s).

Leitura
Lemos 1º a parte inteira, em seguida, a decimal dando o nome da última casa decimal.
Ex.: 2,53 - dois inteiros e cinquenta e três centésimos

ou...

lê-se o nº, sem a vírgula, dando o nome da última casa decimal.

2,53 = duzentos e cinquenta e três centésimos.

Transformação de um numeral decimal é feita da seguinte maneira:

1) Fração decimal / numero decimal

142
● = 1,42
100
Escreve-se o numerador com tantas casas decimais quantos forem os zeros do denominador.

2) Numero decimal / fração decimal

142
● = 1,42
100
Colocar no numerador o numeral dado, sem a vírgula. No denominador o alg. 1 seguido de tantos zeros quantos forem a quantidade de
casas decimais.

3) numero decimal / fração ordinária

Primeiro, transforme o numeral decimal em fração decimal e, depois, simplifique a fração decimal encontrada.

4) numeral decimal / fração ordinária

Basta dividir o numerador pelo denominador.

Comparação de numerais decimais

Basta igualar o numeral de casas decimais, colocando tantos zeros quantos forem necessários. A seguir, despreza-se as vírgulas,
comparando-os como se fossem números naturais.

Operações
1) ADIÇÃO / SUBTRAÇÃO→ Igualar as casas decimais, colocar vírgula embaixo de vírgula e somar ou subtrair como se fossem
numerais naturais

2) MULTIPLICAÇÃO→ Multiplique como se fossem numerais naturais, colocando no produto tantas casas decimais quantas forem o
total de casas decimais existentes no multiplicando e no multiplicador.

Nota: Para multiplicar um numeral decimal por 10,100,1000..., basta deslocar a vírgula 1 casa, 2 casas, 3 casas,..., para a direita.

3) DIVISÃO→ Iguale as casas decimais do dividendo e divisor, quando for o caso, elimine as vírgulas e efetue a divisão que apareceu
depois dessas modificações. Para achar exatamente o resto, atribuir a ele tantas ordens decimais quantas forem as do divisor.

Nota: Pra dividir um numeral decimal por 10,100,1000,..., basta deslocar a vírgula 1 casa, 2 casas, 3 casas,... para a esquerda.

Técnica de divisão decimal – exata ou não

Sem necessidade de igualar casas. Salvo à exceção do dividendo possuir um número de casas decimais menor que o numeral de casas
decimais do divisor.

Ex.1: DIVISÃO EXATA

Seja a divisão - 20,0035 : 0,5 = ?
montando o dispositivo de Euclides: (esquecer a vírgula e dividir normalmente)

0
2 0 0 3 5 0,5
,
40,00
0 0
7
0 0 3 5
0

E ← D
colocação da vírgula: quantidade de casas decimais do dividendo – nº de casas decimais do divisor = nº de casas decimais do quociente.

No exemplo: 4 - 1 = 3, ( 3 ) casas da direita para a esquerda.

Ex.2: DIVISÃO NÃO EXATA

Seja a divisão → 1,475 : 0,35 =
1 4 7 5 0 0,35
,
0 7 5 4,21
5 0
15
(esquecer a vírgula e dividir normalmente)
Se quiser continuar com a aproximação desejada: acrescentar zeros ao dividendo e considerá-los na hora de subtrair as casas do
dividendo às casas do divisor.
No exemplo acrescentei apenas 1 zero (ordem dos décimos de milésimos)
Querendo parar a conta fica:

4 casas 2 casas 2 casas

– =
D D quociente

Ex.3: CASA DE DIVIDENDO COM MENOS CASAS QUE O DIVISOR (Exata ou Não)
Seja a divisão → 3 : 0,005 =
3 0 0 0 0,005
,
30 6000
0
(igualar casas decimais) 00 = (o 6 corresponde ao 1º zero acrescido)

NOTA: Neste caso, a diferença para menos nas casas decimais do dividendo aparece como zeros acrescidos ao quociente (somente neste
caso. Fácil, não?!). A vantagem deste método é que o aluno só se preocupa com a vírgula no final. (vale também aí a regra, pois 3 - 3 = 0
casas decimais)

Dividir um numeral decimal por 0,1; 0,01; 0,001... é o mesmo que multiplicar por 10,100,1000,...

Dízimas periódicas
Um numeral decimal é chamado de DÍZIMA PERIÓDICA, quando apresentar na sua parte decimal, um ou vários algarismos que se
repete(m).
Ex.1: 0,444... Ex.2: 2,4242...

▪ Esse(s) algarismo(s) que se repete(m) infinitamente é(são) chamado(s) de PERÍODO. Não esqueça que antes da vírgula está a
PARTE INTEIRA.
▪ O PERÍODO também é conhecido como PARTE PERIÓDICA.
Numa dízima periódica pode aparecer após a vírgula, e antes do período um ou vários algarismo(s) que não se repete(m). Ele(s)
constitui(em) a parte não periódica.
Ex.1: 2,5333... Ex.2: 0,341212...
 2 Parte inteira

3 Parte não periódica

5 Período

0 Parte inteira

34 Parte não periódica

12 Período

Dizima Periódica Simples

Nem toda dízima pode ser escrita em forma de fração, só as periódicas. No caso das simples, elas possuem apenas uma parte periódica,
ou seja, que se repete. Para transformar em fração, basta escrever o número que se repete, sobre tantos noves quantos forem os algarismos
que se repetem.

Exemplos:
4 125
0 , 4=0 , 444 .. .= 0 , 125=0 ,125125125 . .. .=
9 999
12 5526
0 , 12=0 , 121212 .. .= 0 , 5526=0 ,552655265526 . . ..=
99 9999

Dizima Periódica Compostas

No caso das compostas, elas possuem um parte não periódica (que não se repete) e outra parte periódica (que se repete). Para transformar
em uma fração equivalente você pode escrever a parte não periódica seguida da parte periódica, menos a parte não periódica, tudo sobre
tantos noves quantos forem os algarismos que se repetem seguidos de tantos zeros quantos forem os algarismos que estão após a vírgula.

Exemplos:
245−24 221 5384−53 5331
2 , 4 5=2 , 4555 .. .= = 5 , 3 84=5 ,3848484 . . .= =
90 90 990 990
5384−538 4846 2205−220 1985
5 , 38 4=5 , 38444 .. .= = 2 , 205=2 , 20555. . .= =
900 900 900 900
812−8 804 5384−5 5379
0 , 8 12=0 , 8121212 .. .= = 5 , 384=5 ,384384384 .. .= =
990 990 999 999

CAPÍTULO 05 / EXERCÍCIOS PROPOSTOS

01. “Os ginastas infantis do Rio de Janeiro dominaram amplamente o Campeonato Brasileiro, da categoria. No individual feminino, a
carioca Tatiana sagrou-se bicampeã ao totalizar 36,65 pontos, ficando em segundo lugar a atleta Márcia com 35,75 pontos.” A fração
irredutível que represente a metade da diferença de pontos entre as duas atletas é ______.

02. Ricardo abasteceu seu carro com 18 litros de etanol, ao preço de R$ 2,89 por litro, e pagou com três cédulas de R$ 20,00. O troco
recebido, em reais, foi de
A) 8,08
B) 7,92.
C) 8,02.
D) 7,98.

0 ,3×0 ,15−0 ,2
03. O valor de 0 ,4×0 , 8−0,01 é de:
A) – 1/2
B) 43/31
C) 43/310
D) 1/2

04. Na igualdade o valor de x é:

a) 59;
b) 65;
c) 77;
d) 83;
e) 87.

05. João participou de um campeonato de judô na categoria juvenil, pesando 45,350 kg. Cinco meses depois estava 3,150 kg
mais pesado e precisou mudar de categoria. Quanto ele estava pesando nesse período?

(A) 14,250 kg
(B) 40,850 kg
(C) 48,500 kg
(D) 76,450 kg

07. Em seu testamento, uma mulher decide dividir seu patrimônio entre seus quatro filhos. Tal divisão foi feita da seguinte
forma:
• João receberá 1/5;
• Camila receberá 15%;
• Ana receberá R$ 16.000,00;
• Carlos receberá 25%.
A fração que representa a parte do patrimônio recebida por Ana é:

A) 2/4.
B) 3/5.
C) 2/5.
D) 1/4.
E) 3/4.

08. Analise as proposições compostas abaixo e assinale a alternativa correta:

I – 3/5 de 60 = 24
II - 20% de 320 = 64
III – 5/8 de 32 = 22
A) I, II e III estão corretas.
B) I e II estão corretas.
C) I e III estão corretas.
D) II

09. Observe a tabela de materiais escolares de uma papelaria e depois responda:

MATERIAIS PREÇOS
ESCOLARES (R$)
Caderno Grande R$ 21,82
Cola R$ 3,20
Tesoura R$ 2,10
Lápis Preto R$ 1,00
Lápis de Cor R$13,00
Régua R$ 0,70
 Agenda R$ 27,00
Pacote de Sulfite R$ 15,00
Canetinha R$12,75
Pasta Polionda R$ 4,00

Carla foi até a papelaria e comprou alguns materiais, tais como: 5 lápis pretos, 4 tesouras, 1 régua. Quanto ela pagou pela compra?

A)R$15,10
B)R$13,10
C)R$14,10
D)R$12,10

10. Murilo recebeu de seu pai R$ 162,00. Com esse dinheiro comprou 2 tênis e 6 bonés. Sabendo-se que cada tênis custou R$ 45,00,
então é correto inferir que o valor de cada boné custou mais de 35,00.

11. Uma padaria exibe a seguinte tabela de preços:

José compra, nessa padaria, 7 pães franceses, 500 gramas de presunto, 500 gramas de queijo tipo prato e 3 litros de leite
integral. Para pagar, usa uma nota de R$ 50,00. Como troco, José deve receber
a) R$ 37,05.
b) R$ 25,15.
c) R$ 12,95.
d) R$ 14,10.
e) R$ 19,35.

12. Carlos recebeu um dinheiro extra da correção de uma antiga caderneta de poupança e resolveu ir às compras.
Ele passou por 3 lojas e, em cada uma delas, gastou metade do que possuía. Ao sair da última loja, Carlos deu R$ 10,00 de
caixinha para o manobrista e, após toda essa maratona de compras, ainda ficou com R$ 57,00 no bolso.
Nessas condições, o valor originalmente recebido por Carlos foi de:
a) R$ 402,00
b) R$ 536,00
c) R$ 456,00
d) R$ 446,00

13. Um garoto foi ao cinema no shopping com seu colega, levando uma certa quantia em dinheiro. Ele gastou R$ 18,50 com
o ingresso do cinema e R$ 22,50 com um lanche. Após terminar o filme, enquanto passeava no shopping, interessou-se por
um boné personalizado que custava R$ 61,00 e, para comprá-lo, seu amigo lhe emprestou R$ 36,00. De acordo com esses
dados, o valor que o garoto levou para o shopping foi de
a) R$ 66,00
b) R$ 72,00
c) R$ 82,00
d) R$ 86,00

14. Um feirante vende pamonhas na feira e tem um custo inicial de R$ 250,00, além de um custo médio para produzir cada
pamonha de R$ 3,20. Em um dia de feira, o seu custo total foi de R$ 973,20. Nessas condições, nesse dia, ele produziu
quantas pamonhas?
a) 196
b) 218
c) 226
d) 244
15. Comprei dois copos de suco por R$ 2,80, cada um, e um sanduíche por R$ 13,50. Paguei com uma cédula de R$ 20,00. O
troco que devo receber por essa compra é
a) R$ 1,20.
b) R$ 1,10.
c) R$ 1,00.
d) R$ 0,90.
e) R$ 0,80.

CAPÍTULO 06 / EQUAÇÕES DO 1° GRAU E SISTEMA DE EQUAÇÕES

01. Dei 15 laranjas a cada menino e fiquei com 30 laranjas. Se tivesse dado 20 a cada um, teria ficado com apenas 20. Nesse contexto,
pode-se dizer que o numero de meninos é igual a:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

02. Se uma professora desse 2 lápis a cada um dos alunos, sobrar-lhe-iam 14 lápis. Tendo, porém, faltado 5 alunos, verificou que se desse
4 lápis a cada um dos que compareceram, não sobrariam nenhum lápis. Nesse contexto, pode-se dizer que o numero de lápis é igual a:

a) 46
b) 47
c) 48
d) 49
e) 50

03 - Num micro-ônibus, cada banco está ocupado por dois passageiros, havendo ainda dois passageiros em pé. Para que não existissem
nenhum em pé, um deles teve a ideia de mandar que seus companheiros de viagem se sentassem três em cada banco, ficando assim dois
bancos desocupados. Pode-se afirmar que o número de passageiros é igual a:
a) 15
b) 16
c) 17
d) 18
e) 19

04 – Uma pessoa levava objetos ao mercado para vendê-los ao preço de R$100,00 cada. No caminho, porém, quebraram-se 10 objetos.
Para manter o lucro planejado inicialmente, teve que vender o restante ao preço de R$150,00 cada um. Determine o número de objetos
que essa pessoa levava a princípio.

a) 30
b) 40
c) 50
d) 60
e) 70
05 - Uma pessoa levava objetos para vender por R$100,00 cada um. Tendo quebrado, na viagem, 15 objetos, vendeu o restante por
R$120,00 cada um, obtendo assim um lucro extra, ou seja, acima do que havia planejado inicialmente, de R$4.200,00. Calcule quantos
objetos levava essa pessoa inicialmente.
a) 100
b) 200
c) 300
d) 400
e) 500
06 – Uma pessoa levava objetos para vender. Se vender a R$150,00 cada um, lucrará R$1.380,00. Mas, se vender a R$60,00 cada um,
perderá R$690,00. Calcular quantos objetos essa pessoa levava.

a) 20
b) 21
c) 22
d) 23
e) 24

07 – Com o dinheiro que tinha, comprei certo número de entradas a R$130,00 cada uma e sobraram-me R$800,00. Se cada entrada me
tivesse custado à importância de R$190,00, ter-me-iam faltado R$160,00. Calcule quanto dinheiro eu possuía.

a) R$2.880,00
b) R$2.860,00
c) R$2.890,00
d) R$2.870,00
e) R$2.780,00

08 – Se eu receber o que me é devido, eu pagarei o que devo e ainda me sobram 2/9 do que me devem. Sabendo que o que eu devo e o
que me é devido somam R$3.840,00, calcular quanto eu devo.

a) R$1.680,00
b) R$1.690,00
c) R$1.580,00
d) R$1.480,00
e) R$1.650,00

09 – Comprei certo número de laranjas; deram-me uma laranja a mais em cada dúzia e eu recebi 351 laranjas. Calcule quantas dúzias
comprei.
a) 27 dúzias
b) 22 dúzias
c) 23 dúzias
d) 30 dúzias
e) 33 dúzias

10 – Um número é composto de três algarismos cuja soma dos valores absolutos é 6. O valor absoluto do algarismo das unidades é a
soma dos valores absolutos do algarismo das centenas e o das dezenas. O valor absoluto do algarismo das centenas é igual ao dobro do
das dezenas. Escreva esse número.
a) 213
b) 222
c) 123
d) 312
e) 555

11 – Um vaso cheio de água pura pesa 14 kg; tirando-lhe ¾ da água, não pesa mais que 5 kg. Calcule o peso do vaso totalmente vazio.
Resolução:

a) 1 kg
b) 2 kg
c) 3 kg
d) 4 kg
e) 5 kg

12 – Doze pessoas fazem uma excursão e devem pagá-la em comum, porém, três pessoas não puderam pagar e cada uma das restantes
teve que acrescentar mais R$200,00 ao valor a ser pago. Calcule o valor da excursão.

a) R$7.200,00
b) R$7.300,00
c) R$7.400,00
d) R$7.500,00
e) R$7.600,00

13 – Um grupo de 30 alunos entre rapazes e moças alugou um ônibus por R$3.000,00. Os rapazes não permitiram que as moças
pagassem. Com isto, a parte de cada rapaz ficou aumentada de R$50,00. Calcule o número de moças.

a) 50 Moças
b) 40 Moças
c) 30 Moças
d) 20 Moças
e) 10 Moças
14 – Dois números são tais que: se tirarmos uma unidade do primeiro e adicionarmos ao segundo, este ficará sendo o dobro do primeiro;
e se tirarmos uma unidade do segundo e adicionarmos ao primeiro, eles ficam iguais. Qual é o segundo número?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8

15 – Dois jogadores entram em um jogo, o primeiro com R$2.900,00 e o segundo com R$3.100,00. Depois de uma partida ganha pelo
segundo, este tem o quádruplo do dinheiro do primeiro. Calcule o valor da partida.
a) R$1.500,00
b) R$1.600,00
c) R$1.700,00
d) R$1.800,00
e) R$1.700,00

16 – Um copo cheio de água pesa 325g. Se jogarmos metade da água fora, o peso do conjunto se reduz a 180g. Calcule o peso do copo
vazio.
a) 31g
b) 32g
c) 33g
d) 34g
e) 35g

17 – Dois grupos de operários, com o mesmo salário por dia, receberam: o primeiro R$8.100,00 e o segundo R$5.700,00 por um trabalho
feito em comum. Calcule o preço do dia de trabalho de cada operário, sabendo que o primeiro grupo possui 40 operários a mais do que o
primeiro grupo.

a) R$30,00
b) R$40,00
c) R$50,00
d) R$60,00
e) R$70,00

18 – Por 12 dias de trabalho, dos quais 7 com o filho, uma pessoa recebeu a importância de R$222,00. Outra vez, ganhou R$150,00 por 8
dias de trabalho, durante 5 dos quais fez-se ajudar pelo filho. Calcule quanto recebe por dia essa pessoa. a) R$15,00
a) R$16,00
b) R$17,00
c) R$18,00
d) R$19,00

19 – Um fazendeiro promete a seu empregado R$1.400,00 e 4 ovelhas por doze dias de serviço. Depois de quatro dias de trabalho, o
empregado é despedido e recebe três ovelhas e R$50,00. Calcule o preço de cada ovelha.
a) R$250,00
b) R$260,00
c) R$270,00
d) R$280,00
e) R$290,00

20 – Por 10 dias de serviços prestados, uma pessoa deveria receber R$1.200,00 e um presente. Retira-se depois de 6 dias e então recebe o
presente, porém, teve que pagar, do seu próprio bolso, R$400,00. Calcule o preço do presente.
a)R$2.100,00
b)R$2.800,00
c)R$2.900,00
d)R$3.000,00
e)R$2.400,00

21 – José recebeu por 15 dias de serviços R$700,00 mais 5.000 tijolos. João recebeu por 45 dias do mesmo serviço 6.000 tijolos mais
R$3.000,00. Calcule o preço do dia de serviço.

a) R$50,00
b) R$60,00
c) R$70,00
d) R$80,00
e) R$90,00
22 – Em uma cesta há 135 laranjas, em outra há 85. Tirando-se quantidades iguais de ambas as cestas, a primeira passa a ter o dobro da
segunda. Determine quantas laranjas foram tiradas de cada cesta.
a) 35 Laranjas
b) 36 Laranjas
c) 37 Laranjas
d) 38 Laranjas
a) 39 Laranjas

23 – Em um cesto e numa caixa existem 23 laranjas. Se tirarmos 5 laranjas do cesto e pusermos 2 na caixa, ficarão com o mesmo número
de laranjas. Calcule quantas laranjas há no cesto.

a) 15 Laranjas
b) 16 Laranjas
c) 17 Laranjas
d) 18 Laranjas
e) 19 Laranjas

24 – Em uma estante tem-se 80 livros em cada prateleira. Se aumentarmos 3 prateleiras, ficará com 50 livros em cada prateleira. Calcule
o número de livros.

a) 100 Livros
b) 200 Livros
c) 300 Livros
d) 400 Livros
e) 500 Livros

25 – Tenho certo número de bolas; se me derem mais 24, então esse novo número de bolas excederá 80, tanto quanto 80 excede o número
primitivo. Calcule o número de bolas.

a) 65 Bolas
b) 66 Bolas
c) 67 Bolas
d) 68 Bolas
e) 69 Bolas

26 – De uma caixa tiram-se algumas bolas. Se tivessem tirado mais 5, teria ficado na caixa o triplo das bolas retiradas, mas se tivessem
tirado menos 8, teria ficado o quádruplo das bolas retiradas. Calcule o número de bolas que foram retiradas da caixa.

a) 60 Bolas retiradas
b) 70 Bolas retiradas
c) 80 Bolas retiradas
d) 90 Bolas retiradas
e) 100 Bolas retiradas

27 – Em um arrozal voavam muitos pássaros, não eram 100. Mas se a eles se juntassem outros tantos. Mais a metade, mais a quarta parte
de seu número e mais um, seriam 100. Calcule o número de pássaros.

a) 36 Pássaros
b) 37 Pássaros
c) 38 Pássaros
d) 39 Pássaros
e) 40 Pássaros

28 – Um fazendeiro tinha dois cavalos que lhe custaram certo preço cada um; depois comprou uma sela por R$1.000,00. Quando ele
colocava a sela no primeiro cavalo, este com a sela valia o dobro do segundo; e quando ele colocava a sela no segundo cavalo, este valia
o triplo do primeiro. Calcule quanto lhe custou os dois cavalos juntos.

