MATEMÁTICA

RESOLUÇÕES DAS ATIVIDADES

Agora é com você! – página 9
Capítulo
1 Números reais, potenciação
e radiciação
1 a) 0,6888… =
68  6 62 31
 
90 90 45
Abertura de capítulo
236  23 213 71
b) 0,23666… =  
• 1. O navio: 220 mil; 400. 900 900 300
2. A importância do canal: 1869; 240 mil. 0517  05 512 128 5078
2, 0517 = 2 
c) 2 2 
3. Tráfego no canal: 50; 2019; um terço. 9900 9900 2475 2475
4. O incidente: 23; 151.
5. Tráfego no canal durante o incidente: 200; 193. Agora é com você! – página 10
6. Comércio global: 12%.
7. 
O custo do bloqueio: 9,6 bilhões; 50 bilhões, 5,1 1 Respostas no diagrama.
bilhões, 4,5 bilhões. Q
1
• Números naturais: 220 mil e 400. 0, 54 2
–2,5 5 Z −
Números racionais que não são naturais: 9,6 e 5,1 3
Dialogar e conhecer – página 5 N 16
−
4
1 O menor número natural é o zero. Não existe maior número 15
natural, pois todo número natural possui um sucessor. 3 –3
0
6
−1, 2
2 Sim, todo número inteiro possui um antecessor e um
sucessor inteiro. Por exemplo, o antecessor de 0 é –1 e
seu sucessor é 1. 7,04

3 Uma vez que todo número inteiro possui um antecessor ∉ Q

2 a) –1,2 + e) 0,1 ∉ Q*-
e um sucessor inteiro, não é possível determinar qual é
o maior e o menor número inteiro. b) 0 ∈ Q f) –0,8 ∈ Q*-
+
c) 0 ∉ Q* g) 1,3241 ∈ Q
+ +
4 Tem-se como condição que b deve ser um número inteiro 1 ∈ Q* 3 1 ∉
d) − - h) − Q*-
diferente de zero porque não existe divisão por zero. 2 8 2
Agora é com você! – página 8
7 2 2 2 1 180 18 20 45
1 a) 0,777… = 3 a)        
9 1 10 9 2 90 90 90 90
97
15 5  1, 077
b) 0,151515… = = 90
99 33
 1 1  3 5 
102 34      
b)
0,102
c) =  3 3   10 6 
999 333 2 1 1
   0,1666
2025 225 3 4 6
0, 2025
d) 
9999 1111 13 7 6
c)    1, 2
5 5 5
3 1 4
2 a) 1,333… = 1   1  6 10 18  50
9 3 3 d)   
5 3 15
132 44 1376 32
4,132 = 4  4    2,1333
b) 15
999 333 333

8o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – LIVRO 1

11
 MATEMÁTICA

Agora é com você! – página 11 27 ≅  5,1

c)

d) 40 ≅  6,3
6 2 7,7
1 A. A     e) 60 ≅ 
9 3
f) 90 ≅  9,4
2
B  
B.
9
3 1 Dialogar e conhecer – página 14
C=
C. =
9 3
8 1 a) 2 ≅  1,4142135...
D=
D.
9
b) 3 ≅  1,7320508...

2 c) 5 ≅  2,2360679...

1 d) 6 ≅  2,4494897...
−
–4 –3 –2 –1 4 1 1, 45 3 4
e) 7 ≅  2,6457513...
–3,5 –1,25 0 2 3,75
1 2 10 5
− = f) 8 ≅  2,8284271...
2 3 4 2
g) 10 ≅  3,1622776...

Agora é com você! – página 12 h) 11 ≅  3,3166247...

i) 12 ≅  3,4641016...
1 a) 196 = 22  72  2  7  14

2 Os dígitos que apareceram no visor da calculadora não

b) 324 = 22  34  2  9  18
expressam toda a parte decimal dessas raízes, pois elas
3
3
c) 343 = 73 = 7
possuem infinitas casas decimais.


