Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Nós pensamos as atividades para que seu filho realize-as em casa, com
máximo de autonomia possível, contudo, seu auxílio é importante. Leia as
atividades com atenção e ajude seu (sua) filho (a) a realizar as tarefas da melhor
maneira possível.
Até breve,
Em toda palavra com duas ou mais silabas há sempre uma silaba que é pronunciada com
mais força do que as outras. Ela é chamada de sílaba tônica. A posição da sílaba tônica
não é a mesma em todas as palavras. A sílaba tônica pode estar na última, na penúltima
ou na antepenúltima sílaba de uma palavra. De acordo com a posição da sílaba tônica, as
palavras classificam em: Oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB JORGE AMADO
ATIVIDADES DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA – 5º ANO – CICLO 1
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/3654/classificacao-da-silaba-tonica-quanto-a-sua-posicao-na-palavra
Atividades:
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/3654/classificacao-da-silaba-tonica-quanto-a-sua-posicao-na-palavra
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB JORGE AMADO
ATIVIDADES DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA – 5º ANO – CICLO 1
MATEMÁTICA
Frações
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1068/brincando-com-fracoes
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB JORGE AMADO
ATIVIDADES DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA – 5º ANO – CICLO 1
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/783/situacao-problema-com-ideia-de-metade
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/783/situacao-problema-com-ideia-de-metade
Peça para alguém da sua família dividir algo pela metade com você:
Como essas partes ficaram. A intenção dessa atividade é que fique claro o eu é metade.
Então podemos dizer que um número, um conjunto ou um objeto dividido ao meio em
duas partes iguais de um todo, pode ser chamado de metade? Vamos verificar se você
entendeu?
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB JORGE AMADO
ATIVIDADES DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA – 5º ANO – CICLO 1
https://www.slideshare.net/marcelafigueiredo/fraes-iniciao/3?smtNoRedir=1
2) Complete as tabelas.
22
76
94
100
38
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB JORGE AMADO
ATIVIDADES DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA – 5º ANO – CICLO 1
CIÊNCIAS
Objetivo: Relembrar a importância da água potável na nossa vida. Estudar formas de
melhorar a água não tratada.
ÁGUA POTÁVEL
(Texto para leitura, não precisa copiar)
Água potável é o nome dado àquela água que não tem cheiro (inodora); não tem
cor (incolor) e não tem gosto (insípida). Para o consumo, ela deve possuir essas
qualidades, e se apresentar preferencialmente fresca, ou com temperatura agradável.
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/agua-potavel.htm
Em muitas casas, a água já vem tratada. No entanto, como nem todas as caixas-
d’água são corretamente limpas, é interessante que ela seja filtrada, antes de ser
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB JORGE AMADO
ATIVIDADES DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA – 5º ANO – CICLO 1
ingerida. Outras famílias preferem, ainda, comprar garrafões de água mineral, para que
ela seja utilizada para beber e preparar alimentos.
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/agua-potavel.htm
Infelizmente, nem todas as casas são abastecidas por água tratada. Nessa
situação, ela precisa ser filtrada, seja com filtro de barro ou coador, limpos. Depois, é
necessário que seja tratada.
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/agua-potavel.htm
Na realidade, seria bom que todas as casas recebessem água tratada, já que
muitas pessoas não conhecem esses procedimentos explicados no texto. Por isso, é
muito importante que os governantes cuidem da população, dando-lhe boas condições de
vida.
Por Mariana Araguaia, Bióloga, especialista em educação ambiental. Equipe Escola Kids.
INTERPRETAÇÃO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
GEOGRAFIA
Objetivo: Compreender a existência das linhas imaginárias que circundam o planeta
Terra, o que elas representam e como são chamadas.
Contextualização: Com este conteúdo o aluno irá aprender como é feita a divisão do
planeta Terra e localizar determinados lugares no espaço geográfico.
Nas atividades anteriores estudamos sobre o Planeta Terra; vimos que ele faz parte do
Universo e do Sistema Solar e que é um Planeta habitável devido suas características.
Estudamos também que a Terra sofre influencias dos efeitos naturais como os vulcões e
os terremotos.
https://cageos.files.wordpress.com/2012/09/391764_268265689888142_2135485306_n.jpg
Você já observou que nas imagens que representa o nosso Planeta existem várias
linhas traçadas?
Essas linhas traçadas nos globos e nos mapas são os paralelos e os meridianos
e as linhas são traçadas para facilitar a localização de qualquer lugar da superfície
terrestre.
2) Será que Mafalda está mesmo de cabeça pra baixo? Qual é sua opinião?
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB JORGE AMADO
ATIVIDADES DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA – 5º ANO – CICLO 1
https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fhisnaescola.blogspot.com%2F2017%2F10%2Fgrecia-
antiga-democracia-e-cidadania.html&psig=AOvVaw0E7mjNsd-
Eles se destacaram também nas artes plásticas, teatro, música, religião, esportes e
cultura.
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB JORGE AMADO
ATIVIDADES DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA – 5º ANO – CICLO 1
Nas artes plásticas e sempre buscavam destacar o corpo humano em suas obras,
eles eram também excelentes escultores.
https://demonstre.com/7-atividades-com-a-cultura-grega/
EDUCAÇÃO FÍSICA
Objetivo: Levar os objetos do ponto “a” (partida) até o ponto “b” (chegada)
Contextualização: Com esta nova fase em que estamos passando, colocar o corpo em
movimento é fundamental para que possamos deixar o nosso dia muito mais leve e
divertido, e através desta brincadeira, iremos queimar umas calorias, suar um pouquinho
e dar muitas risadas!!!
Atividade: Esta atividade você pode jogar sozinho ou com mais pessoas da sua família,
basta arrumar mais objetos para transportar.
Materiais: Fita, giz ou qualquer outro material para demarcara o local onde estarão
dispostos os objetos e objetos quaisquer para serem transportados.
Procedimentos: tenha um local determinado para iniciar a atividade (ponto a), onde
estarão colocados os objetos escolhidos, e outro onde os objetos serão depositados
(ponto b).
Ao iniciar o jogo, você deverá pagar os objetos do ponto “a” e levar até o ponto “b” no
menor tempo possível e só poderá pegar um objeto de cada vez.
Você pode ir e voltar da maneira que preferir, você pode deixar a atividade ainda mais
divertida alterando como será feito este deslocamento, aumentando ou diminuindo o
espaço entre o ponto”a” e o ponto “b”.
Exemplo: vai correndo normal, vai correndo de frente e retorna de costas. Vai e volta em
deslocamento lateral, vai pulando com os dois pés juntos e até mesmo rolando, enfim,
agora é com vocês!!
Fonte:portaldoprofessor.mec.gov.br
Obs.: lembrando sempre que são atividades para serem realizadas em família, não é
aconselhável juntar os amigos vizinhos ou ir brincar na rua.
Não se esqueça de registrar em uma folha a parte ou no seu caderno as respostas desta
atividade.
ARTES
Fotografia documental
Objetivo:
Atividade
Vamos observar a imagem acima e responder as questões abaixo.
1 – A foto Mãe migrante parece posada ou espontânea? Justifique.
2 – Em sua opinião, a fotografia pode ajudar a denunciar problemas como a pobreza e a
fome? Como?
3 – Observe a fotografia e escreva a história da mãe migrante e seus filhos.
4 – Vamos registrar nossos momentos nessa época de quarentena! Fotografe com o
celular as atividades que você e sua família realizam enquanto estão na quarentena.