a) R$1.400,00
b) R$2.400,00
c) R$3.400,00
d) R$4.400,00
e) R$5.400,00
c29 – Uma construtora tem que colocar postes telegráficos ao longo de uma estrada. Se os colocar a 25 metros de distância uns dos
outros, faltam-lhe 150 postes; se os colocar a 30 metros, sobram-lhe 70 postes. Calcule o comprimento dessa estrada.
a) 3.300 Metros
b) 3.300 Metros
c) 3.300 Metros
d) 3.300 Metros
e) 3.300 Metros

30 – Uma balança ficou em equilíbrio colocando-se no primeiro prato 3 moedas de 50 centavos e 2 moedas de 10 centavos; e no segundo
prato, 2 moedas de 50 centavos, 3 moedas de 10 centavos e um peso de duas gramas. Passando uma moeda de 50 centavos do segundo
prato para o primeiro, restabeleceu-se o equilíbrio colocando-se um peso de 10 gramas no segundo prato. Calcular o peso da moeda de 50
centavos.

a) 5 gramas
b) 6 gramas
c) 7 gramas
d) 8 gramas
e) 9 gramas

31 – Uma pessoa percorre 44 km, uma parte com velocidade de 4 km/h e o resto a 5 km/h. Se tivesse caminhado 5 km/h durante o tempo
que caminhou 4, e 4 km/h durante o tempo que caminhou 5, teria percorrido 2 km a mais no mesmo tempo. Calcule por quanto tempo
essa pessoa caminhou.

a) 10 Horas
b) 11 Horas
c) 12 Horas
d) 13 Horas
e) 14 Horas

32 – A soma das idades de três irmãos é 60 anos. Sabendo-se que a idade do mais velho é o triplo da do mais novo e que a idade do
segundo é igual a diferença entre a do mais velho e a do mais novo. Calcule a idade do mais novo.

a) 10 Anos
b) 11 Anos
c) 12 Anos
d) 13 Anos
e) 14 Anos

33 – Um pichador escalou um prédio pelo lado de fora e alcançou o topo em 2 horas e meia, tendo sido preso logo em seguida. Se ele
tivesse escalado o prédio subindo 2 metros a mais em cada minuto, ele teria gasto apenas 50 minutos. Calcule a altura do prédio.
a) 120 Metros de altura
b) 130 Metros de altura
c) 140 Metros de altura
d) 150 Metros de altura
e) 160 Metros de altura

34 – Repartiu-se 550 bolas entre três meninos. Sabendo-se que o segundo recebeu 30 bolas a mais que o primeiro e 40 a menos que o
terceiro. Calcule quantas bolas recebeu o terceiro menino.

a) 220 Bolas
b) 230 Bolas
c) 232 Bolas
d) 233 Bolas
e) 244 Bolas

35 – Dois carros partiram ao mesmo tempo dos extremos de uma estrada de 300 km de extensão; um, com velocidade de 70 km/h e outro
com a velocidade de 80 km/h. Calcule quantas horas gastaram para se encontrar.
a) 2 Horas
b) 3 Horas
c) 4 Horas
d) 5 Horas
e) 6 Horas
36 – De uma cidade partiram dois carros em sentidos opostos. Um, com uma velocidade de 70 km/h e o outro com uma velocidade de 50
km/h. Calcule depois de quantas horas a distância que os separa será de 600 km.
a) 5 Horas
b) 6 Horas
c) 7 Horas
d) 8 Horas
e) 9 Horas

37 – As cidades A e B se distanciam em 720 km. Um trem, cuja velocidade é de 50 km/h, sai de A às 5 horas em direção a B; ao mesmo
tempo outro trem sai de B em direção a A com velocidade de 70 km/h. Calcule a que distância de A haverá o encontro desses trens.
a) 300 km
b) 400 km
c) 500 km
d) 600 km
e) 700 km

38 – Duas cidades, A e B, se distanciam em 200 km. Às 8 horas parte de A para B um trem com velocidade de 30 km/h e duas horas
depois, parte de B para A um outro trem com velocidade de 40 km/h. Calcule a que distância de A dar-se-á o encontro dos dois trens.
a) 100 km
b) 110 km
c) 120 km
d) 130 km
e) 140 km

39 – Dois homens saem ao mesmo tempo das cidades A e B, e caminham um de encontro ao outro. O que sai de A caminha 5 vezes mais
rápido do que sai de B. Se a distância entre as duas cidades é de 180 km, calcule a que distância de A se dará o encontro.
a) 120 km
b) 130 km
c) 140 km
d) 160 km
e) 150 km

40 – De uma estação parte um trem com velocidade de 50 km/h. Depois de três horas saiu um carro no mesmo sentido, com uma
velocidade de 80 km/h. Calcule em quantas horas o carro alcança o trem.
a) 5 Horas
b) 6 Horas
c) 7 Horas
d) 8 Horas
e) 9 Horas

41 – Um pai tem 49 anos e seu filho 15 anos. Daqui a quantos anos a idade do pai será o triplo da idade do filho. Resolução: Nessas
questões é bom saber que os anos que se passarem pra um também passarão para o outro, veja: Isto é: daqui a dois anos
a) Daqui a 2 anos
b) Daqui a 3 anos
c) Daqui a 4 anos
d) Daqui a 5 anos
e) Daqui a 6 anos

42 – Uma pessoa tem 31 nos e outra tem 13. Há quantos anos a idade da mais velha foi igual ao quádruplo da idade da mais nova.

a) Foi há 4 anos
b) Foi há 5 anos
c) Foi há 6 anos
d) Foi há 7 anos
e) Foi há 8 anos

43 – Um pai tem 55 anos e seus filhos, 9, 11 e 13 anos. No fim de quanto tempo a idade do pai será igual à soma das idades dos filhos.
a) Daqui a 11 anos
b) Daqui a 12 anos
c) Daqui a 14 anos
d) Daqui a 16 anos
e) Daqui a 18 anos

44 – Dois irmãos têm juntos 21 anos; se a idade do mais moço fosse triplicada, ela excederia de 3 anos a idade do mais velho. Calcule a
idade do mais velho.
a) 15 Anos
b) 16 Anos
c) 17 Anos
d) 18 Anos
e) 19 Anos

45 – Um pai e seu filho têm, juntos, 96 anos. Tirando-se 22 anos da idade do pai e acrescentando-os à idade do filho, elas tornam-se
iguais. Calcule a idade do pai.
a) 70 Anos
b) 72 Anos
c) 74 Anos
d) 76 Anos
e) 78 Anos

46 – Um pai disse ao filho: há 7 anos a minha idade era igual a 7 vezes a sua; dentro de 3 anos será o dobro. Calcule a idade do filho.
a) 09 Anos
b) 10 Anos
c) 11 Anos
d) 12 Anos
e) 13 Anos

47 – José, há 18 anos, tinha o dobro da idade do Paulo. Daqui a 9 anos José terá 5/4 da idade de Paulo. Calcule a idade de José.
a) 36 Anos
b) 37 Anos
c) 38 Anos
d) 39 Anos
e) 40 Anos

48 – Eu tenho o dobro da idade que tu tinhas, quando eu tinha a idade que tu tens. Quando tu tiveres a minha idade, a diferença entre
nossas idades será de 5 anos. Calcule a minha idade.
a) 20 Anos
a) 30 Anos
a) 40 Anos
a) 50 Anos
a) 60 Anos

49 – Eu tenho o dobro da idade que tu tinhas, quando eu tinha a idade que tu tens. Quando tu tiveres a minha idade, teremos juntos 54
anos. Calcule nossas idades.
a) 24 e 18 Anos
b) 22 e 16 Anos
c) 20 e 34 Anos
d) 18 e 36 Anos
e) 16 e 38 Anos

50 – Um cão está perseguindo uma lebre, que tem 50 pulos de dianteira. Enquanto o cão dá 4 pulos, a lebre dá 5; porém, 6 pulos do cão
valem 9 pulos da lebre. Calcule quantos pulos deverá dar o cão para alcançar a lebre.
a) 200 Pulos
b) 300 Pulos
c) 400 Pulos
d) 500 Pulos
e) 600 Pulos

51 – Uma raposa perseguida por um cão, tem 63 pulos de dianteira. Enquanto o cão dá 3 pulos a raposa dá 4; porém, 6 pulos do cão
valem 10 pulos da raposa. Calcule quantos pulos deverá dar o cão para alcançar a raposa.

a) 189 Pulos
b) 190 Pulos
c) 191 Pulos
d) 192 Pulos
e) 193 Pulos
52 – Um grupo de garotos, colegas do mesmo bairro, resolveu se reunir para comprar uma bola no valor de R$120,00, com a participação
igual de todos. Após o acordo, dois garotos não puderam contribuir forçando um aumento de R$2,00 na cota de cada um dos demais.
Quantos garotos compunham esse grupo inicial.
a) 10 Garotos
b) 11 Garotos
c) 12 Garotos
d) 13 Garotos
e) 14 Garotos

53 – Pai e filho têm 100 fichas cada um, começaram um jogo. O pai passava 6 fichas ao filho por cada partida que perdia e recebia dele 4
fichas quando ganhava. Depois de 20 partidas o número de fichas do filho era três vezes a do pai. Calcule quantas partidas o filho
ganhou.

a) 10 Partidas
b) 11 Partidas
c) 12 Partidas
d) 13 Partidas
e) 14 Partidas

54 – Qual é o número que dividido por 2 dê o resto 1, dividido por 3 dê resto 1 e dividido por 4 dê resto 3. Se a soma desses quocientes
inteiros vale o próprio número.

a) 15
b) 16
c) 17
d) 18
e) 19

55 – Um grupo de abelhas, cujo número era igual à raiz quadrada da metade de todo enxame, pousou sobre um jasmim havendo deixado
para trás 8/9 do enxame. Somente uma abelha do mesmo enxame volteava em torno de um lótus atraída pelo zumbido de uma de suas
amigas que, imprudentemente, havia caído no cálice da linda flor de doce fragrância. Determine o número de abelhas do enxame.
a) 70 Abelhas no enxame
b) 71 Abelhas no enxame
c) 72 Abelhas no enxame
d) 73 Abelhas no enxame
e) 74 Abelhas no enxame

56 – Quatro rapazes compraram um objeto por R$60,00. O primeiro rapaz pagou a metade da soma do valor pago pelos outros rapazes; o
segundo rapaz pagou um terço da soma do valor pago pelos outros rapazes; o terceiro rapaz pagou um quarto da soma do valor pago
pelos outros rapazes. Calcule quanto pagou o quarto rapaz.
a) R$10,00
b) R$11,00
c) R$12,00
d) R$13,00
e) R$14,00

57 – Um fazendeiro tem milho para alimentar 15 galinhas durante 20 dias. No fim de 2 dias, compra 3 galinhas; 4 dias depois dessa
compra uma raposa mata várias galinhas. O fazendeiro pode alimentar as que restam durante 18 dias. Calcule quantas galinhas a raposa
matou.
a) 7 Galinhas
b) 8 Galinhas
c) 9 Galinhas
d) 10 Galinhas
e) 11 Galinhas

58 – Em um acampamento de 500 soldados, há viveres para 80 dias. Após 28 dias de acampamento chegam mais 150 soldados. Calcule
durante quantos dias poderão permanecer os saldados acampados mantendo a mesma ração para todos eles.
a) 40 Dias
b) 50 Dias
c) 60 Dias
d) 70 Dias
e) 80 Dias

59 – Um número formado por três algarismos. O algarismo das centenas é o dobro do das dezenas e esse é o dobro do das unidades.
Calcule esse número, sabendo-se que a soma dos três algarismos é 7.
a) 421
a) 241
a) 412
a) 241
a) 214

60 - Em um dia de muita chuva e trânsito caótico, 2⁄5 dos alunos de certa escola chegaram atrasados, sendo que 1⁄4 dos atrasados
tiveram mais de 30 minutos de atraso. Sabendo que todos os demais alunos chegaram no horário, pode-se afirmar que nesse dia, nessa
escola, a razão entre o número de alunos que chegaram com mais de 30 minutos de atraso e o número de alunos que chegaram no horário,
nessa ordem, foi de

a) 2:3.
b) 1:3.
c) 1:6.
d) 3:4.
e) 2:5.

CAPÍTULO 06 / GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B C D A C D A A A A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A E D C E D A A B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D A A D D A A A A A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A A D A A A A C E A
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A D A A A A A A A A
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
A C D E C D A A A C

CAPÍTULO 07 / RAZÃO E PROPORÇÃO

Razão
Definição: razão de duas grandezas é o quociente dos numerais que medem essas grandezas numa mesma unidade de medida.
Pode-se dizer que a razão da 1ª grandeza para a 2ª grandeza é uma fração que serve de medida à 1ª grandeza quando se toma a 2ª
grandeza por unidade.

3 → antecedente
Exemplo:
4 → consequente

Razões equivalentes
Quando multiplicamos o antecedente e o consequente por um mesmo numeral não nulo obtemos razões equivalentes que formam
uma classe de equivalência:

Exemplo: C ( 34 )={ 34 , 68 , 129 , …}

Razões inversas
Duas razões são inversas se o antecedente de uma for igual ao consequente da outra e vice-versa. Assim o produto de duas razões
inversas é sempre igual a 1.
Exemplo1: Exemplo2:

2 5 3 4
x =1 x =1
5 2 4 3
Proporção
1 6
É uma igualdade entre duas razões. = ou seja 1 : 2 = 6 : 12 (como o 1 começa e o 12 termina a igualdade, eles são chamados de
2 12
EXTREMOS e como o 2 e o 6 estão no centro, eles são chamados de MEIOS. (Lê-se: um está para dois assim como seis está para doze)

Propriedade fundamental das proporções

O produto dos meios é igual ao produto dos extremos.

Outras propriedades das proporções

a c
Seja a proporção = . Dados quatro numerais se o produto de dois deles, não consecutivos, for igual ao produto dos outros dois teremos um
b d
Em toda proporção, a adição ou subtração dos dois primeiros termos está para o 1º (ou para o 2º) assim como a adição ou subtração dos dois
para o 3º (ou para o 4º).

Em toda proporção a soma dos antecedentes está para a sua diferença assim como a soma dos consequentes está para a sua diferença.
a+c b+d
=
a-c b-d
Em toda proporção a soma ou diferença dos antecedentes está para a soma ou diferença dos consequentes, assim como qualquer
antecedente está para o seu conseqüente.

Proporção contínua

E aquela em que os meios são iguais.

Nela, pode-se definir a terceira (d) e a média proporcional (b)

a b
=
b d

Grandezas proporcionais
A notação A = (a1, a2, a3,...) é utilizada para indicar que a1, a2, a3,... são valores assumidos pela grandeza A.
Ao escrever, num dado problema, que A = (a1, a2, a3,...) e B = (b1, b2, b3,...), queremos dizer que quando a grandeza A assumir o valor a1, a
grandeza B assumirá o valor b1. Queremos dizer, portanto, que a1 e b1 são valores correspondentes das grandezas A e B. Analogamente, a 2
e b2 são valores correspondentes, o mesmo acontecendo com a3 e b3 e, assim, sucessivamente.

Grandezas diretamente proporcionais (GDP)

Uma grandeza A é diretamente proporcional a uma grandeza B se, e somente se, as razões entre os valores de A e os correspondentes
valores de B são iguais. Se A= (a1, a2, a3,...) e B = (b1, b2, b3,...) forem grandezas diretamente proporcionais, então:

a1 a2 a3
= = =.. .=k
b1 b2 b3
e o número k é a constante de proporcionalidade.

Exemplo 1

A tabela a seguir:

DISTÂNCIA (km) 80 160 240 ...

TEMPO (horas) 1 2 3 ...

Dos valores das grandezas tempo (em horas) e distância (em quilômetros) da viagem de um trem com velocidade constante de 80km/h,
nos mostra que:

80 160 240
= = =80
1 2 3

e que, portanto, o tempo e a distância, neste exemplo, são grandezas diretamente proporcionais (GDP).

Exemplo 2

Sabendo-se que (2, 3, x) e (6, y, 15) são sucessões diretamente proporcionais, determinar x e y.

Resolução

Se (2, 3, x) e (6, y, 15) são G.D.P., então:

2 3 x
= =
6 y 15

2 3
=
De 6 y , temos: 2 y=3⋅6⇒ y=9

2 x
=
De 6 15 , temos: 6 x=2⋅15 ⇒ x=5

Resposta: x = 5 e y = 9

Grandezas inversamente proporcionais (GIP)

Uma grandeza A é inversamente proporcional a uma grandeza B se, e somente se, os produtos entre os valores de A e os correspondentes
de B são iguais. Se A = (a1, a2, a3, ...) e B = (b1, b2, b3,...) forem grandezas inversamente proporcionais, então:

a 1 b1 =a2 b 2 =a3 b 3 =…=k

e o número k é a constante de proporcionalidade.
Exemplo 1
A tabela a seguir:

VELOCIDADE (km/h) 40 80 120 ...

TEMPO (horas) 6 3 2 ...

Dos valores das grandezas velocidade (em quilômetros por hora) e tempo (em horas) da viagem de um trem, numa distância de 240km,
nos mostra que:

40⋅6=80⋅3=120⋅2=240

e que, portanto, nesse exemplo, a velocidade e o tempo são grandezas inversamente proporcionais (GIP).

Exemplo 2

Sabendo-se que (x, 3, 4) e (2, y, 6) são sucessões inversamente proporcionais, determine x e y.

Resolução

Se (x, 3, 4) e (2, y, 6) são GIP, então: 2x = 3y = 24

De 2x = 24, temos x = 12
De 3y = 24, temos y = 8
Respostas: x = 12 e y = 8

OBSERVAÇÕES:
I. Se a grandeza A (a1, a2, a3, ...) for inversamente proporcional à grandeza B (b 1, b2, b3, ...), então A será diretamente proporcional à

grandeza
( 1 1 1
, , ,…
b1 b 2 b3 ) , ou seja:

a1 a2 a3
a 1⋅b 1= a2⋅b2 =a3⋅b3 ⇔ = =
1 1 1
b1 b2 b3

II. Existem grandezas que não são nem diretamente proporcionais e nem inversamente proporcionais. A tabela a seguir, por exemplo,

LADO (cm) 2 4 6 ...

2
ÁREA (cm ) 4 16 36 ...

Dos valores das grandezas lado de um quadrado (em cm) e área do quadrado (em cm 2) nos mostra que:

2 4 6
≠ ≠
4 16 36 e 2⋅4≠4⋅16≠6⋅36

e, portanto: as grandezas medida do lado do quadrado e medida da área do quadrado não são nem diretamente proporcionais e nem
inversamente proporcionais.

III. Ao dizer "A e B são grandezas proporcionais" subentende-se que são "grandezas diretamente proporcionais".

Divisão proporcional
Divisão em partes diretamente proporcionais
Dividir um número N em partes diretamente proporcionais aos números a, b, e c significa determinar os números x, y e z, de tal modo
que:

l. as sequências (x, y, z) e (a, b, c) sejam diretamente proporcionais.

II.x + y + z = N
Para isso, usando a definição de GDP e as propriedades das proporções, podemos usar a seguinte técnica operatória:

{
x y z
{
= = ¿ ¿¿¿ x+ y+z = x = y = z ¿ ¿¿¿
a b c ⇔ a+b+c a b c

{ { {{
N x N y a⋅N b⋅N
⇔¿ = ¿ = ¿ ¿ ⇔¿ x= ¿ y= ¿ ¿
a+b+c a a+b+c b a+b+c a+b+c
Divisão em partes inversamente proporcionais
Dividir um número M em partes inversamente proporcionais aos números m, n e p é o mesmo que dividir M em partes diretamente
proporcionais aos inversos de m, n e p, com m⋅n⋅p≠0 .

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
R1. Um produto que custa R$ 18,00 para ser fabricado é vendido por R$ 27,00. Determinar a razão entre:

a) o preço de venda e o de custo.

b) o lucro e o preço de venda.

Resolução:

Sendo C o preço de custo, V o preço de venda e L o lucro, temos:

V 27 3
= = =1 , 5
a) C 18 2
L V −C 27−18 9 1
= = = =
b) V V 27 27 3

1
Resposta: a) 1,5 b) 3

x−3 1
=
R2. Determinar x na proporção: 6−x 2

Resolução:

Supondo x ≠ 6

x−3 1
= ⇒2( x−3)=1⋅(6−x )⇒ 2 x −6=6−x ⇒
6−x 2

⇒ 2 x + x=6+ 6⇒ 3 x=12⇒ x=4

Resposta: x = 4

R3. Se (3, x, 14,...) e (6, 8, y,...) forem grandezas diretamente proporcionais, então o valor de x + y é:

a) 20 b) 22 c) 24 d) 28 e) 32

Resolução:
Se (3, x, 14,...) e (6, 8, y,...) forem grandezas diretamente proporcionais, então:

3 x 14
= =
6 8 y
3 x 3⋅8
= x= =4
De 6 8 , temos: 6

3 14 6⋅14
= y= =28
De 6 y , temos: 3

Assim sendo, x + y = 32

Resposta: letra E

R4. Calcular x e y sabendo-se que (1, 2, x,...) e (12, y, 4,...) são grandezas inversamente proporcionais.

