ESTÁGIO DE ENSINO FUNDAMENTAL

Prof. Solange Asen

EXPLICAÇÃO DETALHADA DE COMO

PREENCHER O RELATÓRIO DE
ESTÁGIO
A PARTE ESCRITA A SER ENTREGUE DEVERÁ CONTER OBRIGATORIAMENTE:
• CAPA
• FOLHA DE ROSTO
• DEDICATÓRIA E AGRADECIMENTOS (CADA UM EM UMA FOLHA SEPARADA)
• SUMÁRIO
 SUMÁRIO

• 1 INTRODUÇÃO
• 2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
• 2.1 Histórico da Instituição
• 2.2 Localização da Instituição
• 2.3 Contexto Socioeconômico
• 2.5 Estrutura e Funcionamento da Instituição
• 2.6 Recursos e Materiais
• 2.7 Organização Pedagógica da Escola
• 2.8 Organização do Currículo Escolar e Tendências
• 2.9 Caracterização da gestão escolar e Equipe: aspectos a serem observados
• 3 DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES (cópia do caderno do estagiário)
• 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
• 5 REFERÊNCIAS
• 6 ANEXOS (documentação)
1. INTRODUÇÃO

Este relatório tem o objetivo de descrever as atividades

desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado do Curso de
Licenciatura em Pedagogia realizado no segmento da Gestão
Escolar.
O Estágio Supervisionado teve o objetivo de aplicar
conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, por meio
das experiências vivenciadas no período de regência junto a
Gestão, Coordenação, Secretaria, Intervalos e Reuniões bem
como confrontá-los com a prática pedagógica, buscando firmar
uma prática que seja significativa.
De acordo com Pimenta (2009, p. 3) o estágio curricular é muito
importante na formação dos professores, pois é por meio dessa
etapa que ele vai vivenciar....
2. CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA ONDE FOI REALIZADO O ESTÁGIO

A instituição objeto deste relatório de estágio supervisionado é a

Unidade Municipal de Educação
Infantil ....................................................., situada no
Bairro ............................................................. e pertencente à Rede
Municipal de Ensino Fundamental de São
Paulo.................................................................................................ou
particular de ensino.......

Quando foi fundada:

Decreto de Criação da Escola:
Etc..

Esses dados devem constar no Projeto Pedagógico da Escola.

2.1 - Localização, estrutura administrativa e
histórico da escola

Todos esses dados o aluno encontrará no Projeto

Pedagógico da Escola – Pode localizar no Site da
Escola – Blog – Face da Escola.

Nesse espaço poderão ter fotos que você

também poderá utilizar.....(já que estão
publicadas)
2.2. Estrutura física da escola

Dados constantes no Projeto Pedagógico, bem como

poderão ser observados na visita em que o aluno fará
na escola.

No próprio momento de estágio poderá observar os

espaços para poder relatar de forma fidedigna.
2.3 - Equipe escolar

Relatar a composição da Equipe Escolar da

Unidade.

Pode fazer através do quadro de funcionário do

PPP.
2.4
2.4Recursos
Recursosmateriais
materiais

Nesse
Nesse espaço
espaço vocêvocê poderá
poderá relatar
relatar quais
quais osos recursos
recursos
disponíveis
disponíveis nana Unidade
Unidade Educacional.
Educacional. Pode
Pode ser
ser realizado
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partir
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com
funcionários.
funcionários.

ÉÉsempre
sempreoportuno
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alunofazer
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observações
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emseguida
seguidaperguntar
perguntarooque
quefor
fornecessário.
necessário.
2.5 Organização pedagógica da escola

Você pode fazer através da observação do Projeto Pedagógico

da Escola, bem como em entrevista com a Coordenadora
Pedagógica e Professores da Escola.

O PPP deve ser sempre o primeiro lugar para se observar.

2.6 Organização do currículo escolar e tendência pedagógica

Você pode fazer através da observação do Projeto Pedagógico

da Escola, bem como em entrevista com a Coordenadora
Pedagógica e Professores da Escola.

Veja quais projetos à escola desenvolve em especial os de

formação dos professores.

