CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC

SANTO AMARO

Leonice Monteiro Dias Rocha

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD: Recursos Tecnológicos

Aplicados

VITÓRIA
2016
 Leonice Monteiro Dias Rocha

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD: Recursos Tecnológicos

Aplicados

Produção Individual para avaliação da

disciplina Novas Tecnologias Aplicadas à
Educação, do Curso de Gestão Estratégica
em EAD, Nível Pós-Graduação, do Centro
Universitário SENAC, de São Paulo, SP.
Orientadora:Professora Josefa Gomes de
Farias.

VITÓRIA
2016
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO .................................................................................................. 03
2. OBJETIVO DA DISCIPLINA ............................................................................. 03
3. CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA ................................................................ 03
4. RECURSOS HUMANOS E FÍSICOS ................................................................ 03
4.1. RECURSOS HUMANOS ................................................................................ 03
4.2. RECURSOS FÍSICOS .................................................................................... 04
5. RECURSOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS .................................................. 04
5.1. INTERNET (CARACTERÍSTICA E APLICABILIDADE).................................. 04
5.2. AVA (AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM) ....................................... 05
5.3. FÓRUM (AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM) ................................. 05
6. BIBLIOGRAFIA ................................................................................................ 06
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1 INTRODUÇÃO

O propósito desta Produção Individual é apontar três recursos tecnológicos que

serão utilizados na disciplina “Formação de Professores para uso de Novas
Tecnologias” do curso em EaD e descrever as características dos recursos
escolhidos, bem como as atividades nas quais eles serão aplicados.

2 OBJETIVO DA DISCIPLINA

A disciplina “Formação de Professores para uso de Novas Tecnologias”, tem como

objetivo ajudar ao professor na produção do conhecimento pedagógico através da
utilização dos meios tecnológicos. E esta é uma preocupação com a formação dos
professores em se atualizarem para esta nova visão pedagógica através do
desenvolvimento tecnológico. Neste sentido cita a professora Wanderlucy A. A.
Corrêa Czeszak, na aula de nº 2 do Curso de Gestão Estratégica em EAD - Novas
Tecnologias Aplicadas à Educação: “O papel do professor em sala de aula tem
mudado consideravelmente, passando de proprietário do saber a uma figura que
deve caracterizar-se, sobretudo, pela sua capacidade de atuar como mediador,
provocador de discussões.”.

3 CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA

• 32 Horas.

4 RECURSOS HUMANOS E FÍSICOS

4.1 RECURSOS HUMANOS

A disciplina será ministrada para uma turma de 50 alunos e será acompanhada por
um tutor on-line.
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4.2 RECURSOS FÍSICOS

A disciplina será ministrada na modalidade a distância com acesso à banda larga,

sendo que o aluno terá no prédio da IES uma sala de multimídia, um auditório e uma
biblioteca com computadores para pesquisas.

5 RECURSOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS

• Internet;
• AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem);
• Fórum.

5.1 INTERNET (CARACTERÍSTICA E APLICABILIDADE)

A internet tem as seguintes características e aplicabilidades que auxiliam no ensino

a distância: 1) Velocidade - Permite que as tarefas sejam realizadas em um tempo
menor que na vida real, 2) Hipertextualidades – Ao navegar pelas páginas da
internet, o aluno terá acesso a hiperlinks podendo ir de uma página a outra fazendo
suas pesquisas, ler livros on-line e etc.…3) Multimídia – O aluno poderá unir textos,
imagens, sons e vídeos. 4) Interatividade – A internet facilita a interatividade em
empo real, ou seja, os alunos podem entrar em contato com o tutor ou com o colega
de turma instantaneamente. 5) Personalização – A individualização do conteúdo, o
aluno poderá personalizar o interesse por certos assuntos. O Google é uma
ferramenta que permite ao leitor fazer esta seleção de conteúdo do seu interesse.
Enfim, através da internet o aluno poderá acessar o seu e-mail, bem como participar
de comunidades virtuais, tais como Facebook, Skype, entre outros. Desta forma será
suprida a necessidade de aproximação dos alunos e tutores e ajudará a transpor as
supostas diferenças sociais. Neste sentido ensina a professora Wanderlucy A. A.
Corrêa Czeszak, na aula de nº 4 do Curso de Gestão Estratégica em EAD - Novas
Tecnologias Aplicadas à Educação: “Podemos dizer que o termo “comunidade
virtual” passou a ser substituído por “redes sociais” na medida em que a internet foi
tornando o mundo cada vez mais globalizado, interligando todos em uma grande
rede.” . Portanto, com a utilização da internet, os alunos terão um mecanismo
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eficiente para ampliar os seus conhecimentos e terem bom êxito na disciplina