Resolução:
Se (1, 2, x,...) e (12. y, 4,...) forem grandezas inversamente proporcionais, então:

1⋅12=2⋅y=x⋅4 ⇔2 y=12 e 4 x=12⇔ y=6 ex=3

Resposta: x = 3 e y = 6

R5. Dividir o número 160 em três partes diretamente proporcionais aos números 2, 3 e 5.

Resolução:
Sendo x, y e z as partes, temos:

{ x
2
=
y
3
=
z
5
¿¿¿¿

⇒¿¿
Resposta: As partes são: 32, 48, 80.

1 2
R6. Dividir o número 81 em três partes inversamente proporcionais aos números: 2 , 3 e 1.
Resolução:
3
O problema equivale a: “dividir” 81 em partes diretamente proporcional aos inversos 2, 2 e 1.

Assim, sendo x, y e z partes, temos:

{
x y z
= = ¿¿¿
2 3 1 ¿
2
 { {
81 x y z x y
⇒ = = = ⇒¿ 18= ⇒x=36 ¿ 18= ⇒y=27 ¿¿
9231 2 3 ¿
2 2 2
Resposta: As partes são; 36, 27 e 18.

R7. Repartir uma herança de R$ 495.000,00 entre três pessoas na razão direta do número de filhos e na razão inversa das idades de
cada uma delas. Sabe-se que a 1ª pessoa tem 30 anos e 2 filhos, a 2ª pessoa tem 36 anos e 3 filhos e a 3ª pessoa 48 anos e 6 filhos.

Resolução:

Se x, y e z forem as quantias que cada uma das 3 pessoas deve receber, então:

{
x y z
= = ¿¿¿
1 1 1 ¿
2⋅ 3⋅ 6⋅
30 36 48

{
x+ y+z x y z
⇒¿ = = = ¿¿
1 1 1 1 1 1¿
+ +
15 12 8 15 12 8

495000 x y z
⇒ = = = ⇒ 1800000=15 x=12 y=8 z ⇔
33 1 1 1
120 15 12 8
⇔ x=120000 , y=150000,z=225000
Resposta:

A primeira pessoa deve receber R$ 120.000,00, a segunda R$ 150.000,00 e a terceira R$ 225.000,00.

R.8 Considere, por exemplo, que uma pessoa deseje abrir uma fábrica de sanduíches no 1º dia do mês de janeiro investindo R$3000,00.
Em abril como nada dá certo resolve colocar um anúncio no jornal chamando um sócio. Ele aparece no final do mês e entra na empresa
com o capital de R$4000,00. Ambos sem experiência, resolvem em setembro, chamar mais um sócio, que aceita e investe R$ 5000. Ao
final do ano a empresa dá um lucro de R$24000 que deverá ser dividido entre eles.
Como pode ser feita esta divisão?

a) O 1º deve receber mais?

b) O 3º deve receber menos?
c) A divisão deve ser feita em partes iguais?

Comentários: A matemática mostra como a divisão pode ser feita levando-se em consideração alguns parâmetros, todavia não interfere
no tipo da divisão. Pode ser feita de forma diretamente ou inversamente proporcional a quantia investida por cada sócio. Vejamos:
R$24000 em PDP ao dinheiro investido por cada sócio (R$3000, R$4000 e R$5000). Como as partes são representadas por numerais
inteiros, divida o todo pela soma das partes.

R$24000: (R$3000 + R$4000 + R$5000) = R$2000 (que é o parâmetro da divisão).

Logo,
o 1º sócio leva R$3000 x R$2000 = $6000
o 2º sócio leva R$4000 x R$2000 = $8000
o 3º sócio leva R$5000 x R$2000 = $10000.

Se somarmos as partes: R$6000 + R$8000 + R$10000 = R$24000.

Pode-se dividir em PDP ao tempo de cada um na empresa:
 1º sócio: 12m; 2º sócio: 8m; 3º sócio: 4m

Como as partes são representadas por numerais inteiros, divida o todo pela soma das partes.

R$24000: (12 + 8 + 4) = R$1000 (que é o parâmetro da divisão).

Logo,
o 1º sócio leva 12 x R$1000 = R$12000
o 2º sócio leva 8 x R$1000 = R$8000
o 3º sócio leva 4 x R$1000 = R$4000.

Se somarmos as partes:
R$12000 + R$8000 + R$4000 = R$24000.

Observe outras situações:

2 5 1
R.9)Dividindo 3600 em partes inversamente proporcionais a ; e encontro para a menor parte 900.
3 6 2
Comentários: Aqui é uma divisão em PDP e essas partes são fornecidas por valores fracionários, então pegue o todo e divida pela soma
dos numeradores corrigidos. Ache as frações equivalentes às frações dadas para que tenham o mesmo denominador.
4 5 3
; e
6 6 6

Agora, 3600: (4+5+3) = 300 (parâmetro)

Logo,

o 1º leva 4 x 300 = 1200

o 2º leva 5 x 300 = 1500
o 3º sócio leva 3 x 300 = 900.

Se somarmos as partes: 1200 + 1500 + 900 = 3600.

R.10 Dividindo 444 em partes inversamente proporcionais a 4, 5 e 6, encontro para a maior parte que numero?

Comentários: Aqui é uma divisão em PIP e essas partes são fornecidas por valores inteiros, então pegue o todo e divida pela soma dos
4 5 6 60 60 60
denominadores corrigidos. Para isso, ache as frações que tenham numeradores equivalentes a ; e que são: ; e .
1 1 1 15 12 10
Agora, 444:(15+12+10) = 12(parâmetro)

Logo,
o 1 leva 15 x 12 =180
o 2º leva 12 x 12 = 144
o 3º sócio leva 12 x 10 = 120.

Se somarmos as partes: 180+144+120 = 444.

2 4 7
R.11 Dividindo 1090 em partes inversamente proporcionais a ; e encontro para a soma das duas menores partes o valor:
3 5 8
Comentários: Aqui temos uma divisão em PIP e essas partes são fornecidas por valores fracionários; então, pegue o todo e divida pela
2 4 7
soma dos denominadores corrigidos. Para isso, ache as frações que tenham numeradores equivalentes a ; e que são:
3 5 8
28 28 28
; e . Agora, 1090: (42+35+32) = 10 (parâmetro)
42 35 32
Logo,
o 1º leva 42 x 10 = 420
o 2º leva 35 x 10 = 350
o 3º sócio leva 32 x 10 = 320.
Se somarmos as partes: 420+350+320 = 1090.

2 4
R.12 Uma pessoa deseja repartir 135 bombons para 2 crianças, em partes que sejam ao mesmo tempo diretamente proporcionais a e
3 7
4 2
e inversamente proporcionais a e . O menor número total de bombons que uma das crianças receberá é 35.
9 21
Comentários: Aqui é uma divisão simultânea: PDP e PIP. A PDP tem suas partes fornecidas por valores fracionários; então, lembre-se
de que o todo deve ser divido pela soma dos numeradores corrigidos. Ache as frações equivalentes às frações dadas para que tenham o
mesmo denominador.
14 12
e
21 21
Agora, separe o 14 e o 12.

A segunda é uma divisão em PIP e essas partes são fornecidas por valores fracionários; então, pegue o todo e divida pela soma dos
4 2 4 4
denominadores corrigidos. Para isso, ache as frações que tenham numeradores equivalentes a e , que são: e . Agora, separe o
9 21 9 42
9 e o 42. Agora, 135:(14x9+12x42) = 135:(126+504) =

135 27 9 3
= = =
360 126 42 14
(Todas são iguais!!!)
Logo,
27
a 1ª leva 126 x = 27
126
a 2ª leva 135 – 27 = 108.

CAPITULO 07 / EXERCÍCIOS DE SALA

01. Se (2; 3; x; ...) e (8; y; 4; ...) forem duas sucessões de números diretamente proporcionais, então:
A) x = 1 e y = 6
B) x = 2 e y = 12
C) x = 1e y = 12
D) x = 4 e y = 2
E) x = 8 e y = 12

02. (FUVEST) São dados três números reais, a < b < c. Sabe-se que o maior deles é a soma dos outros dois e o menor é um quarto do
maior. Então a, b e c são, respectivamente, proporcionais a:
A) 1, 2 e 3
B) 1, 2 e 5
C) 1, 3 e 4
D) 1, 3 e 6
E) 1, 5 e 12

03. (MACK) Dividindo-se 70 em partes proporcionais a 2, 3 e 5, a soma entre a menor e a maior parte é:
A) 35
B) 49
C) 56
D) 42
E) 28
04. (UFLA) Três pessoas montam uma sociedade, na qual cada uma delas aplica, respectivamente, R$ 20.000,00, R$ 30.000,00 e R$
50.000,00. O balanço anual da firma acusou um lucro de R$ 40.000,00. Supondo-se que o lucro seja dividido em partes diretamente
proporcionais ao capital aplicado, cada sócio receberá, respectivamente:

A) R$ 5.000,00; R$ 10.000,00 e R$ 25.000,00

B) R$ 7.000,00; R$ 11.000,00 e R$ 22.000,00
C) R$ 8.000,00; R$ 12.000,00 e R$ 20.000,00
D) R$ 10.000,00; R$ 10.000,00 e R$ 20.000,00
E) R$ 12.000,00; R$ 13.000.00e R$ 15.000,00

05. (TJPA 2006/CESPE-UnB) Alexandre, Jaime e Vítor são empregados de uma empresa e recebem, respectivamente, salários que são
diretamente proporcionais aos números 5, 7 e 9. A soma dos salários desses 3 empregados corresponde a R$ 4.200,00. Nessa situação,
após efetuar os cálculos, conclui-se corretamente que:

A) a soma do salário de Alexandre com o de Vítor é igual ao dobro do salário de Jaime.

B) Alexandre recebe salário superior a R$ 1.200,00.
C) o salário de Jaime é maior que R$ 1.600,00.
D) o salário de Vítor é 90% maior do que o de Alexandre.

06. (CESPE-UNB) Sabe-se que das 520 galinhas de um aviário, 60 não foram vacinadas e 92 vacinadas morreram. Entre as galinhas
vacinadas, pode-se inferir que a razão do número de mortas para o número de vivas é exatamente igual a 0,25

( ) Certo ( ) Errado

07. (CESPE-UNB) Dois técnicos judiciários deveriam redigir 45 minutas e resolveram dividir esta quantidade em partes inversamente
proporcionais às suas respectivas idades. Se o primeiro, que tem 28 anos, redige 25 delas, a idade do segundo, em anos, é

a) 35
b) 33
c) 32
d) 31
e) 30

08. (TRE) Em uma Repartição Pública, o número de funcionários do sexo masculino equivale a 5/8 do número total de funcionários. A
razão entre o número de homens e o de mulheres que trabalham nessa repartição e, nessa ordem:
A) 3/8
B) 2/5
C) 1/2
D) 5/3
E) 4/5

09. (BB) Se a razão entre o valor bruto e o líquido de certo salário é de 6/5, a fração do salário líquido que foi descontada é:
A) 1/5
B) 1/6
C) 2/5
D) 2/6
E) 5/6

10. (TRE)Uma corda de 30 metros de comprimento é dividida em duas partes, cujos comprimentos estão na razão 2/3, então o
comprimento da menor parte é inferior a 14.

11. (CJF) A sucessão x, y, z é formada com números inversamente proporcionais a 12, 8 e 6 e o fator de proporcionalidade é 24. O
valor de x, y, z é:

A) 2, 3, 6
B) 3, 5, 7
C) 2, 4, 6
D) 3, 6, 8
E) 2, 3, 4

12. (BB) Se dois capitais estão entre si na razão de 8 para 3 e o maior deles excede o menor em R$ 25.000,00, então a soma desses
capitais é de:
A) R$ 75.000,00
B) R$ 70.000,00
C) R$ 65.000,00
D) R$ 60.000,00
E) R$ 55.000,00

13. (TRT) Relativamente aos funcionários de uma empresa, sabe-se que o número de homens excede o número de mulheres em 30
unidades. Se a razão entre o número de mulheres e o de homens, nessa ordem, é 3/5, qual o total de funcionários dessa empresa.

A) 45
B) 75
C) 120
D) 135
E) 160

14. (TRT) Os salários de duas pessoas estão entre si na razão de 3:4. Se o triplo do menor dos salários menos o dobro do outro é igual a
R$ 14.000,00, o maior salário é:
A) R$ 42.000,00
B) R$ 48.000,00
C) R$ 50.000,00
D) R$ 52.000,00
E) R$ 56.000,00

15. (BB) Certa herança foi dividida de forma diretamente proporcional às idades dos herdeiros, que tinham 35, 32 e 23 anos. Se o mais
velho recebeu R$ 525.000,00, quanto coube ao mais novo.
A) R$ 230.000,00
B) R$ 245.000,00
C) R$ 325.000,00
D) R$ 345.000,00
E) R$ 350.000,00

16. (BB) Jorge, Franz e Salim fizeram em conjunto, uma aposta na loteca e ganharam R$ 1.500.000,00. Sabendo que suas contribuições
foram de R$ 15,00, R$ 25,00 e R$ 35,00 respectivamente e que o prêmio foi distribuído proporcionalmente à contribuição de cada
apostador, pode-se dizer que Franz recebeu:
A) R$ 300.000,00
B) R$ 400.000,00
C) R$ 500.000,00
D) R$ 600.000,00
E) R$ 700.000,00

17. (BB) Certa quantia foi repartida em três partes proporcionais a 2, 5 e 8. Se a soma das duas primeiras partes é R$ 280.000,00 qual o
valor da terceira parte.
A) R$ 80.000,00
B) R$ 140.000,00
C) R$ 200.000,00
D) R$ 300.000,00
E) R$ 320.000,00

18. (CESPE-UNB) Paulo, Antônio e Francisco ganham juntos o prêmio da loteria esportiva, que foi dividido em partes inversamente
proporcionais aos números 1/2; 0,25 e 0,75, respectivamente. Sabendo-se que Paulo recebeu R$ 30,00 mais do que Francisco, o total do
prêmio rateado foi de R$:
A) 300,00
B) 310,00
C) 320,00
D) 330,00
E) 350,00

19. (CESPE-UNB) Carlos, Alberto e Jorge associaram-se entrando cada um com R$ 9.000,00; R$ 10.000,00 e R$ 12.000,00,
respectivamente. O primeiro permaneceu na sociedade durante um ano, o segundo durante 8 meses e o terceiro 6 meses. As operações
sociais causaram um prejuízo de R$ 13.000,00. Qual a parte do prejuízo de Alberto para ressarcimento aos credores.
A) R$ 3.600,00
B) R$ 6.400,00
C) R$ 3.000,00
D) R$ 5.400,00
E) R$ 4.000,00
20. (TTN) Distribuir o lucro de R$ 28.200,00 entre dois sócios de uma firma, sabendo que o primeiro aplicou R$ 80.000,00 na
sociedade durante 9 meses e que o segundo aplicou R$ 20.000,00 durante 11 meses.

A) R$ 18.000,00 e R$ 10.200,00
B) R$ 21.000,00 e R$ 7.200,00
C) R$ 20.000,00 e R$ 8.200,00
D) R$ 18.200,00 e R$ 10.000,00
E) R$ 21.600,00 e R$ 6.600,00

CAPITULO 07 / EXERCÍCIOS DE CASA

01 Questão
Dividir 72 em partes diretamente proporcionais aos números, 3, 4 e 5.

02 Questão
Dividir 144 em partes inversamente proporcionais a 3, 4 e 12.

03 Questão
Dividir 540 em três partes que devem ser diretamente proporcionais a 2, 3 e 5 e simultaneamente diretamente proporcionais a 4, 3 e 2,
respectivamente.

04 Questão
Dividir 21 em partes inversamente proporcionais a 3 e 4.

05 Questão
Dividir 1332 em partes inversamente proporcionais a 4, 5 e 6.

06 Questão
Dividir 540 em partes diretamente proporcionais a 2 e 3 e inversamente proporcionais a 5 e 6.

07 Questão
Dividir 1120 em partes diretamente proporcionais a 3, 6 e 7 e inversamente proporcionais 5, 4 e 2.

08 Questão
Dois técnicos judiciários deveriam redigir 45 minutas e resolveram dividir esta quantidade em partes inversamente proporcionais às suas
respectivas idades. Se o primeiro, que tem 28 anos, redige 25 delas, a idade do segundo, em anos, é

a) 35
b) 33
c) 32
d) 31
e) 30

09 Questão
Dois analistas judiciários devem emitir pareceres sobre 66 pedidos de desarquivamento de processos. Eles decidiram dividir os pedidos
entre si, em quantidades que são, ao mesmo tempo, diretamente proporcionais às suas respectivas idades e inversamente proporcionais
aos seus respectivos tempos de serviço no Tribunal Regional do Trabalho. Se um deles tem 32 anos e trabalha há 4 anos no Tribunal,
enquanto que o outro tem 48 anos e lá trabalha há 16 anos, o número de pareceres que o mais jovem deverá emitir é

a) 18
b) 24
c) 32
d) 36
e) 48

10) Questão
Um lote de 210 processos deve ser arquivado. Essa tarefa será dividida entre quatro Técnicos Judiciários de uma Secretaria da Justiça
Federal, segundo o seguinte critério: Aluísio e Wilson deverão dividir entre si 2/5 do total de processos do lote na razão direta de suas
respectivas idades: 24 e 32 anos; Rogério e Bruno deverão dividir os restantes entre si, na razão inversa de seus respectivos tempos de
serviço na Secretaria: 20 e 15 anos. Se assim for feito, os técnicos que deverão arquivar a menor e a maior quantidade de processos são,
respectivamente,

a) Aluísio e Bruno
b) Aluísio e Rogério
c) Wilson e Bruno
d) Wilson e Rogério
e) Rogério e Bruno

1 18,24 e 30 7 120, 300 e 700

2 72, 54 e 18 8 A
3 160, 180 e 200 9 E
4 12 e 9 10 A
540, 432
5
e 360
6 240 e 300

COMENTÁRIOS / CAPÍTULO 07 - QUESTÕES DE CASA

Questão 01

3x + 4x + 5x = 72
12x = 72
X = 72 / 12
X=6
3 x 6 = 18
4 x 6 = 24
5 x 6 = 30
Resposta : as partes são 18 , 24 e 30

Questão 02

1/3 + 1/4 + 1/12 =

4/12 + 3/12 + 1/12 = 8/12
k = 144/8 = 18
p1 = 4xk = 4x18 = 72
p2 = 3xk = 3x18 = 54
p3 = 1xk = 1x18 = 18

Questão 03

Vamos chamar as partes de x, y e z, partes desconhecidas. Como as incógnitas x, y e z são diretamente proporcionais a 2, 3 e 5 e, ao
mesmo tempo a 4, 3 e 2 ,então iremos dividir os valores x, y e z pelo produto dos dois valores que vão ficar no denominador da fração,
assim:

x y z x y z
= = ∴ = =
2.4 3.3 5.2 8 9 10
x+ y+ z 540
= =20 , assim :
8+9+10 27

x=20.8=160
y=20.9=180
z=20. 10=200

Questão 04

A + B = 21
A / (1/3) e B / (1/4)
K =(A + B ) / [(1/3) + (1/4)]
K =21 / [(1 * 4 + 1 * 3) / 3 * 4]
K =21 / [(4 + 3) / 12]
K =21 / (7 / 12)
K =21 * 12 / 7
K =36
A / (1/3) = 36
A = 36 * (1/3)
A = 12
B / (1/4) = 36
B = 36 * (1 / 4)
B=9

De forma mais rápida:

21 21 12
= =21. =36.
1 1 7 7
+
3 4 12
A = 36.1/3 = 12
B = 36.1/4 = 9

Questão 05

Total 444
Inversamente proporcional a (4,5,6)
O inverso de 4 = 1/4
O inverso de 5 = 1/5
O inverso de 6 = 1/6
(444) / 1/4 + 1/5 + 1/6
= (444) / 15+12+10/60
= (444) / (37/60)
= 444 x 60 / 37
= 26640/37
= 720

1/4 x 720 = 720/4 = 180

1/5 x 720 = 720/5 = 144
1/6 x 720 = 720/6 = 120

Questão 06

A) Dividir 540 em partes diretamente proporcionais a 3,4,11

a/3=b/4=c/11=k
a/3=k, ⇨ a = 3k. O 3 está dividindo passa para o outro lado multiplicando:
b/4= k, ⇨b = 4k
c/11= k, ⇨ c = 11k
A soma de a+b+c é igual 18k, ⇨18k= 540. O 18 está multiplicando k, ele passa para o outro lado dividindo
k=540/18
k=30
Descobrindo que k é igual a 30, basta substituir no lugar de k.
a= 3k
a= 3.30
a= 90
b= 4k
b= 4.30
b= 120
c= 11k
c= 11.30
c= 330
Dividindo 540 em partes diretamente proporcionais a 3,4,11 temos 90,120 e 330 respectivamente.
b) 3410 em partes inversamente proporcionais a 5.3,2
a/1/5=b/1/3=c/1/2= k
Você tira o m.m.c. de (5,3,2) que dá 30, e divide pelo número abaixo da fração e multiplica pelo de cima:
a/1/5
30/5= 6.1 =6 logo a/6
b/1/3
30/3= 10.1 = 10 logo b/10
c/1/2
30/2 = 15.1 = 15 logo c/15
a/6=b/10=c/15= k
Daí em diante faremos igualmente a uma divisão proporcional.
a/6=k
a= 6k
b/10= k
b= 10k
c/10=k
c= 15k
A soma de a + b + c = 31k, ⇨31k= 3410, 31 está multiplicando k, passa para o outro lado dividindo
k= 3410/31
k= 110
Depois é só substituir:
a= 6k
a= 6.110 ⇨ a= 660
b= 10k ⇨ b= 10.110 ⇨ b=1100

c= 15k
c= 15.110 ⇨ c= 1650.

Questão 07

5x 4 y 2 z
= = ∴
3 6 7

5x 4 y
=
3 6
12.y =30.x;
y = 30.x/12; ⇨

5.x/3 = 2.z/4;
6.z = 35.x; ⇨
z = 35.x/6; ⇨

Como x+y+z = 1120,

x + 30.x/12 + 35.x/6 = 1120;

12. x +30. x+70. x 112 x x 30.120 35.120

= =1120:. =10 :. x=120 , y= =30.10=300 , z = =35.10=350
12 12 12 12 12

Questão 08

45/[(1/28) + (1/x)] = 45.28x/(28 + x) = 1260x/(28 + x).

Se o de 28 anos redigiu 25 minutas, o de "x" anos redigiu 20 minutas
Assim:
[1260x/(28 + x)].(1/x) = 20
x = 35

Questão 09

Para cada funcionário multiplico as constantes diretamente proporcionais pelo inverso da inversamente proporcionais:
Mais novo = 32x1/4 = 8
Mais velho = 48*1/16 = 3
Divido o total de pareceres pelo somatório (8+3)=11, e multiplico pelo valor respectivo a cada funcionário:
Mais novo = 66/11*8 = 48
Mais velho = 66/11*3 = 18

note que se somarmos 48+18 fecha o total de pareceres = 66

Questão 10

A + W = 2/5X -> 2X
R + B = 3/5X -> 3X
(A + W) + (R + B) = 210 processos
Substituindo: 2x + 3x = 210
Resolvendo, X = 210/5 = 42 processos
A + W = 2X ⇨ 2 X 42 =84 processos
R + B = 3X ⇨ 3 X 42 = 126 processos

Sabendo que A e W dividem 2/5 do processo em razão direta, temos ⇨ A/W = 24/32 ⇨ regra de três , A=24.W/32
R e b dividem 3/5 do processo em razão inversa, temos ⇨ R/B=20/15 (inverte os valores), regra de três R = 20B/15
Substituindo,
A + W = 84 => 24W/32 + W = 84 ⇨ resolvendo regra de três, W=48 , A= 36, R + B = 126 => 20B/15 + B = 126 ⇨ resolvendo regra de
três, B=72 , se W 72 - 126 total entre A e W, A= 54. Assim o que tem menos é A=36 e o que tem mais é B=72

CAPÍTULO 07 / EXERCÍCIOS PROPOSTOS - GABARITO

01 02 03 04 05 06 07 08 09
C C B C A ¼ D D A
10 11 12 13 14 15 16 17 18
C E E C C E D C E
19 20
D E

CAPÍTULO 07 / QUESTÕES DE APROFUNDAMENTO

01. Um prêmio em dinheiro é repartido entre 3 pessoas em partes inversamente proporcionais às suas idades, ou seja, 24, 36 e 48 anos. Se
a pessoa mais nova recebeu R$ 9.000,00 a mais que a mais velha, então a pessoa que tem 36 anos recebeu
a) R$ 21.000,00.
b) R$ 18.000,00.
c) R$ 15.000,00.
 d) R$ 12.000,00.
e) R$ 9.000,00.

02. Quatro técnicos em contabilidade, A, B, C e D, vão repartir entre si um total de 220 processos trabalhistas, para conferir os cálculos.
Os dois primeiros receberam 2/5 do total de processos e os repartiram em partes inversamente proporcionais às suas respectivas idades.
Os dois últimos repartiram o restante dos processos em partes diretamente proporcionais às suas respectivas idades. Se as idades de A, B,
C e D são, respectivamente, 24, 20, 34 e 32 anos, o número de processos recebidos por
a) A foi 44
b) B foi 48
c) C foi 58
d) D foi 60
e) D foi 68

03. Considerando que uma torneira totalmente aberta despeje 10 L de água em um tanque no tempo de 1min e assumindo que essa vazão
seja mantida, julgue os item seguinte. Em meia hora, essa torneira despejará 250 L de água no tanque.

04. Em um tribunal, há 210 processos para serem analisados pelos juízes A, B e C. Sabe-se que as quantidades de processos que serão
analisados por cada um desses juízes são, respectivamente, números diretamente proporcionais aos números a, b e c. Sabe-se também que
a + c = 14, que cabem ao juiz B 70 desses processos e que o juiz C deverá analisar 80 processos a mais que o juiz A. Com relação a essa
situação, julgue os item seguinte. O juiz A deverá analisar mais de 35 processos.

05. Considere que x e y sejam números reais positivos e que acrescentar 50% de x à soma x + y seja o mesmo que adicionar 20% de x + y
à soma x + y. Com base nessas informações, julgue o item abaixo. Na situação considerada, x e y são números diretamente proporcionais
a 2 e 3, respectivamente.

06. Certo mês, o dono de uma empresa concedeu a dois de seus funcionários uma gratificação no valor de R$ 500,00. Essa quantia foi
dividida entre eles, em partes que eram diretamente proporcionais aos respectivos números de horas de plantões que cumpriram no mês e,
ao mesmo tempo, inversamente proporcionais às suas respectivas idades. Se um dos funcionários tinha 36 anos e cumpriu 24 horas de
plantões e, o outro, de 45 anos, cumpriu 18 horas, coube ao mais jovem receber:
a) R$ 302,50
b) R$ 310,00
c) R$ 312,50
d) R$ 325,00
e) R$ 342,50

07. (FAPE1201/001-Analista Administrativo – 2012) – Em uma fundação, verificou-se que a razão entre o número de atendimentos a
usuários internos e o número de atendimento total aos usuários (internos e externos), em um determinado dia, nessa ordem, foi de .
Sabendo que o número de usuários externos atendidos foi 140, pode-se concluir que, no total, o número de usuários atendidos foi

(A) 84.
(B) 100.
(C) 217.
(D) 280.
(E) 350.

08. (SPTR1101/009-Técnico Informática – 2012) – Em uma concessionária de veículos, a razão entre o número de carros vermelhos e o
número de carros prateados vendidos durante uma semana foi de 3/11. Sabendo-se que nessa semana o número de carros vendidos
(somente vermelhos e prateados) foi 168, pode-se concluir que, nessa venda, o número de carros prateados superou o número de carros
vermelhos em

(A) 96.
(B) 112.
(C) 123.
(D) 132.
(E) 138.

09. (SEAP1103/001-2015) – A área que o estado de São Paulo possui é, aproximadamente, 250 000 km², e sua população é de,
aproximadamente, 41 milhões de pessoas. Sendo a densidade demográfica a razão entre a população e a área ocupada, pode-se afirmar
que a densidade demográfica, em habitantes por quilômetros quadrados, do estado de São Paulo é

(A) 0,16.
(B) 16,4.
(C) 164.
(D) 1 640.
(E) 16 640.
10. (PMES1001/01-SoldadoPM2ªClasseMilEstFeminino – 2010) – Em uma pesquisa de opinião foram apresentados aos consumidores 3
tipos diferentes de queijos para que experimentassem e dissessem qual deles mais agradava. Considerando o total de consumidores que
experimentaram os queijos, 2/3 preferiram o tipo A; 1/4 preferiram o tipo B e o restante, o tipo C. Sabendo-se que participaram dessa
pesquisa 600 consumidores e que cada um deles escolheu apenas um tipo de queijo, então a razão entre o número de consumidores que
preferiram o tipo C e os que preferiram o tipo B, nessa ordem, é de

(A) 1/2.
(B) 1/3.
(C) 1/4.
(D) 1/5.
(E) 1/6.

CAPÍTULO 07 / EXERCÍCIOS CERTO OU ERRADO

Marcos, Pedro e Paulo, servidores de um tribunal, dedicam, respectivamente, 10, 15 e 25 horas semanais a acompanhar o trâmite de
processos. Assim, os processos que chegam ao tribunal semanalmente são distribuídos pelo chefe do setor para acompanhamento do
trâmite por esses três servidores em quantidades diretamente proporcionais aos tempos que cada um deles dedica a essa atividade. Com
base nessas informações, julgue os itens seguintes.

01. Se, em determinada semana, Marcos e Paulo acompanharam, juntos, o trâmite de 98 processos, então, nessa semana, deram entrada
no tribunal mais de 150 processos.

02. A tramitação de metade dos processos que chegam semanalmente ao tribunal será acompanhada por Paulo.

03.Marcos acompanhará o trâmite de menos de 10% dos processos que chegam ao tribunal semanalmente.

Carlos, Eduardo e Fátima se associaram para abrir uma pequena empresa. Para a abertura desse empreendimento, Carlos entrou com
R$ 32.000,00, Eduardo, com R$ 28.000,00 e Fátima, com R$ 20.000,00. Após cinco anos de atividade, eles venderam a empresa por R$
416.000,00 e dividiram esse valor pelos três sócios, de forma diretamente proporcional à quantia que cada um investiu na abertura do
empreendimento. Considerando essa situação, julgue os próximos itens.

04. Se P = L/5.000, em que L é o lucro obtido na venda da empresa, então P será um valor do intervalo solução da inequação x 2 – 130x +
4.200 < 0.

05. Na partilha, Eduardo recebeu mais de R$ 150.000,00.

Carlos e Paulo são funcionários de uma empresa e seus salários brutos mensais, em reais, são diretamente proporcionais aos números 3
e 5. Além disso, o salário de Paulo supera o salário de Carlos em R$ 2.640,00. Com base nessa situação, julgue os itens a seguir.

06.A soma dos salários de Carlos e Paulo é igual a R$ 10.560,00.

07.O salário de Carlos corresponde a 65% do salário de Paulo.

Mateus comprou, por R$ 200.000,00, um terreno de 1.800 m2, formado por cinco lotes, cujos preços de compra foram proporcionais às
suas respectivas áreas: dois de 250 m2, um de 350m2, um de 450 m2 e um de 500 m2. Dois meses depois, vendeu um dos lotes de 250 m2
por R$ 40.000,00, o de 350 m2 por R$ 50.000,00 e o de 450 m2 por R$ 60.500,00. O terreno correspondente aos dois lotes restantes foi
dividido entre os dois filhos de Mateus: João, de 21 anos de idade, e Pedro, de 24 anos de idade. A respeito dessa situação, julgue os
itens que seguem.

08. Na compra, o preço do lote de 500 m2 correspondeu a mais de 25% do valor total do terreno pago por Mateus.

09. Na compra, cada lote de 250 m2 custou mais de R$ 28.000,00.

10. Assim como o preço de compra, o preço de venda de cada lote vendido também foi proporcional à área do respectivo lote.

11.No cálculo da taxa mensal de juros que Mateus obteve como remuneração de seu capital devido à compra e venda do lote de 450 m 2,
se o regime de capitalização adotado fosse o de juros simples, a taxa obtida seria superior àquela obtida se o regime fosse o de
capitalização composta.
12. Se, na divisão do terreno, correspondente aos lotes não vendidos entre João e Pedro, a cada um dos filhos coube uma área de terreno
proporcional à sua idade, então Pedro ficou com uma área de 400 m2 de terreno.

Considere que três amigos tenham aplicado quantias diretamente proporcionais aos números 3, 5 e 7, em um banco que pague juros
simples de 3% ao mês, e que os montantes dessas aplicações, ao final de 6 meses, tenham somado R$ 35.400,00. Com base nessas
informações, julgue o item a seguir.

13.O montante obtido ao final de 6 meses por uma das aplicações foi de R$ 11.800,00.

14. Certo mês, o dono de uma empresa concedeu a dois de seus funcionários uma gratificação no valor de R$ 500,00. Essa quantia foi
dividida entre eles, em partes que eram diretamente proporcionais aos respectivos números de horas de plantões que cumpriram no mês e,
ao mesmo tempo, inversamente proporcionais às suas respectivas idades. Se um dos funcionários tinha 36 anos e cumpriu 24 horas de
plantões e, o outro, de 45 anos, cumpriu 18 horas, então coube ao mais jovem receber superior a R$ 310,00.

15.Quatro técnicos em contabilidade, A, B, C e D, vão repartir entre si um total de 220 processos trabalhistas, para conferir os cálculos.
Os dois primeiros receberam 2/5 do total de processos e os repartiram em partes inversamente proporcionais às suas respectivas idades.
Os dois últimos repartiram o restante dos processos em partes diretamente proporcionais às suas respectivas idades. Se as idades de A, B,
C e D são, respectivamente, 24, 20, 34 e 32 anos, então o número de processos recebidos por A foi igual a 44.

A respeito de porcentagem e grandezas proporcionais, considere que x e y sejam números reais positivos e que acrescentar 50% de x à
soma x + y seja o mesmo que adicionar 20% de x + y à soma x + y. Com base nessas informações, julgue o item abaixo.

16.Na situação considerada, x e y são números inversamente proporcionais a 2 e 3, respectivamente.

Em um tribunal, há 210 processos para serem analisados pelos juízes A, B e C. Sabe-se que as quantidades de processos que serão
analisados por cada um desses juízes são, respectivamente, números diretamente proporcionais aos números a, b e c. Sabe-se também
que a + c = 14, que cabem ao juiz B 70 desses processos e que o juiz C deverá analisar 80 processos a mais que o juiz A. Com relação a
essa situação, julgue os itens seguintes.

17.O juiz A deverá analisar mais de 35 processos.

Considere que x e y sejam números reais positivos e que acrescentar 50% de x à soma x + y seja o mesmo que adicionar 20% de x + y à
soma x + y. Com base nessas informações, julgue o item abaixo.

18.Na situação considerada, x e y são números diretamente proporcionais a 2 e 3, respectivamente.

CAPÍTULO 07 / EXERCÍCIOS DE CASA - GABARITO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C C C C C E C E C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E E C C C E C C

CAPÍTULO 08 / REGRA DE TRÊS SIMPLES E COMPOSTA

Regra de três simples
Definição: Sendo a e b dois valores da grandeza A e, c e d os valores, correspondentes da grandeza B, chama-se de regra de três simples
ao processo prático para determinar um desses quatro valores, sendo conhecidos os outros três.
Técnica Operatória:

GRANDEZA A GRANDEZA B
 a C
b D

Se A e B forem grandezas diretamente proporcionais, então:

a b a c
= ⇔ =
c d b d

Se A e B forem grandezas inversamente proporcionais, então:

a d
ac=bd⇔ =
b c

Regra de três composta

Definição: Chama-se regra de três composta ao método prático empregado para resolver problema análogo ao da regra de três simples, só
que envolvendo mais de duas grandezas proporcionais.

Propriedades:

1. Se uma grandeza A(a1, a2, ...) é diretamente proporcional a uma grandeza B(b1, b2,...) e a uma grandeza C(c1, c2,...), então:

a1 b 1 c1
= ⋅
a2 b 2 c2

ou seja: A é diretamente proporcional ao produto das grandezas B e C.

2. Se uma grandeza A(a1, a2, ...) é diretamente proporcional a uma grandeza B(b 1, b2,...) e inversamente proporcional a uma grandeza
C(c1, c2,...), então:

a1 b 1 c2
= ⋅
a2 b 2 c1

3. Se uma grandeza A(a1; a2; ...) é diretamente proporcional às grandezas B(b1; b2; ...), C(c1; c2; ...), D(d1; d2; ...) e E(e1; e2; ...), então:

a1 b 1 c1 d 1 e 1
= ⋅ ⋅ ⋅
a2 b 2 c2 d 2 e 2

Técnica operatória: Tomemos o seguinte exemplo:

• Com 16 máquinas de costura, aprontaram-se 720 uniformes em 3 dias de trabalho. Quantas máquinas serão necessárias para
confeccionar 2160 uniformes em 24 dias?

Grandeza Número de máquinas Número de uniformes Número de dias

VALORE 16 720 3
S X 2160 24

A grandeza número de máquinas, em que está a incógnita, deve ser comparada com as grandezas número de uniformes e número de dias.
Assim:

I. número de máquinas e número de uniformes são grandezas diretamente proporcionais, pois, para o mesmo número de dias, quanto
maior o número de máquinas, maior será o número de uniformes.
II. número de máquinas e número de dias são grandezas inversamente proporcionais, pois, para o mesmo número de uniformes, quanto
maior o número de máquinas, menor será o número de dias gastos.

► Assim:

16 720 24
= ⋅ ⇔ x=6
x 2160 3 máquinas

CAPÍTULO 08 / Questões comentadas – regra de três simples e composta

R1. Calcular a altura de uma torre que projeta uma sombra de 28,80m no mesmo instante em que uma árvore de 4,2m de altura,
plantada verticalmente, projeta uma sombra de 3,6m.

Resolução:

► Aplicando a técnica operatória da Regra de Três Simples, temos:

ALTURA SOMBRA
x 28,8
4,2 3,6

► Como a altura e a sombra são G.D.P., temos:

x 28 , 8 4 ,2⋅28 , 8
= ⇔ x= ⇔ x=33 , 6
4 ,2 3 ,6 3,6
Resposta: A altura da torre é 33,6m.

R2. A ração existente em um quartel de cavalaria é suficiente para alimentar 30 cavalos durante 30 dias. Quantos dias duraria a ração se
existissem apenas 20 cavalos?

Resolução:

► Aplicando a técnica operatória da Regra de Três Simples, temos:

NÚMERO DE NÚMERO DE
CAVALOS DIAS
30 30
20 x

► Como as duas grandezas são inversamente proporcionais, temos:

30 x 30⋅30
= ⇔ x= ⇔ x=45
20 30 20
Resposta: A ração duraria 45 dias.

R3. Se 25 operários trabalhando 10 horas por dia abriram um canal de 238 metros de comprimento em 17 dias, quantos operários serão
necessários para abrir 686 metros do mesmo canal em 25 dias de 7 horas de trabalho?

Resolução:

► Pela técnica operatória da Regra de Três Composta, temos:

NÚMERO DE OPERÁRIOS NÚMERO DEHORAS POR DIA COMPRIMENTO NÚMERO DE DIAS

25 10 238 17
x 7 686 25
► Comparando a grandeza número de operários com as demais, temos:

Número de operários e Número de horas são GIP.

Número de operários e Comprimento são GDP.
Número de operários e Número de dias são GIP.

► Assim sendo:

25 7 238 25 25 7⋅238⋅25
= ⋅ ⋅ ⇔ = ⇔
x 10 686 17 x 10⋅686⋅17
10⋅686⋅17⋅25
⇔ x= ⇔ x=70
7⋅238⋅25
Resposta: Serão necessários 70 operários.

Roteiro para a resolução de problemas:

1) Colocar as grandezas de mesma espécie numa mesma coluna.

2) Indicar duas grandezas diretamente proporcionais com flechas de mesmo sentido e duas grandezas inversamente proporcionais com
flechas de sentidos contrários.

3) Armar a proporção e resolvê-la.

CAPÍTULO 08 / EXERCÍCIOS PROPOSTOS

01. Uma máquina varredeira limpa uma área de 5100m 2 em 3 horas de trabalho. Nas mesmas condições, em quanto tempo limpará uma
área de 11900m2?
A) 7 horas
B) 5 horas
C) 9 horas
D) 4 horas

02. (FAAP) Uma impressora a laser, funcionando 6 horas por dia, durante 30 dias, produz 150000 impressões. Em quantos dias 3
dessas mesmas impressoras, funcionando 8 horas por dia, produzirão 100000 impressões?
A) 20
B) 15
C) 12
D) 10
E) 5

03. (PUCAMP) Sabe-se que 5 máquinas, todas de igual eficiência, são capazes de produzir 500 peças em 5 dias, se operarem 5 horas
por dia. Se 10 máquinas iguais às primeiras operassem 10 horas por dia, durante 10 dias, o número de peças produzidas seria de:
A) 1000
B) 2000
C) 4000
D) 5000
E) 8000

04. Uma família composta de 6 pessoas consome, em 2 dias, 3kg de pão. Quantos quilos serão necessários para alimentá-la durante 5
dias, estando ausentes 2 pessoas?
A) 3
B) 2
C) 4
D) 6
E) 5

05. (CJF) Uma torneira despeja 180 litros de água em 9 minutos. Quantos litros despejam em 2 horas e um quarto.
A) 2.345
B) 1.800
C) 1.890
D) 2.360
E) 2.700

06. (CJF) Se cada passo que você dá equivale a 0,6m; quantos passos você dará para andar 2,4km.
A) 4.000
B) 400
C) 40.000
D) 3.600
E) 400.000

07. (CJF) Se 8 homens, trabalhando 10 dias, durante 8 horas diárias, fazem 2/5 de uma obra, quantos dias serão necessários para 10
homens trabalhando 6 horas por dia, terminarem o resto da obra.
A) 16
B) 12
C) 14
D) 13
E) 9

08. (TST) O motorista de um automóvel deseja fazer em 8 dias um trajeto já feito anteriormente em 10 dias de 5 horas com a
velocidade de 60 Km/h. Quantas horas por dia deverá fazer, se aumentar a velocidade da quarta parte da anterior.
A) 8h por dia
B) 7h por dia
C) 4h por dia
D) 5h por dia
E) 6h por dia

09. (TRE) Um carro percorre uma distância de 240 Km. Quantos quilômetros percorrerá se quadruplicarmos sua velocidade média e
reduzirmos a 1/3 o tempo do percurso.

