ATIVIDADE FORMATIVA

ITG-3363/23 - Project-Based Learning (PBL): Make Students’ Learning Real and Effective
Designação

Esta atividade formativa decorre do plano de disseminação de aprendizagens no âmbito da 9.ª

mobilidade do projeto Erasmus Edu4col@b. Pretende-se, neste sentido, partilhar as
aprendizagens adquiridas no âmbito das metodologias ativas, no curso estruturado “Project-
Based Learning (PBL): Make Students’ Learning Real and Effective!” Esta temática ganha
particular relevo, no sistema educativo, pois o principal propósito que impele todos os atores
educativos é que os alunos aprendam, de uma forma significativa e eficaz. Para que tal
aconteça, os professores têm de estar envolvidos num constante processo de aprendizagem,
por forma a serem capazes de contribuir para a construção de um perfil de aluno centrado na
pessoa, cuja responsabilidade da escola se situa no desenvolvimento de uma “cultura científica
que permite compreender, tomar decisões e intervir sobre as realidades naturais e sociais no
mundo” (PASEO, 2017, p. 13).
Entendemos, portanto, que as metodologias ativas, como a Aprendizagem Baseada em
Projetos, cuja sigla PBL deriva da expressão em inglês Project-Based Learning, permitem uma
gestão flexível do currículo e proporcionam oportunidade de trabalho conjunto entre os
professores. O PBL, ao permitir a exploração de temas curriculares diferenciados, traz a
Razões
realidade para o centro das aprendizagens, tornando-as autênticas. Nesta perspetiva de
Justificativas
trabalho, teremos, certamente, alunos mais motivados e envolvidos, pois participam ativamente
e na primeira pessoa na criação de projetos. A grande mais-valia do PBL, contrariamente à
metodologia de projetos, é que, enquanto a segunda está ao serviço do ensino do professor, a
primeira está orientada para aprendizagem e para os alunos. Desta forma, prevê-se um
rompimento com o paradigma de instrução, dando lugar ao paradigma construtivista da
aprendizagem.
O PBL é uma metodologia que promove o desenvolvimento de múltiplas literacias, de
conhecimentos, de atitudes e de competências como por exemplo o pensamento crítico, a
criatividade, a colaboração, a comunicação.
Partilhar e disseminar as aprendizagens no âmbito do PBL torna-se, portanto, imprescindível,
na medida em que a “escola, enquanto ambiente propício à aprendizagem e ao
desenvolvimento de competências, onde os alunos adquirem as múltiplas literacias que
precisam de mobilizar, tem que se ir reconfigurando para responder às exigências destes
tempos de imprevisibilidade e de mudanças aceleradas” (PASEO, 2017, p. 7).

Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
 ATIVIDADE FORMATIVA
Objetivos Objetivos Gerais
1. Conhecer o Projet-Based Learning
2. Incrementar abordagens ativas de aprendizagem como o PBL.
3. Operacionalizar o PBL.

Objetivos Específicos

1.1 Compreender o PBL, enquanto metodologia de aprendizagem ativa

1.2 Distinguir o PBL de metodologia de projetos.

2.1 Compreender os benefícios do PBL, do ponto de vista da aprendizagem

3.1. Criar um PBL

3.1.1 Questão de partida.
3.1.2 Fases do projeto.

1. Introdução à atividade formativa

1.1. Dinâmicas de apresentação dos formadores e formandos – atividades de quebra-gelo
1.2. Apresentação da formação (objetivos, conteúdos e avaliação).

2. Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP)/ Project-Based Learning (PBL)

2.1 Apresentação da Aprendizagem Baseada em Projetos, enquanto metodologia de
aprendizagem ativa.
2.2. Motivação em Aprendizagem Baseada em Projetos

3. Aprendizagem Baseada em Projetos vs outras metodologias – Competências para o século

XXI
3.1 Aprendizagem baseada em Projetos e Metodologia de Projeto: que diferenças?
Conteúdos
3.2 Competências para o século XXI

4. Implementação da Aprendizagem Baseada em Projeto

4.1 ABP: encontrar um tópico;
4.2 ABP: a estrutura;
4.3 A questão de condução;
4.4 Perguntas frequentes.

5. Implementação da Aprendizagem Baseada em Projeto

5.1 Partilha do projeto elaborado na mobilidade

6. Criação de um plano de aula PBL (trabalho de grupo)

6.1 Levantamento e definição de questões de partida e definição das fases do projeto
Prática/Investigação pedagógico-didatica nos diferentes domínios da docência
Área de
Formação

Curso / Módulo Formação

Modalidade de
Formação

Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
 ATIVIDADE FORMATIVA

Acreditação/ Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
Validação carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.

Duração 13 horas
Horas 13 horas
presenciais/síncronas
Horas não 0 horas
presenciais/assíncronas
Destinatários Todos os Grupos de Recrutamento

Local de Escola Básica e Secundária com Pré-escolar e Creche do Porto Moniz

Realização

Edifício/Sala Edifício Sede/Sala AIA

CRITÉRIOS PONDERAÇÃO
Saber Científico e Pedagógico 40%
Relação Interpessoal 20%
Inovação/Criatividade 20%
Capacidade de autoavaliação e metacognição 20%

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Critérios de a) Observação direta
Avaliação b) Reflexão Individual
c) Trabalho de grupo

A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10

valores, prevista na legislação que enquadra a formação contínua dos docentes da Região
Autónoma da Madeira, nos termos da alínea k) do n.º 2, do Capítulo II do Anexo da Portaria n.º
36/2021, de 18 de fevereiro.

Dados solicitados na inscrição

Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Indique o Serviço onde exerce funções

Formador(a) Adérita Cristina Pereira Fernandes

Formador(a) Ana Margarida Teixeira Magalhães
Formador(a) Carmo da Neves Ribeiro Afonso

Plataforma Interagir
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 ATIVIDADE FORMATIVA
Formador(a) Luís Miguel Vieira de Freitas
Formador(a) Maria Márcia Capontes Sousa Cardoso

Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
19-10-2023 14:30 18:00
21-10-2023 09:30 12:30
26-10-2023 14:30 18:00
28-10-2023 09:30 12:30

Inscrições Os formandos deverão:

Realizar a sua inscrição até 16-10-2023

Notificação de colocação Provisória a 16-10-2023
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 17-10-2023
Notificação de colocação Definitiva a 18-10-2023

Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir