horizontes da pesquisa em msica

Vanda Bellard Freire

organizadora

Pesquisa em msica e subjetividade: bases filosficas e pressupostos

As bases filosficas da pesquisa qualitativa (subjetivista) encontram-se na dialtica e na fenomenologia, ambas implicadas com uma viso mais subjetiva da realidade e com a relativizao do conhecimento. Melhor seria falarmos no plural, mencionando pesquisas qualitativas ou subjetivistas, j que h diferentes linhas de abordagem dentro desse enfoque (mais adiante, essas diferenas sero aprofundadas). Os pressupostos das pesquisas consideradas qualitativas diferem dos pressupostos das pesquisas rotuladas como quantitativas, de cunho predominantemente objetivo, uma vez que a pesquisa qualitativa , por natureza, predominantemente subjetiva, tal como j mencionado no captulo anterior. Como tambm j foi observado, no se pode afirmar que uma pesquisa possa ser estritamente objetiva, ou estritamente subjetiva. O que ocorre que predomina uma dessas concepes, que termina por conferir um forte carter pesquisa. Os pressupostos assumidos pela pesquisa considerada qualitativa so de natureza predominantemente subjetiva, diferindo, assim, j nos pressupostos adotados, das pesquisas de cunho predominantemente objetivista. Alguns dos pressupostos que regem a pesquisa qualitativa dizem respeito ao conceito de realidade (e, consequentemente, da realidade que investigada), uma vez que a abordagem qualitativa considera a realidade como uma instncia em interao dialtica com o sujeito ou mesmo como resultante da percepo do sujeito e no como um fenmeno em si. Entre os demais pressupostos da pesquisa qualitativa, pode tambm ser citada a negao de possibilidade de neutralidade na pesquisa. A pesquisa entendida como necessariamente ideolgica, matizada pela subjetividade do pesquisador. Ou seja, no lugar de o pesquisador buscar um distanciamento do objeto que lhe permita analis-lo com maior iseno, a abordagem qualitativa considera que no h possibilidade de iseno absoluta, e, por esse motivo, o importante explicitar qual o ponto de vista que est sendo utilizado. A abordagem qualitativa ou subjetivista no preconiza o afastamento do sujeito em relao a um objeto que seria externo a ele, como forma de
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conferir cientificidade pesquisa, pois acredita na profunda e inevitvel interao sujeito objeto. Entra, ento, em questionamento, o prprio conceito de verdade que, na pesquisa de carter subjetivo, considerada como relativa, motivo pelo qual as pesquisas desse tipo no so afeitas a obter resultados generalizveis, aplicveis a toda e qualquer situao similar. Ou seja, no se busca obter respostas verdadeiramente definitivas e generalizveis. Isso implica, tambm, em uma compreenso da concepo de conhecimento como instncia dinmica e em permanente transformao, matizada pela subjetividade de quem o constri. Essa posio relativista diante da realidade e da verdade no significa falta de compromisso ou de cientificidade na pesquisa, nem significa que, como a abordagem subjetiva, qualquer coisa pode ser afirmada, j que a subjetividade no pode ser questionada. Bressler (2006, p. 61) observa, a esse respeito, que
o propsito da investigao qualitativa no descobrir a realidade, uma vez que isto resulta impossvel atravs da argumentao fenomenolgica. O propsito construir uma memria experiencial mais clara e ajudar as pessoas a obter um conhecimento mais sofisticado das coisas. [] Naturalmente, a compreenso alcanada por cada indivduo ser, at certo ponto, nica para o observador, mas grande parte se manter em comum. Ainda que a compreenso que tentamos obter de nossa prpria criao, esta uma criao coletiva. Cada um de ns busca uma compreenso afinada; uma compreenso que resista sob novas construes humanas[].

A pesquisa qualitativa tambm busca uma compreenso mais totalizante daquilo que est sendo investigado. Os recortes so feitos apenas por necessidade prtica, mas, conceitualmente, todo fenmeno visualizado como integrante de um todo maior, dinmico e em permanente transformao. Obras de um compositor, por exemplo, em uma investigao subjetivista, podem ser particularizadas em uma pesquisa, desde que no se perca de vista o processo maior em que a criao dessas obras est inserida,pois, elas servem como pontos de apoio para uma reflexo mais ampla, sem objetivo de alcanar generalizaes. Situaes de performance, igualmente, sero sempre entendidas como manifestaes interpretativas, condicionadas social e historicamente, portanto tambm inseridas em processos mais amplos de concepo esttica ou mesmo da expectativa do intrprete e dos receptores dessa interpretao. Ou seja, no se entende a interpretao musical como pr-determinada pelo autor ou por uma poca, pois, na viso subjetivista, a performance estar sempre
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sendo atualizada por novas escutas, novos entendimentos, novas concepes, novos momentos da histria etc. Os prprios limites da performance so considerados relativos, pois alguns aspectos do ritual da interpretao, assim como a interao com os expectadores, entre outros aspectos, podem ser ou no includos nesses limites. O pressuposto de uma realidade dinmica aponta para outro pressuposto, o de transformao permanente dessa realidade, de mudana qualitativa de suas condies. Ou seja, movimento tambm um pressuposto dos enfoques subjetivistas, para os quais a dinmica dos processos especialmente importante, mesmo quando focalizam um estudo de caso. A singularidade das concluses da pesquisa, em contraposio s pretenses de generalizao dessas concluses, tambm uma caracterstica dos enfoques subjetivistas. A pesquisa qualitativa no adere generalizao como princpio. Resumindo, podemos apresentar os aspectos essenciais das pesquisas qualitativas segundo Flick (2009, p. 23, 24 e 25): escolha adequada de mtodos e teorias convenientes, valorizando-se a adequao deles ao objeto de estudo; reconhecimento e anlise de diferentes perspectivas, buscando, ento, menos testar aquilo que j bem conhecido (por exemplo, teorias j formuladas antecipadamente), do que descobrir o novo, atravs da legitimao e anlise de diferentes pontos de vista subjetivos envolvidos; reflexividade dos pesquisadores a respeito de suas pesquisas como parte explcita do processo de produo de conhecimento, ou seja, a subjetividade do pesquisador, bem como daqueles que esto sendo estudados, torna-se parte do processo de pesquisa e, consequentemente, de produo de conhecimento; variedade de abordagens e mtodos, pois a pesquisa qualitativa no procura se basear em um conceito terico e metodolgico unificado, caracterizando-se por dialogar com diversas abordagens tericas e seus mtodos; avaliao do estudo e sua validade feita com referncia ao objeto que est sendo estudado, considerando o embasamento adequado do material emprico (o que depende da seleo e aplicao adequada de mtodos), sem se guiar exclusivamente por critrios cientficos tericos, como no caso das pesquisas quantitativas.
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Apesar das possveis trocas entre abordagens quantitativas e qualitativas, importante perceber que, do ponto de vista epistemolgico, ou seja, da natureza do conhecimento envolvido, as diferenas so significativas e merecem ser explicitadas pelo pesquisador, para segurana maior dele mesmo, e para melhor compreenso dos resultados da pesquisa, por aqueles que tiverem acesso a esse material.
Questes e sugestes ao pesquisador iniciante: Voc identifica sua questo e seus objetivos de pesquisa com a abordagem qualitativa? Por qu? Procure identificar, no captulo que acabou de ler, pelo menos trs aspectos que justifiquem entender sua pesquisa como subjetivista (se for este o seu caso). Se sua tendncia predominantemente objetivista, busque no captulo que acabou de ler trs caractersticas que fundamentem essa tendncia. importante ter uma conscincia clara sobre a tendncia filosfica predominante na pesquisa desde seu incio, pois essa clareza facilitar todas as etapas posteriores, como adoo de mtodos e de referencial terico.

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Mtodos de pesquisa em msica e subjetividade

