AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA

2º trimestre – Prova II
Aluno (a): _______________________________

Leia o texto a seguir e responda às questões1, 2, 3 e 4

O som da natureza
Concentre-se para responder: você ouve o barulho das águas de córregos e cachoeiras, das folhas das árvores quando o
vento bate, das aves cantando e de outros animais que se escondem na vegetação – onde estamos? Na floresta, claro! Agora você
ouve barulhos de sirenes, buzinas, máquinas furando o chão, vozes de muita gente ao mesmo tempo – onde estamos? Na cidade?
Acertou! A noção de saber onde estamos somente por meio dos sons é criada por um dos nossos sentidos: a audição. O som tem
importantes funções não apenas para nós, humanos, mas também para os outros animais, que se comunicam por meio dos sons
que emitem. Portanto, ouvir é importante para bicho e para gente!
Nós, humanos, criamos sons para nos comunicar: pronunciamos palavras, frases, conversamos, cantamos, e fazemos isso
em um ou mais idiomas até! Para alguns pesquisadores, essa linguagem tão elaborada, isto é, essa capacidade tão especial de falar
(emitir som), ouvir e responder foi o que fez a nossa sociedade evoluir tanto. Mas, e quando falamos de outros animais – como
pássaros, macacos, baleias, sapos, abelhas... –, o que eles querem dizer com os sons que emitem? Essa é exatamente a pergunta
que os biólogos que trabalham na área de bioacústica tentam responder. Nem sempre é uma tarefa fácil!
A bioacústica estuda os sons emitidos pelos animais para se comunicar. Esses sons podem ser muito variados e com as
mais diversas funções, dependendo do animal. [...] Mas sabia que os sons emitidos por determinados animais nem sempre são
percebidos pela audição humana? Morcegos e golfinhos, por exemplo, se comunicam de uma forma que permite um localizar o
outro – é o que chamamos ecolocalização. A ecolocalização não é percebida por nós, seres humanos, porque esses ultrassons são
mais agudos do que o som mais agudo que conseguimos escutar. Por outro lado, os elefantes emitem um outro tipo de som, o
infrassom, que é muito grave mesmo, mais grave do que o mais grave dos sons que podemos ouvir e, por isso, não conseguimos
escutar também.
Além de utilizar o som para estudar a comunicação entre os animais, recentemente surgiu uma área de estudo chamada
ecologia de paisagens acústicas. Opa, paisagem? Como assim? [...] Pois é, quando estudam paisagens acústicas, os pesquisadores
não analisam cada som dos animais separadamente, eles estão mais interessados em entender como os sons de diferentes origens
se combinam para formar a identidade acústica de uma área. Complicado? Que nada! Presta atenção: a identidade acústica de um
lugar é como a impressão digital de uma pessoa. Assim como cada pessoa tem uma impressão digital que não é igual a de
ninguém, cada local tem sua identidade acústica própria! [...]
Eliziane Garcia de Oliveira. O som da natureza. Ciência Hoje das Crianças, Rio de Janeiro, ano 32, n. 298, abr. 2019.

1) Releia o trecho do texto abaixo e responda: A quem o pronome em destaque se refere?

a) À revista. b) Ao biólogo.
c) À autora. d) Ao leitor.

2) Releia os trechos a seguir. As afirmações lidas são respectivamente:

a) fato e opinião. b) fato e fato.
c) opinião e opinião. d) opinião e fato.

3) Releia um trecho do texto. O pronome em destaque retoma qual palavra?

a) paisagens b) pesquisadores
c) som d) animais

4) Releia o trecho e observe as palavras destacadas.As palavras em destaque expressam, respectivamente, sentido de
a) causa e explicação. b) adição e conclusão.
c) conclusão e adição. d) causa e conclusão.

Leia a tirinha ao lado para responder as questões 5, 6 e 7..

