Apostila de matemática básica

1. CONJUNTOS NUMÉRICOS

Números Inteiros, Fracionários e Decimais

Entre os conjuntos numéricos os mais importantes e utilizados são os dos números inteiros,
fracionários e decimais. Abaixo será descrito cada um deles.

Números Inteiros

O conjunto dos números inteiros, inclui tanto os números positivos quanto os números
negativos. Ele é representado pela letra Z.

Z = {.....,-3,-2,-1,0,1,2,3,.......}

Este conjunto possui subdivisões, que são:

Conjunto dos números inteiros não positivos

Z-= {.....,-3,-2,-1,0}

Conjunto dos números inteiros negativos

Z-* = {....,-3,-2,-1}

Conjunto dos números inteiros não negativos

Z+ = {0,1,2,3,4,5,....}

Conjunto dos números inteiros positivos

Z+* = {1,2,3,4,5,......}

Números Naturais

De acordo com a História, os números naturais surgiram da necessidade das antigas

civilizações em contar a quantidade de ovelhas de seu rebanho. Pode-se dizer então que a função
destes números é a de contar coisas.

Definição: Define-se números naturais como sendo números inteiros positivos e são representados
pela letra N.

N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12...}

Tem-se também o conjunto dos números naturais não-nulos, que é aquele no qual o número
zero não está incluso. Representa-se este conjunto, pela letra N acrescida de um asterisco, no canto
superior direito (N*).

N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9...}.
 2

A representação de um número é chamada de numeral. Sendo assim, o numeral 38 e

formado pelos números 3 e 8.
O conjuntos dos números naturais é infinito, e subdivide-se em números pares e ímpares.
Veja abaixo, a definição de cada um deles.

Números naturais pares: são os números múltiplos de 2.

Ex: 0,2,4,6,8,10,12,14,16,18 e 20.

Números naturais ímpares: são os números que não pares.

Ex: 1,3,5,7,9,11,13,15,17 e 19.

Números Inteiros

Os números inteiros podem ser assumir valores positivos ou negativos.

Ex: -4,-3,-2,-1,0,1,2,3, e 4.

Propriedades e operações dos números inteiros

I. Comutativa: As operações de soma e multiplicação são comutativas, isto é, a ordem dos

números não altera o seu valor.

Sejam a e b números inteiros, pode-se dizer que

a + b = b + a, e também

a.b = b.a

II. Associativa: As operações de soma e multiplicação são associativas, isto é, tanto faz a
ordem na qual as operações sejam realizadas, obtém-se o mesmo valor.

Sejam a, b e c números inteiros, pode-se dizer que

a + (b + c) = (a + b) + c, e também

a.(b.c) = (a.b).c

III. Distributiva: O produto é distributivo em relação à operação soma.

Sejam a, b e c números inteiros, temos que

a.(b + c) = a.b + a.c

IV. Elemento neutro soma: Em uma operação de soma o número zero é um elemento
neutro, ou seja, não interfere no resultado total.

Seja a um número inteiro, temos que

 3

a+0=a

V. Elemento neutro multiplicação: Em uma operação de multiplicação o número um é um

elemento neutro, ou seja, não interfere no resultado final.

Seja a um número inteiro, temos que

a.1 = a

VI. Número simétrico: Para todo número inteiro a, existem um número inteiro b, no qual a
soma a + b = 0. Este número b normalmente é representado por –a e é chamado de
número simétrico ou oposto de a.

Ex: -4 é o número simétrico de 4

6 é o oposto de -6

Números racionais

Os números racionais são aqueles que podem ser escritos como quocientes de dois inteiros,
isto é, como frações.
O conjunto dos números racionais é representado pela letra Q e pode ser representado da
seguinte maneira:

|Q = { x= p:q / p, q ԑ Z e q ≠ 0 }

Ex: 5/1 = 5, logo 5 ԑ Q

2/5 = 0,4, logo 0,4 ԑ Q

Números irracionais

Os números irracionais são aqueles que possuem uma representação decimal infinita e não-
periódica.

Ex: π = 3,14159265....
√2 = 1,4142135
√3 = 1,7320508

Números reais

Os números reais é o conjunto de elementos que inclui os números naturais, inteiros,

racionais e irracionais.
Este conjunto é representado pela letra maiúscula R.

Números fracionários

A fração é um número racional representado da forma a/b, em que a e b são números

inteiros, e b é um n úmero não nulo.

O número a é denominado numerador e o número b denominador.

 4

a – numerador
b - denominador

Existem dois tipos de frações, as ordinárias e as decimais. A seguir, serão definidas cada
uma delas.

Fração ordinária

A fração ordinária é aquela na qual o denominador é um número diferente de 10, como por
exemplo 3/4. Neste caso, o numerador vale 3 e o denominador 4.

Este tipo de fração é ainda dividida em dois tipos, sendo eles: fração própria e fração
imprópria.

Fração própria: é chamada de própria a fração na qual o numerador é menor do que o denominador.
Ex: 4/5

Fração imprópria: é chamada de imprópria a fração na qual o numerador é maior do que o

denominador.
Ex: 7/4

Fração decimal

A fração decimal é aquela na qual o denominador é o número 10. Ex: 3/10.Neste caso, o
numerador vale 3 e denominador 10.

Operação com Frações

a) Multiplicação: multiplica-se o numerador com numerador e o denominador com o

denominador.

Ex:

3 6 3×6 18
× = =
4 7 4×7 28

4 3 4 12
3× = × =
7 1 7 7

b) Divisão: deve-se manter a primeira fração e multiplicá-la pelo inverso da segunda fração.

3 6 3 7 21
÷ = × =
4 7 4 6 24

6 3 6 3 7 21
3÷ = ÷ = × =
7 1 7 1 6 6
 5

c) Soma e subtração: dependendo dos valores dos denominadores deve-se realizar operações
diferentes.

1) Quando os denominadores possuírem valores iguais, mantém-se este valor e realiza-se a

operação com os numeradores.

5 1 4
− =
Ex: 3 3 3

2) Quando os denominadores possuírem valores diferentes, deve-se descobrir o M.M.C

(mínimo múltiplo comum entre eles) e em seguida, proceder a operação com os
numeradores.

6 3 24 21 45
+ = + =
7 4 28 28 28

Simplificando as frações

Para simplificar as frações, deve-se dividir tanto o numerador quanto o denominador pelo
mesmo número. Geralmente simplifica-se as frações por 2, 3 ou 5.

Ex:

48 48÷2 24 24÷2 12 12÷2 6 6÷3 2

= = = = = = = =
72 72÷2 36 36÷2 18 36÷2 18 18÷3 9

Números Decimais

Número decimal é aquele que tem vírgula.

Ex: 8,754

Operações com números decimais

a) Adição e Subtração

Seja a seguinte operação:

2,36 + 3,4 + 0,059

Para realizar a soma e a subtração de números decimais, deve-se proceder da seguinte maneira:

1) Primeiro transforma-se todos os números em frações decimais

236 34 59
+ + =
100 10 1000

2) Depois iguala-se todas as casas decimais

 6

2360 3400 59
+ + =
1000 1000 1000

3) Em seguida, proceda-se a soma.

2360 3400 59 5819

+ + = =5 , 819
1000 1000 1000 1000

Ex:

Faça a seguinte operação

1,45 +3,4 - 0,078

145 34 78
+ − =
100 10 1000

1450 3400 ¿ ¿
+ −¿ 1000=¿ 1000=4,772
1000 1000 78 ¿ 4772¿
b) Multiplicação

Para se multiplicar dois ou mais números decimais deve-se primeiramente transformá-los em

fração decimal, para depois realizar a multiplicação propriamente dita.

Ex: Multiplicar 5,64 x 1,2

564 12 ¿
x =¿ 1000=6,768
100 10 6768¿
Método prático: Multiplica-se os dois números decimais como se fossem naturais, isto é,
desprezando-se a vírgula. Em seguida, soma-se o número de casas decimais dos fatores, e coloca-se
a vírgula no resultado obtido, de modo que o número de casas decimais do produto seja igual à
soma dos números de casas decimais dos fatores.

Ex:

3,49 x 2,5

3,49 2 casas decimais

x 2,5 1 casa decimal

1745

+698
 7

8,725 3 casas decimais

c) Divisão exata

Considere a seguinte divisão:

1,4:0,05

Primeiramente transforma-se os números em frações decimais, simplifica-se quando possível e

obtém-se o resultado desejado.

Método prático:

 Iguala-se o número de casas decimais, com o acréscimo de zeros;

 Elimina-se as vírgulas;
 Efetua-se a divisão.

Ex: 1,4 : 0,05

1,40 : 0,05

140:5

Logo, o quociente de 2,346 por 2,3 é 1,02.

Conversão de número decimal em fração decimal e de fração decimal em número decimal

5
0 , 5=
10
215 2
2 , 15= =2:5=0 , 4
100 5
37 14
0 , 037= =2 , 8
Ex.1: 1000 Ex.2: 5

Geratriz e dízimas periódicas

 8

Dízima periódica simples: é aquela que o período vem logo após a vírgula.

Ex: 0,333... = 0,[3] = 0,3

Dízima periódica composta: é aquela na qual antes do período ainda existem números.

Ex: 0,3151515.... = 0,3[15] = 0,315

Geratriz de uma dízima: é a fração ordinária irredutível que dá origem à dízima.

Geratriz de uma dízima periódica simples: é uma fração ordinária que tem para numerador um
período e para denominador, tantos noves quantos são os algarismos do período.

7 15 5
0 , [ 7]= 0 , [ 15 ] = =
9 99 33

Geratriz de uma dízima periódica composta: é a fração ordinária cujo numerador é a parte não
periódica, seguida de um período, menos a parte não-periódica, e cujo denominador é um nº
formado de tantos noves quantos forem os algarismos do período, seguidos de tantos zeros quantos
forem os algarismos da parte não-periódica.

53−5 48 8
0 , 53333 .. .= = =
90 90 15

Módulo ou Valor Absoluto

Quando tomamos o módulo de um número, não levamos em consideração o seu sinal, ou

seja, tanto a quando o seu oposto –a, terão o mesmo valor, que é o próprio número a.
O módulo de um número é representado por um par de barras entre ele: |a|.

Ex: |-3| = 3
|4| = 4

Múltiplos e divisores

Múltiplos são resultados de uma multiplicação de dois números naturais. Por exemplo, 24 é
múltiplo de 4, pois 6 x 4 = 24.

Já os divisores, são números que dividem outros, resultando em uma divisão exata. Exemplo
3 é divisor de 18, pois 18:3 = 6.

Números Primos

Um número primo é aquele que é divisível apenas por si ou pela unidade. Exemplos:

Ex: 7,11,13,17, etc....

Expressões Aritméticas

Em uma expressão aritméticas, os operações devem ser realizadas na seguinte ordem:

 9

 Divisões;
 Multiplicações.
 Somas e subtrações.

Em algumas expressão aritméticas, temos a presença de parênteses, colchetes e chaves.

Neste caso, as operações devem ser resolvidas sempre de “dentro para fora”, isto é, na seguinte
sequência:

 Parênteses;
 Colchetes;
 Chaves.

Exemplos:

2 x 5 + 12 : 6 – 4 + 9 =
2x5+2–4+9=
10 + 2 – 4 + 9 =
17

{5 – [3 x 2 – (12 – 10 : 2 + 1) : 2]} =
{5 – [3 x 2 – (12 – 5 + 1) : 2]} =
{5 – [3 x 2 – 8:2]} =
{5 – [6 – 4]} =
{5 – 2} =
3

Mínimo Múltiplo Comum (MMC)

O mínimo múltiplo comum é definido como sendo o menor número que é divisível por dois
ou mais números ao mesmo tempo.
O MMC será o produto de todos os fatores primos elevados aos maiores expoentes.

Ex: Calcule o MMC (3,4)

Múltiplos de 3: ....., -15, -12, -9, -6, 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, ....
Múltiplos de4: ......, -16, -12, -8, -4, 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, ....

O menor número inteiro positivo que é múltiplo simultâneo de 3 e 4 é o número 12.

Sendo assim o MMC (3,4) = 12

Potências

Definição de potência

Potência de um número é o produto de fatores iguais a esse número.

Seja

a- um número qualquer
 10

n- a quantidade de fatores de a que se repetem

Temos que

an = a.a.a.a.a.....(n vezes)

Exemplo:
Grau ou expoente da potência

34 = 3.3.3.3 = 81
Base da potência

Observações:

1º) Quando o expoente do número for igual a 1, não se escreve, ele fica subtendido.

Ex: 21 = 2

2º) Quando o expoente do número for igual a 2, ele será chamado de quadrado.

Ex: 22 , lê-se dois elevado ao quadrado

3º) Quando o expoente do número for igual a 3, ele será chamado de cubo.

Ex: 23, lê-se dois elevado ao cubo.

4º) Todo número elevado ao expoente zero, terá o seu valor igual a 1.

Ex: 20 = 1

5º) Quando um número estiver elevado a um expoente negativo, pode-se transformá-lo em uma
fração cujo numerador é a unidade e o denominador será o próprio número, porém, agora com
expoente positivo.

Ex: 2-1 =

Operações com potências:

1) Multiplicação de potências de mesma base

Neste caso, conserva-se a base e soma-se os expoentes.

ax .ay = ax + y

Ex: 22.23 = 22+3 = 25

2) Multiplicação de potências semelhantes

 11

Quando as bases são diferentes, porém possuem o mesmo expoente, multiplicam-se as bases
e eleva-se ao expoente.

ax..bx.cx = (a.b.c)x

Ex: 22 x 32 x 42 = (2 x 3 x 4)2 = 242

3) Divisão de potências de mesma base

A base deve ser conservada e os expoentes subtraídos.

a x : ay = a x – y

Ex: 23 : 21 = 23-1 = 22 = 4

4) Divisão de potências semelhantes

Quando as bases são diferentes, porém possuem o mesmo expoente, dividem-se as bases e
dá-se ao resultado o expoente.

ax : bx = (a : b)x

Ex: 62 : 32 = (6 : 3)2 = 22 = 4

5) Potência de potência

Neste caso, deve-se conservar e base e multiplicar os expoentes.