A) 360
B) 320
C) 350
D) 280
E) 275

10. (AFRE) Se 8 homens, trabalhando 8 horas por dia, levam 8 dias para fabricar 8 unidades de um artigo, então, em 12 dias, o número
de unidades do mesmo artigo fabricado por 12 homens de mesma capacidade de trabalho que os primeiros, trabalhando 12 horas por dia,
é:

A) 12
B) 24
C) 27
D) 32
E) 35

11. (BB) Uma indústria dispõe de 15 máquinas produzindo, cada uma, 120 peças por dia. Quantas peças a empresa produzirá
diariamente, se aumentar em 20% o seu parque de máquina.
A) 1.920
B) 2.160
C) 2.196
D) 2.220
E) 2.232

12. (BB) Com 210 sacos de farinha, de 60 quilos cada um, podem-se fazer 180 sacos de pães com 40 Kg cada um. Quantos quilogramas
de farinha serão necessários para produzir 120 sacos de pães, pesando 80 Kg cada um:
A) 9.450
B) 9.600
C) 16.800
D) 20.800
E) 21.600
13. (BEC) 12 animais durante 20 dias comeram 400Kg de farelo. Quantos animais comeriam 600 Kg de farelo durante 24 dias.
A) 10
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15

14. (TRT) Quinze impressoras, todas de igual rendimento, produzem durante um certo período de tempo 51.000 impressos. Se 7
daquelas máquinas forem desligadas, p número de impressos que serão produzidos pelas restantes, no mesmo período de tempo é;
A) 27.200
B) 26.400
C) 25.800
D) 24.500
E) 23.800

15. (FCC) Um veículo percorre os 5/8 de uma estrada em 4 horas, à velocidade média de 75 km/h. Para percorrer o restante dessa
estrada em 1 hora e 30 minutos, sua velocidade média deverá ser
A) 90 km/h
B) 100 km/h
C) 115 km/h
D) 120 km/h
E) 125 km/h

16. (FCC) Juntas, quatro impressoras de mesma capacidade operacional são capazes de tirar 1800 cópias iguais em 5 horas de
funcionamento ininterrupto. Duas dessas impressoras tirariam a metade daquele número de cópias se operassem, juntas, por um período
contínuo de
A) 2 horas e 30 minutos
B) 5 horas
C) 7 horas e 30 minutos
D) 10 horas
E) 12 horas e 30 minutos

17. (FCC) Uma máquina corta 15 metros de papel por minuto. Usando-se outra máquina, com 60% da capacidade operacional da
primeira, é possível cortar 18 metros do mesmo tipo de papel em

A) 1 minuto e 20 segundos
B) 1 minuto e 30 segundos
C) 2 minutos
D) 2 minutos e 15 segundos
E) 2 minutos e 25 segundos

18. (FCC) Suponha que quatro técnicos judiciários sejam capazes de atender, em média, 54 pessoas por hora. Espera-se que seis
técnicos, com a mesma capacidade operacional dos primeiros, sejam capazes de atender, por hora, a quantas pessoas?
A) 71
B) 75
C) 78
D) 81
E) 85

Gabarito

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A E C E E A A D B C
11 12 13 14 15 16 17 18
B C E A D B C D

CAPÍTULO 08 / EXERCÍCIOS DE CASA

01. Um ciclista percorre 75 km em 2 dias, pedalando 3 horas por dia. Em quantos dias esse ciclista faria uma viagem de 200 km,
pedalando 4 horas por dia?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8

02. 6 operários, em 15 dias, fizeram metade do trabalho de que foram encarregados. No fim desse tempo, 4 operários abandonaram o
trabalho. Em quanto tempo os operários restantes poderão terminar o trabalho.
a) 40
b) 45
c) 50
d) 55
e) 60

03. Uma máquina, trabalhando 6 horas por dia, produz 20.000 pregos em 10 dias. Em quantas horas, outra máquina que é duas vezes
mais ativa do que a primeira, precisará trabalhar por dia, para produzir 36.000 pregos em 12 dias?
a) 1 h/d
b) 2 h/d
c) 3 h/d
d) 4 h/d
e) 5 h/d

04. Uma turma de 15 operários pretende terminar em 14 dias, certa obra. Ao cabo de 9 dias somente fizeram 3/9 da obra. Com quantos
operários essa turma teria de ser reforçada para concluir a obra no tempo fixado.
a) 36
b) 37
c) 38
d) 39
e) 40

05. Em 50 dias, com 15 homens que trabalham 8 horas por dia, foram feitos 3/5 de um serviço. Tendo sido empregados mais 5 homens e
fazendo-os trabalhar duas horas a mais por dia, em quantos dias terminarão o serviço.
a) 05
b) 08
c) 12
d) 15
e) 20
06. 50 homens têm alimentação suficiente para 20 dias, à razão de 3 rações diárias. Se as rações diminuem de 1/3 e se o número de
homens aumenta de 10. Quantos dias durarão os mantimentos?
a) 25
b) 30
c) 35
d) 40
e) 45

07. 10 operários, trabalhando 6 horas por dia durante 5 dias, realizam certo serviço. Em quantos dias, 12 operários trabalhando 10 horas
por dia, poderão fazer outro serviço , cuja dificuldade é quatro vezes a dos primeiros.
a) 5
b) 10
c) 15
d) 20
e) 35

08. 20 operários cavam 400 metros de um poço, em 15 dias de 8 horas. Em quantos dias de 9 horas, 15 operários, cuja capacidade de
trabalho é três vezes a dos primeiros, poderão cavar 900 metros de outro poço, cuja dificuldade seja 3/5 da do primeiro.
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10

09. 5 operários deveriam fazer uma obra em 17 dias. Depois de 12 dias de 10 horas de trabalho por dia, haviam feito 2/3 da obra. Quantas
horas devem trabalhar por dia, daí por diante, para terminar a obra no prazo fixado.
a) 9
b) 10
c) 11
d) 12
e) 13

10. Um estudante resolve 6 problemas em meia hora, mas fuma 3 cigarros e bebe uma xícara de café. Se considerarmos que o cigarro
diminui a eficiência e o café estimula, quantos exercícios ele resolverá fumando 8 cigarros e bebendo 4 xícaras de café, em 2 horas.

a) 32
b) 33
c) 34
d) 35
e) 36

CAPÍTULO 08 / EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO

1) Do total de inscritos em um certo concurso público, 62,5% eram do sexo feminino. Se foram aprovados 42 homens e este número
corresponde a 8% dos candidatos do sexo masculino, então o total de pessoas que se inscreveram nesse concurso é:

a) 1 700
b) 1 680
c) 1 600
d) 1 540
e) 1 400

2) Em uma Escola, havia um percentual de 32% de alunos fumantes. Após uma campanha de conscientização sobre o risco que o cigarro
traz à saúde, 3 em cada 11 dependentes do fumo deixaram o vício, ficando assim na Escola, 128 alunos fumantes. É correto afirmar que
quantidade de alunos da escola é igual a

a) 176
b) 374
c) 400
d) 550
e) 674

3) Uma cafeteira elétrica tem, no recipiente onde se coloca água, um mostrador indicando de 1 a 20 cafezinhos. O tempo gasto para fazer
18 cafezinhos é de 10 minutos, dos quais 1 minuto é o tempo gasto para aquecer a resistência. Qual será o tempo gasto para essa cafeteira
fazer 5 cafezinhos?

a) 1,5 min
b) 2 min
c) 2,5 min
d) 3 min
e) 3,5 min

4) O estoque de pó de café em um escritório é suficiente para seus 16 funcionários durante 62 dias. Depois de 12 dias, passam a trabalhar
no escritório mais 4 funcionários. Passados mais 15 dias, 10 funcionários são transferidos para outro escritório. Quantos dias mais durará
o estoque de pó de café?

a) 23
b) 25
c) 30
d) 35
e) 50

5) A pintura de um apartamento pode ser feita em 6 dias se 3 pintores trabalharem 8 horas diárias. Quantas horas por dia 4 pintores
devem trabalhar para fazer a mesma pintura em quatro dias?

a) 16h
b) 6h
c) 10 h e 36 min.
d) 9h.
e) 20 h e 6 m.
6) Cinco digitadores, trabalhando 8 horas por dia, realizam uma certa tarefa em 18 dias. Doze digitadores, com o mesmo rendimento dos
anteriores, trabalhando 3 horas por dia a R$ 7,00 a hora, cada um, realizam a mesma tarefa em um prazo que lhes renderá um pagamento
individual de:
a) R$ 1400,00.
b) R$ 1120,00.
c) R$ 420,00.
d) R$ 5040,00.
e) R$ 378,00.

7) Uma bomba de recalque é capaz de esvaziar totalmente um depósito de água em 4 horas. Se utilizarmos cinco bombas idênticas de
recalque funcionando ininterruptamente durante meia hora, o volume esvaziado será, do volume total

a)62,5%.
b)25%.
c)12,5%.
d)200%.
e)100%.

8) Observe o gráfico:

Montadora Unidades produzidas % da produção vendida

A 3.500 70%
B X 80%
C 2.500 Y%

A tabela acima apresenta dados sobre a produção e a venda de automóveis de três montadoras, no mês de abril. Sabendo-se que nesse
mesmo mês as três montadoras venderam 79% dos 10.000 automóveis produzidos, o valor de y na tabela é igual a:
a) 90;
b) 80;
c) 65;
d) 50;
e) 30.

9) Certo mês, um comerciante promoveu uma liquidação em que todos os artigos de sua loja tiveram os preços rebaixados em 20%. Se,
ao encerrar a liquidação o comerciante pretende voltar a vender os artigos pelos preços anteriores aos dela, então os preços oferecidos na
liquidação devem ser aumentados em:

a) 18,5%.
b) 20%.
c) 22,5%.
d) 25%.
e) 27,5%.

10) Foi observado que, para catalogar 18 tipos de medicamentos existentes em um ambulatório, certo Técnico Judiciário gasta, em média,
45 minutos. Assim sendo, se ele trabalhar ininterruptamente por um período de 2 horas e 50 minutos, o esperado é que a quantidade de
medicamentos que ele consiga catalogar seja

a) 57
b) 62
c) 68
d) 72
e) 75

11) Suponha que certo site de pesquisa da internet processa 1 petabyte de informações digitais a cada 70 minutos, o que é um grande
volume de dados, já que 1 petabyte é igual a 1 quatrilhão de bytes. Com base nessa informação e sabendo que 1 exatabyte = 10 18 bytes, o
esperado é que tal site seja capaz de processar 1 exatabyte de informações digitais a cada

a) 42 dias, 12 horas e 20 minutos.

b) 46 dias, 12 horas e 40 minutos.
c) 48 dias, 14 horas e 40 minutos.
d) 50 dias, 14 horas e 20 minutos.
e) 54 dias, 16 horas e 40 minutos.

12) Certo dia, Jasão - Analista Judiciário do Tribunal Regional do Trabalho - recebeu um lote de processos, em cada um dos quais
deveria emitir seu parecer. Sabe-se que ele executou a tarefa em duas etapas: pela manhã, em que emitiu pareceres para 60% do total de
processos e, à tarde, em que os emitiu para os processos restantes. Se, na execução dessa tarefa, a capacidade operacional de Jasão no
período da tarde foi 75% da do período da manhã, então, se pela manhã ele gastou 1 hora e 30 minutos na emissão dos pareceres, o tempo
que gastou na emissão dos pareceres à tarde foi:
a) 1 hora e 20 minutos.
b) 1 hora e 30 minutos.
c) 1 hora e 40 minutos.
d) 2 horas e 20 minutos.
e) 2 horas e 30 minutos.

13) Considere que à velocidade constante de 65 km/h, um veículo vai de uma cidade a outra em 3 horas e 7 minutos. Então, se a
velocidade for aumentada em 20 km/h e mantida constante, o intervalo de tempo para que o veículo faça o mesmo trajeto será de ...

14) Se 6 pessoas trabalhando 8 horas por dia cumprem uma determinada tarefa em 9 dias, então 12 pessoas, trabalhando 9 horas nas
mesmas condições, concluirão a mesma tarefa em quantos dias?

3
15)Hoje, Filomena gastou 3 horas de trabalho ininterrupto para digitar do total de páginas de um texto e, amanhã, Gertrudes deverá
5
digitar as páginas restantes. Considerando que a capacidade operacional de Gertrudes é 80% da capacidade de Filomena, então, o
esperado é que Gertrudes digite a sua parte em

a) 2 horas.
b) 2 horas e 30 minutos.
c) 3 horas.
d) 3 horas e 30 minutos.
e) 4 horas.

16) Dois funcionários receberam a incumbência de catalogar 153 documentos e os dividiram entre si, na razão inversa de suas respectivas
idades: 32 e 40 anos. O número de documentos catalogados pelo mais jovem foi:

a) 87
b) 85
c) 70
d) 68
e) 65

17)(FCC) Suponha que quatro técnicos judiciários sejam capazes de atender, em média, a 54 pessoas por hora. Espera-se que seis
técnicos, com a mesma capacidade operacional dos primeiros, sejam capazes de atender, por hora, a quantas pessoas?

a) 71
b) 75
c) 78
d) 81
e) 85

18) Dez digitadores, trabalhando 16 horas por dia, realizam uma certa tarefa em 36 dias. Vinte e quatro digitadores, com o mesmo
rendimento dos anteriores, trabalhando 12horas por dia a R$ 5,00 a hora, cada um, realizam a mesma tarefa em um prazo que lhes
renderá um pagamento individual de:

a) R$ 1800,00.
b) R$ 1200,00.
c) R$ 420,00.
d) R$ 5040,00.
e) R$ 378,00.

19)Um táxi com velocidade de 60km/h gasta 20min em certo percurso. Se a velocidade for reduzida para 40 km/h então o tempo gasto
nesse mesmo percurso será de...

20) Considerando que todos os consultores de uma empresa desempenham as suas atividades com a mesma eficiência e que todos os
processos que eles analisam demandem mesmo tempo de análise, se 10 homens analisam 400 processos em 9 horas, então 18 homens
analisariam 560 processos em mais de 8 horas.(C) ou (E)
21) Os 33 alunos formados de uma escola estão organizando a sua festa de formatura e 9 desses estudantes ficaram encarregados de
preparar os convites. Esse pequeno grupo trabalhou durante 4 horas e produziu 2.343 convites. Admitindo-se que todos os estudantes
sejam igualmente eficientes, se todos os 33 formandos tivessem trabalhado na produção desses convites, o número de convites que teriam
produzido nas mesmas 4 horas será menor que 8591.

22)(FCC/TRT ) Uma foto medindo 9 cm de largura e 12 cm de altura foi ampliada a fim de fazer um painel. Se a largura do painel é de
1,2 m, a altura correspondente é de

a) 1,7 m
b) 1,6 m
c) 1,5 m
d) 1,4 m
e) 1,3 m

23)(CESPE/MEC) O MEC contratou uma equipe de 12 pessoas para atuar em um projeto de capacitação e formação de professores.
Essa equipe trabalhou 8 horas por dia, durante 365 dias, ininterruptamente. Considerando essa situação hipotética, julgue os itens
subsequentes.

23.1 Se nesse projeto tivessem atuado 15 pessoas, trabalhando 6 horas por dia no mesmo ritmo e nas mesmas funções da equipe
citada acima, essa nova equipe trabalharia mais de 12 meses.

23.2 Suponha que a remuneração da equipe de trabalho desse projeto seja um percentual do total de recursos proporcional ao número
de pessoas da equipe, mas independente do número de horas trabalhadas. Assim, se a equipe de 12 pessoas consumisse 24% dos recursos
do projeto, uma equipe de 15 pessoas consumiria mais de 32% dos recursos do projeto.

24) (FCC/TRT) Uma máquina copiadora produz 1500 cópias iguais em 30 minutos de funcionamento. Em quantos minutos de
funcionamento, outra máquina, com rendimento correspondente a 80% do da primeira, produziria 1200 dessas cópias?

a) 30
b) 35
c) 40
d) 42
e) 45

25) (CESPE/TRT) Julgue os itens:

25.1 Considere que, em uma semana, um juiz tenha julgado 80 processos. Se, de cada grupo de 8 processos, 5 envolviam
funcionários públicos, então o total de processos envolvendo funcionários públicos é maior que 52.

25.2 Considere que a areia necessária para a construção de um edifício tenha sido transportada em 10 caminhões com capacidade
individual de 3 m3. Se forem usados caminhões com capacidade individual de 2 m 3, então serão necessários no mínimo 16 caminhões
para se fazer o mesmo serviço.

25.3 Se um carro consumiu 50 litros de gasolina para percorrer 500 km, então, supondo condições equivalentes, esse mesmo carro
consumirá menos de 65 litros de gasolina para percorrer 700 km.

25.4 Considere que, na construção de uma casa, 12 pedreiros trabalharam 6 horas por dia e entraram com uma reclamação trabalhista
para que fosse pago o total de horas que cada pedreiro trabalhou. Se 9 pedreiros, trabalhando, nas mesmas condições, 5 horas por dia,
levarem 8 dias para construir a casa, então cada pedreiro terá trabalhado um total de 30 horas.

25.5 Considerando que todos os consultores de uma empresa desempenhem as suas atividades com a mesma eficiência e que todos os
processos que eles analisam demandem o mesmo tempo de análise, se 10 homens analisam 400 processos em 9 horas, então 18 homens
analisariam 560 processos em mais de 8 horas.

26) (CESPE/SENADO ) Julgue o item.

26.1 Se uma pessoa, trabalhando 4 horas por dia, gasta 10 dias para analisar 20 processos, então, mantendo-se as mesmas condições
de trabalho e eficiência, ela também gastaria 10 dias para analisar 40 processos, trabalhando 8 horas por dia.
27) (FCC) Segundo previsões da divisão de obras de um município, serão necessários 120 operários para construir 600 m de uma estrada
em 30 dias de trabalho. Sabendo-se que o município poderá disponibilizar apenas 40 operários para a realização da obra, os primeiros 300
m da estrada estarão concluídos em:

a))45 dias.
b) 50 dias.
c) 55 dias.
d) 60 dias.
e) 65 dias.

28)(ESAF/AFC) Em um país, um quilograma de moedas de 50 centavos equivale, em dinheiro, a dois quilogramas de moedas de 20
centavos. Sendo 8 gramas o peso de uma moeda de 20 centavos, uma moeda de 50 centavos pesará, em gramas:

a) 8
b) 10
c) 15
d) 20
e) 22

29)(ESAF/AFC) Lúcio faz o trajeto entre sua casa e seu local de trabalho caminhando, sempre a uma velocidade igual e constante. Neste
percurso, ele gasta exatamente 20 minutos. Em um determinado dia, em que haveria uma reunião importante, ele saiu de sua casa no
preciso tempo para chegar ao trabalho 8 minutos antes do início da reunião. Ao passar em frente ao Cine Bristol, Lúcio deu-se conta de
que se, daquele ponto, caminhasse de volta a sua casa e imediatamente reiniciasse a caminhada para o trabalho, sempre à mesma
velocidade, chegaria atrasado à reunião em exatos 10 minutos. Sabendo que a distância entre o Cine Bristol e a casa de Lúcio é de 540
metros, a distância da casa de Lúcio a seu local de trabalho é igual a:

a) 1.200m
b) 1.500m
c) 1.080
d) 760m
e) 1.128m

30)(CESPE) Para analisar os documentos contábeis de um empresa, em um dia, uma equipe de 8 técnicos, trabalhando durante 6 horas,
consegue realizar 48% do trabalho. Considerando que todos os técnicos trabalham com a mesma eficiência, julgue os itens a seguir.

30.1 No dia seguinte, 12 desses técnicos conseguem concluir a análise dos documentos em 4 horas e 30 minutos.

30.2 Para concluir as análises dos documentos em 5 horas e 12 minutos, serão necessários 10 desses técnicos.

30.3 Se, no segundo dia, 9 desses técnicos trabalharem somente durante 5 horas, a análise dos documentos não será concluída.

31)(CESPE/TST) Considere que uma equipe de pedreiros tenha sido contratada para construir um muro. Sabe-se que 1 pedreiro levaria 4
dias para construir o muro. Assumindo que os pedreiros da equipe trabalham todos no mesmo ritmo e com a mesma jornada diária, julgue
os itens que se seguem.