Mtodos de pesquisa so caminhos possveis a serem trilhados para alcanar as respostas buscadas e os objetivos da pesquisa. Os mtodos, descritos de forma simples, so os meios, o como a pesquisa ser desenvolvida, para dar conta das perguntas formuladas. A metodologia estuda esses mtodos, analisa-os, mas no cabe a ela ser prescritiva, pois a escolha dos mtodos deciso complexa que comporta vrios nveis e comporta inmeras alternativas. Freire e Cavazotti (2007) consideram que os mtodos de pesquisa abrangem, segundo uma viso esquemtica, trs nveis de diferentes naturezas: um nvel operacional (ou tcnico, segundo alguns autores), relativo interao direta do pesquisador com o objeto de pesquisa; um nvel correlacional, relativo ao estabelecimento de relaes entre as informaes levantadas no nvel operacional; e, finalmente, um nvel filosfico e ideolgico, subjacente a todos os procedimentos da pesquisa, desde a formulao de suas questes, que confere o carter pesquisa, garantindo densidade e coerncia investigao e s concluses obtidas. Esse esquema, certamente, implica em uma viso reducionista, e seu propsito simplesmente didtico. Essencial, porm, que os mtodos realmente sejam pertinentes s questes formuladas (e, consequentemente, viso de mundo do pesquisador) e aos objetivos propostos, alm de guardar relao de coerncia com o referencial terico adotado, isto , com os conceitos e teorias adotados como base para a pesquisa. Dessa coerncia interna, dependem, em grande parte, a densidade e a confiabilidade das concluses da pesquisa. A densidade da pesquisa tem relao direta com a articulao coerente entre objetivos propostos, mtodos selecionados e referencial terico adotado, isto , com os conceitos e teorias que regero a pesquisa principalmente em sua fase interpretativa (o prximo captulo se deter em aprofundar algumas consideraes sobre o referencial terico). Os mtodos operacionais (procedimentos metodolgicos) nem sempre so especficos da abordagem subjetivista ou objetivista de pesquisa, mas a forma de conceb-los e aplic-los pesquisa certamente nitidamente diferenciada. Alguns mtodos operacionais e tcnicas desenvolvidos pelas pesquisas
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designadas como quantitativas tm sido apropriados pela pesquisa qualitativa e ajustados aos seus propsitos. E vice-versa, ou seja, a pesquisa objetivista tambm tem relativizado alguns de seus princpios e procedimentos, face aos questionamentos da abordagem qualitativa ou subjetivista. Observamos, assim, que a pesquisa de origem positivista e de natureza objetivista (ou quantitativa, como alguns a designam) tem recebido algumas permeaes das concepes subjetivistas (ou qualitativas), ao longo do sculo xx, embora o predomnio do enfoque objetivista e de seus pressupostos permanea subjacente. Processo similar se deu com a abordagem subjetivista. Muitas vezes, possvel partir de uma base quantitativa (objetiva) para construir uma interpretao qualitativa (subjetiva). Dados numricos podem servir a leituras subjetivas, embora, geralmente, as abordagens qualitativas deem preferncia a outros mtodos que no so voltados para resultados quantificveis e que j tm embutida a perspectiva de subjetividade, como o caso das entrevistas quando realizadas segundo a perspectiva subjetivista. To importante, contudo, quanto a configurao dos mtodos e tcnicas empregados o carter originrio da pesquisa. A natureza da questo formulada j aponta a tendncia do pesquisador, tendncia essa que, inevitavelmente, percorrer todo o processo de pesquisa e estar subjacente aos mtodos, interpretao dos dados e s concluses formuladas. Por exemplo, diante da obra de um determinado compositor, pode-se interrogar sobre as reais intenes dele, o que indica um pressuposto, consciente ou no, de que h uma verdade em si contida na obra em questo, definida pelo compositor no ato da criao, e que cabe ao pesquisador revel-la, configurando, assim, uma abordagem objetivista da obra. Outro pesquisador pode, diante da mesma obra, interrogar sobre diferentes concepes dessa obra, segundo diferentes receptores (um deles pode ser o prprio pesquisador) ou ainda segundo diferentes intrpretes (que so, tambm, receptores da obra). Neste caso, no h o pressuposto de um significado nico e definitivo atribudo obra pelo compositor, nem o propsito de revelar uma verdade ali contida, e sim o pressuposto de que a obra de arte sempre aberta a diferentes percepes e significados, conforme o sujeito que a recebe, uma vez que ele um sujeito condicionado social e historicamente. Ou seja, h um pressuposto subjacente referente possibilidade permanente de atualizao da percepo e dos significados atribudos obra.
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Observamos, assim, que alm das perguntas que do origem pesquisa sinalizarem sua natureza ideolgica, os conceitos e teorias adotados como referencial terico devem ser coerentes com essa natureza, assim como os mtodos e tcnicas devero, tambm, ter uso pertinente. Conceitos como tempo, forma, significado, representao, avaliao, cotidiano, contexto, estrutura, continuidade, descontinuidade, memria, entre outros, podem ser tomados como integrantes do referencial terico. A concepo adotada ser uma condicionante de toda a pesquisa, desde os objetivos aos mtodos e s concluses. Ou seja, tanto as teorias (explicaes) como os conceitos que elas articulam so os fundamentos (referencial) que iro subsidiar a pesquisa, sendo que os mtodos e tcnicas adotados devem ser coerentes com esse referencial. Podemos destacar, entre os mtodos e tcnicas mais usados pelas pesquisas qualitativas, a observao (sobretudo a participante) e a comparao, a entrevista, os questionrios, a anlise qualitativa, a descrio etnogrfica, sempre utilizados e manipulados de forma adequada natureza da pesquisa. O simples fato de colher depoimentos, atravs de entrevistas, por exemplo, no suficiente para que a pesquisa seja considerada subjetivista, pois essa caracterstica est relacionada a outros fatores. Ou seja, alm do referencial terico, a forma como so concebidos e utilizados os procedimentos de pesquisa que a identificam como subjetivista ou objetivista. Flick (2009, p. 29, 30, 31 e 32) identifica trs perspectivas principais, no que se refere s tendncias das pesquisas qualitativas, e identifica alguns mtodos como mais relacionados a cada uma delas: 1) Uma primeira perspectiva valoriza a abordagem dos pontos de vista subjetivos e tem forte ligao com a fenomenologia, adotando como principais mtodos as entrevistas semiestruturadas e as entrevistas narrativas. 2) Uma segunda perspectiva valoriza a descrio e produo de situaes sociais, tendo como principais abordagens metodolgicas os grupos focais, a etnografia, a observao participante, a gravao de interaes e a coleta de documentos. 3) A terceira perspectiva a da anlise hermenutica [interessada em desvendar significados] das estruturas subjacentes e utiliza, principalmente, a gravao de interao, a fotografia e o registro em filmes como mtodos de estudo.

