AVALIAÇÃO – COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM DA

PSICOPEDAGOGIA

 A cognição humana tem despertado muito interesse nas últimas décadas, e as

pesquisas envolvendo a temática têm sido amplamente apresentadas nas revistas
e nos programas de divulgação científica. De acordo com essa perspectiva,
define-se o conceito de cognição. Marque a alternativa INCORRETA:

Resposta Marcada :

A cognição é um transtorno de desenvolvimento caracterizado por um nível

cognitivo baixo, produzindo dificuldades significativas na vida diária, como
autocuidado, segurança, comunicação e socialização.

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 Dentro do processo de aprendizagem ocorre o que conhecemos por

desenvolvimento cognitivo, que pode ser definido como o aprimoramento dessas
habilidades, cuja evolução constante tende a propiciar uma vida de autonomia ao
indivíduo. Analise as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para
VERDADEIRO e F para FALSO.

( ) A aprendizagem pode ser definida como a aquisição de um novo

conhecimento por meio das experiências vividas, que podem resultar em novo
repertório, seja cognitivo ou comportamental.

( ) A aprendizagem já foi investigada por muitos estudiosos, como Edmund

Halley, Charles Messier e Caroline Herschel.

( ) David Ausubel traz o conceito de aprendizagem significativa. Para ele, a

aprendizagem significativa é um processo no qual uma informação se relaciona
de maneira significativa e não arbitrária com algo da estrutura cognitiva já
existente no indivíduo.

( ) Outro estudioso da aprendizagem é Lev Vygotsky, um teórico

sociocultural. Ele traz como principal conceito a zona de desenvolvimento
proximal.

A sequência CORRETA é:

Resposta Marcada :

V, V, V, V

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 A atividade cognitiva é muito complexa, pois diversos processos cognitivos

ocorrem ao mesmo tempo durante a execução de uma tarefa. A busca pelo
 entendimento desses processos a entender diversas questões envolvendo a
atividade cognitiva, como a aprendizagem, transtornos psicológicos e
neurológicos, comportamento e emoção. Durante o estudo realizado foram
apresentadas as características essenciais das emoções, algumas delas são,
EXCETO:

Resposta Marcada :

As emoções se caracterizam por não interferir nos processos de ensino

aprendizagem. Compreende-se que não exista relação nenhuma entre emoção e
cognição.

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 O déficit cognitivo se configura como uma dificuldade no processo cognitivo,

sobretudo no aprendizado. O que ocorre é uma limitação da capacidade mental
de assimilar informações. Entre as funções avaliadas para identificar um déficit
cognitivo estão as seguintes, EXCETO:

Resposta Marcada :

Visão

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 Sabemos que o processo de ________________________ ocorre ao longo da

vida e em todas as fases do ____________________humano. Na infância,
ocorre em períodos definidos, com ____________________adequada às
necessidades para determinadas aprendizagens e com ênfase nos aspectos
motores, visuais, cognitivos e afetivos. Na adolescência, o foco da aprendizagem
está direcionado às atividades e tarefas acadêmicas, _______________e
socioemocionais. E, na idade adulta, a manutenção das funções executivas.

A sequência CORRETA é:

Resposta Marcada :

aprendizagem – desenvolvimento – estimulação – cognitivas.

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 A reabilitação cognitiva através da Psicopedagogia Clínica permite a

intervenção de um profissional, o psicopedagogo, que tem como objetivo
melhorar as capacidades cognitivas e em consequência o rendimento acadêmico
da criança no ambiente escolar e, do adulto se for o caso, nas tarefas do dia-a-
dia. Para tanto, entendemos a necessidade da Avaliação Psicopedagógica como
um processo de tomada de decisões que se apoiam em uma série de técnicas
 cujos resultados se refletem no desencadeamento de uma proposta educativa de
acordo com as necessidades, seja da criança, do adolescente, adulto ou idoso

Podemos concluir que a afirmativa é:

Resposta Marcada :

VERDADEIRA

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 Quando pensamos em psicopedagogia, estamos trazendo para a discussão uma

área de estudo que investiga o aprendiz e sua aprendizagem. De acordo com o
conceito, identifique a afirmação INCORRETA:

Resposta Marcada :

A psicopedagogia trabalha exclusivamente com as habilidades de aprendizagem,

levando o sujeito estabelecer vínculos com a aprendizagem e se torne uma
pessoa de sucesso.

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 O termo psicopedagogia deriva do prefixo “psico” e da raiz “pedagogia”. Os

prefixos “psic”, “psico” e “psiqu”, todos da mesma família terminológica, vêm
do grego “psykhe”, e são usados para formar palavras com o significado de
alma, conceito também absorvido pela cultura romana. Sobre o assunto:

I – Etimologicamente, a palavra pedagogia deriva do grego “paidos”, que

significa criança, e “agein”, que significa guiar, conduzir. Portanto, se chama
pedagogo o responsável por instruir as crianças.

II – Estimular as funções das habilidades cognitivas como por exemplo, a

memória e a atenção, demanda intensidade e duração prolongadas para que os
resultados sejam significativos e, ainda, são de suma importância para o
desenvolvimento da aprendizagem acadêmica, da linguagem e também para a
aquisição de controle do comportamento.

III – Desde o final do século XIX, começaram a surgir inúmeras propostas para
nomear as novas investigações. A existência da psicopedagogia se revela com a
realização de investigações precisas, ainda que tomada por ideias positivistas – o
que não poderia ser diferente na época em questão –, entrando no mundo das
ciências e abrindo caminho na história.
 IV – Ao longo do século XX, desde os primeiros momentos de
institucionalização da psicopedagogia, encontram-se referências que permitem
reconhecer a figura do psicopedagogo ligada a certas áreas de intervenção, como
a psicopatologia infantil, a orientação profissional ou de educação especial.

A sequência CORRETA é:

Resposta Marcada :

I, II, III e IV

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 A psicopedagogia vai trabalhar as dificuldades de aprendizagem. Ela é um ramo

que, como muitas outras disciplinas, é regida por determinados princípios. De
acordo com os estudos realizados, esses princípios são, EXCETO:

Resposta Marcada :

O princípio da prevenção

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 O trabalho clínico do Psicopedagogo tem função preventiva, na medida em que,

ao tratar determinados problemas pode prevenir o aparecimento de outros, bem
como, amenizar ou sanar os já existentes. Sobre o trabalho do psicopedagogo,
assinale a alternativa CORRETA:

Resposta Marcada :

O Psicopedagogo é um profissional que tem muito a ensinar sobre o vínculo

professor/aluno, professor/escola e sua incidência na construção do
conhecimento e na constituição subjetiva de alunos e educadores.

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