31.1 Em 1 dia, 3 pedreiros da equipe construiriam o muro.

31.2 Dois pedreiros levariam 2 dias para construir o muro.

32) (CESGRANRIO)

O outro lado da moeda

Desde que a economia brasileira sucumbiu a sucessivas crises de pagamento nos anos 80 e 90 do século passado, convencionou-se
calcular o número de reais para comprar 1 dólar. No entanto, para constatar o fortalecimento da moeda brasileira, recomenda-se fazer a
conta inversa. (...) Em janeiro de 2003, 1 real comprava 0,28 dólar; hoje já compra quase 0,5 dólar.
Revista Veja, 18 abr. 2007.

De acordo com os dados da reportagem acima, aproximadamente, quantos reais equivaliam a 1 dólar em 2003?

a) 2,68
b) 2,80
c) 3,15
d) 3,57
e) 3,71
33) (CESPE) Para analisar documentos relativos à gestão orçamentária de um município, 3 técnicos, trabalhando durante 6 horas,
examinaram 50% dos documentos. Considerando que o tempo gasto para analisar cada documento é sempre o mesmo, julgue os itens a
seguir.

33.1 Quatro técnicos examinariam o restante dos documentos em 4 horas.

33.2 Em 3 horas, 5 técnicos seriam suficientes para examinar o restante dos documentos.

34) (CESGRANRIO) Para estocar 250 toneladas de soja no armazém do Porto de Porto Velho, durante 15 dias, a Empresa A pagou R$
335,00. A Empresa B estocou no mesmo armazém, durante o mesmo período, 70 toneladas a mais de soja. Ao todo, quanto a Empresa B
pagou pela estocagem, em reais?

a) 93,80
b) 241,20
c) 428,80
d) 568,00
e) 938,00

35) (CESGRANRIO) Cinco recenseadores, todos com a mesma capacidade de trabalho, cobrem, ao todo, 60 domicílios em 8 horas.
Quantos minutos, em média, um desses recenseadores leva para cobrir uma única residência?

a) 30
b) 40
c) 50
d) 60
e) 70

36) (CESGRANRIO) Em seis dias, 3 pedreiros terminam uma certa obra. Em quantos dias 2 pedreiros fariam o mesmo serviço?

a) 4
b) 5
c) 7
d) 9
e) 10

37) (CESGRANRIO) No tanque de combustível do carro de José cabem 45 litros de gasolina. Com esse combustível ele pode percorrer,
em média, 495 km. Quantos litros de gasolina, aproximadamente, José gastará para ir de casa até o trabalho, se a distância total percorrida
é de 35 km?

a) 2,8
b) 3,2
c) 4,4
d) 5,6
e) 6,4

38) (CESGRANRIO) Uma torneira enche de água um tanque de 500 litros em 2 horas. Em quantos minutos 3 torneiras idênticas à
primeira encherão um tanque de 600 litros, sabendo que todas as torneiras despejam água à mesma vazão da primeira e que, juntamente
com as torneiras, há uma bomba que retira desse tanque 2,5 litros de água por minuto?

a) 72
b) 60
c) 56
d) 48
e) 45

39) (CESGRANRIO ) Luiz vai de bicicleta de casa até sua escola em 20 minutos, percorrendo ao todo 4 km. Se, pedalando no mesmo
ritmo, ele leva 1h 10min para ir de sua casa até a casa de sua avó, a distância, em km, entre as duas casas é de:

a) 14
b) 16
c) 18
d) 20
e) 22
40) (CESGRANRIO) Em um canteiro de obras, 6 pedreiros, trabalhando 12 horas por dia, levam 9 dias para fazer uma certa tarefa.
Considerando-se que todos os pedreiros têm a mesma capacidade de trabalho e que esta capacidade é a mesma todos os dias, quantos
pedreiros fariam a mesma tarefa, trabalhando 9 horas por dia, durante 18 dias?

a) 4
b) 5
c) 6
d) 8
e) 9

41) (CESPE) Uma empresa convocou seus empregados para se cadastrarem em um novo plano de saúde. Pela manhã, 3 empregados da
operadora do plano de saúde cadastraram metade dos empregados da empresa em 4 horas. À tarde, 4 empregados da operadora
cadastraram a outra metade dos empregados da empresa. Considerando que o tempo gasto para cadastrar cada empregado é o mesmo para
todos os empregados da empresa, é correto afirmar que à tarde o cadastramento foi concluído em:

a) 4 horas.
b) 3 horas.
c) 2 horas.
d) 1 hora.

42) (CESGRANRIO) Para tecer um cesto de palha, um artesão demora 1 hora e 15 minutos. Trabalhando 6 horas por dia, qual será o
número máximo de cestos de palha que ele poderá produzir em 5 dias de trabalho?

a) 16
b) 18
c) 20
d) 22
e) 24

43) (CESGRANRIO) Na época das cheias, os ribeirinhos que criam gado utilizam os sistema de "maromba" (currais elevados
construídos sobre palafitas) para abrigar sua criação. Para dar de comer a 10 animais, o criador precisa cortar 120 kg de capim por dia.
Quantos quilos de capim deverão ser cortados para alimentar 45 animais durante uma semana?

a) 3.780
b) 4.240
c) 4.800
d) 5.280
e) 5.400

44)(CESPE) Para analisar documentos relativos à gestão orçamentária de um município, 3 técnicos, trabalhando durante 6 horas,
examinaram 50% dos documentos. Considerando que o tempo gasto para analisar cada documento é sempre o mesmo, julgue os itens a
seguir.

44.1 Quatro técnicos examinariam o restante dos documentos em 4 horas.

44.2 Em 3 horas, 5 técnicos seriam suficientes para examinar o restante dos documentos.

Gabarito

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E D E E D C A A D C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A 2h23m 4 dias B D E B 30 min E
21 22 23.1 23.2 24 25.1 25.2 25.3 25.4 25.5
E B C E A E E E C E
26.1 27 28 29 30.1 30.2 30.3 31.1 31.2 32
C A B A E C C E C D
33.1 33.2 34 35 36 37 38 39 40 41
E E C B D B B A A B
42 43 44.1 44.2
E A E E
CAPÍTULO 09 / PORCENTAGEM OU PERCENTAGEM

Noção de porcentagem
p
Porcentagem é uma fração de denominador 100. Assim, ao escrevermos p% estamos representando o número 100 .
p
p %=
100
Exemplos:

34
34 %= =0 , 34
1. 100

342
342 %= =3 , 42
2. 100

1000
1000 %= =10
3. 100

2
4. (30 % ) =9 % , pois

(30 % )2 = ( ) ( )
30 2 3 2 9
100
=
10
=
100
=9 %

5. √ 25%=50% , pois
√ 25 %=
√ 25 5 50
= =
100 10 100
=50 %

6. 25 % de 400 é igual a 100, pois

25
25 %⋅400= ⋅400=100
100
80
=⋅40=32
7. 32 é 80% de 40, pois 80% de 40 100
125
32= ⋅32=40
8. 40 é 125% de 32, pois 125% de 100
xy
x=
9. x % de y = y% de 100

P
º P % =1000
OBSERVAÇÃO: e lê-se “p por mil”

Aumento e desconto
• Aumento

I. Aumentar um valor x de p% equivale a multiplicá-lo por (100 + p)%, pois:

 x + p %=x+
p
100 (
x = 1+
p
100
x= )
= (100+
100
p
) x=(100+ p )%⋅x
II. Aumentar um valor x de 20%, por exemplo, equivale a multiplicá-lo por 1,20, pois:

120
(100+ 20 )%x=120 %x= x=
100 1,20x

III. Aumentar um valor x de 70% equivale a multiplicá-lo por 1,70.

IV. Aumentar um valor x de 200% equivale a multiplicá-lo por 3, pois:

(100+200 )%=300 %x=3x

Desconto
I. Diminuir um valor x de p% equivale a multiplicá-lo por (100 – p)%, pois

x− p %=x−
p
100 (
x= 1−
p
100
x= )
= (100−p
100 ) x=(100− p )%⋅x
II. Diminuir um valor x de 20%, por exemplo, equivale a multiplicá-lo por 0,80, pois:

80
(100−20 )%x= x=0,80x
100

III. Diminuir um valor x de 40% equivale a multiplicá-lo por 0,60.

Aumentos de descontos sucessivos

I. Dois aumentos sucessivos de 10% equivalem a um único aumento de 21% (e não de 20%), pois:
110 110 121
110%⋅(110%x)= ⋅ x= x=
100 100 100
=121 %x=(100+21)%x
II. Dois descontos sucessivos de 10% equivalem a um único desconto de 19% (e não de 20%), pois:
90 90 81
90 %⋅(90%x )= ⋅ x= x=
100 100 100
=81%x=(100−19 )%x
III. Um aumento de 10% seguido de um desconto de 10% equivalem a um único desconto de 1%, pois:
90 110 99
90 %⋅(110 %x)= ⋅ x= x=
100 100 100
=99%x=(100−1)%x

CAPÍTULO 09 / QUESTÕES COMENTADAS - PORCENTAGEM

R1. Os números 8%, (7%)2, √ 4% e 30% de 4,2 são, respectivamente, iguais a:

a) 0,08; 49%; 2%; 126
b) 0,08; 49; 20%; 126
c) 0,08; 0,49%; 20%; 1,26
d) 0,3; 0,49%; 20%; 12,6
e) 0,8; 0,49%; 20%; 1,26

Resolução:
8
8 %= =0 , 08
100
(7 %)2 = ( ) 7 2 49
100
= =
0 , 49
10000 100
=0 , 49 %

√ 4 %=
√ 4 2 20
= =
100 10 100
=20 %

30
30 % de 4 ,2= ⋅4 , 2=1 , 26
100
Resposta: C

R2. Numa cidade de 50000 habitantes, 42000 têm menos de 40 anos de idade. Qual a porcenta-gem dos que têm 40 anos ou mais?

Resolução:
► De acordo com o enunciado o número de habitantes que têm 40 anos ou mais é 50000 – 42000 = 8000.
► Se p% for a porcentagem dos habitantes que têm mais de 40 anos então:

p% de 50000 = 8000 ⇔ p %⋅50000=8000 ⇔

8000 16
⇔ p% ⇔ p %= ⇔ p %=16 %
50000 100

Resposta: 16%

R3. Quais são os juros simples produzidos por um capital de R$ 7200,00 empregado a 10% ao ano, durante 5 anos?

Resolução:

C⋅i⋅t
j=
► Sabe-se que 100 , logo:
7200⋅10⋅5
j= ⇒ j=3600
100

Resposta: Os juros produzidos são de R$ 3600,00.

R4. Em 24/10/97, a Folha de S. Paulo publicou o roteiro transcrito a seguir, ensinando os usuários de veículos a calcular o IPVA
(imposto de propriedade de veículos automotores).

Procure na tabela publicada a partir desta página o valor Para obter o valor do imposto, multiplique o valor venal
1 2
venal de seu veículo, expresso em reais pela alíquota referente a seu veículo

Valor venal em R$ x Alíquota = Valor do IPVA a ser pago

⬛ Exemplos
⬛ Tipo, 96, gasolina

R$ 13.225 x 0,04 = R$ 529,00

⬛ Parati CL, 95, álcool

R$ 10.881 x 0,03 = R$ 326,43

⬛ Confira as alíquotas
 TIPO DE VEÍCULO, NACIONAL OU ALÍQUOT
IMPORTADO A
• Carros de passado a gasolina 4%
• Carros de passeio a álcool/eletricidade 3%
• Motocicletas e similares 2%
• Camionetes cabine simples 2%
• Camionetes cabine dupla (gasolina/diesel) 4%
• Camionetes cabine dupla (álcool/gás/eletricidade) 3%
• Caminhões acima de uma tonelada 1,5%
• Microônibus e ônibus 2%

► Com essas informações, resolva o problema proposto.

O valor venal de um carro de passeio a gasolina é de R$ 18.400,00. O proprietário desse veículo deve pagar o IPVA em 6/2/98. Pagando
um mês antes, porém, em 6/1/98, conseguirá um desconto de 3,5%. Calcule:

a) O valor do IPVA, em reais, em 6/2/98.

b) O valor do IPVA, em reais, em 6/1/98.
c) O valor do desconto, em reais, supondo que o pagamento seja efetuado em 6/1/98.
d) Suponha que o valor do IPVA a ser pago em 6/1/98 seja aplicado, pelo proprietário, no mercado financeiro a uma taxa de 2% ao mês.
Com o valor da aplicação e do rendimento, conseguirá ele pagar o IPVA em 6/2/98?

Resolução:

a) A alíquota de um carro de passeio a gasolina é de 4% e o valor venal do carro é de R$ 18.400,00. O valor do IPVA, em reais, a ser
pago em 6/2/98 é:

4% x 18.400,00 = 0,04 x 18.400,00 = 736,00

b) O valor do IPVA, em reais, a ser pago em 6/1/98, com desconto de 3,5%, é:

(100 – 3,5)% x 736,00 = 96,5% x 736,00 = 710,24

c) O valor do desconto, em reais, supondo que o pagamento seja efetuado em 6/1/98, é:

736,00 – 710,24 = 25,76

d) Aplicando o valor do IPVA a ser pago em 6/1/98, que é de R$ 710,24, a uma taxa de 2% ao mês, o proprietário terá em 6/2/98:

(100 + 2)% x 710,24 = 102% x 710,24 =

= 1,02 x 710,24 = 724,44

Já que 724,44 < 736,00, o proprietário não conseguirá, com a aplicação e com o rendimento, pagar os R$ 736,00 em 6/2/98.

Respostas:

a) R$ 736,00;
b) R$ 710,24;
c) R$ 25,76;
d) Não

R5. A que taxa anual foi empregado o capital de R$ 108.000,00 que, em 130 dias, rendeu juros simples de R$ 3.900,00.

Resolução:

C⋅i⋅t
j=
► Sabe-se que 100

130
Logo, lembrando-se, que 130 dias = 360 anos, temos:
CAPÍTULO 09 / EXERCÍCIOS DE SALA
01. Em certa cidade, as tarifas de metrô foram majoradas, passando de R$ 16,00 para R$ 20,00. Nesse contexto, é correto inferir que o
percentual de aumento foi superior a 30%.

02. Pedi certa quantia emprestada a meu irmão. Já lhe devolvi R$ 254,40, que correspondem a 80% do valor que ele me emprestou. Se
não há pagamento de juros, o valor total dessa divida é
a) R$ 63,60
b) R$ 203,50
c)R$ 318,00
d)R$ 2035,20

03. Dos 120 funcionários convidados para assistir a uma palestra sobre doenças sexualmente transmissíveis, somente 72 compareceram.
Em relação ao total de funcionários convidados, esse número representa
a) 45%
b) 50%
c) 55%
d) 60%

04. Em janeiro, uma loja em liquidação decidiu baixar todos os preços em 10%. No mês de março, frente a diminuição dos estoques a loja
decidiu reajustar os preços em 10%. Em relação aos preços praticados antes da liquidação de janeiro, pode-se afirmar que, no período
considerado, houve:

a) um aumento de 0,5%
b) um aumento de 1%
c) um aumento de 1,5%
d)uma queda de 1%

05. Durante uma viagem para visitar familiares com diferentes hábitos alimentares, Alice apresentou sucessivas mudanças em seu peso.
Primeiro, ao visitar uma tia vegetariana, Alice perdeu 20% de peso. A seguir, passou alguns dias na casa de um tio, dono de uma pizzaria,
o que fez Alice ganhar 20% de peso. Após, ela visitou uma sobrinha que estava fazendo um rígido regime de emagrecimento.
Acompanhando a sobrinha em seu regime, Alice também emagreceu, perdendo 25% de peso. Finalmente, visitou um sobrinho, dono de
uma renomada confeitaria, visita que, acarretou, para Alice, um ganho de peso de 25%. O peso final de Alice, após essas visitas a esses
quatro familiares, com relação ao peso imediatamente anterior ao início dessa sequência de visitas, ficou:
a) exatamente igual
b) 5% maior
c) 5% menor
d)10% menor
e)10% maior

06. As vendas de uma microempresa passaram de R$ 3.000,00 no mês de janeiro para R$ 2.850,00 no mês de fevereiro. De quanto foi a
diminuição relativa das vendas?

a) 4%
b) 5%
c) 6%
d) 8%

07. Um trabalhador teve um aumento salarial de 10% em um ano e de 20% no ano seguinte. Qual foi o aumento salarial total do
trabalhador no período?

a) 40%
b) 32%
c) 30%
d) 20%

08. Na compra a vista de um produto que custava R$ 180,00, um consumidor conseguiu um desconto de 12%. Por quanto saiu o produto?

a) R$ 158,40
b) R$ 160,00
c) R$ 162,00
d) R$ 170,00
09. Uma mercadoria teve seu preço acrescido de 10%. Tempos depois, esse novo preço sofreu um desconto de 10%. Denotando-se por pi
o preço inicial e por pf o preço final da mercadoria, tem-se:
A) pf = 101% pi
B) pf = pi
C) pf = 99,9% pi
D) pf = 99% pi
E) pf = 90% pi

10. Depois de vários anos com salário congelado, Manoel teve um reajuste salarial de 25% e passou a ganhar R$600,00. O salário de
Manoel, antes do reajuste, era de:
a) R$450,00
b) R$460,00
c) R$470,00
d) R$480,00

CAPITULO 09 / EXERCÍCIOS PROPOSTOS

01. Um produto custa, à vista, R$ 176,00. Esse preço foi obtido dando-se 12% de desconto sobre o seu preço original. Se o desconto dado
sobre o preço original do produto tivesse sido de 10%, o seu preço à vista seria de
a) R$ 193,60
b) R$ 186,00
c) R$ 180,00
d) R$ 178,00
e) R$ 177,40

02. Uma mercadoria teve seu preço acrescido de 10%. Tempos depois, esse novo preço sofreu um desconto de 10%. Denotando-se por p i
o preço inicial e por pf o preço final da mercadoria, tem-se:
A) pf = 101% pi
B) pf = pi
C) pf = 99,9% pi
D) pf = 99% pi
E) pf = 90% pi

03. Depois de vários anos com salário congelado, Manoel teve um reajuste salarial de 25% e passou a ganhar R$600,00. O salário de
Manoel, antes do reajuste, era de:
a) R$450,00
b) R$460,00
c) R$470,00
d) R$480,00

04. O preço de um aparelho eletrodoméstico é P reais. Como eu só possuo X reais, que correspondem a 70% de P, mesmo que me fosse
concedido um abatimento de 12% no preço, ainda faltariam R$ 54,00 para que eu pudesse comprar esse aparelho. Nessas condições, a
quantia que possuo é
a) R$ 254,00
b) R$ 242,00
c) R$ 237,00
d) R$ 220,00
e) R$ 210,00

05. Um comerciante compra certo artigo ao preço unitário de R$ 48,00 e o coloca à venda por um preço que lhe proporcionará uma
margem de lucro de 40% sobre o preço de venda. O preço unitário de venda desse artigo é
a) R$ 78,00
b) R$ 80,00
c) R$ 84,00
d) R$ 86,00
e) R$ 90,00

CAPITULO 09 / EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO

01. Os candidatos A, B, C e D, concorrentes ao cargo de prefeito de determinado município, obtiveram, respectivamente, 40%, 30%, 22%
e 8% dos votos válidos; posteriormente, o registro do candidato C foi cancelado pelo TRE e, como consequência, os votos a ele
atribuídos foram anulados. O quantitativo de eleitores desse município é suficiente para provocar um segundo turno caso um dos
candidatos não obtenha a maioria absoluta dos votos válidos em primeiro turno. A partir dessa situação hipotética, é correto concluir que
o candidato A obteve menos de 52% dos votos válidos mas foi eleito prefeito no primeiro turno.

02. Para a coleta de dados para uma pesquisa, uma equipe de técnicos foi contratada. Sabe-se que 3 desses técnicos, em 8 horas de
trabalho, conseguem coletar 64% dos dados necessários à pesquisa e que todos os membros da equipe trabalham com a mesma eficiência.
Com relação a essa equipe, julgue os itens subsequentes. Em 3 horas de trabalho, para se coletar 56% dos dados necessários, é preciso a
participação efetiva de 4 desses técnicos

TEXTO PARA A QUESTÃO 03

Segundo um novo levantamento da Agência Nacional de Aviação Civil (ANAC), o mercado doméstico de aviação no Brasil é controlado
por 5 companhias principais, conforme a tabela abaixo.

A partir das informações apresentadas, julgue os itens a seguir.

03. Para que a companhia E assuma a terceira posição isolada do ranque, supondo que C e D não alterem a sua participação no mercado,
a companhia E deverá apresentar uma taxa de crescimento inferior a 37%.

Acerca de grandezas proporcionais e de matemática financeira, julgue os itens que seguem.

04. Se, em determinado mês, um trabalhador não sofrer reajuste salarial e os preços subirem 25%, então o poder de compra desse
trabalhador será reduzido em 20% no referido mês.