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Certamente, iremos encontrar, como j comentado, mtodos e tcnicas similares aos que foram citados at este momento em pesquisas de outro teor (como as quantitativas/objetivistas), mas sua formulao, aplicao e finalidades sero essencialmente diferentes. Assim, cabe destacar que essa classificao que Flick apresenta no totalmente fechada, pois os mtodos priorizados por uma perspectiva de pesquisa podem ser utilizados por outra, ainda que de maneira diversa e com propsitos diversos. Andr (1995) destaca trs tipos de pesquisa que aparecem associados abordagem qualitativa, ou seja, os mtodos empregados nessas pesquisas partem de pressupostos abordados no captulo anterior, tais como os da no-neutralidade e da no-separao sujeito-objeto, pressupostos esses que estaro subjacentes aos procedimentos metodolgicos, assim como ao referencial terico e a todo o processo da pesquisa. So os seguintes os tipos de pesquisa destacados por Andr: 1) pesquisas do tipo etnogrfico, cuja nfase estaria, de modo geral, na descrio de prticas, hbitos, crenas, valores, significados etc., de um grupo social, tendo a observao participante como um dos mtodos predominantes. 2) estudo de caso, tambm muito ligado pesquisa etnogrfica, uma vez que aplica a abordagem etnogrfica ao estudo de um caso (cabe lembrar que nem todo estudo de caso utiliza a abordagem etnogrfica e, portanto, nem todos se encaixam nesta descrio). 3) pesquisa-ao, voltada principalmente para, a partir da coleta e anlise de dados e do diagnstico de problemas, planejar aes para sua superao. Nos trs casos destacados por Andr, os procedimentos metodolgicos, assim como as questes que originam as pesquisas, relacionam-se diretamente aos pressupostos e fundamentos metodolgicos mencionados nos captulos iniciais deste livro. Quanto aos mtodos empregados, podemos dizer que os procedimentos bsicos de qualquer pesquisa so observao e comparao e estaro presentes, explicitamente ou no, em pesquisas quantitativas ou qualitativas (Freire & Cavazzoti, 2007). Outros mtodos ou tcnicas, como a experimentao ou a anlise estatstica, por exemplo, so mais afeitos s pesquisas quantitativas, enquanto a descrio etnogrfica ou a anlise fenomenolgica esto no mbito das pesquisas qualitativas. Passaremos, a seguir, a apresentar alguns aspectos bsicos referentes a alguns mtodos mais usuais nas pesquisas em msica, na perspectiva da pesquisa subjetivista.
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