5) Na tirinha, o uso do neologismo “Piufeito” sugere que

a) o passarinho fez o som “piu”.
b) o passarinho tirou uma fotografia.
c) a personagem que segura o aparelho tirou uma fotografia que não ficou boa.
d) a personagem que segura o aparelho tirou uma fotografia que ficou muito boa.

6) Na tirinha, o que significa o som onomatopeico “CLICK”?

a) Que a personagem que segura o aparelho vocalizou o som “CLICK”.
b) Que o passarinho sobre o aparelho piou, fazendo o som “CLICK”.
c) Que o aparelho nas mãos da personagem foi acionado.
d) Que a personagem irritada gritou “CLICK” para que todos ouvissem.

7) Na tirinha, qual é a intenção da personagem ao dizer “Olha o passarinho!”?

a) Que a outra personagem se prepare para a foto. b) Que a outra personagem olhe para um passarinho.
c) Que todos vejam como o seu passarinho é elegante. d) Que a outra personagem fique irritada.

Observe os verbos do banco de palavras escritas na Coruja do Saber, para responder as questões 8 e 9.
Leia as frases a seguir e escolha uma palavra da Coruja do Saber que preencha
corretamente cada lacuna:

8) Uma grande tempestade se aproxima. O coelho ______________ o tronco caído no

chão e ______________ direto para a toca. A chuva já ______________ pelas árvores do
campo quando o sapo ______________ a chuva.
As lacunas podem ser preenchidas, respectivamente, pelas palavras
a) percebia; decide; era; notar. b) pulou; corre; foi; notar.
c) é; correr; escorregou; notou. d) pula; corre; escorregava; notou.

9) Ele já ____________ assim quando nasceu. Agora, ____________ mais inteligente e

saudável ainda.
As lacunas podem ser preenchidas, respectivamente, pelas palavras
a) era; é. b) é; era. c) escorregava; escorregou. d) foi; ser.

10) Leia: Nick come frutas em seu café da manhã. Na frase, a palavra sublinhada é um
a) verbo no presente b) verbo no passado. c) pronome pessoal. d) pronome
possessivo.
11) “Os dois meninos nem desconfiavam de sua boa fortuna. Quando se levantaram no dia seguinte, alguma coisa caiu no chão,
tilintando. Quando olharam, viram que eram duas moedas de ouro. Mostraram ao pai, que ficou muito espantado e resolveu
procurar o irmão e contar aquele caso estranho.
O ourives era um homem invejoso e sem piedade e, para se vingar, disse ao pai dos meninos: “Seus filhos estão
amaldiçoados. Não fique com esse ouro, nem deixe que ele fique guardado em sua casa!”. O pai, com medo, levou os gêmeos para
a floresta e lá, com o coração apertado, largou-os. ”
Disponível em:< https://www.grimmstories.com/pt/grimm_contos/os_dois_irmaos > Acesso em 11 de jun 2019. (adaptado)

O tempo verbal predominante no trecho é:

a) atualmente. b) futuro. c) passado. d) presente.
12) Complete as frases abaixo e coloque a crase onde for necessário, depois marque a alternativa correta:
a) à – à – a – à – a
b) a – à – a – à – à
c) à – a – à – a – a
d) a – a – à – a – à
13) Assinale a alternativa que completa as frases a seguir:
14) Quando consultamos uma palavra no dicionário, observamos que os verbetes estão organizados em ordem alfabética. Para que
serve a ordem alfabética em um dicionário?
a) Serve para organizar as palavras de acordo com sua classe gramatical.
b) Serve para facilitar e agilizar a consulta.
c) Serve para apresentar apenas as palavras que se iniciam com vogal.
d) Serve para dificultar a consulta.

15) Rodrigo precisava procurar no dicionário a palavra rocha. Os amigos de Rodrigo resolveram ajudá-lo. Leia as dicas dadas
pelos amigos.

Qual amigo deu a dica correta?

a) Bia. b) Rafael. c) Julinha. d) Fábio.