05. Investindo-se 80% de um capital em um fundo de renda fixa e o restante em um fundo de renda variável, cujas cotas sofram,
respectivamente, valorização de 1,5% e 4,5% após um mês, é correto concluir que a rentabilidade desse capital no referido mês será
superior a 2%.

06. A taxa percentual de aumento sobre o preço original de um produto que foi submetido a um aumento de 30% seguido de um desconto
de 20% é superior a 5%.

07.Caso as ações de uma empresa de aviação sofram um aumento de 20% durante dois meses consecutivos e uma queda também de 20%
nos dois meses seguintes, então, ao fim do referido período, essas ações sofrerão desvalorização de 7,84%.

08. Uma empresa concedeu aumento de 8% a seus funcionários. Após o aumento, um dos funcionários passou a receber R$ 237,60.
Nesse contexto, é correto inferir que o salário deste funcionário era inferior a R$ 220,00.

09. Uma certa, mercadoria, que custava R$12,50, teve um aumento, passando a custar R$ 14,50. Assim, a taxa de reajuste sobre o preço
antigo é superior a 15%

10. Uma pessoa pagou 20% de uma dívida. Se R$ 4.368,00 correspondem a 35% do restante a ser pago, então a dívida total inicial era
de R$ 16000,00

11. Em 01/02/95, o salário de um trabalhador era equivalente ao preço de 10 cestas básicas. Segundo um Instituto de Pesquisa, o
reajuste da cesta básica foi de 4% em fevereiro de 95 e de 3% em março de 95. Em 01/04/95, o salário desse trabalhador foi reajustado
para mantê-lo equivalente às mesmas cestas básicas.O índice de reajuste do salário desse trabalhador, em 01/04/95, foi inferior a 8%

12. A casa do Sr. Rafael foi adquirida através do Sistema Financeiro de Habitação. A prestação mensal de sua casa aumentou 30%.
Mas. por recurso judicial, a partir deste mês, aquele que pagar até o 5º dia útil do mês tem direito a um desconto de 20%. Se o Sr. Rafael
pagou sua casa no dia 02 (dois), é correto inferir que o aumento real sobre a prestação do mês anterior foi de 4%.
13. Um concurso, desenvolvido em três etapas sucessivas e eliminatórias, eliminou 30% dos k candidatos iniciais na 1ª etapa, 20% dos
remanescentes na 2ª etapa e 25% dos que ainda permaneceram na 3ª etapa. Assim, cumpridas as 3 etapas, a porcentagem de k que
permaneceu é inferior a 50%.

14. Um vendedor ambulante vende seus produtos com um lucro de 50% sobre o preço de venda. Então, seu lucro sobre o preço de custo
é de:
A) 10%
B) 25%
C) 33,333...%
D) 100%
E) 120%
15. (FATEC) Desejo comprar uma televisão à vista, mas a quantia Q que possuo corresponde a 80% do preço P do aparelho. O
vendedor ofereceu-me um abatimento de 5% no preço, mas, mesmo assim, faltam R$ 84,00 para realizar a compra. Os valores de P e Q
são, respectivamente:
A) R$ 520,00 e R$ 410,00
B) R$ 530,00 e R$ 419,50
C) R$ 540,00 e R$ 429,00
D) R$ 550.00 e R$ 438,50
E) R$ 560,00 e R$ 448,00

16. (FUVEST) Produção e vendas, em setembro, de três montadoras de automóveis.

Porcentagem
montador Unidades
vendidas da
a produzidas
produção
A 3.000 80%
B 5.000 60%
C 2.000 x%

Sabendo-se que nesse mês as três montadoras venderam 7.000 dos 10.000 carros produzidos, o valor de x é:
A) 30
B) 50
C) 65
D) 80
E) 100

17. (FUVEST) Um lojista sabe que para não ter prejuízo, o preço de venda de seus produtos deve ser no mínimo 44% superior ao preço
de custo. Porém ele prepara a tabela de preços de venda acrescentando 80% ao preço de custo, porque sabe que o cliente gosta de obter
desconto no momento da compra. Qual é o maior desconto que ele pode conceder ao cliente, sobre o preço da tabela, de modo a não ter
prejuízo?
A) 10%
B) 15%
C) 20%
D) 25%
E) 36%

18. Certa liga contém 20% de cobre e 5% de estanho. Quantos quilos de cobre e quantos quilos de estanho devem ser adicionados a 100
quilos dessa liga para a obtenção de uma outra com 30% de cobre e 10% de estanho? (todas as porcentagens são em kg).
A) 18kg de cobre e 6kg de estanho;
B) 17,50kg de cobre e 7,5kg de estanho;
C) 18kg de cobre e 7,5kg de estanho;
D) 17,50kg de cobre e 7,8kg de estanho;
E) 7,8kg de cobre e 17,50kg de estanho.

CAPITULO 09 / EXERCÍCIOS DE CASA - GABARITO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

11 12 13 14 15 16 17

CAPÍTULO 10/ JUROS

O que são juros?
Juros vêm a ser a remuneração do capital aplicado ou investido. Ele existe porque muitos indivíduos preferem o consumo imediato de
um bem ou serviço, ou necessitam consumi-lo, mesmo não dispondo do capital necessário e, para tanto, estão dispostos a pagar um preço
por isso. Por outro lado, há pessoas que são capazes de esperar até possuírem a quantia suficiente para adquirir seu desejo e se dispõem a
emprestar esta quantia a alguém menos paciente. É evidente que esta abstinência de consumo deve ser recompensada na proporção do
tempo e risco que a operação envolver. O tempo, o risco e a quantidade de dinheiro disponível no mercado para empréstimos interferem
na formação da taxa de juros.
O governo, por exemplo, quando deseja reprimir o consumo, na tentativa de conter a inflação, diminui a quantidade de dinheiro
disponível no mercado para empréstimos, quer por depósitos compulsórios, quer aumentando a taxa de juros ou por outro meio. Desta
forma, com a escassez do capital, a remuneração deste fica muito alta para quem paga, desmotivando o consumo. Por outro lado, essa
situação é atraente para quem possui o dinheiro, estimulando-o a poupar.

Cálculo dos juros simples

Valor principal ou capital é o valor inicial emprestado ou aplicado, antes de se somarem os juros.O juro, por sua vez, é obtido pela
aplicação da taxa de juros unitária sobre o capital inicial, proporcionalmente ao tempo em que este é aplicado.
Da aplicação desta definição, tem-se a seguinte fórmula:

J=C⋅i⋅n
Onde:
● J = juros

● C = capital ou principal

● i = taxa de juros (unitária)

● n = número de períodos de aplicação do capital.

Vale repetir que a taxa e o tempo devem estar na mesma unidade. Assim, se a taxa de aplicação anunciada for o mês, o tempo com
o qual se trabalha também deve ser o mês. Se o período de aplicação for anual, a taxa deve vir expressa em anos.

Exemplo 1
A empresa FMW Ltda. possui uma dívida de R$ 20.000,00, que deve ser paga em dois meses, com juros de 8% a.m. pelo regime de
juros simples. Os juros que a empresa FMW Ltda. deve pagar são de:

Solução:
J = Cin
C = R$ 20.000,00
i = 8% a.m. ⇒ 8 / 100 = 0,08 a.m.
n = 2 meses
J = Cin

Substituindo, tem-se:
J = R$ 20.000,00 x 0,08 x 2
J = R$ 20.000,00 x 0,16
J = R$ 3.200,00.

Montante
Montante, em Matemática Financeira, significa o principal de uma aplicação (capital) mais os juros por ele gerados. Perceba que,
quando se faz uma aplicação financeira de R$ 800,00, a qual, depois de determinado prazo de aplicação, rende juros de R$ 300,00, tem-se
à disposição para saque o valor de R$ 1.100,00, que é o montante. Desta forma, quando se soma os juros ao valor principal ou capital,
tem-se o montante.

Assim:
M = C + J (1)

Onde:
M é o montante;
C é o capital ou principal; e
J é o juro.

Como J = Cin, substituindo-se em (1), tem-se:

M = C + Cin

Isolando C, tem-se: M=C (1+in)

Exemplo 2: Quanto a Cia. XMW receberá, em três anos, por um empréstimo de R$ 30.000,00, a uma taxa de 15% a.a. pelo regime de
juros simples?

Solução:
Elementos do problema:
C = 30.000,00
i = 15% a.a. = 15/100 =0,15 a.a.
n = 3 anos
M=?
J=?
Há duas opções para resolver o problema: uma é calcular os juros e adicioná-los ao capital; outra é aplicar a fórmula do montante.

1ª) J = Cin
J = R$ 30.000,00 x 0,15 x 3
J = R$ 30.000,00 x 0,45
J = R$ 13.500,00
M = C+J
M = R$ 30.000,00 + R$ 13.500,00
M = R$43.500,00.

2ª) M = C(1 + in)

M = R$ 30.000,00 (1 + 0,15 x 3)
M = R$ 30.000,00 x 1,45
M = R$ 43.500,00.

Juro exato e juro comercial

Na maioria das aplicações, embora as taxas sejam referenciadas em anos, os prazos são fixados em dias. É o caso dos cheques especiais,
se bem que, no Brasil, são cobrados juros compostos nestas operações. Nas aplicações de curto prazo, geralmente é adotado o regime de
juros simples. Nestas condições, é necessário calcular a taxa proporcional diária, ou seja, de 1 dia.
Surgem, nesse momento, duas hipóteses para estabelecer a taxa diária, dependendo do número de dias que se adote para o ano:

1ª) ANO CIVIL ⇒ 366 ou 365 dias, conforme o ano seja ou não bissexto;

2ª) ano comercial ⇒ 360 dias ⇒ mês com 30 dias.

Na prática, quando se adota o ano comercial (360 dias), considera-se que todos os meses possuem 30 dias. Entretanto, nas situações em
que a contagem dos dias há de ser exata, consideramos o ano com 366 ou 365 dias, conforme o ano seja bissexto ou não.

Exemplo 3
Dada a taxa de 36% a.a., qual é a taxa proporcional a 1 dia para as convenções do ano civil e do ano comercial?
Solução:

a) pelo ano civil

i365 = 36% / 365
i365 = 0,0986% ao dia;

b) pelo ano comercial

i360 = 36% / 360
i360 = 0,1% ao dia.

Assim, tem-se que a taxa obtida para o ano comercial é ligeiramente maior que a obtida para o ano civil, pois o divisor utilizado é menor.
Ressalta-se que as instituições financeiras trabalham com juros comerciais (ou ordinários).

Obs.: Taxa de Juros (representação simplificada)

Taxa de Juros (representação simplificada) Representação

1. Taxa Diária (ao dia) a.d.
2. Taxa Quinzenal (a quinzena) a.qi.
3. Taxa Mensal (ao mês) a.m.
4. Taxa Bimestral (ao bimestre) a.b.
5. Taxa Trimestral (ao trimestre) a.t.
6. Taxa Quadrimestral (ao quadrimestre) a.q.
7. Taxa Semestral (ao semestre) a.s.
8. Taxa Anual (ao ano) a.a.

Juro exato
 Obtém-se juro exato quando são utilizados o tempo (n) em dias e o ano civil (365 ou 366 dias). Assim, para uma taxa anual i, o juro
exato é obtido pela fórmula:

C⋅i⋅n
Je =
365
Exemplo 4
Qual é o juro exato de um capital de R$ 20.000,00, que é aplicado por 80 dias à taxa de 36% a.a.?
Solução:

C⋅i⋅n
Je =
365 ( R $ 20 . 000×0 , 36×80 )
Je =
365

Je = R$1.578,08.

Perceba que a divisão por 365 é realizada exclusivamente para transformar a taxa anual em taxa diária, visto que a taxa e o prazo
devem se referir à mesma unidade, e o período de aplicação foi estabelecido em dias.

Juro comercial ou ordinário

O juro comercial (ou ordinário) é obtido quando se adota como referência o ano comercial. Assim, para uma taxa anual i, e um prazo
n, estabelecido em dias, o juro comercial é obtido pela fórmula:

C⋅i⋅n
Jc =
360
Exemplo 5
Calcular o juro comercial correspondente ao exercício do item anterior.

Solução:
C⋅i⋅n
Je =
360
( R $ 20 . 000×0 , 36×80 )
Je =
360

Je = R$1.600,00

Como já se havia constatado anteriormente, a taxa de juros comerciais é ligeiramente maior do que a taxa de juros exatos e,
consequentemente, na mesma proporção, os juros comerciais também são maiores que os juros exatos.
É de ressaltar ainda que, em provas de concursos e nas situações práticas, na maioria das vezes, é utilizada a convenção do juro
comercial.

Prazo, taxa e capitais médios.

Dica do Prof. ALEX MAGNO: Prazo, taxa e capital médios são aqueles que substituem diversas aplicações por uma única.

Prazo médio Taxa média Taxa média

n=
∑ c . i. n i=
∑ c . i. n c=
∑ c .i . n
∑ c .i ∑ c .n ∑ i. n
Curiosidades
* As taxas de juros apresentadas em uma proposta de CDC (Crédito Direto ao Consumidor) são representadas com o CET (Custo Efetivo
Total) incluindo encargos fiscais e operacionais.
* As taxas variam conforme a instituição financeira e também quanto ao produto solicitado pelo cliente, consequentemente, se menor for
o prazo de pagamento menos juros o cliente irá pagar.

CAPÍTULO 10 / EXERCÍCIOS PROPOSTOS

01. ( Cespe/UnB) Por quantos anos se deve aplicar um capital para que, a uma taxa anual de juros simples de 50%, quadruplique o valor
inicial?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6

02. (BB) Uma geladeira é vendida à vista por R$ 1.000,00 ou em duas parcelas, sendo a primeira como uma entrada de R$ 200,00 e a
segunda, dois meses após, no valor de R$ 880,00. Qual a taxa mensal de juros simples utilizada?

A) 6%
B) 5%
C) 4%
D) 3%
E) 2%

03. ( Cespe/UnB) Um capital foi aplicado a juro simples e, ao completar um período de 1 ano e 4 meses, produziu um montante
equivalente a 7/5 de seu valor. A taxa mensal dessa aplicação foi de.

A) 2%
B) 2,2%
C) 2,5%
D) 2,6%
E) 2,8%

04. (FCC) Um capital aplicado, a juros simples, a uma taxa de 20% ao ano duplica em:

A) 24 anos
B) 6 anos
C) 12 anos
D) 10 anos
E) 5 anos

05. ( Cespe/UnB) A que taxa mensal esteve aplicado o capital Cr$ 630.000,00 que, em 2 anos e meio, rendeu juros equivalentes a 60%
de si mesmo ?

A) 24%
B) 12%
C) 6%
D) 3%
E) 2%

06. O capital que, investido hoje a juros simples de 12% ao ano, se elevará a R$ 1.296,00 no fim de 8 meses, é de:

a) R$ 1.100,00
b) R$ 1.200,00
c) R$ 1.000,00
d) R$ 1.399,68
e) R$ 1.392,00

07. Se um capital aplicado a juros simples durante seis meses à taxa mensal de 5% gera, nesse período, um montante de R$ 3.250,00,
então o capital aplicado é:

a) R$ 2500,00
b) R$ 2550,00
c) R$ 2600,00
d) R$ 2650,00
e) R$ 2700,00

08. Calcule o juro obtido na aplicação de R$ 7.600,00, à taxa de 12% ao ano, durante 6 meses :
A) R$ 5.472,00
B) R$ 547,200
C) R$ 4.560,00
D) R$ 456,00
E) R$ 45,60

09. Quanto tempo é necessário para que um capital de R$ 40.000.00, à taxa de 3% ao mês, renda juros de R$ 10.800,00?
A) 5 meses
B) 6 meses
C) 7 meses
D) 8 meses
E) 9 meses

10. Um capital de R$ 15.000,00 aplicado à taxa de 5% a.m., em 8 meses, quanto renderá de juros?
A) R$ 4.000,00
B) R$ 5.000,00
C) R$ 6.000,00
D) R$ 7.000,00
E) R$ 8.000,00

CAPÍTULO 11 / JUROS COMPOSTOS

Juros compostos
No estudo sobre o regime de juros simples, constatou-se que apenas o capital inicial rendia juros e que estes eram diretamente
proporcionais ao tempo e à taxa. No regime de juros compostos, os juros são gerados a partir do montante do período anterior, isto é, os
juros de cada período são capitalizados ou incorporados ao capital, e sobre eles também incidem juros. Surge, assim, a famosa expressão
"juros sobre juros", que tem sido utilizada como sinônimo de juros compostos. O regime de juros compostos é o mais comum ou o mais
largamente utilizado no sistema financeiro e, portanto, o mais útil para cálculos de problemas do dia-a-dia.

Montante
Chama-se capitalização o momento em que os juros são incorporados ao capital ou principal. Veja o que acontece em uma aplicação
financeira por três meses, com capitalização mensal:

1º mês ⇒ M = C x (1 + i)
2º mês ⇒ o principal ou capital é igual ao montante do mês anterior:
M = C x (1 + i) x (1 + i)
3º mês ⇒ o principal ou capital é igual ao montante do mês anterior:
M = C x (1 + i) x (1 + i) x (1 + i)

Simplificando, chega-se à seguinte fórmula:

M=C×(1+i)n
Onde:
M = montante
C = capital ou principal empregado
(l + i)n = fator de acumulação de capital.

O fator de acumulação de capital pode ser obtido por cálculo ou por meio de consulta às tabelas pré-elaboradas. Ressalte-se que, em
questões de prova, principalmente as elaboradas pela ESAF, as tabelas geralmente são fornecidas, não sendo permitido o uso de
calculadoras.

É importante lembrar, assim como em juros simples, que a taxa i tem que ser expressa na mesma medida do tempo "n", ou seja, taxa de
juros ao mês para "n" meses, taxa de juros ao ano para "b" anos, e assim por diante.

Juros
Para se calcularem apenas os juros, basta diminuir do montante, ao final do período, o principal ou capital. Como o capital representa a
unidade, os juros podem ser calculados pelo seguinte modo:

J=M–C
J = C x (1 + i)n – C ;
J = C[(1 + i)n – 1]
Exemplo 1: Quanto renderá uma aplicação de R$ 1.000,00 por 1 ano, se a taxa oferecida é de 3,5% a.m.?
Solução:
C = R$ 1.000,00
n = 1 ano = 12 meses
i = 3,5% a.m.
J=?
J = C[(1 + i)n – 1]
J = R$ 1.000,00 [(1 + 0,035)12 – 1]
J = R$ 1.000,00 [ 1,511068 – 1]
J = R$ 1.000,00 x 0,511068
J = R$ 511,07

Exemplo 2: Quanto devo aplicar hoje para, após 6 meses, ter R$ 5.000,00, se a taxa é de 8% a.m.?
Solução:
M = R$ 5.000,00
n = 6 meses
i = 8% a.m.
C=?

M=C×(1+i)n
M
C=
( 1+i )n
R $ 5000
C=
(1+0 , 08 )6
R $ 5000
C=
1, 586874

C= R$ 3.150,84

Exemplo 3: Que taxa está sendo paga por uma aplicação que, após 3 meses, rendeu R$ 111,27 a um capital de R$ 1.200,00?
Solução:
J = R$ 111,27
C= R$ 1.200,00
n = 3 meses
i=?

M=C +J ⇒ M=1 .200 , 00+111 , 27=1 . 311, 27

M
=(1+i)n
C
1 .311, 27
=(1+i)3
1. 200 , 00
(1+i)3 =1 , 092725

Procurando na tabela a = (1 + i)n pelo valor 1,092725, com n = 3, ele será encontrado na coluna correspondente a 3%. Portanto, a taxa
mensal é de 3%.

OBS.: as tabelas financeiras são de dupla entrada. Nas linhas, têm-se os períodos e, nas colunas, as taxas. Para se procurar um
determinado valor na tabela.

Por exemplo: (1 + i)12 = 1,795856,

Deve-se proceder da seguinte forma:

1) localizar na linha relativa a 12 períodos o valor 1,795856;

2) uma vez encontrado o valor, subir na coluna em que este foi encontrado e, assim, verifica-se que ele repre-senta a taxa de 5% ao
período.
 n\i 1,00% 2,00% 3,00% 4,00% 5,00%
1 1,010000 1,020000 1,030000 1,040000 1,050000
2 1,020100 1,040400 1,060900 1,081600 1,102500
3 1,030301 1,061208 1,092727 1,124864 1,157625
4 1,040604 1,082432 1,125509 1,169859 1,215506
5 1,051010 1,104081 1,159274 1,216653 1,276282
6 1,061520 1,126162 1,194052 1,265319 1,340096
7 1,072135 1,148686 1,229874 1,315932 1,407100
8 1,082857 1,171659 1,266770 1,368569 1,477455
9 1,093685 1,195093 1,304773 1,423312 1,551328
10 1,104622 1,218994 1,343916 1,480244 1,628895
11 1,115668 1,243374 1,384234 1,539454 1,710339
12 1,126825 1,268242 1,425761 1,601032 1,795856

Valor atual(ou presente)

O valor atual, pelo que já foi exposto em juros simples, representa o valor de um título em uma certa data inferior à do vencimento.
Assim, para o regime de juros compostos, o valor atual é obtido pela aplicação da seguinte fórmula:

VF
VP =
(1 + i)n

Tendo em vista que, em juros compostos, há a chamada capitalização, ou seja, os juros são calculados sobre o montante do período
anterior, o valor atual pode ser calculado para qualquer data focal menor à do montante, ou seja, o cálculo do valor atual, em regime de
juros compostos, é o inverso ao cálculo do montante. É como se estivesse sendo calculado o valor do capital numa data qualquer, já que
sobre o capital incidiriam juros.

