Escola Municipal de 1° Grau João Bispo dos Santos

DECRETO DE CRIAÇÃO N°34/2009 DE 21/07/2009

Povoado da Laranjeira – Ituaçu – Bahia
DATA: _____/_____/_______ Ano: 8º/9º ano EJA
ALUNO (a) ______________________________________________

1ª ATIVIDADE DIAGNOSTICA DO PLANO DE CONTINUIDADE DAS AULAS REMOTAS EM

TEMPOS DE PANDEMIA COVID 19

Esta atividade será composta por 45 questões envolvendo todos os Componentes Curricular, terá
como objetivo analisar habilidades construídas na série anterior.

LÍNGUA PORTUGUESA
OLÁ TURMA, SÃO CINCO QUESTÕES DE NOSSA PRIMEIRA AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA, CAPRICHEM.
(01)- LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM UM TEXTO. CÓDIGO D1.

(Prova Brasil). Leia o texto abaixo: Minha sombra

Minha Sombra você põe a sua mão
De manhã a minha sombra por baixo da minha mão,
com meu papagaio e o meu macaco vai cobrindo o rascunho dos meus poemas
começam a me arremedar. sem saber ler e escrever.

E quando eu saio LIMA, Jorge de. Minha Sombra In: Obra

a minha sombra vai comigo Completa. 19. ed. Rio de Janeiro: José
Fazendo o que eu faço Aguillar Ltda., 1958.
seguindo os meus passos.

Depois é meio-dia. QUESTÃO 01- De acordo com o texto,

E a minha sombra fica do tamaninho a sombra imita o menino:
de quando eu era menino.
(A) de manhã.
Depois é tardinha. (B) ao meio-dia.
E a minha sombra tão comprida (C) à tardinha.
brinca de pernas de pau. (D) à noite

Minha sombra, eu só queria

ter o humor que você tem,
ter a sua meninice,
ser igualzinho a você.

E de noite quando escrevo,

fazer como você faz,
como eu fazia em criança:
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo:
Prezado Senhor,

Somos alunos do Colégio Tomé de Souza e temos interesse em assuntos relacionados a aspectos
históricos de nosso país, principalmente os relacionados ao cotidiano de nossa História, como era o
dia a dia das pessoas, como eram as escolas, a relação entre pais e filhos etc. Vínhamos
acompanhando regularmente os suplementos publicados por esse importante jornal. Mas agora
não encontramos mais os artigos tão interessantes. Por isso, resolvemos escrever-lhe e solicitar
mais matérias a respeito.

QUESTÃO 02 - O tema de interesse dos alunos é:

(A) cotidiano.
(B) escola.
(C) História do Brasil.
(D) relação entre pais e filhos.

(02)- ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE PARTES DE UM TEXTO, IDENTIFICANDO REPETIÇÕES

OU SUBSTITUIÇÕES QUE CONTRIBUEM PARA A CONTINUIDADE DE UM TEXTO. CÓDIGO
D2.

Leia o texto para responder a questão abaixo:

Linguagem Publicitária
[...]
Ao contrário do panorama caótico do mundo apresentado nos noticiários dos jornais,
a mensagem publicitária cria e exibe um mundo perfeito e ideal [...] Tudo são luzes,
calor e encanto, numa beleza perfeita e não perecível.
[...]
Como bem definiu certa vez um gerente de uma grande agência francesa,
publicidade é “encontrar algo de extraordinário para falar sobre coisas banais”.
[...]
CARVALHO, Nelly de. A linguagem da sedução.São Paulo: Ática, 1996.In:
CEREJA,William Roberto e MAGALHÃES, Thereza. Português Linguagens. São
Paulo: Atual, 2006.
QUESTÃO 03 - No trecho “Ao contrário do panorama caótico do mundo apresentado
nos noticiários dos jornais, a mensagem publicitária cria e exibe um mundo perfeito
e ideal [...]”, a palavra destacada está no mesmo campo de significado de

(A) confuso. (B) perfeito. (C) ideal. (D) encanto.

Leia o texto para responder a questão abaixo:
Minha bicicleta
Sérgio Caparelli

QUESTÃO 04- A repetição do verso “Com minha bici” reforça

(A) a ideia de velocidade das brincadeiras infantis do eu do texto.

(B) a sensação de que a bicicleta é um objeto mágico para o eu do texto.
(C) a visão infantil do eu do texto frente aos problemas da vida.
(D) a necessidade de uso da bicicleta como meio de transporte.

(3) DESCRITOR: INFERIR O SENTIDO DE UMA PALAVRA OU EXPRESSÃO

QUESTÃO 05 - No terceiro quadrinho da tira, observe o trecho da “fala” do personagem Verdugo – “...NÃO
POSSO COMPRAR PORQUE ME CUSTAM OS OLHOS DA CARA...”.
A expressão destacada significa que o personagem deseja coisas que são
(A) desprezíveis.
(B) muito caras.
(C) impossíveis de se comprar.
(D) bastante populares.

Língua Inglesa

Forma Negativa e Interrogativa do Presente Simples

Para formar uma oração negativa no Simple Present, usa-se Do not para os Pronomes Pessoais I,
You, We, You e They e Does not para a 3ª pessoa do singular (He, She, It). Observe os exemplos
abaixo:

I work. (I do not work)

She work. (she does not work)

Forma Interrogativa: Para formar uma oração interrogativa no Simple Present, usa-se o verbo
auxiliar Do ANTES DO SUJEITO para os Pronomes Pessoais I, You, We, e They e Does para a
3ª pessoa do singular (He, She, It). Observe os exemplos abaixo:

I need it. (Do I need it?)

It work. (Does it work?)

QUESTÃO 01- Escreva as frases na forma interrogativa do Presente Simples:

a) She loves chocolate.

.........................................................................................................................
b) They live in São Paulo.
.........................................................................................................................
c) We learn English at school.
.........................................................................................................................
d) He likes his new teacher.
.........................................................................................................................
 e) You drink coffee.
.........................................................................................................................
f) I dance with Peter.
.........................................................................................................................
g) It dance.
.........................................................................................................................

QUESTÃO 02 - Traduza para o português:

Drink ............................................ Cofee ......................................................

Dance .......................................... With........................................................
School.......................................... Teacher..................................................

QUESTÃO 03 - Passe para forma negativa do Presente Simples:

a) I live in Brazil.
.........................................................................................................................
b) She spanich at the University.
.........................................................................................................................
c) They Italian food.
.........................................................................................................................
d) It the door.
.........................................................................................................................
e) You late.
.........................................................................................................................

QUESTÃO 04 - Observe a Charge e assinale a alternativa correta:

A frase escrita na Charge encontra-se na forma:

a) Negativa do Presente Simples
 b) Interrogativa do Presente Simples

Educação Física
GINÁSTICA GERAL

O termo ginástica é muito utilizado para definir muitos tipos de exercícios físicos. Geralmente, as pessoas
utilizam-no quando querem se referir a qualquer atividade física, muitas vezes associando-o a exercícios de
academia. Todavia, a ginástica é muito mais que isso. A ginástica geral engloba as modalidades
competitivas de ginástica reconhecidas pela Federação Internacional de Ginástica, como por exemplo:
Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Aeróbica Esportiva, Esportes Acrobáticos e Trampolim. A ginástica
geral desenvolve a saúde, a condição física e a integração social. Além disso, contribui para o bem-estar
físico e psíquico, sendo um fator cultural e social.

CAPACIDADES FÍSICAS DA GINÁSTICA

Nos movimentos executados nas atividades práticas, são desenvolvidas as seguintes capacidades físicas: força
muscular, equilíbrio e velocidade.

Força muscular É a capacidade de um determinado músculo em se contrair. São exemplos de habilidades que
utilizam a força: puxar, segurar, carregar e empurrar.

Equilíbrio É a capacidade de se manter, parado ou em movimento, com uma postura estável do corpo. São
exemplos de equilíbrio: parada de mão, estrela e ficar em pé em uma perna só.

Velocidade É a capacidade de executar com rapidez gestos em intensidade máxima ou em duração breve. Um
exemplo de habilidade que utiliza a velocidade é correr.

POTENCIALIDADES DO CORPO: Você sabia que nosso corpo é uma máquina perfeita para realizar
movimentos? Ele é capaz de assumir posições incríveis, adaptar-se a diferentes ambientes físicos e agir
prontamente a diversas situações. Para isso, nosso corpo atua de forma coordenada com as estruturas do
cérebro, pulmões, coração, músculos e ossos. Por isso, é importante cuidar do nosso corpo e também
manter a segurança nossa e de nossos colegas na execução dessas atividades.

Disponível em: HTTPS://www.tudosaladeaula.com/p/edfisica.

QUESTÕES SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

QUESTÃO 01 - Podemos definir, de forma resumida, ginástica geral como sendo:

a) somente as atividades realizadas em academia.

b) esportes coletivos que executam grandes movimentos.

c) atividades que desenvolvem as capacidades físicas.

d) apenas as atividades físicas relacionadas ao equilíbrio.

QUESTÃO 02 - Quais são as modalidades competitivas de ginástica reconhecidas pela Federação

Internacional de Ginástica?

...........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................

QUESTÃO 03 - Quais são os benefícios que a ginástica consegue trazer para o nosso corpo?

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................

QUESTÃO 04- Marque a alternativa que não apresenta uma atividade da ginástica:

QUESTÃO 05 - O nosso corpo possui diversas potencialidades, portanto, ele atua de forma coordenada
com diversos órgãos. Quais são esses órgãos?

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
 Matemática
QUESTÃO 01- Um fazendeiro tinha 285 bois. Comprou mais 176 bois e depois vendeu 85 deles. Quantos
bois esse fazendeiro tem agora?
A)( ) 266 B)( ) 376 C)( ) 476 D)( ) 486

QUESTÃO 02 - Vera comprou para sua filha os materiais escolares abaixo. Quanto ela
gastou?

A)( ) R$ 22,80 B)( ) R$ 31,80 C) ( )R$ 32,80 D)( ) R$ 33,80

QUESTÃO 03 - Ricardo anda de bicicleta na praça perto de sua casa. Representada pela figura
abaixo.

Se ele der a volta completa na praça, andará:

A) ( ) 160 m.
B) ( )100 m.
C) ( ) 80 m.
D) ( ) 60 m

QUESTÃO 04 - O gráfico, a seguir, mostra a quantidade de carros vendidos em uma loja nos
meses de maio, junho, julho e agosto.
De acordo com o gráfico, observa-se que:
A) ( ) agosto foi o mês no qual se venderam mais carros.
B) ( ) em maio venderam-se menos carros do que em agosto
C) ( ) em junho vendeu-se a mesma quantidade de carros que em agosto.
D) ( ) julho foi o mês no qual se venderam menos carros
QUESTÃO 05 - O piso de uma sala está sendo coberto por cerâmica quadrada. Já foram
colocadas 7 cerâmicas, como mostrado na figura. Quantas cerâmicas faltam para cobrir o piso?
A) ( ) 8 cerâmicas
B) ( ) 7 cerâmicas
C) ( ) 9 cerâmicas
D) ( )15 cerâmicas

Ciências

As expedições cientificas pelo Brasil

Karl Friedrich PhilippvonMartius (1794-1868) e Johann Baptist von Spix (1781-1826), também
fizeram observações naturalísticas no Brasil, reconhecendo sua fauna, flora e produtos
mineralógicos. Iniciaram seu trabalho pelo Rio de Janeiro e arredores, em uma viagem que durou
cerca de três anos, exploraram diversas localidades do território brasileiro, incluindo São Paulo,
Minas Gerais, Bahia, Pernambuco, Piauí, Maranhão, Pará e Amazonas. O material por eles
recolhido permitiu elaborar diversas obras de cunho naturalista sobre o Brasil. É já bem conhecida
a obra Viagem pelo Brasil, que relata suas “aventuras” em território brasileiro.