proposta, principalmente quanto às pesquisas e acesso ao ambiente virtual de
aprendizagem para assistir as videoaulas e realizar as avaliações on-line.

5.2 AVA (AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM)

Ao utilizar o AVA no processo pedagógico da disciplina proposta, pretende-se

colaborar para o aprendizado da prática dos professores em utilizar a ferramenta
tecnológica para acessar os conteúdos que serão estudados. O AVA tem as
seguintes características e aplicabilidades: 1) Replicabilidade – O trabalho
apresentado ao aluno ou grupo de estudos poderá ser aproveitado em um outro
formato de curso o que poderá ser aperfeiçoado com informações atualizadas para o
momento. Aqui, tem-se uma certa economia quanto aos investimentos utilizados
para a criação de um novo curso. 2) Interatividade – O AVA auxilia na comunicação
e na participação ativa dos alunos, que podem trocar documentos colaborando
assim com a comunicação entre eles. Através do AVA o aluno treina a sua
autonomia e capacidade de assimilação do conteúdo das aulas ministradas. Ainda,
neste sentido afirma a professora Wanderlucy A. A. Corrêa Czeszak, na aula de nº 6
do Curso de Gestão Estratégica em EAD - Novas Tecnologias Aplicadas à
Educação: “Em síntese, podemos compreender que o processo de ensino-
aprendizagem tem muito a ganhar com o advento das novas tecnologias.”. O
Ambiente Virtual de Aprendizagem é, portanto, uma parte operante do espaço de
aprendizagem.

5.3 FÓRUM (AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM)

O Fórum é um espaço aberto que poderá estar inserido no AVA para que alunos do
curso, professores e tutores online possam trocar ideias e assim aperfeiçoar o
aprendizado e a professora Wanderlucy A. A. Corrêa Czeszak, na aula de nº 5 do
Curso de Gestão Estratégica em EAD - Novas Tecnologias Aplicadas à Educação,
denomina de “Inteligência Coletiva”, diz que : “A inteligência coletiva é uma teoria
que descreve um tipo de inteligência compartilhada ou em grupo que surge da
colaboração e competição de muitos indivíduos e aparece na tomada de decisão por
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consenso.” . A principal característica e aplicabilidade do fórum é a seguintes; 1)

Comunicação – O fórum possibilita a comunicação entre os membros de um projeto
de curso nos temas específicos representando um espaço aberto para construir e
desconstruir pensamentos, para questionar e sanar dúvidas, buscando novos
caminhos para a aprendizagem.

6 BIBLIOGRAFIA

CZESZAK. Wanderlucy A. A. Corrêa. Novas Tecnologias Aplicadas à Educação:

Apostila da aula 02 – Novas Tecnologias, atuação docente. – SENAC-2016.

_____. Novas Tecnologias Aplicadas à Educação: Apostila da aula 04 – Redes

sociais. – SENAC-2016.

_____. Novas Tecnologias Aplicadas à Educação: Apostila da aula 05 – Inteligência

coletiva. – SENAC-2016.

_____. Novas Tecnologias Aplicadas à Educação: Apostila da aula 06 – O uso de

recursos didáticos tecnológicos no ensino. – SENAC-2016.