 RELATÓRIO DE ATIVIDADES DIÁRIAS

DISCIPLINA:

ta Horário Total de Horas do dia

Descrição das Atividades

Um relatório para cada dia de estágio.

Descrição do Desenvolvimento das Atividades

Fundamentação Teórica
 Relatórios de estágio

Data: 23/09/2013 Horário: 7 às 11h Total de horas: 4 horas

1 - Atividades realizadas:

Assuntos diversos:

• Recepção de estagiária: diretor e assistente;

• Funcionários administrativos: digitação de dados pessoais;

• Levantamento de dúvidas junto à assistente;

• Terceirização de serviços: funcionários da limpeza – esclarecimentos.

2 – Descrição das atividades realizadas:
No primeiro dia de estágio de gestão escolar na escola Laerte Ramos de
Carvalho, cheguei às sete horas e fui muito bem recebida pelo diretor Carlos e sua
assistente de direção Marta, que se colocou á disposição para ajudar no que fosse
necessário. Permaneci na sala da assistente de direção que fica imediatamente ao
lado da sala do diretor para iniciar minhas observações.

A assistente Marta me inseriu em suas atividades solicitando que a ajudasse

digitar os dados pessoais dos funcionários administrativos (endereço, telefone,
documentação, registro funcional, etc.) a partir de formulários já preenchidos por
eles, com a intenção de unificar as informações e encaderná-las, tornando mais
fácil a localização em caso de alguma necessidade ou urgência.
Enquanto digitava as informações foram surgindo dúvidas que prontamente eram
sanadas pela Marta, por sinal, muito prestativa e atenciosa. Num determinado
momento, questionei-a sobre a sigla designada padrão QPE, que constava do
formulário, e ela me explicou que todo funcionário possui esta sigla e que ela
varia por tempo de serviço ou conforme as promoções do funcionário. Estas
promoções ocorrem á medida que o funcionário investe em sua carreira, através
de cursos que acrescentem no seu perfil profissional, acarretando inclusive,
aumento salarial.
Em certa hora, a encarregada dos funcionários de limpeza compareceu à sala e
a assistente Marta manifestou-se descontente e perguntou sobre quem seria o
responsável por preparar o café da sala dos professores, já que uma antiga
funcionária da cozinha (quatro anos), bastante acostumada com toda a rotina
da escola, havia sido transferida sem prévio aviso e/ ou motivo. Levada á sala do
diretor, os três conversaram durante algum tempo e logo foi dispensada. Na
sequencia o diretor Carlos e sua assistente, explicaram que alguns serviços na
escola são terceirizados, como por exemplo: limpeza, cozinha, segurança e
transporte; e que os serviços de limpeza não estavam satisfatórios e que a
encarregada está na escola a pouco tempo e fazendo algumas mudanças sem
consultá-los e que o descontentamento está surgindo exatamente pela “não
parceria” entre a empresa e a escola, e como prestadores de serviços, a
empresa deve adaptar-se para atender as necessidades do cliente (escola). O
diretor citou ainda que é o responsável por aprovar / atestar ao final de cada
mês...
Durante minha permanência na sala da Marta, percebi que ela e o diretor
Carlos trabalham em sintonia, ele constantemente comparece na sala
solicitando sugestões/ opiniões sobre vários assuntos. Percebi também a
presença de alguns professores solicitando auxílio, esclarecendo dúvidas,
fazendo questionamentos burocráticos, etc. e são prontamente atendidos e de
3- Fundamentação teoria/ prática:

As primeiras impressões em relação a tudo que presenciei foram muito boas, pude sentir
que o diretor Carlos e sua assistente Marta buscam suprir as necessidades dos professores
e estão sempre dispostos a atendê-los, além de absorverem e compartilharem atividades
administrativas que seriam pertinentes à secretária da escola, pois devido mudança de
funcionário, a Marta assumiu a folha de pagamento, até a nova funcionária se inteirar da
situação. Esta atitude demonstra bastante integração entre as partes.

Para Heloísa Luck (2009, p.81), uma das competências do diretor relacionada á gestão de
pessoas na escola, está em promover relações interpessoais “orientada pela solidariedade,
reciprocidade e valores educacionais elevados”; criar uma rede interna e externa de
interação e colaboração, visando à melhoria de ações e um ambiente educacional positivo.

Sob a minha percepção, estas ações ficaram bem evidentes também quanto á gestão
administrativa na escola, e mais uma vez, com base no que diz Heloisa Luck (2009, p. 105),
pude constatar que o diretor coordena, orienta e administra os recursos financeiros e
materiais, bem como executa a sua prestação de contas corretamente e de forma
transparente, sempre de acordo com as normas legais, e neste caso, condizente em relação
aos recursos obtidos por parcerias.
Exemplo fundamentação teórica para Ciências:
Auzubel (2009) menciona que o ensino de Ciências
é muito importante no desenvolvimento do
espírito científico dos alunos. No caso observado,
a professora partiu do interesse dos próprios
alunos e realizou atividades práticas na horta da
escola.
Os PCNs do ensino de Ciências (BRASIL, 2007, p. 5)
também destacam a necessidade de uma ação
prática partindo da vivência cotidiana dos
estudantes.
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS:

Nessa parte devem mencionar qual era a

expectativa que tinham em relação à esse
estágio, como foi a sua participação e vivência
nele, o que acrescentou à sua vida pessoal e
profissional, quais foram as dificuldades
encontradas, etc....
6. REFERÊNCIAS

ABRANCHES, Mônica. Colegiado escolar: espaço de participação da

comunidade. São Paulo: Cortez, 2003.

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educação Física. São

Paulo: Cortez, 1992.

HOFFMANN, Jussara. Avaliar Para Promover: as setas do caminho. Porto

Alegre: Mediação, 2009.

LDB. Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. LEI No. 9.394, de 20

de dezembro de 1996. D.O. U. de 23 de dezembro de 1996.

MATTOS, Luiz Otávio. Professoras primárias x atividades lúdico-corporais:

esse jogo vai para prorrogação. São Paulo: Autores Associados, 2006.
 FICHA DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO

O aluno _______________________________________________________________
Matrícula __________________ do Curso de ________________________ concluiu às
66 horas de estágio em PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM
DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO e participou das aulas, elaborando
um relatório a partir das discussões e leituras feitas em sala de aula e das observações
e participações no estágio.

__________________, ______ de ___________________ de __________.

________________________________________
Assinatura do Estagiário

________________________________________
Assinatura e Carimbo do Professor responsável pela disciplina
 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Nome do(a) Estagiário(a) ________________________________________________

Endereço _____________________________________________________________

TELEFONE e E.MAIL:_________________________________________________

Nº de matricula ________________________________________________________

Curso: Pedagogia

Período:

Unidade: Interlagos

Professor(a) Supervisor(a) do Estágio: _____________________________________

____________________________________________________________________

Nome da Escola em que cumpriu o estágio: ________________________________

____________________________________________________________________

Endereço da escola: ___________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________

Assinatura do Estagiário
 CARTA DE SOLICITAÇÃO DE ESTÁGIO

__________________, ______ de ____________ de __________.

Prezado(a) Diretor(a):

Solicitamos sua autorização para que o(a) aluno(a)

_______________________________________________________, regularmente

matriculado(a) no 5º semestre do Curso de Pedagogia do Centro Universitário

Estácio Radial de São Paulo, com o nº de matrícula _________________, realize

seus estágios em PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA

NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. São necessárias 66 horas de

observação e/ou participação.

Atenciosamente,

_________________________________

CLAUDIA ELISA ALVES FERREIRA

Professora responsável

Unidade Interlagos
 FICHA DE VALIDAÇÃO DE ESTÁGIO

O aluno _____________________________________________________________nº

de matricula_________________ cumpriu na Escola

_________________________________

______________________________________________________________________

____

66 HORAS de estágio em PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO

SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL.

__________________, ______ de ___________________ de __________.

________________________________________
Carimbo da Escola

_________________________________________
Assinatura e carimbo do Diretor da Escola