QUESTÃO 01- No inicio do século XIX e XX muitos cientistas viajaram pelo Brasil. Explique com
suas palavras o porque dessas expedições.

QUESTÃO 02 - Marque verdadeiro ou falso:

( ) os mamíferos são os únicos vertebrados que possuem pelos pelo corpo.
( ) as aves e os répteis são os únicos vertebrados que voam.
( ) aves são os únicos vertebrados com o corpo coberto de penas.
( ) todas as serpentes são peçonhentas.
( ) tubarão e raia são peixes cartilaginosos.

QUESTÃO 03 - A criação de Parques Nacionais, em território brasileiro, é importante para.

( ) a manutenção e o uso total dos biomas da Terra.
( ) o extrativismo dos recursos naturais, como minerais, fauna e flora.
( ) a preservação da fauna e flora nativas.
( ) a exploração dos recursos naturais.
 QUESTÃO 04 - Após analisar a figura marque a alternativa que corresponda a resposta correta a
indagação do sujeito na charge.

( ) Faz poucos exercícios e come exageradamente

( ) Faz exercícios e come saudavelmente
( ) Faz exercícios e tem uma boa dieta alimentar

QUESTÃO 05 - A função dos testículos é: (Assinala

com um X a opção correta.)
( ) Eliminar os espermatozóides para o exterior.
( ) Produzir um líquido nutritivo que faz parte do esperma.
( ) Produzir espermatozóides.
( ) Armazenar óvulos.

Geografia
QUESTÃO 01- O que é êxodo rural?

a) É o movimento de migração temporária

b) É o processo de transferência da população das áreas rurais para as áreas urbanas.
c) É o movimento de vai e vem da população
d) É o processo de expulsão da população rural

QUESTÃO 02 - Qual é o nome de cidades que surge em torno de um local que ofereça
vantagens para sobrevivência:

a) Espontâneas ou naturais
b) Proibidas
c) Periféricas
d) Planejadas

QUESTÃO 03 - Qual é o nome de cidades que surgem de forma intencional:

a) Espontâneas ou naturais
b) Proibidas
c) Periféricas
d) Planejadas

QUESTÃO 04 - Cidade brasileira criada em 21 de abril de 1960 projetada para ser nova
capital federal:

a) Salvador
b) Rio de Janeiro
c) Brasília
d) São Paulo

QUESTÃO 05 - O que é urbanização?

a) É o processo de crescimento da população das cidades em relação à população do

campo.
b) É o processo de diminuição da população urbana
c) É o nome de localização geográfica das cidades
d) É o processo de despoluição das cidades
 História

O que é história
A história é uma ciência que estuda a vida do homem através do tempo. Ela investiga o que os
homens fizeram, pensaram e sentiram enquanto seres sociais. Nesse sentido, o conhecimento
histórico ajuda na compreensão do homem enquanto ser que constrói seu tempo.

A história é feita por homens, mulheres, crianças, ricos e pobres; por governantes e governados,
por dominantes e dominados, pela guerra e pela paz, por intelectuais e principalmente pelas
pessoas comuns, desde os tempos mais remotos. A história está presente no cotidiano e serve de
alerta à condição humana de agente transformador do mundo.

Ao estudar a história nos deparamos com o que os homens foram e fizeram, e isso nos ajuda a
compreender o que podemos ser e fazer. Assim, a história é a ciência do passado e do presente,
mas o estudo do passado e a compreensão do presente não acontecem de uma forma perfeita,
pois não temos o poder de voltar ao passado e ele não se repete. Por isso, o passado tem que ser
“recriado”, levando em consideração as mudanças ocorridas no tempo. As informações recolhidas
no passado não servirão ao presente se não forem recriadas, questionadas, compreendidas e
interpretadas.

A história não se resume à simples repetição dos conhecimentos acumulados. Ela deve servir como
instrumento de conscientização dos homens para a tarefa de construir um mundo melhor e uma
sociedade mais justa.

Por Lilian Aguiar

Graduada em História
Equipe Escola Kids

QUESTÃO 01- Leia o texto e de acordo sua interpretação e seus conhecimentos comente as
questões:

A história estuda a vida do homem o que eles fizeram, pensaram e sentiram;

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O Homem é um ser que constrói seu tempo e sua história;
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A história não se repete, ela é construída a cada dia;
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Qual a importância de estudar História.
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QUESTÃO 02 - História é a ciência que:
(a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra.
(b) se fundamenta unicamente em documentos escritos.
(c) estuda os acontecimentos do passado dos homens utilizando-se dos vestígios que a
humanidade deixou.
(d) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade
QUESTÃO 03 - Ao longo de milhões de anos, foram ocorrendo mudanças no meio ambiente. Os
seres vivos que conseguiram adaptar-se sobreviveram e evoluíram, enquanto aqueles que não
conseguiram se adaptar desapareceu. Este processo de evolução e adaptação recebeu o nome
de:
a) hominídeos
b) seleção natural
c) seleção sapiens
d ) seleção australopiteca
QUESTÃO 04 Observe a imagem e responda:

Você gosta do desenho dos Flintstones?

Eu gosto! Mas, após estudarmos a Pré-
História, podemos afirmar que a imagem ao
lado apresenta algumas informações
incorretas. Baseando-se nos seus
conhecimentos e nas nossas aulas, a
informação mais errônea que a imagem nos
mostra é:
(a) as pessoas de pés descalços, pois na Pré-
História não se andava sem calçados.
(b) o dinossauro doméstico, visto que
humanos e dinossauros não viveram na
mesma época na Terra.
(c) o uso de peles de animais como
vestimentas para proteger do frio.
(d) o uso do fogo, pois todos os povos na Pré-
História dominavam o fogo.
QUESTÃO 05 - Vimos que para contar o tempo, o homem criou o calendário.
Marque a opção incorreta:
(a ) Todos povos do planeta utilizam o mesmo calendário.
(b ) Em diferentes épocas as sociedades inventaram formas diferentes de
medir e registrar a passagem do tempo.
(c ) A palavra calendário origina-se do latim calenda, nome dado pelos
romanos ao primeiro dia do mês, que era o dia da cobrança dos impostos.
(d ) O calendário de Júlio César, com 365 dias e 6 horas, é bem próximo do
ano solar com 365 dias, 5 horas e 49 minutos.

AGORA É SOBRE VOCÊ

QUESTÃO 06 - Classifique os itens abaixo segundo a importância que eles têm
para você, sendo 1 o menos importante e 5 o mais importante:
Amizades ________ Escola __________ Família _______
Internet _________ Leitura __________ Religião _______
Trabalho _________ Passeios _________ fazer atividades escolar _________
Quantas pessoas moram na sua casa? Quem são eles?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
Dessas pessoas que moram na sua casa, quantas trabalham? Qual a profissão
de cada um deles?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Dessas pessoas que moram na sua casa, quantas estudam ou estudaram?
Cite o nível de estudos de cada um deles.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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Você e sua família teve alguma perca econômica com a pandemia (COVID 19) ?
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_______________________________________________________________
Você ou alguém de sua família contraiu o COVID 19? Qual a situação de saúde
dessa pessoa hoje?
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Você sente falta da escola hoje? De que na escola você sente falta?
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Ensino Religioso

Generosidade

Você acabou de ver uma imagem que traz uma situação real de
GENEROSIDADE, que é uma virtude de pessoas que sacrificam os próprios interesses
em benefício de outros sem esperar nada em troca. O menino empurra a cadeira de
rodas para que o amigo possa brincar de avião, sabendo que ele não conseguirá
retribuí-lo da mesma forma. Para ser generosa, a pessoa pode ter de passar por
algumas dificuldades, já que vivemos em um mundo cheio de egoísmo e de interesses.
Ser GENEROSO é perdoar sempre que for necessário. É ter a gentileza e expressar
bondade. As pessoas GENEROSAS são naturalmente boas e nunca esperam retorno,
fazem o bem sem olhar a quem.

Para ser generoso é preciso antes de tudo ser humilde e por quê? Porque a humildade,
ou seja, o reconhecimento de que todos nós somos iguais, com alegrias, tristezas,
frustrações e temos o mesmo desejo de sermos bem recebidos e tratados com respeito,
nos aproxima uns dos outros, sendo a porta de entrada para outros sentimentos e
atitudes do bem! É um funil, que só passam aqueles que conseguem ter uma percepção
mais solidária e igualitária. E são poucos! Nossa sociedade está submetida a
constantes acontecimentos de ordem natural que nos impõe uma importante reflexão.
Tempos difíceis despontam com a chegada da pandemia do COVID-19. Este novo vírus
que invadiu os noticiários, os assuntos entre os colegas e tem assombrado às famílias,
nos obrigou ao isolamento por respeito e cuidado ao outro. Diante desta dura realidade
que bate na porta, o senso coletivo precisou ser resgatado com urgência, em um
momento de comunhão. Sabe-se que há muito que se fazer para avançar na prática
sobre o tema. Contudo, ficar em casa e seguir os protocolos básicos de higiene são por
nós, mas também pelos demais. Estamos unidos em prol de um objetivo comum e em
cooperação mútua. O que vemos é o nascimento de uma rede de solidariedade. Essas
atitudes são alguns exemplos do que tem sido feito. Mas você sabia que diversos
estudos nos mostram que fazer boas ações para os outros, também é um meio de
adquirimos maior satisfação de vida?

Praticar a bondade e manifestar gentileza, mesmo que nos pequenos gestos, é o

casamento perfeito entre realização pessoal e o bem-estar social. Atos de generosidade
é um contágio do bem!

Disponível em: https://blogs.opovo.com.br/artesanatodamente/2015/12/31/o-que-e-ser-

generoso
Depois de feita a leitura e reflexão do texto, responda as questões propostas:

QUESTÃO 01- Defina generosidade.

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QUESTÃO 02 - Observe a imagem abaixo, reflita sobre a mesma e assinale a resposta

CORRETA:

Aí temos uma imagem e um poema. Fazendo uma analise dos mesmos podemos
interpretar que:

a) A pessoa que foi chamada para ajudar seu amigo demonstrou desinteresse.
b) O amigo foi egoísta ao solicitar ajuda de uma pessoa cheia de problemas.
c) A pessoa ajudou seu amigo, esquecendo-se de seus próprios problemas.
d) A pessoa também precisava de ajuda e queria uma retribuição do amigo.
QUESTÃO 03 - Dê exemplos de atos de generosidade que podemos praticar no nosso
cotidiano.

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QUESTÃO 04 - Segundo o texto, “Para ser generoso é preciso antes de tudo ser
humilde”. Explique.

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QUESTÃO 05 - Sabemos que estamos passando por um momento muito difícil que
requer cuidado para conosco e para com o próximo, diante desta dura realidade que
bate na porta com a chegada da pandemia do COVID-19. Precisamos ser generosos e
solidários com as pessoas. Que mensagem de paz e esperança você deixa para
aquelas famílias que estão passando por este momento , perdendo seus entes queridos,
bem como, aqueles que vivem na esperança de dias melhores?

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“Generosidade é dar tudo de si, e ainda sentir como se não lhe tivesse custado nada”

Cristina Monte

Arte