AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA FÍSICA E MOBILIDADE REDUZIDA

 O papel primário do Sistema Nervoso (SN) é:

Resposta Marcada :

Coordenar e controlar a maior parte das funções de nosso corpo.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Os professores principalmente e outros profissionais ligados na área da educação enfrentam o desafio da

inclusão, o que não poderia ser chamado assim, pois na verdade a etapa da adaptação a essa nossa
realidade já deveria ter sido superada. As escolas deveriam estar adequadas ás necessidades de todos os
alunos que necessitam dessas adaptações e apresentam a minoria dentro das escolas. Essas adequações
vêm de encontro à acessibilidade, de acordo com o Dischinger e Machado (2006), esta se apresenta nas
seguintes dimensões:

Resposta Marcada :

Todas as respostas estão corretas.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A Educação Infantil proposta nos espaços da creche e pré-escola, deve possibilitar que a criança com
deficiência experimente aquilo que outros alunos da mesma idade vivenciam:

Resposta Marcada :

Brincadeiras corporais, sensoriais, músicas, estórias, cores, formas, tempo e es-paço e afeto.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Várias podem ser as causas da deficiência física, podem ser elas:

Resposta Marcada :

Todas estão corretas.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 O __________________________ é para qualquer criança o espaço por natureza de interação de uns com
os outros. É nesse espaço que nos vemos motivado a estabelecer comunicação, a sentir a necessidade de
se locomover, entre outras habilidades que nos fazem pertencer ao gênero humano. Complete a frase:

Resposta Marcada :

Ambiente escolar.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Na deficiência física encontramos uma diversidade de tipos e graus de comprometimento que requerem
um estudo sobre as necessidades específicas de cada pessoa. Para que o educando com deficiência física
possa acessar ao conhecimento escolar e interagir com o ambiente ao qual ele frequenta, faz-se
necessário criar as condições adequadas à sua locomoção, comunicação, conforto e segurança.
 Esta frase é:

Resposta Marcada :

Verdadeira

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A Tecnologia Assistiva, segundo Bersch (2006, p. 2) “deve ser entendida como um auxílio que promoverá
a ampliação de uma habilidade funcional deficitária ou possibilitará a realização da função desejada e
que se encontra impedida por circunstância de deficiência”. Assim, o Atendimento Educacional
Especializado pode fazer uso das seguintes modalidades da Tecnologia Assistiva, visando à realização de
tarefas acadêmicas e a adequação do espaço escolar:

Resposta Marcada :

Todas as respostas estão corretas

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A Educação Infantil é a porta de entrada para inclusão escolar, sendo “este nível de ensino marcado pelo
desenvolvimento das aquisições linguísticas, atitudinais, afetivas, sociais e psicomotoras, em que as
crianças interagem com muito mais liberdade. ”
Que autor faz esta afirmativa:

Resposta Marcada :

Figueiredo

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Nos anos _______________declarações e tratados passam a defender a inclusão. A Constituição

promulgada em 1988, traz no artigo 3º, inciso IV um dos objetivos fundamentais: “promover o bem para
todos, sem preconceito de origem, raça, cor, sexo, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
Garante atendimento as pessoas com deficiência preferencialmente na rede regular de ensino. ”
(BRASIL,1988, p.2).

Resposta Marcada :

80 e 90

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Os professores principalmente e outros profissionais ligados na área da educação enfrentam o desafio da

inclusão, o que não poderia ser chamado assim, pois na verdade a etapa da adaptação a essa nossa
realidade já deveria ter sido superada. As escolas deveriam estar adequadas ás necessidades de todos os
alunos que necessitam dessas adaptações e apresentam a minoria dentro das escolas. Essas adequações
vêm de encontro à acessibilidade, de acordo com o Dischinger e Machado (2006), esta se apresenta nas
seguintes dimensões exceto:

Resposta Marcada :

Acessibilidade comunicacional, com barreiras na comunicação interpessoal (face-face, língua de sinais,

linguagem corporal linguagem gestual, etc.), na comunicação escrita e na comunicação virtual (acessibilidade
digital).
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1