16) Na África do Sul, a marca de roupas “Gilo” usa garrafas pet descartadas em praias para criar bermudas. O plástico é recolhido
em diversos países, principalmente China, Índia, Malásia, Paquistão e Tailândia. Cada bermuda é fabricada a partir de 20 garrafas:
elas são higienizadas, moldadas e esticadas por máquinas até que possam ser transformadas em fios.
Disponível em: https://www.jornaljoca.com.br/na-africa-do-sul-garrafas-de-plastico-ajudam-a-pavimentar-estrada/. Acesso em 05 dez. 2019.

Na notícia, o tempo verbal predominante é:

a) futuro. b) passado. c) presente. d) pretérito.

17) Para ir à Lua

Enquanto não têm foguetes Ser veloz é ser feliz.
para ir à Lua Vão cegos de velocidade: Ah! se pudessem ser anjos
os meninos deslizam de patinete mesmo que quebrem o nariz, de longas asas!
pelas calçadas da rua. que grande felicidade! Mas são apenas marmanjos!
Disponível em: https://leiturinha.com.br/blog/os-melhores-poemas-de-cecilia-meireles-para-criancas/. Acesso em 7 dez. 2019.

A palavra “mas”, no último verso, indica:

a) causa. b) consequência. c) oposição. d) tempo.

18) O anel mágico

Certo dia um lavrador parou para descansar um pouco. Sentado no cabo do arado, ficou pensando na vida. As coisas não
iam bem ultimamente, andava um pouco deprimido. Foi então que viu uma velhinha atrás da sebe, olhando para ele.
− Bom dia! – disse ela. – Se você tem juízo, aceite meu conselho. Largue o arado e ande em linha reta durante dois dias. Ao
fim do segundo dia, você vai estar no meio de uma floresta e verá uma árvore muito mais alta que as outras. Corte essa árvore e
encontrará a fortuna.
William J Bennett. O livro das virtudes II. São Paulo: Editora Nova Fronteira, 2001. (adaptado)

Na última frase do trecho, o tempo verbal predominante é:

a) futuro. b) passado. c) presente. d) pretérito.
19) Na mesma pedra se encontram, Mas quantos aqui repousam
Conforme o povo tradu___, Hão de emendar-nos assim:
Quando se nasce – uma estrela, “Ponham-me a cru___ no princípio...
Quando se morre – uma cru___. E a lu___ da estrela no fim!”
MARIO QUINTANA. Antologia poética. Porto Alegre: LP&M, 1997. p. 138.

As palavras em destaque se completam com:

a) s. b) ss c) x. d) z.

20) Leia o texto a seguir.

Crianças correspondem a 1/3 dos usuários da internet
A cada três usuários da internet um é criança, de acordo com uma pesquisa que também mostra que crianças e
adolescentes representam uma parcela significativa dos consumidores e produtores de conteúdo on-line.
O Instituto Alana levantou os dados que monitoram o comportamento de crianças e adolescentes na rede. Em 2020, por
exemplo, 94% das crianças e dos adolescentes entre 10 e 17 anos acessaram a rede mundial de conexões. Quando questionados,
72% dos responsáveis afirmam que dos filhos de 0 a 12 anos, 42% usam o YouTube, 45% o TikTok e 30% o Instagram.
Em volume de utilização, 46% das crianças usam as redes sociais mais de uma vez por dia. Além disso, 48% das crianças
e dos adolescentes que participaram da pesquisa já compartilharam a própria imagem ou vídeo na Internet.
Disponível em: https://www.band.uol.com.br/minas-gerais/noticias/criancas-correspondem-a-1-3-dos-usuarios-da-internet-16528560. Acesso em: 15 jul. 2022.

Esse texto corresponde a um(a)

a) debate. b) entrevista de rádio. c) entrevista pessoal. d) notícia.

21)Complete corretamente com M ou N: