UNIBAV CONCURSOS - APOSTILA DE MATEMÁTICA - PROF.

PABLO LISBOA

MATEMÁTICA
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NÚMEROS INTEIROS: OPERAÇÕES E PROPRIEDADES NÚMEROS RACIONAIS, REPRESENTAÇÃO

O conjunto dos números inteiros é formado por números
positivos e negativos, indicado por ℤ. Este conjunto é infinito e
pode ser representado da seguinte maneira: ℤ = {..., - 3, - 2, - 1,
0, 1, 2, 3,...}. Contido neste estão os números naturais ℕ = {0, 1,
2, 3,...}, que corresponde ao zero e aos números positivos.
FRACIONÁRIA E DECIMAL: OPERAÇÕES E
PROPRIEDADES
O conjunto dos números racionais é constituído por: números
inteiros (positivo e negativo), decimais, dízima periódica
composta, simples e frações. Utilizamos esses números para
representar quantidades e medidas. Os conjuntos dos números
naturais e inteiros fazem parte do conjunto dos números
racionais. O conjunto dos números racionais é representado
pelo símbolo ℚ = {-7; -6; -5; -4; -3,4; -3; -2; -1,55...; -1; -0,422...;
−1/3; -0,02; 0; +1/2; +0,8; +1; +2; +3; +4; +5; +9,6}

Com os números naturais e inteiros é possível realizar diversas

operações matemáticas: adição, subtração, multiplicação e
divisão. Veja:

24 + 50 = 74
Podem ser realizadas, também, quatro operações com os
Você iguala as casas das dezenas e faz a conta, adicionando números racionais: soma, subtração, multiplicação e divisão.
números. A ordem dos números na adição não influencia no
resultado. Para somar duas ou mais frações, é necessário que o
denominador em todas as frações seja o mesmo. Após verificar
89 – 70 = 19 isso ou reduzir os denominadores a um mesmo valor por meio
do Mínimo Múltiplo Comum (MMC) ou das Frações
Na subtração, é preciso retirar de um número para o outro. Equivalentes, basta conservar o denominador e somar os
Pode ser que dê negativo também, entretanto, na maioria das numeradores (após terem seus valores ajustados). Veja:
vezes é preciso verificar se deve “emprestar” do número
esquerdo para realizar a operação corretamente. A ordem dos 2/4 + 2/5 =
números influencia o resultado em uma expressão maior. (10 + 8)/20 =
18/20
5 x 100 = 500
Cálculo do MMC
A multiplicação dos números naturais envolve adicionar novos 4, 5| 2
números. Logo, 5 vezes o número 100 é a mesma coisa que 100 2, 5| 2
+ 100 + 100 + 100 + 100. A ordem não influencia o resultado. O 1, 5| 5
número um é um elemento neutro, não alterando o resultado. 1, 1| /
MMC (4, 5) = 2 x 2 x 5 = 20
30 / 2 = 15
Para obter os números do numerador, fazer o seguinte cálculo:
Percebe-se que na divisão é possível descobrir qual o valor
multiplicado leva ao primeiro número. Veja: 15 x 2 = 30. Essa 20 : 4 => 5 x 2 => 10
divisão é exata. 20 : 5 => 4 x 2 => 8

O processo de subtração de fração é semelhante ao da soma. A

diferença está no sinal da operação, que será de menos.
Critérios de Divisibilidade: Os critérios de divisibilidade nos Observe:
ajudam a calcular quando um número natural é divisível por 5/6 - 2/4=
outro. Ser divisível significa que se dividirmos um número, o (10 - 6)/12 =
resultado será um número natural e o resto será igual a zero. 4/12
Preciso afirmar aqui, também, que é muito importante
sabermos da velha e famosa TABOADA. Cálculo do MMC:
6, 4| 2
- por 2: último dígito deve ser par. 3, 2| 2
- por 3: a soma dos algarismos deve dar um número 3, 1| 3
múltiplo de três. 1, 1| /
- por 4: o número formado pelos dois últimos dígitos é MMC (6, 4) = 2 x 2 x 3 = 12
múltiplo de 4.
- por 5: o último dígito é zero ou 5. Para obter os números do numerador, fizemos o seguinte:
- por 6: divisível por 2 e por 3 ao mesmo tempo.
- por 8: o número formado pelos 3 últimos dígitos é 12 : 6 = 2 x 5 = 10
múltiplo de 8. 12 : 4 = 2 x 3 = 6
- por 9: a soma dos algarismos é múltipla de 9.
- por 10: o último dígito é zero. Na multiplicação de frações, devemos multiplicar os
numeradores com numeradores e os denominadores com
denominadores.
3/7 x 6/4 =
18/28 = 9/14

