AVALIAÇÃO – COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM DA PSICOPEDAGOGIA

 A cognição humana tem despertado muito interesse nas últimas

décadas, e as pesquisas envolvendo a temática têm sido amplamente
apresentadas nas revistas e nos programas de divulgação científica. De acordo
com essa perspectiva, define-se o conceito de cognição. Marque a alternativa
INCORRETA:

Resposta Marcada :
A cognição é um transtorno de desenvolvimento caracterizado por um nível cognitivo baixo,
produzindo dificuldades significativas na vida diária, como autocuidado, segurança, comunicação e
socialização.

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 Dentro do processo de aprendizagem ocorre o que conhecemos por

desenvolvimento cognitivo, que pode ser definido como o aprimoramento
dessas habilidades, cuja evolução constante tende a propiciar uma vida de
autonomia ao indivíduo. Analise as seguintes afirmações e julgue os itens
colocando V para VERDADEIRO e F para FALSO.

( ) A aprendizagem pode ser definida como a aquisição de um novo

conhecimento por meio das experiências vividas, que podem resultar em novo
repertório, seja cognitivo ou comportamental.
( ) A aprendizagem já foi investigada por muitos estudiosos, como Edmund
Halley, Charles Messier e Caroline Herschel.
( ) David Ausubel traz o conceito de aprendizagem significativa. Para ele, a
aprendizagem significativa é um processo no qual uma informação se
relaciona de maneira significativa e não arbitrária com algo da estrutura
cognitiva já existente no indivíduo.
( ) Outro estudioso da aprendizagem é Lev Vygotsky, um teórico
sociocultural. Ele traz como principal conceito a zona de desenvolvimento
proximal.
A sequência CORRETA é:

Resposta Marcada :
V, V, V, V

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 A atividade cognitiva é muito complexa, pois diversos processos
cognitivos ocorrem ao mesmo tempo durante a execução de uma tarefa. A
busca pelo entendimento desses processos a entender diversas questões
envolvendo a atividade cognitiva, como a aprendizagem, transtornos
psicológicos e neurológicos, comportamento e emoção. Durante o estudo
realizado foram apresentadas as características essenciais das emoções,
algumas delas são, EXCETO:

Resposta Marcada :
As emoções se caracterizam por não interferir nos processos de ensino aprendizagem. Compreende-
se que não exista relação nenhuma entre emoção e cognição.

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 O déficit cognitivo se configura como uma dificuldade no processo

cognitivo, sobretudo no aprendizado. O que ocorre é uma limitação da
capacidade mental de assimilar informações. Entre as funções avaliadas para
identificar um déficit cognitivo estão as seguintes, EXCETO:

Resposta Marcada :
Visão

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 Sabemos que o processo de ________________________ ocorre ao

longo da vida e em todas as fases do ____________________humano. Na
infância, ocorre em períodos definidos, com
____________________adequada às necessidades para determinadas
aprendizagens e com ênfase nos aspectos motores, visuais, cognitivos e
afetivos. Na adolescência, o foco da aprendizagem está direcionado às
atividades e tarefas acadêmicas, _______________e socioemocionais. E, na
idade adulta, a manutenção das funções executivas.

A sequência CORRETA é:

Resposta Marcada :
aprendizagem – desenvolvimento – estimulação – cognitivas.

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 A reabilitação cognitiva através da Psicopedagogia Clínica permite a

intervenção de um profissional, o psicopedagogo, que tem como objetivo
melhorar as capacidades cognitivas e em consequência o rendimento
acadêmico da criança no ambiente escolar e, do adulto se for o caso, nas
 tarefas do dia-a-dia. Para tanto, entendemos a necessidade da Avaliação
Psicopedagógica como um processo de tomada de decisões que se apoiam em
uma série de técnicas cujos resultados se refletem no desencadeamento de
uma proposta educativa de acordo com as necessidades, seja da criança, do
adolescente, adulto ou idoso

Podemos concluir que a afirmativa é:

Resposta Marcada :
VERDADEIRA

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 Quando pensamos em psicopedagogia, estamos trazendo para a

discussão uma área de estudo que investiga o aprendiz e sua aprendizagem.
De acordo com o conceito, identifique a afirmação INCORRETA:

Resposta Marcada :
A psicopedagogia trabalha exclusivamente com as habilidades de aprendizagem, levando o sujeito
estabelecer vínculos com a aprendizagem e se torne uma pessoa de sucesso.

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 O termo psicopedagogia deriva do prefixo “psico” e da raiz

“pedagogia”. Os prefixos “psic”, “psico” e “psiqu”, todos da mesma família
terminológica, vêm do grego “psykhe”, e são usados para formar palavras
com o significado de alma, conceito também absorvido pela cultura romana.
Sobre o assunto:
I – Etimologicamente, a palavra pedagogia deriva do grego “paidos”, que
significa criança, e “agein”, que significa guiar, conduzir. Portanto, se chama
pedagogo o responsável por instruir as crianças.

II – Estimular as funções das habilidades cognitivas como por exemplo, a

memória e a atenção, demanda intensidade e duração prolongadas para que os
resultados sejam significativos e, ainda, são de suma importância para o
desenvolvimento da aprendizagem acadêmica, da linguagem e também para a
aquisição de controle do comportamento.
III – Desde o final do século XIX, começaram a surgir inúmeras propostas
para nomear as novas investigações. A existência da psicopedagogia se revela
com a realização de investigações precisas, ainda que tomada por ideias
positivistas – o que não poderia ser diferente na época em questão –, entrando
no mundo das ciências e abrindo caminho na história.
 IV – Ao longo do século XX, desde os primeiros momentos de
institucionalização da psicopedagogia, encontram-se referências que permitem
reconhecer a figura do psicopedagogo ligada a certas áreas de intervenção,
como a psicopatologia infantil, a orientação profissional ou de educação
especial.

A sequência CORRETA é:

Resposta Marcada :
I, II, III e IV

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 A psicopedagogia vai trabalhar as dificuldades de aprendizagem. Ela é

um ramo que, como muitas outras disciplinas, é regida por determinados
princípios. De acordo com os estudos realizados, esses princípios são,
EXCETO:

Resposta Marcada :
O princípio de dissociação

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 O trabalho clínico do Psicopedagogo tem função preventiva, na medida

em que, ao tratar determinados problemas pode prevenir o aparecimento de
outros, bem como, amenizar ou sanar os já existentes. Sobre o trabalho do
psicopedagogo, assinale a alternativa CORRETA:

Resposta Marcada :
O Psicopedagogo é um profissional que tem muito a ensinar sobre o vínculo professor/aluno,
professor/escola e sua incidência na construção do conhecimento e na constituição subjetiva de
alunos e educadores.

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