FP101 – TEORIAS DA APRENDIZAGEM E BASES METODOLÓGICAS NA FORMAÇÃO

TRABALHO CONV. ORDINÁRIA

Trabalho

Nome e sobrenome do estudante:

Cicero Osvaldo Zacarias Pereira

Jacqueline Fernandes dos Santos Gonçalves

Jessica de Deus Lopes

Grupo: 2022-19

Data: 22/11/2022

As Tecnologias Agregadas ao Ensino e Aprendizagem

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Índice

1 Os objetivos da ação formativa................................................. 3

2 O modelo de formação do professorado. ................................. 3
3 Os tipos de modalidades formativas.......................................... 3
4 Os conteúdos da formação...................... ................................. 4
5 A duração da ação da formativa................................................ 4
6 Bibliografia.................................................................................. 4

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Os objetivos da ação formativa.

O Objetivo geral é conhecer a Cultura digital: compreender e utilizar tecnologias
digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética
nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e
disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer
protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Os Objetivos específicos da Ação Formativa, são: aplicação prática das novas

tecnologias digitais no processo de ensino – aprendizagem; Utilização das
ferramentas digitais que estão cada vez mais presentes em nosso cotidiano que,
trazendo para o universo escolar, será melhor utilizada como as lousas digitais,
videoaulas, podcasts, e-books, jogos on-line, apps interativos, entre outros.

2 O modelo de formação do professorado.

O modelo de formação levará em conta esses cinco elementos: tempo,

organização, conhecimento, tato pedagógico e mudança da prática. A formação se
dará por meio de oficinas práticas, com profissionais da área. As mesmas
acontecerão de forma prática, para que os professores possam adquirir conhecimento
e praticar em sala de aula com seus alunos.

A formação dar-se-á, também, através do professor como orientador, abrindo

campos de exploração e aproveitando as oficinas práticas para introduzir as
tecnologias ao universo pedagógico.

3 Os tipos de modalidades formativas.

Oficina de aplicativo educacional: O mesmo poderá ser planejado e realizado

no modelo remoto, via plataforma do (Google Classroom) Google Meet. Podendo, o
professor, explorar os campos da plataforma, como o compartilhamento de imagens e
vídeos, o uso dos cadernos digitais, o chat, dentre outros serviços disponibilizados na
plataforma.

Essa oficina é de fundamental importancia, pois os aplicativos ainda são recursos

tecnológicos de grandes desafios para os professores utilizarem como recurso
didático em sala de aula. Apesar de serem programas que podem ser baixados em
dispositivos móveis e geralmente utilizados de forma lúdica, contam com uma
interface pensada com a facilidade de atrair a atenção dos estuantes e dar suporte

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para aprendizagem, pois apresentam conteúdos, termos e palavras que podem ser
trabalhados em sala de aula. Desse modo, os aplicativos têm um papel fundamental
como recurso didático-pedagógico que contribui com o processo de ensino e
aprendizagem, pois além de apresentarem uma forma agradável de interação e
divertimento, auxiliam na realização de atividades que virão facilitar a aquisição de
conteúdo pelos alunos.

Oficina O que é um Produto Digital: Explicação sobre lousas digitais;

videoaulas; podcasts; e-books; sala de aula virtual, painel de atividades agendadas,
ambiente para entrega de trabalhos e realização de provas on-line; jogos on-line, etc.
Ao final da oficina os professores irão desenvolver um e-book educacional através de
uma plataforma digital gratuita.

4 Os conteúdos da formação.

 O que é um produto digital;

 Aplicativo educacional (Conceito e criação na prática)

 Como explorar plataformas de ensino

 A sala de aula digital

5 A duração da ação da formativa.

1 (uma) semana.

6 Bibliografia

LIFTOFF. Relatório de Tendências de Apps para dispositivos móveis de 2019.

Recuperado em: https://liftoff.io/pt-br/ resource/2019-mobile--app-trends-report.

Programas e ações SEB – Secretaria de Educação Básica. Publicado em 27/08/2020

18h48 Atualizado em 13/09/2022 11h04 Recuperado em:
https://www.gov.br/mec/pt-br/acesso-a-informacao/institucional/secretarias/secretaria-de-
educacao-basica/programas-e-acoes