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*neste item é importante ressaltar que tivemos de realizar a Exercícios:

Simplificação. Isso será retomado no estudo de Razão e
Proporção. 01. A tabela a seguir mostra os preços das aulas de ioga em
uma academia.
Para dividirmos duas ou mais frações, utilizamos uma regra
prática: conserva-se a primeira fração, multiplicando-a pelo
inverso da segunda. O inverso de uma fração é dado ao Número de aulas Preço total (R$)
trocarmos o seu denominador pelo numerador.
2 100,00
3/7 : 2/5 =
3/7 x 5/2 = 15/14 4 150,00

Para os casos dos números escritos de forma decimal teremos 8 250,00

uma forma diferente de resolver. Na soma de números
decimais, juntamos número inteiro com inteiro, parte decimal 10 300,00
com decimal, parte centesimal com centesimal e assim por
diante. Podemos estruturar o algoritmo da adição conforme
abaixo: Um aluno havia optado pelo pacote de 4 aulas, e depois mudou
2,57 + 1,63 = 4,20 para o de 10 aulas. Nessa mudança, o valor que ele irá
economizar, em reais, no preço de cada aula, é
2,57 (A) 7,50.
+ 1,63 (B) 10,00.
4,20 (C) 12,50.
(D) 15,00.
Na subtração o mesmo deve ser feito: (E) 17,50.

3,15 – 2 = 1,15
02. O vestibular para um curso de gastronomia apresentava 35
3,15 candidatos por vaga. Sabendo-se que em uma unidade havia 28
- 2,00 vagas e, em outra, havia 32 vagas, o total de candidatos
1,15 inscritos para esse vestibular é de
(A) 1 900.
Na multiplicação entre números decimais é importante realizar (B) 1 950.
a multiplicação desconsiderando as casas decimais e ao final (C) 2 000.
retomá-las. Após realizar a multiplicação, será necessário (D) 2 050.
contar o número de casas decimais à direita da vírgula dos dois (E) 2 100.
números presentes na multiplicação e somá-los, conforme
abaixo:
3,5 x 2 = 7 03. A rodovia BR-230 (Transamazônica) tem um comprimento
de, aproximadamente, 4200 km. O número de dias necessários
3,5 para um veículo completar toda a extensão da rodovia,
x _2 percorrendo 140 km diariamente, é
7,0 (A) 22.
(B) 24.
Para realizar a divisão de números decimais, devemos remover (C) 26.
as casas decimais à direita da vírgula multiplicando os dois (D) 28.
números pelo mesmo fator (x10, x100, x1000) e efetuar a (E) 30.
divisão, conforme abaixo:

1,5 : 0,5 = 04. Uma funcionária, responsável por uma festa de

15 : 5 = 3 confraternização de sua equipe de trabalho, foi ao mercado
comprar 24 pães, a R$ 0,40 a unidade, 1200 gramas de queijo, a
R$ 18,00 o quilo, e 1500 gramas de presunto, a R$ 16,00 o quilo.
NÚMEROS REAIS Então, pagará pela compra um valor de
(A) R$ 53,90.
Os números reais podem ser definidos como a junção entre o (B) R$ 54,20.
conjunto dos números racionais e dos números irracionais. (C) R$ 54,80.
Desse modo, os números reais são formados por todos os (D) R$ 55,00.
números presentes na reta numérica. São representados pela (E) R$ 55,20.
letra ℝ.