( ax )y = (a)x.y

Ex: (43)2 = 43x2 = 46 = 256

6) Potência de fração ordinária

Eleva-se tanto o numerador quanto o denominador à potência preestabelecida.

()a 2 a2
b
= 2
b
Ex:

()
4 3 43
7
= 3
7
7) Potência de produto

Eleva-se cada fator à referida potência do todo.

 12

Ex:

8) Potência de número decimal

Primeiramente deve-se transformar o número decimal em sua fração decimal e em seguida

elevar cada termo à referida potência.

Ex:

5
( 0 , 07 ) = ( )
7 5 75
100
= 5
100
Radicais

Definição: entende-se por radical a operação matemática que faz uso do sinal √, também chamado
de radical.

Ex:3 √ 8 = 2

Outras definições associadas ao estudo dos radicais:

 Radicando: é o número que fica dentro do radical. No exemplo acima o radicando vale 8.
 Índice: é o número que fica ao lado superior esquerdo do radical. Em nosso exemplo acima
descrito, o índice tem valor igual a 3.
 Raiz: é o resultado obtido a partir de um radical. No referido exemplo, a raiz obtida vale 2.
 Raiz quadrada: é o resultado obtido a partir de um radical cujo índice vale 2. Toda vez que o
índice de um radical for 2, este não precisa ser escrito, pois já fica subentendido.

2
Ex: √ 81= √ 81= 9
 Raiz cúbica: é o resultado obtido a partir de um radical cujo índice vale 3.

Ex: √3 81=3
Como obter a raiz quadrada de um número?

A raiz quadrada de um número é obtida quando, o resultado elevado ao quadrado é igual ao

valor do radicando.

Ex:
 13

Como obter a raiz quadrada de frações ordinárias?

1º caso: existe raiz quadrada tanto do numerador quanto do denominador. Neste caso, deve-se
extrair a raiz dos dois números.

√ 36 √ 36 6 2
= = =
81 √ 81 9 3
2º caso: só existe raiz quadrada do denominador. Neste caso, deve-se manter o numerador e extrair
a raiz do denominador.

√ 5
=
√ 5 = √5
49 √ 49 7
3º caso: nem o numerador nem o denominador possuem raiz quadrada exata, no entanto o
denominador pode ser reescrito em múltiplos que possuem raiz.

√ √ 5
12
=
5×3
12×3
= =
36 √ 36√
15 √ 15 √ 15
=
6
Transformação de radicais em potência

Todo radical pode ser escrito em forma de potência, para tanto, o radicando é a base da
potência, o numerador do expoente fracionário torna-se o expoente do radicando e o denominador
torna-se o índice do radical.

Observe os exemplos:
7
√5
3 7
=5 3
2
=√ 4 2
9 9
4
Operação com radicais

1) Soma e subtração: Estas operações só podem ser realizadas quando se tem radicais
semelhantes, isto é, radicais que possuem o mesmo índice e o mesmo radicando.

Ex:

5 √ 3+ √ 3−2 √ 3=6 √ 3−2 √ 3= 4 √ 3

2) Multiplicação: A operação de multiplicação somente pode ser realizada em radicais que
possuem o mesmo índice. Para tanto, deve-se conservar o índice e multiplicar os radicandos.

Ex:

4
√ 5× 4√ 6=4√ 5×6=4√ 30
 14

3) Divisão: A operação de divisão assim como a de multiplicação somente pode ser realizada
em radicais que possuem o mesmo índice. Para tanto, deve-se conservar o índice e dividir os
radicandos.

√3 12÷√3 4= 3√12÷ 4=√3 3

Potenciação de radicais

Para elevar um radical a uma potência, eleva-se somente o radicando.

Ex:

( √ 4 )3 =√ 4 3 =4×√ 4=4 √ 4
Racionalização de denominadores

Em um número fracionário, o denominador não pode ser um radical. Neste caso, deve-se
realizar soo processo chamado de racionalização. Existem 3 possíveis casos:

1º caso: quando o denominador é um radical quadrático. Neste caso deve-se multiplicar tanto o
numerador quanto o denominador pelo referido radical.

Ex:

1 1 √5 1 √5 √5
= = =
√5 √ 5 √ 5 ( √ 5 )2 5

2º caso: quando o denominador é um radical que possui grau superior a 2. Neste caso deve-se
multiplicar o denominador por um radical tal que tenha o índice igual ao radical dado, e cujo
radicando seja constituído da mesma base do radicando primitivo, elevado a um expoente igual a
diferença entre o índice e o expoente do radicando inicial.

Ex:

2
= × √ 33
2
=
2 . √3 3
55
=
2 . √3 3
5

√3 2 5√3 2 5√33 5√3 2 . 33

5 3

3º caso: quando o denominador é uma expressão irracional. Neste caso deve-se multiplicar tanto o
numerador quanto o denominador pela expressão conjugada do denominador.

Ex:

× √ =
3+ √ 2
= √ = √
1 1 3+ 2 3+ 2 3+ 2
=
3−√ 2 3−√ 2 3+ √ 2 32 −( √ 2 ) 2 9−2 7
 15

Exercícios Propostos

1) Transforme as seguintes dízimas periódicas em frações:

a) 0,11111 =
b) 0,33333 =
c) 0,121212 =
d) 0,242424 =
e) 0,451451451 =
f) 0,344444 =
g) 0,4555555 =

2) A razão entre os números 93/45 e 0,34444....é igual a:

a) 1/6
b) 1/5
c) 1
d) 5
e) 6

3) A razão entre os números 0,23333... e 42/90 é igual a :

a) 1/5
b) ¼
c) 1/3
d) ½
e) 1

4) Qual é o valor de: (0,333...)2

a) 0,9999....
b) 0,6666...
c) 0,3333....
d) 0,1111....
e) n.d.a.

5) O número de divisores positivos de 360 é:

a) 22
b) 23
c) 24
d) 25
e) 26

6) O número de divisores positivos de 72 é:

 16

a) 12
b) 13
c) 14
d) 15
e) 16

7) A fração corresponde ao número decimal:

a) 0,003.
b) 0,3.
c) 0,03.
d) 0,0003.

8) O número decimal que é decomposto em 5 + 0,06 + 0,002 é

a) 5,62.
b) 5,602.
c) 5,206.
d) 5,062.

9) Nas figuras abaixo, as áreas escuras são partes tiradas do inteiro. A parte escura que

equivale aos tirados do inteiro é

10) Observe os números que aparecem na reta abaixo.

 17

O número indicado pela seta é

a) 0,9.
b) 0,54.
c) 0,8.
d) 0,55.

11) Resolva as seguintes expressões matemáticas:

a) 2 + 8 – 3 – 5 + 15 =
b) 12 + [35 - (10 + 2) +2] =
c) [(18 + 3 · 2) ÷ 8 + 5 · 3] ÷ 6 =
d) 60 ÷ {2 · [-7 + 18 ÷ (-3 + 12)]} – [7 · (-3) – 18 ÷ (-2) + 1] =
e) -8 + {-5 + [(8 – 12) + (13 + 12)] – 10} =

12) Resolva as seguintes expressões algébricas envolvendo frações.

a)

b)

c)

d)

13) O valor da expressão (-1)0 + (-6) : (-2) – 24 é:

a) 20
b) -12
c) 19,5
d) 12
e) 10
 18

14) (FATEC) Das três sentenças abaixo:

I. 2x+3 = 2x . 23
II. (25)x = 52x
III. 2x + 3x = 5x

a) somente a I é verdadeira;
b) somente a II é verdadeira;
c) somente a III é verdadeira;
d) somente a II é falsa;
e) somente a III é falsa.

15) (FUVEST) O valor de (0,2)3 + (0,16)2 é:

a) 0,0264
b) 0,0336
c) 0,1056
d) 0,2568
e) 0,6256
16) Simplifique a expressão:

17) Simplifique a expressão:

18) Simplifique, quando possível, os radicais abaixo:

19) Qual é o valor do Mínimo Múltiplo Comum (MMC) entre 4,6 e 10?
a) 60
b) 54
c) 50
d) 48
e) 44
 19

20) Calcule o MMC (8,12,15):

a) 80
b) 120
c) 124
d) 130
e) 136
 20

Gabarito

1)

a) 1/9
b) 3/9
c) 12/99
d) 24/99
e) 451/999
f) 31/90
g) 49/90

2)A

3)D

4)D

5)C

6)A

7)C

8)D

9)C

10)B

11)

a) 17
b) 37
c) 3
d) 5
e) -2

12)

a) 221/90

b) 5/6

c) 17/5

d) 12/35

13) B
 21

14) E

15) B

16) a4 * b7

17)

18)

19) A

20) B
 22

2. RAZÕES E PROPORÇÕES

Razão

Dados a e b, dois números reais, sendo b ≠ 0, diz-se que razão é o quociente de a por b,
representada da seguinte maneira:

lê-se a está para b

Proporção

Sejam quatro números inteiros e não nulos a, b, c e d. Diz-se que a, b, c e d formam uma
proporção se a razão entre a e b for igual a razão entre c e d. Uma proporção deve ser representada
da seguinte maneira:

lê-se a está para b, assim como c está para d

Obs:

 a e d são denominados de extremos da proporção;

 b e c são denominados meios da proporção;
 a e c são chamados de antecedentes da proporção;
 b e d são chamados de consequentes da proporção.

Ex: Na proporção abaixo, dizemos que

 10 está para 20, assim como 3 está para 6

 Números extremos: 10 e 6
 Números meios: 20 e 3
 Antecedentes: 10 e 3
 Consequentes: 20 e 6

Propriedade fundamental da proporção: Multiplicação cruzada

Em toda proporção, o produto dos extremos é igual ao produto dos meios.

Seja a seguinte proporção:

 23

temos que ad = bc

Ex:

Na proporção acima, 9x4 = 12x3 = 36

Propriedades secundárias da proporção

2º) Quando somamos (ou subtraímos) os antecedentes e os consequentes a proporção não se

altera.

Seja a proporção

Então

Ex: Calcular a e b na proporção , sabendo que a + b = 4

Se é uma proporção, então

Logo

, em que a = 1

, em que b = 3

Grandezas diretamente proporcionais

 24

Duas grandezas são diretamente proporcionais quando a razão entre os valores de cada uma
delas assume sempre um valor constante.

Ex:

Grandezas inversamente proporcionais

Duas grandezas são inversamente proporcionais quando o produto entre os valores de cada
uma delas é sempre constante.

ou então

Duas grandezas são inversamente proporcionais quando a razão entre os valores da primeira
grandeza é igual ao inverso da razão entre os valores correspondentes da segunda grandeza.

Observe o exemplo:

Regra de três simples e composta

Regra de três simples

Os problemas que envolvem grandezas diretamente ou inversamente proporcionais são

chamados de problemas de regra de três simples.
A regra de três é um processo muito prático para se resolver problemas nos quais se conhece
três termos é o quarto termo é desconhecido.
Veja a seguir um exemplo da aplicação deste método.

Ex: Para fazer 600 pães, são gastos, em uma padaria, 100 kg de farinha. Quantos pães podem ser
feitos com 25 kg de farinha?

Para resolver tal problema, deve-se estabelecer a seguinte proporção:

600 -------------- 100

x -------------- 25
 25

Podem ser feitos 150 pães.

Regra de três composta

A regra de três composta é um processo prático bastante utilizado para resolver problemas
que envolvem mais de duas grandezas proporcionais.

Para entender como esta regra de três funciona, observe o seguinte exemplo:

Numa fábrica, 10 máquinas trabalhando 20 dias produzem 2.000 peças. Quantas máquinas
serão necessárias para se produzir 1.680 pelas em 6 dias?

A primeira coisa a ser feita é verificar a natureza da proporção entre as grandezas e escrevê-
la.

Grandeza 1: número de máquinas Grandeza 2: dias Grandeza 3: número de peças

10 20 2000

X 6 1680

Natureza da proporção: para estabelecer o sentido das setas é necessário fixar uma das grandezas e
relacioná-la com as outras.

Supondo fixo o número de dias, responda à questão: “Aumentando o número de máquinas,

aumentará o número de peças fabricadas?” A resposta a essa questão é afirmativa. Logo, as
grandezas 1 e 3 são diretamente proporcionais.

Agora supondo fixo o número de peças, responda à questão: “Aumentando o número de

máquinas, aumentará o número de dias necessários para o trabalho?” Nesse caso, a resposta é
negativa. Logo, as grandezas 1 e 2 são inversamente proporcionais.

Para se escrever corretamente a proporção, devemos fazer com que as setas fiquem no
mesmo sentido, invertendo os termos das colunas convenientes. Naturalmente, no nosso exemplo,
fica mais fácil inverter a coluna da coluna 2.

10 6 2000

X 20 1680

Agora, vamos escrever a proporção:

10 = 6 . 2000
 26

x 20 1600

Obs: Lembre-se de que uma grandeza proporcional a duas outras é proporcional ao produto delas.

10 = 12000 x = 10 . 33600 = 28
x 33600 12000

Conclusão: Serão necessárias 28 máquinas.

Exercícios Propostos

1) Sabe-se que 8 kg de café cru rendem 6 kg de café torrado. Quantos quilos de café cru devem
ser levados ao forno para obtermos 27 kg de café torrado?

a) 36
b) 40
c) 38
d) 26
e) n.d.a.

2) Uma árvore de 4,2 m de altura projeta no solo uma sombra de 3,6 m. No mesmo instante,
uma torre projeta uma sombra de 28,80 m. Qual é a altura da torre?

a) 33,60
b) 28,90
c) 32,00
d) 19,12
e) n.d.a.

3) Uma torneira despeja 40 litros de água em 5 minutos. Em quanto tempo esta torneira
encheria um reservatório de 2 m3 de capacidade?

a) 230 min
b) 220 min
c) 250 min
d) 242 min
e) n.d.a.

4) Um parafuso penetra 3,2 mm a cada 4 voltas. Quantas voltas serão necessárias para o
parafuso penetrar 16 mm?

a) 20 voltas
b) 18 voltas
c) 22 voltas
d) 16 voltas
 27

e) n.d.a.

5) 40 pintores pintam um edifício em 10 dias. Querendo fazer o mesmo serviço, porém em 8

dias, quantos pintores serão necessários?

a) 50
b) 48
c) 60
d) 62
e) n.d.a.

6) 8 máquinas produzem 600 peças de metal por hora. Quantas máquinas idênticas às primeiras
serão necessárias para produzir 1.500 peças de metal?

a) 30
b) 25
c) 40
d) 20
e) n.d.a.

7) Um clube tem 1500 sócios, dos quais 900 são mulheres. A razão entre o número de homens
e o número de mulheres é:

a) 2/5
b) 3/5
c) 1/3
d) 2/3
e) n.d.a

8) Num concurso público concorreram 20.000 candidatos para 400 vagas. A razão entre o
número de vagas e o número de candidatos foi de:

a) 1/400
b) 1/200
c) 1/20
d) 1/50
e) n.d.a.

9) Na proporção , o valor de x é:

a) 9
b) 3
c) 2
 28

d) 1
e) 0

10) Calcule a e b na proporção , sabendo que a + b = 45.

a) 20 e 25
b) 15 e 30
c) 10 e 35
d) 25 e 20
e) 30 e 15

11) 12 operários fazem um serviço em 20 dias. Em quantos dias 15 operários farão o mesmo
serviço?

a) 9
b) 10
c) 12
d) 15
e) 16

12) Para realizar uma auditoria a uma fábrica de automóveis, 6 técnicos previram sua conclusão
em 30 dias. Tendo sido observado a ausência de um dos componentes da equipe, o trabalho
agora será executado em quantos dias?

a) 36 dias
b) 40 dias
c) 35 dias
d) 45 dias
e) 25 dias

13) Um automóvel consome 8 litros de gasolina quando funciona durante 40 minutos seguidos.
Se funcionasse durante 3 horas e 20 minutos, quantos litros de gasolina consumiria?

a) 40
b) 60
c) 38
d) 55
e) 72

14) (FGV)Em uma sala de aula, a razão entre o número de homens e o de mulheres é 3/4. Seja N
o número total de pessoas (número de homens mais o de mulheres). Um possível valor para
N é:

a) 46
 29

b) 47
c) 48
d) 49
e) 50

15) (ESPM-SP) Em 10 minutos, 27 secretárias com a mesma habilidade digitaram o equivalente

a 324 páginas. Nas mesmas condições, se o número de secretárias fosse 50, em quantos
minutos teoricamente elas digitariam 600 páginas?

a) 10 min
b) 45 min
c) 5 min
d) 5 min e 24 seg
e) 34 min e 29 seg

16) Um trabalhador gasta 3 horas para limpar um terreno circular de 5 metros de raio. Se o
terreno tivesse 15 metros de raio, em horas, ele gastaria:

a) 6
b) 9
c) 18
d) 27
e) 45

17) Um relógio adianta 40 segundos a cada 6 dias. Quantos minutos ele adiantará em 54 dias?

a) 2 minutos
b) 3 minutos
c) 4 minutos
d) 5 minutos
e) 6 minutos

18) Um automóvel percorreu uma determinada distância em 2 horas, com velocidade média de
90 km/h. Se a velocidade fosse de 45 km/h, em quanto tempo o automóvel faria a mesma
distância?

a) 5 horas
b) 4 horas
c) 2 horas 30 minutos
d) 3 horas 30 minutos
e) n.d.a.

19) Dividindo-se 190 em partes proporcionais a 2, 7 e 10, qual a maior parte obtida?

a) 190

b) 100

c) 70

d) 20
 30

e) n.d.a.

20) Dividindo-se um terreno em 3 lotes proporcionais a 3, 4 e 6, o menor lote será 360 m2. A
área total do terreno, em m2, correponde a:

a) 720

b) 780

c) 1.170

d) 1.560

e) 1.800

Gabarito

1) A
2) A
3) C
4) A
5) C
6) D
7) D
8) D
9) D
10) A
11) E
12) A
13) A
14) D
15) A
16) D
17) E
18) B
19) B
20) D
 31

3. SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

O Sistema Métrico Decimal surgiu no ano de 1791 com o objetivo de unificar as medidas
utilizadas ao redor do mundo, isto porque até o momento cada povo possuía sua própria unidade
para medir as coisas. No Brasil, o metro passou a ser adotado oficialmente somente em 1928.

Dentre as unidades de medida tem-se o metro, utilizado como unidade fundamental de

comprimento, e este por sua vez possui múltiplos e submúltiplos. Observe na tabela abaixo quais
são estes valores.

Medida de comprimento

Obs: Representa-se o metro pela letra m minúscula. Jamais utilize ms, ou mts para representar
metro, no plural.

A conversão do metro em seus múltiplos e submúltiplos é bastante utilizada e muito simples

de ser feita.

Ex 1: 6,52 m correspondem a quantos centímetros?

6,52 m = 652 cm (deve-se andar com a vírgula duas posições para a direita)

Ex 2: 178 m correspondem a quantos quilômetros?

178 m = 0,178 km (deve-se andar com a vírgula três posições para a esquerda)

Medida de área (superfície)

A unidade padrão da medida de superfície é o metro quadrado e será representada por m2.
 32

Observe a seguinte tabela, contendo os múltiplos e submúltiplos das medidas de área.

A tabela é bem semelhante a tabela de conversão utilizada para as medidas de comprimento,

no entanto, neste caso, cada posição da tabela equivalem a duas posições da vírgula, seja ela para a
direita ou para a esquerda.

Ex 1: 5,52 m2 correspondem a quantos centímetros quadrados?

5,52 m2 = 5.200 cm2 (deve-se andar com a vírgula quatro posições para a direita)

Ex 2: 789 m2 correspondem a quantos decâmetros quadrados?

789 m2 = 7,89 dam2 (deve-se andar com a vírgula duas posições para a esquerda)

Cálculo de áreas de algumas figuras geométricas

Retângulo Triângulo Trapézio

l1 H b1

l2 b

A= l1 x l2 A= hxb h

2 b2

A= (b1 + b2) x h

2
Círculo Quadrado Losango

r l

d
l

2 A = l x l = l2 D. d
A= π . r
A= 2
 33

Medida de volume

A unidade padrão da medida de volume é o metro cúbico e será representada por m3.

Observe a seguinte tabela, contendo os múltiplos e submúltiplos das medidas de volume.

A tabela é bem semelhante a tabela de conversão utilizada para as medidas de comprimento,

no entanto, neste caso, cada posição da tabela equivalem a três posições da vírgula, seja ela para a
direita ou para a esquerda.

Ex 1: 7,89 m3 correspondem a quantos milímetros cúbicos?

7,89 m3 = 7.890.000.000 cm3 (deve-se andar com a vírgula nove posições para a direita)

Ex 2: 7,89 m3 correspondem a quantos hectômetros cúbicos?

7,89 m3 = 0,00000789 hm3 (deve-se andar com vírgula seis posições para a esquerda)

Cálculo do volume de algumas figuras geométricas

Cilindro Cubo Paralelepípedo

r a b

a a
c
a

V =a3
V=π . r 2 . h V =a . b . c
Litro

Apesar de não ser a unidade oficial, o litro é uma unidade de medida para volume de fluidos
muito utilizada e por este motivo, criou-se também múltiplos e submúltiplos.

Observe-os na tabela abaixo.

O litro também pode ser relacionado com o m3, obedecendo as seguintes conversões:

1 m3 = 1 L
 34

1 cm3 = 1 ml

Ex 1: 5,6 litros correspondem a quantos decilitros?

5,6 L = 56 dl (deve-se andar com a vírgula uma posição para a direita)

Ex 2: 56 litros correspondem a quantos decalitros?

56 L = 5,6 dal (deve-se andar com a vírgula uma posição para a esquerda)

Medida de massa

A unidade padrão da medida de massa é o grama e é representada pela letra g.

Observe a seguinte tabela, contendo os múltiplos e submúltiplos das medidas de massa.

A tabela é bem semelhante a tabela de conversão utilizada para as medidas de comprimento,

cada posição da tabela equivale a uma posição da vírgula, seja ela para a direita ou para a esquerda.

Ex 1: 6,42 g equivalem a quantos decigramas?

6,42 g = 64,2 dg (deve-se andar com a vírgula uma posição para a direita)

Ex 2: 23,4 mg equivalem a quantos gramas?

23,4 mg = 0,0234 g (deve-se andar com a vírgula três posições para a esquerda)

Medidas de tempo

1 dia = 24 horas
1 minuto = 60 segundos
O ano comercial possui 360 dias
O ano civil possui 365 (ou 366 dias, quando for ano bissexto)
O mês comercial possui 30 dias
O mês civil possui o número exato de dias (28, 29, 30 ou 31 dias)

Medidas agrárias

As medidas agrárias são medidas especiais utilizadas para expressar a área de terrenos e
fazendas, principalmente.
A unidade padrão é o are e é representada pelo símbolo a.
Esta unidade possui o hectare (ha) como múltiplo e o centiare (ca) como submúltiplo.
Observe abaixo a relação existente entre o are e o metro quadrado.

1 a = 100 m2
1 ha = 100 a = 10.000 m2
1 ca = 0,01 a = 1 m2
 35

Exercícios Propostos

1) Converta as seguintes medidas de comprimento:

a) 2 km em m
b) 1,5 m em mm
c) 5,8 km em cm
d) 0,4 m em mm
e) 27 mm em cm
f) 126 mm em m
g) 12 m em km

2) Descubra quanto vale em metros, as seguintes operações:

a) 3,6 km + 450 m
b) 6,8 hm - 0,34 dam
c) 16 dm + 54,6 cm + 200mm
d) 2,4 km + 82 hm + 12,5 dam
e) 82,5 hm + 6 hm

3) Converta as seguintes medidas de área:

a) 8,37 dm2 em mm2

b) 3,1416 m2 em cm2
c) 2,14 m2 em mm2
d) 125,8 m² em km²
e) 12,9 km² em m²
f) 15,3 m² em mm²

4) Converta as seguintes medidas de volume:

a) 8,132 km3 em hm3

b) 180 hm3 em km³
c) 1 m3 em mm3
 36

d) 5 cm³ em m³
e) 78,5 m³ em km³
f) 12 m³ em cm³
g) 139 mm³ em m³

5) Converta em litros:

a) 3,5 dm³
b) 5 m³
c) 3400000 mm³
d) 28 cm³
e) 4,3 km³
f) 13 dam³

6) Foram construídos dois reservatórios de água. A razão entre os volumes internos do

primeiro e do segundo é de 2 para 5, e a soma desses volumes é 14 m³. Assim, o valor
absoluto da diferença entre as capacidades desses dois reservatórios, em litros, é igual a

a) 8 000.
b) 6 000.
c) 4 000.
d) 6 500.
e) 9 000.

7) Determine o valor em decímetros de 0,375 dam.

a) 3,75dm
b) 0,0375dm
c) 3750dm
d) 37,5dm
e) 375dm

8) Um município colheu uma produção de 9.000 toneladas de milho em grão em uma área
plantada de 2.500 hectares. Obtenha a produtividade média do município em termos de
sacas de 60 kg colhidas por hectare.

a) 50

b) 60

c) 72

d) 90

e) 100

9) Se uma vela de 36 cm de altura diminui 1,8 mm por minuto, quanto tempo levará para se
consumir?

a) 2 h
 37

b) 2 h 36 min

c) 3 h

d) 3 h 18 min

e) 3 h 20 min

10) Um reservatório tem 1,2 m de largura, 1,5 m de comprimento e 1 metro de altura. Para
conter 1.260 litros de água, esta deve atingir a altura de:

a) 70 cm

b) 0,07 m

c) 7 m

d) 0,7 dm

e) 700 cm

11) Uma parede de 5 m por 2,40 m tem uma porta de 2,00 m por 70 cm e deve ser azulejada
com peças quadradas de 10 cm de lado. O mínimo de azulejos necessários para não haver
sobra é igual a:

a) 106

b) 1.060

c) 10.600

d) 106.000

e) 1.060.000

12) Raquel saiu de casa às 13h45 min, caminhando até o curso de inglês que fica a 15 minutos
de sua casa e chegou na hora da aula cuja duração é de uma hora e meia. A que horas
terminará a sua aula de inglês?

a) 14h
b) 14h 30min
c) 15h 15min
d) 15h 30min
e) 15h 45min
13) Fernando trabalha 2h20min todos os dias numa empresa, quantos minutos ele trabalha
durante um mês inteiro de 30 dias?

a) 420
b) 4200
c) 42000
 38

d) 4,20
e) 42,00

14) Uma tartaruga percorreu, num dia, 6,05 hm. No dia seguinte, percorreu mais 0,72 km e, no
terceiro dia, mais 12500 cm. Qual a distância que a tartaruga percorreu nos três dias?

a) 1450 m
b) 145 m
c) 14,5m
d) 14500m
e) n.d.a.

15) O preço de um determinado produto vendido a granel é R$ 20,00 o quilograma. Se a

pesagem do produto for feita sem descontar a massa de 50 gramas da embalagem
descartável, um consumidor só irá levar um quilograma do produto se pagar:

a) R$ 20,40
b) R$ 20,50
c) R$ 21,00
d) R$ 21,40
e) R$ 21,50

16) Qual é o valor do volume da figura geométrica abaixo em metros cúbicos?

a) 1
b) 10
c) 100
d) 1000
e) 10000

17) Qual é o valor da área do triângulo abaixo em metros quadrados?

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
 39

18) Um litro de formol foi acondicionado em um recipiente cilíndrico de 20 cm de altura e 10

cm de diâmetro. Assumindo π = 3 e o volume do cilindro = π.r2.h, a fração do recipiente que
ficou sem formol foi de:

a) ½
b) 1/3
c) ¼
d) 1/5
e) 1/6

19) Um retângulo com 18 m2 de área tem comprimento igual ao dobro da largura. O perímetro
desse retângulo é:

Obs: Perímetro é a soma de todos os lados.

a) 36 m
b) 21 m
c) 18 m
d) 16 m
e) 9m

20) Considere um cilindro de diâmetro d, altura h e volume V. Dobrando-se o diâmetro e a

altura, tem-se um novo cilindro com volume igual a:

a) 2V
b) 4V
c) 6V
d) 8V
e) 16 V

Gabarito

1) a) 2000 m;
b) 1500 mm;
c) 580000 cm;
d) 400 mm;
e) 2,7 cm;
f) 0,126 m;
g) 0,012 km

2) a) 4050 m
b) 676,6 m
c) 2,346 m
d) 10.725 m
e) 8850 m

3) a) 83700 mm2;
b) 31416 cm2;
c) 2140000 mm2;
d) 0,0001258 km2;
 40

e) 12900000 m2;
f) 15300000 mm2

4) a) 8132 hm3;
b) 0,180 km3;
c) 1 × 109 mm3;
d) 5 × 10-6 m3;
e) 78,5 × 10-9 km3;
f) 12 × 106 cm3;
g) 139 × 10-9 m3

5) a) 3,5 ℓ;
b) 5000 ℓ;
c) 3,4 ℓ;
d) 0,028 ℓ;
e) 4,3 × 1012 ℓ;
f) 13000000 ℓ

6) B

7) D

8) B

9) E

10) A

11) B

12) D

13) B

14) A

15) C

16) A

17) D

18) B

19) C

20) D
 41

4. PORCENTAGEM E JUROS SIMPLES

Porcentagem

Quando você abre o jornal, liga a televisão ou olha vitrines, frequentemente se vê às voltas
com expressões do tipo:

 O índice do reajuste salarial de março foi de 16,19%;

 O rendimento da caderneta de poupança foi de 18,55%;
 Os preços foram reduzidos em até 0,5%.

Estes valores estão expressos em porcentagem e seu conhecimento é indispensável para a

resolução da maioria dos exercícios que envolvem Matemática Financeira.

O estudo da porcentagem é um modo de comparar números usando a proporção direta.

Taxa porcentual

O uso de regra de três simples no cálculo de porcentagens é um recurso que torna fácil o
entendimento do assunto, mas não é o único caminho.
 42

Uma outra forma de se calcular a taxa porcentual, encontra-se descrita abaixo.

Ex: Calcule 20% de 800.

Calcular 20%, ou 20/100 de 800 é dividir 800 em 100 partes e tomar 20 dessas partes. Como
a centésima parte de 800 é 8, então 20 dessas partes será 160.

Chamamos 20% de taxa porcentual, 800 de principal e 160 de porcentagem.

Temos, portanto:

 Principal: é o número sobre o qual se vai calcular a porcentagem;

 Taxa: valor fixo, tomado a partir de cada 100 partes do principal;
 Porcentagem: número que se obtém somando cada uma das 100 partes do principal até
conseguir a taxa.

Sendo assim para se calcular o valor da porcentagem de um principal conhecido, basta

dividir o principal por 100 e tomar tantas destas partes quanto for a taxa.

Ex: Calcular 32% de 4.000.

Primeiro divide-se 4.000 por 100 e obtemos 40, que é a centésima parte de 4.000. Agora
soma-se 32 partes iguais a 40, obtendo-se 32.40 = 1280, que é a resposta para o problema.

Pode-se utilizar então o seguinte raciocínio para o cálculo de porcentagens:

Porcentagem = taxa x principal

Juros Simples

Consideremos os seguintes fatos:

1º) Emprestei R$ 100.000,00 para um amigo pelo prazo de 6 meses e recebi, ao fim desse tempo,
R$ 24.000,00 de juros.

2º) O preço de uma televisão, a vista, é de R$ 4.000,00. Se eu comprar esta mesma televisão em 10
prestações, vou pagar por ela R$ 4.750,00. Portanto, vou pagar R$ 750,00 de juros.

No 1º fato, R$ 24.000,00 é uma compensação em dinheiro que se recebe por emprestar uma
quantia por determinado prazo.

No 2º fato, R$ 750,00 é uma compensação em dinheiro que se paga quando se compra uma
mercadoria a prazo.

Assim:

 Quando depositamos ou emprestamos certa quantia por determinado tempo, recebemos uma
compensação em dinheiro.
 43

 Quando pedimos emprestada certa quantia por determinado tempo, pagamos uma
compensação em dinheiro.
 Quando compramos uma mercadoria a prazo, pagamos uma compensação em dinheiro.

Pelas considerações feitas acima, podemos dizer que:

Juros é uma compensação em dinheiro que se recebe ou que se paga.

Nos problemas de juros simples, usaremos a seguinte nomenclatura: dinheiro depositado ou

emprestado denomina-se capital.

O porcentual denominada taxa e representa o juro recebido ou pago a cada R$100,00, em 1

ano.

O período de depósito ou de empréstimo denomina-se tempo.

A compensação em dinheiro denomina-se juro.

Resolução de problemas de juros simples

Vejamos alguns exemplos:

Ex 1: Calcular os juros produzidos por um capital de R$ 720.000,00, empregado a 25% ao ano,

durante 5 anos.

De acordo com os dados do problema, temos:

 25% em um ano = 125% em 5 anos (25x5);

125% = 125/100 = 1,25

Nestas condições, devemos resolver o seguinte problema:

Calcular 125% de R$720.000,00.

1,25 x 720.000,00 = 900.000,00

900.000,00 – 720.000,00 = 180.000,00

Resposta: Os juros produzidos serão de R$ 180.000,00.

Ex 2: Apliquei um capital de R$ 10.000,00 a uma taxa de 1,8% ao mês, durante 6 meses. Quanto
esse capital me renderá de juros?

1,8% em 1 mês = 10,8% em 6 meses (1,8x6)

10,8% = 10,8/100 = 0,108

x = 0,108 x 10.000,00 = 1080

 44

Exercícios Propostos

1) Emprestando R$ 50.00,00 à taxa de 1,1% ao mês, durante 8 meses, quanto deverei receber
de juros?

2) Uma pessoa aplica certa quantia durante 2 anos, à taxa de 15% ao ano, e recebe R$
21.000,00 de juros. Qual foi a quantia aplicada?

3) Um capital de R$ 200.000,00 foi aplicado durante um ano e quatro meses à taxa de 18% ao
ano. No final desse tempo, quanto receberei de juros? E qual o capital acumulado?

4) Um aparelho de televisão custa R$ 4.500,00. Como vou comprá-lo no prazo de 10 meses, a

loja cobrará juros simples de 1,6% ao mês. Quanto vou pagar por este aparelho?

5) A quantia de R$ 500.000,00, aplicada durante 6 meses, rendeu juros de R$ 33.000,00. Qual

a taxa (%) mensal da aplicação?
 45

6) Uma geladeira custa R$ 1.000,00. Como vou comprá-la no prazo de 5 meses, a loja
vendedora cobrará juros simples de 1,5% ao mês. Quanto pagarei por esta geladeira e qual
será o valor de cada prestação mensal, se todas elas são iguais?