1225 5 7 35 2 2

d) 12, 25 =  2 2   3, 5 Dialogar e conhecer – página 16

100 2 5 10

1 Respostas no diagrama.
576 26  32 24
e) =   2, 4
100 22  52 10
Q 12 3 R
=
27 33 3 Z 20 5 Q'
f) 3
0, 027 = 3 3 3   0, 3

1000 10 10 0,1527 N
–236
2
18 0 10
Agora é com você! – página 14   6 π
3 49 = 7
–0,3489 5
1 a) 3 < 15 < 4 15
9 3
b) 4 < 18 < 5 1,444… =
16 4
c) 5 < 27 < 6
d) 6 < 40 < 7
e) 7 < 60 < 8 2 a) ( F )
f) 9 < 90 < 10
b) ( V )

3,8 c) ( V )
2 a) 15 ≅ 
d) ( F )
b) 18 ≅  4,2 e) ( V )

8o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – LIVRO 1

2
 MATEMÁTICA

Agora é com você! – página 17

1
0,45

–1 –0,8 –0,5 –0,1 0,2 0,4 0,5 0,6 0,7 0,9 1

–0,7 –0,3 0 0,48

0,42

a) Sugestões de resposta:
• Três números reais maiores que –1 e menores que 0: –0,8; –0,5; e –0,3.
• Três números reais maiores que 0 e menores que 1: 0,2; 0,4; e 0,9.
b) Não, não é correto afirmar que 0,7 é o sucessor real de 0,6, pois entre dois números reais quaisquer existem outros
infinitos números reais.
c) Sugestões de números reais que estão entre 0,4 e 0,5: 0,42; 0,45; e 0,48. Não é possível dizer todos os números reais com-
preendidos entre esses dois números, pois entre dois números reais quaisquer existem outros infinitos números reais.
d) • – 0,7333… ≅ –0,7 • – 0,0953… ≅ –0,1 • – 0,468… ≅ 0,5

2
 8 –2,8  5  –2,2  2  –1,4 3 ≅ 1,7 10 ≅ 3,2 15 ≅ 3,9

− 8 − 5 − 2 3 10 15
–3 –2 –1 0 1 2 3 4

Agora é com você! – página 18

1 a) (–7)2 = 49 h) –(–10)0 = –(+1) = –1

b) –72 = –49 i) –(–0,9)3 = –(–0,729) = 0,729
c) (–5) = –125
3
 9
2
 9   9  81
d) –53 = –125          
j)
 7  7   7  49
e) (–2)6 = 64
92
f) –26 = –64    9  9   81
k)
g) –(–2)6 = –(+64) = –64 7 7 7

2
 9  9  9  9
2 Na expressão    , os parênteses indicam que a base é    . Assim, deve-se multiplicar    por    , isto é,
 7  7  7  7
 9   9  81 92
    . Como não há parênteses na expressão − , somente o numerador 9 (positivo) será elevado ao qua-
 7   7  49 7
9 2
99 81
drado. Assim,     .
7 7 7

Agora é com você! – página 20

1 a) 32 · 35 = 37 = 2 187
b) 58 : 53 = 55 = 3 125
c) (3 · 4 · 2)2 = 32 · 42 · 22 = 9 · 16 · 4 = 576
d) [(–0,2)3]4 = (–0,2)12 = 0,000000004096
e) (–0,5)8 : (–0,5)5 = (–0,5)3 = –0,125
f) [(102)3]4 = 1024 = 1 000 000 000 000 000 000 000 000

8o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – LIVRO 1

3
 MATEMÁTICA

2 a) –8 – [9 – (8 – 9)51] = 2 Não é possível calcular −36 , pois não existe um

–8 – [9 – (–1)51] = número racional que, multiplicado por ele mesmo, dê
–8 – [9 + 1] = como resultado –36.
–8 – 10 =
–18 Também não é possível calcular 4 −16 , pois não existe
 5  4  1
2
25
2
4 1
5 um número racional que, elevado à quarta potência, dê
b)  9 
      9   como resultado –16.
2 5  2 4 51 4
1 1 17
5   9  4    3 a) 0 0 =0
4 4 4
3
b) 0 3
0 =0
Agora é com você! – página 21
c) −9 9  R
1 • 100 bilhões = 100 000 000 000 = 1011
• 1 milhão = 1 000 000 = 106
3
d) 1000
 3
1000  10
•  13 bilhões de anos-luz = 13  000 000 
000 ·
e)
4
−81
4
81  R
9 460 000 000 000 km = 122 980 000 000 000 000 000 000
km = 1,2298 · 1023 km
• 100 mil AL = 100  000 · 9  460  000 
000 000 km = f) 5
−32
5
32  2
946 000 000 000 000 000 km = 9,46 · 1017 km
• 200 bilhões = 200 000 000 000 = 2 · 1011 Agora é com você! – página 26
• 1 trilhão = 1 000 000 000 000 = 1012
1
1 a) 7 = 72
2 a) 9,46 · 1012 km
b) 1,5 · 108 km 3
c) 3 · 108 m/s b) 8= 23 = 2 2
d) 1,6 · 10–19 coulomb
e) 5 · 10–9 cm 3
f) 1,06 · 10–8 cm c) 125 = 53 = 5 2

3 a) x = 2,1 12 3
8
d) 274 =
8
(3=
3 4
) 8
=
312 3 8 = 3 2
b) x = 17
c) x = 4 8
5
d) x = –16 e)
5
256 = 28 = 2 5

10 5
4 7 a 9 μm; 50 μm; 96 mil km. f) 6

1024 
6
2=
10
2=
6
23
a) Considerando que 1 μm = 0,000001 m, então:
7 μm = 7 · 0,000001 m = 0,000007 m = 7 · 10–6 m; 9 μm = 1
2 a) 2 2 = 2
9 · 0,000001 m = 0,000009 m = 9 · 10–6 m
b) 50 μm = 50 · 0,000001 m = 0,00005 m = 5 · 10–5 m 2
3
c) 96 mil km = 96 000 km = 9,6 · 104 · 103 m = 9,6 · 107 m 10 3 =
b) 10 2 = 3 100

Cálculo da medida do lado de um quadrado 3

34 =
c)
4
33 = 4 27
x  225  x  225  15cm
2

4
5
25 =
d) 24 = 5 16
Agora é com você! – página 24
5 1
60 ,5 = 6 10
e) = 6=
2
6
1 a) =x =
81 9
2 1

=x 3=
b) 27 3 80 ,2 = 8 10
f) = 8=
5 5
8

= x =
c) 625 5 4

1 1 1
2 
g) 2
1
=
2
= x 5=
d) 243 3 2 2

1
=x 6=
64 2
 1 1
e) 20 ,1  2
h) 10
 1
 10
2
= x 8=
f) 256 2 2 10

8o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – LIVRO 1

4
 MATEMÁTICA

3 1 4 231 6

3 a) 5 4  5 4  5= 5=  4 6  41  4
1
4
5 7 a) 4 6

15 1 14
2 7 : 27 = 2 = 2=
2
4 3 3
b)
   2 
7
2 4 2
b)
2  2
1
23 : 23 3
 21 
8
6
2
10 3
=
c) 2 = 10 3
=
10 2
100
10 3
3 12
8 a) 81  8  32  9  2  2  9
3 5
( 24 ) 2 = 2 =
d) 2
2=
6
64
1 5 5 1
 1
3
1
5
b) 32  36   2  6  23  5
  8 2 2
256
e) 2
 256
= 8
=
8
256 28 = 2
1 3 3 1 1 1 1  24  4 19
5 6 c)  3  4  3  
[( 0, 2) ] = 0, 2 = 0, 04
f) 3 5 2 64 16 8 2 8 8
2 2
3 1  3 1 1 35
Explore seus conhecimentos d)   3 2
  3 9      33  2  9   9  
2 8 2 2 4 4

7 907
1 1, 00777  1  
900 900 9 E
907 900 4 2
O inverso de é . 0, 444=
 = = 0, 666
900 907 9 3

2 a) 1,7 + 2,2 – 2,6 = 1,3

b) 2 · 3,2 + 3 · 2,8 – 5,7 = 10 E
6,4 + 8,4 – 5,7 = 12  1 11
0,1222  
14,8 – 5,7 = 9,1 90 90

a 11
  b  a  90  11  b  a  79
b 90
18
3 a) 9; 36  6e  9.
2
18 Mergulhando fundo
b) 9; 8; 36  6e  9.
2
3 18
c) 9; 8; 2, 6;0, 444; ; 36  6e  9. 1 9  2108  58

527

58

4 2 4 900 2  1 100 2  1
1 2
d)  3 e 5 . 2 2
5 5
3 2
9; ; 2, 6; 36  6;0, 444;
e) 527 58 527 58 527 58
4       
18 100 2  1 100 2  5 100 29
 9; 5 ; 3 e 8. 12 12 12
2
5
527 12
  58   5, 27  24  29, 27
1  ( 1)  ( 1) 1 1  1 1 100 29
4 E  
2  ( 1) 2 2

10 5  (10 3 )2  10 5 10 5  10 6  10 5 2 B
5 m   10 0  1
10 3  (10 1 )3 10 3  10 3  1  1 9 7 9 4 9 16
 2   :  2    1  :  1   1  1   2, 285714
m2  1  4   4  4 4 4 7 7 7

Soma = 2 + 8 + 5 + 7 + 1 + 4 = 27
6 a) A distância em torno da Terra, na altura da Linha do
Equador, é cerca de 4 · 104 km.
3 D
b) Em um cérebro humano, existem cerca de 8,6 · 1010
neurônios. 222 : 2 = 222 – 1 = 221

8o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – LIVRO 1

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