O conjunto dos números irracionais, citado acima, são todos 05. Uma caixa contém certa quantidade de lâmpadas. Ao
aqueles que não podem ser representados através de uma retirá-las de 3 em 3 ou de 5 em 5, sobram 2 lâmpadas na caixa.
fração. Entre eles podemos citar as raízes não exatas como √3, Entretanto, se as lâmpadas forem removidas de 7 em 7, sobrará
√5, o número π, o algarismo neperiano e o número de ouro ϕ uma única lâmpada. Assinale a alternativa correspondente à
(fi). Este conjunto está contido fora do conjunto dos números quantidade de lâmpadas que há na caixa, sabendo que esta
Racionais. comporta um máximo de 100 lâmpadas.
(A) 36.
(B) 57.
(C) 78.
(D) 92.
(E) 98.

GABARITO: 1.A 2.E 3.E 4.E 5.D

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RAZÃO E PROPORÇÃO 1ºPASSO) desenhar a figura representativa:

Sejam dois números reais a e b, com b ≠ 0. Chama-se razão 𝐶 3 ⎕⎕⎕

entre a e b (nessa ordem) o quociente entre a / b. A razão é 𝐺
= 5
= ⎕⎕⎕⎕⎕
representada por um número racional, mas é lida de modo
diferente. 2ºPASSO) extrair 3 informações importantes:
-Qual é a quantidade de gatos?
a) A fração 3/5 lê-se: “três quintos”. -Quantos quadrados correspondem aos gatos?
b) A razão 3/5 lê-se: “3 para 5”. -Quantos animais vale um quadrado?

Exemplo 1: G = 50
A razão entre 20 e 50 é: G▊=5
1 ▊ = 50/5 = 10 animais
20 2
50
= 5 3ºPASSO) encontrar a resposta da pergunta inicial:

Exemplo 2: -Quantos cães existem na clínica?

Numa classe de 42 alunos, há 18 rapazes e 24 moças. A razão 1 ▊ = 10
entre o número de rapazes e o número de moças é: 3 ▊ = 3 * 10 = 30 cães
R: Essa clínica possui 30 cães.
18 3
24
= 4
3 - ENTRADAS E SAÍDAS
A razão que representa o número de rapazes e moças é 3/4, o
que significa que para “cada 3 rapazes há 4 moças”. Quando a questão nos posiciona que houveram entradas e
saídas de itens alterando a razão de entre eles, a melhor saída é
Para resolvermos problemas com razão e proporção analisarmos com ajuda das alternativas. Muitas vezes podemos
utilizaremos de algumas estratégias de resolução para facilitar utilizar a equivalência entre razões.
nossos exercícios.
Exemplo:
Numa reunião tínhamos homens e mulheres na razão 2/3,
1- PARTE PELO TODO = CHOCOLATÃO respectivamente. Com saída de 5 homens e a entrada de 5
mulheres a razão entre homens e mulheres passou a ser de 3/7.
Quando uma fração está representando uma parte de um todo Qual a quantidade de homens no início da reunião?
nós iremos desenhar um chocolatão que irá representar todo o A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
produto analisado. E pintaremos a parte que estamos
analisando. É fácil de entender:
1ºPASSO) construir a relação de razões equivalentes na
Exemplo: entrada:
No almoço uma família bebeu 2/5 do refrigerante de 2L.
Quantos ml esse casal bebeu? Início da reunião:
Testar todas as hipóteses possíveis, eliminando os valores
1ºPASSO) desenhar a figura representativa: impossíveis.
𝑃𝑎𝑟𝑡𝑒 2
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙
= 5 = ▊▊⎕⎕⎕ 𝐻 2 ⎕⎕
𝑀
= 3
= ⎕⎕⎕
2ºPASSO) extrair 3 informações importantes:
-Qual é o valor Total do produto?
10 15 20 25 30
-Qual é a quantidade total de quadradinho? Hipóteses = 15 22,5 30 37,5 45
-Quantos ml vale um quadrado?