DICA DO PROF. ALEX MAGNO:

01) Valor Nominal = Valor Futuro = Montante = Valor da Nota Promissória = Valor da Duplicata= ...
02) Valor Atual = Valor Presente = Valor Descontado = Capital = ...

CAPÍTULO 11 / EXERCÍCIOS PROPOSTOS

01. A aplicação de um capital de R$ 10.000,00, no regime de juros compostos, pelo período de três meses, a uma taxa de 10% ao mês,
resulta, no final do terceiro mês, num montante acumulado: (Dado: (1,1)3 = 1,331)

A) de R$ 3.000,00;
B) de R$ 13.000,00;
C) inferior a R$ 13.000,00;
D) superior a R$ 13.000,00;
E) menor do que aquele que seria obtido pelo regime de juros simples.

02. Na capitalização composta :

A) O montante é constante.
B) O juro produzido por período é constante.
C) Só o capital aplicado inicialmente rende juros, ao fim de cada período.
D) Uma taxa mensal de 15% é equivalente a uma taxa bimestral de 30%.
E) O juro produzido ao fim de cada período renderá juro nos períodos seguintes.

03. Um aplicador realizou um investimento que deverá ter valor de resgate de R$ 100.000,00 no seu vencimento, que ocorrerá dentro de
2 meses. Sabendo-se que a taxa de juros compostos utilizada pelo banco é de 2% ao mês, pode-se dizer que o valor do investimento
original, em reais, foi inferior a 96.116,88. (Dado: (1,02)-2 = 0,96)

04. Um jovem executivo recebeu R$ 10.000,00 de bonificação por um trabalho bem sucedido. Decidiu aplicar a quantia em um fundo
de investimentos, pelo prazo de 4 meses, a uma taxa composta de 3% ao mês. O valor total que o jovem poderá resgatar, em reais, após
esse prazo, é um valor superior a R$ 12000,00. (Adote: 1, 034 = 1, 1025).

05. Um investidor aplicou R$ 15.000,00 por um período de 4 meses, a uma taxa de juros composta de 2,5% ao mês. Assim o montante
dessa aplicação, no final do prazo é um valor, em reais, que está entre R$ 16000,00 e R$ 17000,00. (Adote 1, 025 4 = 1,1038)
06. Um praça aplicou R$ 20.000,00 num Banco da policia militar com vencimento para 3 meses depois, a uma taxa composta de 4% ao
mês. O valor de resgate dessa operação foi, em reais, inferior a R$ 23000,00 (Nota: 1,043 = 1,1248 e efetue as operações com 4 casas
decimais).

07. Um aplicador vai obter de resgate em um título o valor de R$ 30.000,00. Sabendo-se que a operação rendeu juros simples de 5% ao
mês, por um período de 6 meses, julgue o ítem subsecutivo: O valor original da aplicação foi, em reais, superior a R$ 23000,00.

08. A aplicação de um investidor recebeu R$ 45.000,00 de juros, em 4 meses, a uma taxa de juros simples mensais de 2,5%. Nesse
contexto, julgue o item subsecutivo: O valor da aplicação que permitiu a obtenção desses juros foi, em reais, de R$ 550.000,00.

09. Em janeiro, uma loja em liquidação decidiu baixar todos os preços em 10%. No mês de março, frente a diminuição dos estoques a loja
decidiu reajustar os preços em 10%. Em relação aos preços praticados antes da liquidação de janeiro, é correto inferir que, no período
considerado, houve um aumento de 1%.

CAPÍTULO 12 / EQUAÇÕES DE 2º GRAU NA VARIAVEL X

EQUAÇÕES DO 2º GRAU:

Equações de 2° grau na variável x

Denomina-se equação do 2° grau, qualquer sentença matemática que possa ser reduzida à forma ax 2+ bx + c = 0, onde x é a incógnita
e a, b e c são números reais, com a ≠ 0. a, b e c são coeficientes da equação. Observe que o maior índice da incógnita na equação é igual a
dois e é isto que a define como sendo uma equação do segundo grau.

Definição
Denomina-se equação do 2° grau toda estrutura cuja lei de formação é dada por: Ax2 + Bx + C (onde A, B e C ∈ IR e A ≠ 0)

Exemplos de equações:
 a) 2x2 – x + 4
a=
b=
c=
b) x²/3 – 2mx + 12
a=
b=
c=
c) x2 – 15
a=
b=
c=
d) 2x2 – 3x
a=
b=
c=

Raízes da função do 2º grau

Os valores de x para os quais a equação:Ax2 + Bx + C se anula (F(x) = 0) são chamados de zeros ou raízes dessa função. Assim:

Ax + Bx + C = 0 ⇒
2
{
x1= √ ¿¿¿¿
−B− Δ
2A
onde ∆ = B2 – 4AC.

Convém lembrar que:

∆ > 0 ⇒ 2 raízes reais diferentes.

∆ = 0 ⇒ 2 raízes reais iguais.

∆ < 0 ⇒ 2 raízes complexas e conjugadas (não existem raízes reais)

Podemos ainda estabelecer as seguintes relações entre as raízes x 1 e x2 de F(x).

|x 1−x 2| = √
B C Δ
x 1 + x 2 =− x 1⋅x 2 =
A A |A|
Estudo do sinal de uma equação do 2º grau

O gráfico de uma função polinomial do 2° grau é sempre uma parábola.

1. Concavidade: é determinada pelo sinal de A (coeficiente de x2)

• A > 0 ⇒ a concavidade é voltada para cima: ∪

• A < 0 ⇒ a concavidade é voltada para baixo: ∩

2. Raízes: Determinam os pontos em que a parábola toca o eixo "x".

3. Coeficiente "C" ou termo independente: Determina o ponto em que a parábola toca o eixo y:
Se Ax2 + Bx + C,
Então a parábola passa pelo ponto (0, C).

4. Valor do "∆": Como o ∆ indica o número de raízes, concluímos que o seu valor determina o número de pontos em que a parábola
toca o eixo "x".
∆ > 0 ⇒ a parábola toca o eixo "x" em 2 pontos distintos.
∆ = 0 ⇒ a parábola toca o eixo "x" em um único ponto; ficando tangente ao eixo "x".
∆ < 0 ⇒ a parábola não toca o eixo "x".
Para caracterizar graficamente esta situação, temos;
5. Vértice: é o ponto extremo da parábola. Caracteriza-se como:
• Ponto de máximo⇒ quando A < 0.
• Ponto de mínimo⇒ quando A > 0.

Pelo vértice da parábola sempre passa uma reta vertical que funciona como eixo de simetria da parábola. A equação desse eixo de
simetria da parábola é dada por:

X =X V → onde X V = abscissa do vértice da parábola.

Coordenadas do vértice
Dada a equação Ax2 + Bx + C, lembramos que seu gráfico é uma parábola e, como tal, possui um eixo de simetria que passa pelo seu
vértice.

► Note que "XV" é ponto médio entre as raízes X1 e X2. Logo:

• XV =
X 1+ X 2
2

Colocando o valor das raízes X1 e X2, temos:

−B+ √ Δ −B−√ Δ −2 B
X 1+ X 2 +
2A 2A 2A B
XV = ⇒ XV= ⇒⇒ ⇒ X V =−
2 2 2 2A

Agora, como em qualquer outro ponto que se conhece o valor de x, para encontrarmos o valor de y v basta-nos substituir x por xem F(x).
Logo:

(−BA ) ⇒ y = A⋅X + BX +C ⇒
y v =F ( X V )⇒ y v =F v
2
V V

y = A⋅(
2A)
+ B⋅(
2A)
2 2
−B −B A⋅B −B
v +C ⇒ y = v + +C ⇒
2
4A 2A
2 2 2
B −2 B + 4 AC −B +4 AC −Δ
yv = = ⇒ y v=
4A 4A 4A
Resumindo o que acabamos de mostrar, temos:
 XV = ponto médio das raízes
x 1+ x 2 −B
⇐ XV= XV =
VÉRTIC 2 ou 2A
E

−Δ
y v =F ( X V )⇒ y v =
4A

Extensão das equações (Aplicações)

Extremos da função do 2º grau e imagem

Toda função do 2º grau F(x) = Ax 2 + Bx + C possui apenas um ponto extremo, que dependendo do valor de "A" (coeficiente de x 2) será
ponto de máximo ou ponto de mínimo.
Assim, temos:
a) Ponto de mínimo: Ocorre quando A > 0.
Neste caso, a função atinge seu valor mínimo (mais baixo). Note que, quando pedimos o valor mínimo da função, indicamos o valor
mínimo do "y" que é o Yvértice.

Note ainda que conjunto-imagem da função é formado por todos os "y" maiores do que ou iguais a Yvértice. Logo:

lm(F) = { y ∈ IR / y ≥ Yvértice } ou [Yvértice, + ∞)

b) Ponto de máximo: ocorre quando A < 0.

Neste caso, a função atinge seu valor máximo (mais alto). Note que, quando pedimos o valor máximo da função, indicamos o valor
máximo do y que é o Yvértice.

Note ainda que o conjunto-imagem da função é formado por todos os valores de "y" menores do que ou iguais a Y vértice.

lm(F) = { y ∈ IR / y ≤ Yvértice } ou (– ∞, Yvértice]

Estudo do sinal da função do 2º grau

Estudar o sinal de uma função do 2° grau é analisar o valor do y em cada ponto do gráfico. Assim, se parte do gráfico está acima do eixo
do x então a função é positiva e se uma parte do gráfico está abaixo do eixo do x então a função é negativa.

Para estudarmos o sinal da função F(x) = Ax2 + Bx + C é necessário que saibamos o valor de "A" e do "∆".
INEQUAÇÕES DO 2º GRAU
Toda inequação do 2° grau é resolvida por meio de um estudo de sinal da função do 2° grau que aparece no 1° membro da inequação,
quando fazemos o 2° membro igual a zero:
• Ax2 + Bx + C ≥ 0
• Ax2 + Bx + C > 0
• Ax2 + Bx + C ≤ 0
• Ax2 + Bx + C < 0

CAPÍTULO 12 / EXERCÍCIOS SALA

01. Após efetuar os cálculos é correto dizer que o produto das raízes da equação x² – 3x + 36 = 2x – x² – 14. é exatamente igual a 25.

02. Julgue a seguinte assertiva: Considere um número inteiro tal que três vezes o quadrado desse número menos o dobro desse número
seja igual a 40. Nesse contexto, pode-se inferir que este número vale 4.

03. Uma equação do segundo grau em x tem como raízes os números (1) e (- 2). Essa equação é:
a) (x+1) (x+ 2) =0
b) (x - 1) (x -2) =0
c) (x- 1) (x + 2) =0
d) x2 - 2x + 1 =0

04. As quantidades de vagas de carros e motos na garagem de uma casa são dadas pelas raízes da equação -x² + 6x = 5. Sabendo que há
mais vagas de carros do que de motos, a quantidade de vagas de moto nesta garagem é de:
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 5.

05. A equação 8x2 – 28x + 12 = 0 possui raízes iguais a x1 e x2. Qual o valor do produto x1. x2?
a) 1/2 .

b) 3.

c) 3/2 .

d) 12.

e) 28.

06. A alternativa que apresenta a equação de 2º grau cujas raízes reais são 5 e (-1) é:
a) x2 + 4x + 5 = 0

b) x2 + 4x - 5 = 0

c) x2 - 2x + 10 = 0

d) 2x2 + 2x – 10 = 0

e) x2 - 4x – 5 = 0

07. Assinale a alternativa que apresenta as raízes da equação abaixo.

2x2 + 25x - 75 = 0

a) S = {2,5;-15}
b) S = {-2,5 ; 15}
c) S = {-2,5;-15}
d) S = {2,5; 15}

08. Sejam x1 e x2 as raízes da equação x² – 7x +12 = 0. Então a raiz quadrada do número x1² + x2² é:
a) 10.
b) 5.
c) 15.
d) –25.

09. Julgue a seguinte assertiva: Se x' e x" raízes reais da equação 6x 2 – x – 1 = 0, então é correto inferir que o valor da expressão (x'+1)
(x" + 1) é exatamente igual a 1.

10. Quantas soluções possui a seguinte equação: x2 - 2x - 8 = 0

a) uma solução apenas.
b) duas soluções iguais.
c) duas soluções distintas.
d) três soluções.

11. Considere a equação dada por 2x2 + 12x + 3 = -7. Assinale a alternativa que apresenta a soma das duas soluções dessa equação.
a) 0.
b) 1.
c) -1.
d) -6.

12. A equação do 2º grau com raízes 1/2 e - 5/2 é

A) 4x2 + 8x + 5 = 0.
B) 4x2 + 8x – 5 = 0.
C) 4x2 – 8x – 5 = 0.
D) 4x2 – 8x + 5 = 0.

EXERCÍCIOS COMENTADOS

01) Calcule as raízes da equação x 2 −4 x +3=0 . Coeficientes: a = 1, b = - 4 e c = 3, substituindo esses valores na fórmula,
temos:
Cálculo pela Formula Cálculo pelo Delta
 −b±√ b2−4ac Δ = b2 − 4.a.c
x=
2a Δ = (−4 )2 −4.1.3
−(− 4 )±√ (−4 ) −4.1.3 Δ = 16− 12
2
x= Δ=4
2.1
x= √
−b ± Δ
x=
4±√16−12
2 { 4 +2
x1 = =3 ¿ ¿¿¿
2 2a
−(−4 )±√ 4
{ 4+2
x1 = =3 ¿ ¿¿¿
2
4±√ 4 x=
x=
2 2.1
4 ±2 +4 ±2
x= x=
2 2
¿ ¿

Equações Incompletas
Quando uma equação do segundo grau apresentar o coeficiente b = 0, o coeficiente c = 0 ou os dois coeficientes iguais a zero, dizemos
que a equação é incompleta.
Exemplo:
a) b) c) d)
e) 9 x 2 =0
3 x 2−9=0 5 x 2−x=0 3 x 2−9 x =0 4 x 2−8=0
Embora as soluções de equações incompletas também posam ser feita pela fórmula, existem para elas métodos mais simples de solução.
Vejamos:
1. Caso: Quando c = 0

A equação é do tipo ax
2
+ bx=0 . A variável x é um fator comum, portanto podemos colocá-la em evidência: x ( ax+b )=0 .
−b
x =0 e x 2 =
Neste caso as raízes da equação são: 1 a
2
02) Calcule as raízes da equação 2 x −4 x=0
Solução: Como c = 0, então:
x1 = 0

−b −(−4 ) +4
x2 = ⇒ x2 = ⇒ x2 = ⇒ x2 = 2
a 2 2
Logo as raízes da equação são: x1 = 0 e x2 = 2

2. Caso: Quando b = 0
−c 2
x =
a

2
A equação é do tipo ax + c=0 . Isolando a variável x no primeiro membro, obtemos;
x =±
−c
a √
03) Calcule as raízes da equação 4 x 2−100=0
Solução:
100
4 x 2−100=0 ⇒ x 2 = ⇒ x = ±√25 ⇒ x = ±5
4
Logo as raízes da equação são: x1 = 5 e x2 = -5
3. Caso: Quando c = 0 e b = 0

A equação é do tipo ax
2
=0 . Neste caso as raízes da equação serão x 1=0 e x 2 =0

04) Calcule as raízes da equação 4 x 2=0

Solução:
0
4 x 2=0 ⇒ x 2 = ⇒ x = ±√ 0⇒ x = ±0
4
1. Calcule as raízes das seguintes equações do segundo grau:

a) x 2 +3 x−28=0 b) −x 2 +9 x−20=0

c) 3 x 2−4 x +2=0 d) 4 x 2 +12 x +9=0

e) −5 x 2−7 x +6=0 f) −x 2 + 4 x−2=0

g) x 2 −160 x + 4 . 800=0 h) 12−4 x (1−x )=x 2−2 x−7

i) ( 4 x−3 ) . ( 4 x+3 )−8 x . ( x−2 )=−17 ( 3−2 x )2 −4 ( 6−x ) +3 x=−9

j)

k) 5 x 2−x=0 l) x 2 −3 √ 3 x +6=0

m) ( 3 y +2 ) ( y−1 )= y ( y +2 ) n) 7 x 2 +2 x=3 x 2−x−1

x2 5x 5 x2 x 1 x
−1= − − = +
o) 4 8 4 p) 9 2 3 9

q) x 2 +5 x=0 r) x ( x +1 )=0

s) ( x +3 )2 =2 x ( x+7 ) t) x 2 ( x−1 )=x ( x+1 )( x +5 )

10 3 x 2−9=0
x− =3 v)
u) x

w) 5 x 2−x=0 x) 3 x 2−9 x =0

2. Duas torneiras enchem um tanque em 6 horas. Sozinha, uma delas gasta 5 horas mais que a outra. Determine o tempo que uma
delas leva para encher esse tanque isoladamente.

3. Sejam x’ e x’’ as raízes da equação 10x2 + 33x - 7 = 0. O número inteiro mais próximo do número 5x’.x’’ + 2(x’ + x’’) é:

4. Num jantar de confraternização, seria distribuído, em partes iguais, um prêmio de R$ 24.000,00 entre os convidados. Como
faltaram 5 pessoas, cada um dos presentes recebeu um acréscimo de R$ 400,00 no seu prêmio. Quantas pessoas estavam presentes nesse
jantar?

5. A distancia entre Quatiguá e Curitiba é de aproximadamente 300 km. Para cobrir essa distancia, a uma certa velocidade, um
carro levou x horas. Sabe-se que a mesma distancia seria percorrida em duas horas a menos se o carro aumentasse 40 km/hora a sua

Dis tan cia

Vm =
velocidade média. Sabendo que tempo , qual o tempo x de horas que o carro gastou para percorrer os 300 quilômetros?
6. Em agosto de 2000, Zuza gastou R$ 192,00 na compra de algumas peças de certo artigo. No mês seguinte, o preço unitário desse
artigo aumentou R$ 8,00 e, com a mesma quantia que gastou em agosto, ele pode comprar duas peças a menos. Qual o preço, em
setembro, de cada artigo?
7. Um número de dois algarismos é tal que, trocando-se a ordem dos seus algarismos, obtém-se um número que o excede de 27
unidades. Determine esse número, sabendo-se que o produto dos valores absolutos dos algarismos é 18.

8. Uma pessoa, em seu antigo emprego, trabalhava uma quantidade de x horas por semana e ganhava R$ 60,00 pela semana
trabalhada. Em seu novo emprego, essa pessoa continua ganhando os mesmos R$ 60,00 por semana. trabalha, porém 4 horas a mais por
semana e recebe R$ 4,00 a menos por hora trabalhada. O valor de x é:

9. O primeiro homem-bala, disparado por um canhão que atravessou uma arena e caiu em uma rede, foi um dos irmãos Zacchini,
de uma famosa família italiana de artistas de circo, em 1922. Para criar mais suspense, aumentaram gradativamente a altura e a distância
do vôo até que, por volta de 1940, Emanuel Zacchini foi lançado por cima de três rodas-gigantes, percorrendo horizontalmente 69 metros.
A figura acima mostra a trajetória descrita pelo homem-bala, em que a origem (0,0) do plano cartesiano (x, y) encontra-se no ponto de
partida. Considere que o homem-bala foi lançado com uma velocidade de intensidade v e que a única força que atua sobre ele é a força da
gravidade. Considere ainda que as componentes horizontal e vertical da velocidade no momento do lançamento são, respectivamente, vx

g 2 vy
y=− x + x
= vy = 10 m/s, que g = 10 m/s2 e que a trajetória do homem-bala possa ser descrita pela equação.
2 v 2x vx
determine a
distancia que o homem-bala atinge horizontalmente a partir do ponto de lançamento.

10. A soma dos valores de m para os quais x = 1 é raiz da equação x 2 + (1 + 5m -

3m2)x + (m2 + 1) = 0 é igual a.

11. Na Guerra do Iraque, as forças invasoras lançavam mísseis para atingir o inimigo

segundo a equação h2 +10 h−20=0 . Determine depois de quanto tempo o míssil

atinge o solo.

12. Oscar arremessa uma bola de basquete cujo centro segue uma trajetória plana
1 8
− x 2 + x +2=0
vertical de equação 7 7 na qual os valores de x é dado em metros.
Oscar acerta o arremesso e o centro da bola passa pelo centro da cesta que está a 3 metros de altura. Determine a distancia do centro da
cesta a reta y.

13. Num congresso havia 50 pessoas entre homens e mulheres. Descubra quantos homens e quantas mulheres estavam presentes,
sabendo que o produto das quantidades dos dois grupos é 621 e que a quantidade das mulheres é maior que a quantidade dos homens.