7) Comprei um aparelho de som no prazo de 6 meses. O preço original do aparelho era de R$

800,00 e os juros simples cobrados pela firma foram de R$ 160,00. Qual foi a taxa (%)
mensal dos juros cobrados?

8) R$ 300,00 representam 24% de uma quantia x. Qual o valor de x?

a) 1320
b) 1250
c) 1145
d) 1232
e) n.d.a.

9) R$ 6.400,00 representam quantos % de R$ 320.000,00?

a) 3
b) 2
c) 4
d) 5
e) n.d.a.

10) Certo capital, acrescido de juros de 6,5% ao ano, em 1 ano e 4 meses, importa R$ 7.824,00.
Qual é o valor do capital?

a) R$ 7.200,00
b) R$ 6.980,00
c) R$ 7.430,00
d) R$ 8.020,00
e) n.d.a.
 46

Gabarito

1) R$ 4.400,00
2) R$ 70.000,00
3) R$ 48.000,00 e R$ 248.000,00
4) R$ 5.220,00
5) 1,1%
6) R$ 1.075,00 e R$ 215,00
7) 2,5%
8) B
9) B
10) A
 47

5. EQUAÇÕES DO 1º E DO 2º GRAU

Expressões algébricas

São expressões matemáticas que envolvem não somente números, mas também letras. Estas
letras são chamadas de variáveis da expressão e podem assumir o valor de qualquer número real.

Ex: ax + b; ax2 + bx + c

Equações do 1º grau

São expressões algébricas nas quais tem-se a letra x, como incógnita, ou seja, valor a ser
encontrado e recebe este nome porque o expoente do x é o número 1.

Ex: 3x + 6 = 4

Toda equação do primeiro grau é formada por duas partes, uma antes do sinal de igualdade,
denominada 1º membro e outra depois do sinal de igualdade, chamada de 2º membro. Observe o
exemplo abaixo.
 48

As equações do primeiro grau possuem a seguinte forma:

ax + b = 0, em que a e b são números reais quaisquer denominados coeficientes da equação, e a ≠

0.

Obs: Expressar o valor da variável desconhecida por x é questão de convenção, sendo assim a
incógnita de uma equação pode ser chamada de qualquer letra, seja ela t, p ou s.

Raiz da equação

A raiz de uma equação é o número que torna a igualdade verdadeira.

Como se obtém a raiz de uma equação? A raiz de uma equação pode ser obtida, deixando a
incógnita no primeiro membro e os demais números no segundo membro, em seguida realiza-se as
operações necessárias.

Ex 1: Resolva a seguinte equação do 1º grau

2x–4=8
2x=8+4
2 x = 12
x = 12/2
x=6
S = {6}

Todo resultado de uma equação é chamado de conjunto solução, que para as equações do 1º
grau possui somente um número.

Ex 2:

13 x – 16 = - 3 x
13 x + 3 x = 16
16 x = 16
x = 16/16
x=1
S = {1}

Equações do 2º Grau

Uma equação é chamada de equação do 2º grau, quando o expoente da incógnita for 2. Uma
equação do 2º grau completa é da forma:

a x2 + b x + c = 0, chamamos a, b e c de coeficientes da equação.

 49

Ex: Seja a equação, 2x2 + 5x + 7 = 0, temos que a = 2, b = 5 e c = 7.

:
Existem ainda as equações do 2º grau incompletas, são elas aquelas nas quais os coeficientes
b ou c, ou então ambos são iguais a zero.

Ex 1: x2 – 9 = 0, neste caso, a = 1, b = 0 e c = -9
Ex 2: x2 – 4 x = 0, neste caso, a = 1, b = -4 e c = 0
Ex 3: 4x2 = 0, neste caso, a = 4, b = 0 e c = 0

Raízes de uma equação do 2º grau

As raízes de uma equação do 2º grau são aquelas que tornam a sentença verdadeira.
Podemos ter duas raízes distintas, duas raízes iguais ou nenhuma raiz real para uma equação do 2º
grau.

Ex:

Dada a equação x2 – 5 x + 6 = 0, verifique se o número 2 é uma raiz.

Para realizar esta verificação deve-se substituir o valor de x pelo número dado e verificar se a
sentença se tornará verdadeira. Observe.

x2 – 5 x + 6 = 0
2.2 – 5.(2) + 6 = 0
4 – 10 + 6 = 0
10 – 10 = 0

Logo a sentença é verdadeira e o número dois é de fato uma das raízes da equação.

Como obter as raízes de uma equação do 2º grau?

As raízes de uma equação do 2º grau pode ser obtida através da fórmula de Báskara.

Fórmula de Báskara

Seja a equação do 2º grau definida por

ax2 + bx + c = 0

e
 50

O símbolo ∆ é chamado de delta e é o discriminante da equação.

Ex: Calcule as raízes da seguinte equação:

x2 – 5x + 6 = 0
a = 1, b = -5 e c = 6

∆ = (-5)2 – 4.1.6
∆ = 25 – 24
∆=1

x = - (-5) ± √1
2.1

x’ = 5 + 1 = 6 = 3
2 2

x’’ = 5 - 1 = 4 = 2
2 2

Logo

S = {2,3}

Exercícios Propostos

1) Resolva a equação: 2x + 28 = x + 18 e descubra o valor de x.

2) Resolvendo a equação do 1º grau descrita abaixo, obtém-se que que valor?

2.x – 6 = -x + 15

(A) 1
(B) 3
(C) 4
(D) 7

3) Dada a equação 7x – 3 = x + 5 – 2x, responda:

a) qual é o 1º membro?
b) qual é o 2º membro?
 51

c) qual o valor de x?

4) O número que, colocado no lugar de x, torna verdadeira a sentença x - 7 = 10 é:

(A) 3
(B) 4
(C) -3
(D) 17

5) Resolver as seguintes equações do 1º grau:

a) x - 3 = 5

b) x + 2 = 7

c) x + x = 15
3 2

d) x - 7 = -7

6) Um copo cheio de água pesa 385 g; com 2/3 da água pesa 310 g. Pergunta-se:

a) Qual é o peso do copo vazio?

b) Qual é o peso do copo com 3/5 da água?

7) Encontre as raízes da equação: x2 – 4x – 5 = 0

8) Aplicando a fórmula de Baskara, resolva as seguintes equações do 2º grau.

a) 3x² – 7x + 4 = 0

b) 9x² – 12x + 4 = 0

9) A soma de um numero com o seu quadrado é 90. Calcule esse número.

10) Qual o número que somado com seu quadrado resulta em 56?
 52

Gabarito

1) S = {-10}
2) D
3) a)7x -3; b) x+ 5 – 2x; c)1
4) C
5) a) 8
b) 5
c) 18
d) 0

6) a) 225 g
b) 160 g

7) S = {-1,5}

8) a) S = {1,4/3}

b) S = {2/3, 2/3}
 53

9) S = {-10, 9}

10) S = {-8,7}