T = 2000 ml
T▊=5 2ºPASSO) construir a relação de razões equivalentes na saída:
1 ▊ = 2000/5 = 400 ml
⇒ saíram 5 homens e entraram 5 mulheres ⤵
3ºPASSO) encontrar a resposta da pergunta inicial:
-Quantos ml esse casal bebeu? Final da reunião:
1 ▊ = 400ml Verificar as equivalências e encontrar o valor que representa
2 ▊ = 2 * 400 = 800ml uma razão equivalente ao dado na questão.
R: O casal bebeu 800ml do refrigerante.
𝐻 3 ⎕⎕⎕
𝑀
= 7
= ⎕⎕⎕⎕⎕⎕⎕
2- COMPARAÇÃO = CHOCOLATINHO
5 15 25
Quando estamos comparando dois itens diferentes (homem e Verificação = 20
𝑋 35
𝑋 50
mulher, cães e gatos, meninos e meninas, pratos e xícaras etc.)
nós iremos desenhar dois chocolates.
A única razão equivalente a 3/7 é a razão 15/35, sendo assim o
Exemplo: número de homens que estavam presentes no início da reunião
Em uma clínica veterinária a razão entre o número de cães e o foi 20.
número de gatos é respectivamente de 3 para 5. Se o número
total de gatos é 50, quantos cães existem nesta clínica?

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Exercícios:

01. Em uma reunião, foram servidos 40 cafezinhos, dos quais

2/5 desses cafezinhos foram adoçados com açúcar. Dos demais
cafezinhos, 5/8 foram adoçados com adoçante artificial e os
demais não foram adoçados. O número de cafezinhos não
adoçados nessa reunião foi
a) 5. b) 6. c) 7. d) 8. e) 9.

02. Em uma escola, há um total de 800 alunos, dos quais, 3/8

estão na educação infantil. Entre os demais alunos, 350 estão
no ensino fundamental, e os alunos restantes, no ensino
médio. Em relação ao número total de alunos dessa escola,
aqueles que estão no ensino médio representam,
a) 1/16 b) 1/4 c) 1/8 d) 5/16 e) 3/16

03. Em um canil municipal de uma cidade do estado de São

Paulo, onde há gatos e cachorros, a razão entre o número de
gatos e cachorros é de 3 para 5. Sendo 75 o número de
cachorros, o número total de animais no canil é
a) 78. b) 90. c) 100. d) 110. e) 120.

04. Durante a Copa das Confederações realizada no Brasil, em

junho passado, os estádios estiveram lotados de torcedores. A
maioria era constituída por homens, na razão de 5 homens para
2 mulheres. Se em determinada partida compareceram 63000
torcedores, os números X de homens e Y de mulheres foram,
respectivamente,
a) 40000 e 23 000. b) 42000 e 21 000.
c) 43500 e 19 500. d) 45000 e 18 000.
e) 45500 e 17 500.

05. Uma loja colocou à venda, no início do dia, copos e canecas

e constatou, ao final desse dia, que a razão entre o número de
copos vendidos e o número de canecas vendidas foi 2/5. Se,
nesse dia, tivessem sido vendidos mais 3 copos, a razão entre
o número de copos vendidos e o número de canecas vendidas
teria sido 1/2. Então, o número de canecas vendidas, nesse dia,
foi
a) 20. b) 24. c) 30. d) 32. e) 36.

RESOLUÇÃO

GABARITO: 1.E 2.E 3.E 4.D 5.C

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PORCENTAGEM Em casos de desconto ocorre a mesma ação, só que agora o

valor será reduzido.
Porcentagem é o valor obtido ao aplicarmos uma taxa
percentual a um determinado valor. É representado por uma
fração de denominador 100 ou em número decimal.
Desconto Porcentagem Fator de
Final Multiplicação
Exemplo:

25% = 25/100 = 0,25 = 1/4 10% 100% - 10%= 90% 0,90

A porcentagem pode ser representada na forma de fração, 15% 100% - 15%= 85% 0,85
decimal ou na fração reduzida.
40% 100% - 40%= 60% 0,60
Porcentagem = 25%
Fração de denominador 100= 25/100 50% 100% - 50%= 50% 0,50
Fração reduzida = 1/4
Decimal = 0,25 75% 100% - 75%= 25% 0,25

Todos essas formas podem ser utilizadas para a realização dos

cálculos, mas fique atento como irá realizá-los.
Exemplo:
Acréscimos e Descontos
Uma comprador irá pagar 15% menos caso faça sua compra de
Se um valor sofre acréscimo percentual, esta porcentagem à vista. Sendo assim o valor de seu televisor, que é de R$
deve ser somada a porcentagem padrão que representa 100% o 1.200,00, passará a ser de:
valor. Teremos a nova porcentagem que será utilizada para
calcular o valor final do produto. - Desconto de 15%
- Porcentagem final 85%
- Fator de Multiplicação 0,85

Acréscimo Porcentagem Fator de Valor final é igual ao valor do televisor multiplicado por 0,85 ou
Final Multiplicação subtraído a 15% do valor inicial.

10% 100%+10%= 110% 1,10 Valor Pago:

VP = 1.200 x 0,85 = 1.020
15% 100%+15%= 115% 1,15 ou
VP = 1.200 - 15% de 1.200
20% 100%+20%= 120% 1,20 VP = 1.200 - 180
VP = 1.020
60% 100%+60%= 160% 1,60
Ambas as formas de calcular estão corretas e podem ser
utilizadas em momentos distintos dentro de uma prova.
80% 100%+80%= 180% 1,80
Observação:

Dica 1 - Uma dica muito importante é saber encontrar quanto

Exemplo: vale 1%, 5% e 10% de um valor.
1% - divida o valor por 100
Uma comprador irá pagar 10% a mais caso faça sua compra de 5% - metade do valor encontrado em 10%
forma parcelada. Sendo assim o valor de seu televisor, que é de 10% - reduzir uma casa decimal
R$ 1.200,00, passará a ser de: Ex. 10% de 150 = 15 (retira-se o último zero)

- Acréscimo de 10% Dica 2 - Podemos em grande parte dos casos utilizar a Regra de
- Porcentagem final 110% Três Simples para resolver nossos problemas.
- Fator de Multiplicação 1,10
Exemplo:
Valor final é igual ao valor do televisor multiplicado por 1,10 ou Um vendedor tem 10% de comissão na venda de um carro no
somado a 10% do valor inicial. valor de R$ 50.000. Qual a comissão recebida por este
vendedor?

Valor Pago: Regra de Três Simples

VP = 1.200 x 1,10 = 1.320

Valor Porcentagem
ou
VP = 1.200 + 10% de 1.200
VP = 1.200 + 120 X 10%
VP = 1.320
50.000 100%
Ambas as formas de calcular estão corretas e podem ser
utilizadas em momentos distintos dentro de uma prova.
X * 100 = 50.000 * 10
X = 500.000 / 100
X = 5.000

Resposta: Valor da comissão igual a R$5.000

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Exercícios:

01. Mário trabalha em um escritório analisando documentos no

sistema da empresa. Quando saiu para almoçar, Mário já havia
analisado 228 documentos e o sistema apontava que ele tinha
realizado 60% do trabalho do dia. A quantidade total de
documentos que Mário precisava analisar nesse dia de trabalho
era
a) 450. b) 420. c) 400. d) 380. e) 350.

02. João comprou um aparelho de TV e pagou de entrada 20%

do valor total do aparelho. Sabendo que o valor restante a ser
pago é R$ 1.440,00, então, o valor total desse aparelho de TV é
a) R$ 2.600,00. b) R$ 2.400,00. c) R$ 2.200,00.
d) R$ 2.000,00. e) R$ 1.800,00.

03. No primeiro semestre de 2016, houve um aumento de 15%

no número total de matrículas em uma escola, em relação ao
número total de matrículas do mesmo período do ano
imediatamente anterior. Se, no primeiro semestre de 2015,
foram matriculados 1300 alunos nessa escola, então o número
total de matrículas no primeiro semestre de 2016 foi
a) 1395. b) 1420. c) 1445. d) 1470. e) 1495.

04. Em certo domingo, um espetáculo circense foi apresentado

em duas sessões. Na primeira sessão, o total de mulheres na
plateia representava 48% do público total e, na segunda, o total
de mulheres representava 54%. Se na primeira sessão
estiveram presentes 225 pessoas e na segunda sessão 300
pessoas, o número de mulheres que assistiram ao espetáculo
nesse domingo superou o número de homens em
a) 5. b) 10. c) 15. d) 20. e) 25.

05. Em um processo seletivo, 20% dos candidatos foram

eliminados na primeira etapa. A segunda etapa eliminou 30%
dos candidatos restantes. Se para a terceira etapa restaram 14
candidatos, então o número total de candidatos que iniciaram o
processo seletivo era
a) 32. b) 31. c) 28. d) 25. e) 22.

RESOLUÇÃO

GABARITO: 1.D 2.E 3.E 4.C 5.D

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SISTEMAS MÉTRICOS: MEDIDAS DE TEMPO, NOÇÕES DE GEOMETRIA: FORMA, PERÍMETRO, ÁREA

COMPRIMENTO, SUPERFÍCIE E CAPACIDADE
Perímetro: é a soma de todos os lados de uma figura plana.
Medidas de Tempo Exemplo:
As medidas de tempo são comumente utilizadas por nós na
nossa vida cotidiana. São elas: segundos, minutos, horas,
dias, meses, anos etc. Todas essas podem aparecer em nossas
questões.
É extremamente importante saber como fazer as conversões
entre elas e para isso podemos utilizar sempre da regra de três.
Lembrando que:

1 minuto = 60 segundo Perímetro = 10 + 10 + 9 + 9 = 38 cm

1 hora = 60 minutos Perímetros de algumas das figuras planas:

1 dia = 24 horas

1 semana = 7 dias

1 ano = 12 meses

Nos casos de anos e meses a questão deve padronizar o

número de dias que existem em um mês e o número de dias no
ano, devido às variações que conhecemos por conta dos anos
bissextos.

Medida de Comprimento
O sistema métrico decimal é hoje o mais conhecido e usado no
mundo todo. A unidade fundamental é o metro, porque dele
derivam as demais. O padrão nesse sistema é o seguinte, cada
unidade vale sempre 10 vezes a unidade menor anterior.
Área: é a medida da superfície de uma figura plana. A unidade
básica de área é o m² (metro quadrado).
Fórmulas de área das principais figuras planas:

1) Retângulo: sendo “b” a base e “h” a altura.

Medida de Superfície
A medida de superfície corresponde ao que conhecemos por
área. Utilizamos como padrão as unidades da tabela anterior só
que dessa vez elevados a segunda potência. 2) Paralelogramo: sendo “b” a base e “h” a altura.

Medidas de Capacidade
A medida de capacidade é conhecida também como volume. 3) Trapézio: sendo “B” a base maior, “b” a base menor e “h” a
Nela podemos utilizar duas unidades fundamentais. O metro altura.
cúbico ou o litro conforme tabelas abaixo.

4) Losango: Sendo “D” a diagonal maior e “d” a diagonal

menor.

Ambas têm uma relação que costuma cair muito nas questões
de prova. Sempre é necessário que os valores estejam na
mesma unidade para que realizemos os cálculos. Para isso três
relações extremamente importante são:
1 dm³ = 1 L
5. Quadrado: Sendo “l” o lado
1 m³ = 1000 L
1 cm³ = 1 ml

Cada um desses itens pode aparecer de forma complementar

dentro de questões nos demais assuntos visto neste curso. Por
isso não faremos questões separadas para este assunto.

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6. Triângulo: iremos ver apenas os casos de triângulo 04. Em um terreno retangular, com área de 294 m² , foi isolada
retângulo. Sendo dados a base “b” e a altura “h”. uma região R, restando uma região quadrada Q, de lado igual a
x metros, conforme mostra a figura.

Exercícios:

01. Uma folha quadrada de papelão, com 50 cm de lado, foi

recortada de modo a obter o polígono apresentado na figura.
A área da região R é igual a
a) 82 m². b) 86 m². c) 90 m².
d) 94 m². e) 98 m².

05. Duas folhas de papel, A e B, ambas retangulares, têm a

mesma área. A figura mostra as medidas, em centímetros,
dessas duas folhas.

Figuras fora de escala

O perímetro desse polígono é:
a) 250 cm. b) 240 cm. c) 230 cm.
d) 215 cm. e) 200 cm. Figuras fora de escala
A área da folha B é igual a
02. Um jardim ABCDEF está representado pelo polígono da a) 44 cm2. b) 51 cm2. c) 58 cm2.
figura, e suas medidas estão em metros. d) 65 cm2. e) 72 cm2.

RESOLUÇÃO

Sabendo-se que seu perímetro mede 582 metros, o

comprimento do maior lado desse jardim, em metros, mede
a) 184. b) 196. c) 204. d) 220. e) 224.

03. Numa atividade de geometria, o professor deu 32 metros de

barbante para cada um dos dois grupos de alunos A e B. O
grupo A formou um quadrado, e o B formou um retângulo,
conforme as figuras.

Pode-se afirmar que a área do quadrado supera a área do

retângulo em
a) 3,8 m². b) 4,0 m². c) 4,2 m².
d) 4,4 m² e) 4,6 m².

GABARITO: 1.B 2.A 3.B 4.E 5.E

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NOÇÕES DE GEOMETRIA: VOLUME Exercícios:

O volume é uma grandeza que pode ser calculada a partir de 01. Vários blocos de papel, todos iguais entre si, e cada um
duas unidades fundamentais como já estudado anteriormente: deles no formato de um prisma reto de base retangular, com 30
metro quadrado e litro. cm de comprimento, 20 cm de largura e 5 cm de altura, foram
empilhados, conforme mostra a figura.
A grande maioria das questões irá nos apresentar os valores de
volume em cm³ devido a sua correspondência com o ml. Para
isso é importante lembrarmos de converter as medidas em cm.

Lembrando as conversões mais comuns nas provas:

1 dm³ = 1 L
1 m³ = 1000 L
1 cm³ = 1 ml

Existem várias formas em três dimensões conhecidas no nosso

dia-a-dia. Entretanto nas questões de prova serão utilizados os
Se o volume total dessa pilha é 45 000 cm3 , o número de
prisma reto com a aresta lateral forma com a base um ângulo
blocos dela é
reto (90°).
a) 11. b) 12. c) 13. d) 14. e) 15.
PRISMA: é um sólido geométrico que possui duas bases iguais
02. A figura mostra as medidas internas, em centímetros, de
e paralelas.
uma caixa de plástico, na forma de um prisma reto de base
retangular.

Elementos de um prisma:
a) Base: pode ser qualquer polígono.
b) Arestas da base: são os segmentos que formam as bases. Figura fora de escala
c) Face Lateral: é sempre um paralelogramo. Sabendo que a área da base é 900 cm² , e lembrando que 1 cm³
d) Arestas Laterais: são os segmentos que formam as faces = 1 mL, então, o volume interno desta caixa é igual a
laterais. a) 32 litros. b) 30 litros. c) 27 litros.
e) Vértice: ponto de intersecção (encontro) de arestas. d) 25 litros. e) 22 litros.
f) Altura: distância entre as duas bases.
03. Em um recipiente na forma de um prisma reto de base
Um prisma pode ser classificado quanto à sua base: retangular, colocou-se água, conforme mostra a figura, na qual
- Prisma triangular: a base é um triângulo. estão indicadas as medidas internas, em centímetros.
- Prisma quadrangular: a base é um quadrilátero.
- Prisma pentagonal: a base é um pentágono.
- Prisma hexagonal: a base é um hexágono.

Como a base pode ser qualquer polígono não existe uma

fórmula fixa para se calcular a Área da Base (Ab). Se a base é
um triângulo calculamos a área desse triângulo; se a base é um
quadrado calculamos a área desse quadrado, e assim por
diante.

figura fora de escala

Lembrando que 1 litro = 1000 cm3 , e que a altura da água
dentro do recipiente, indicada na figura pela letra h,
corresponde a 2/5 da altura total do recipiente, então, a
quantidade de água, em litros, colocada dentro dele foi igual a
a) 1,5. b) 1,6. c) 1,7. d) 1,8. e) 1,9.

04. Um recipiente tem o formato de um prisma reto de base

quadrada com 12 cm de lado e 26 cm de altura, conforme
mostra a figura, e está completamente cheio de água, que será
- Fórmula: transferida para jarras, cada uma delas com capacidade
máxima de 720 mL.
𝑉 = 𝐴𝑏 * ℎ

V = Volume
Ab = Área da Base
h = Altura

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O número máximo de jarras que poderão ser totalmente

enchidas com a água desse recipiente é
a) 3. b) 4. c) 5. d) 6. e) 7.

05. Uma jarra de vidro tem suco até a altura de 12 cm, conforme
mostra a figura.

Sabendo que esse suco corresponde a 60% da capacidade total

da jarra, pode-se afirmar que a capacidade da jarra, em litros, é
a) 1,42. b) 1,36. c) 1,28. d) 1,22. e) 1,12.

RESOLUÇÃO

GABARITO: 1.E 2.C 3.D 4.C 5.C

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