ALFABETIZAÇÃO FÔNICA Bb

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BA BE BI BO BU

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BA BE BI BO BU

BA BE BI BO BU
BA BE BI BO BU
BA BE BI BO BU
BA BE BI BO BU
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BA BE BI BO BU

BA BE BI BO BU
NA LE CU NI ZI
NA ZA DO TA NA
DA
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BA BE BI BO BU

BA BE BI BO BU
BA BE BI BO BU
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BA BE BI BO BU

BA BE BI BO BU
Ú LA CO CA LE
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BA BE BI BO BU

BA BE BI BO BU
BI CO BI LO LA
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MÉTODO FÔNICO DE ALFABETIZAÇÃO: VEJA QUAIS OS SEUS DIFERENCIAIS

O método fônico de alfabetização, já bastante adotado em diversos países, tem

ganhado mais força no Brasil nos últimos tempos.

Essa ampliação de uso é justificada pelos inúmeros benefícios que a

metodologia proporciona, como a aquisição da escrita e da leitura avançadas de
maneira mais eficiente e célere e a relação intensa com estudos linguísticos e
neurocientíficos atuais.

EM OUTRAS PALAVRAS, ESSE SISTEMA, NA PRÁTICA, VISA

ENSINAR POR MEIO DA ASSOCIAÇÃO
ENTRE A LETRA — CHAMADA TAMBÉM DE
GRAFEMA — E O SOM — CONHECIDO TAMBÉM POR FONEMA.

O foco é auxiliar os leitores que ainda estão em estágio inicial a compreenderem

de que forma as letras e os sons são ligados para a formação de
correspondências e padrões ortográficos, ajudando-os também a aplicar esse
entendimento na leitura.
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NO MÉTODO FÔNICO, É MUITO BEM DEFINIDO O CICLO DE
ALFABETIZAÇÃO.

Mesmo que existam diversos modos de desenvolvimento do significativo

caráter da aprendizagem do alunado.

Uma estratégia que tem por finalidade assegurar que o processo de

alfabetização tenha sucesso — cada uma das letras é aprendida como
um som (ou seja, foneticamente).

Por sua vez, o som, a partir do momento em que é associado a outras

letras, forma sílabas e, dando sequência, são construídas palavras.

Em razão da mescla entre a preocupação com o ritmo infantil e as

tendências científicas, essa metodologia é, primordialmente, pensada
para as crianças pequenas — dentro de um período de quatro a seis
meses, de modo que elas possam tirar proveito dos seus benefícios.
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RECORRER AO MÉTODO FÔNICO DE ALFABETIZAÇÃO VIABILIZA O
APROVEITAMENTO DE OUTROS BENEFÍCIOS

Inicialmente, há que se destacar que inexiste uma determinação isolada

no que tange ao método de alfabetização que as instituições de ensino
podem adotar.

NO ENTANTO, A INSTRUÇÃO FÔNICA SISTEMÁTICA E A

CONSCIÊNCIA FONÊMICA DIALOGAM MUITO BEM COM O
MÉTODO FÔNICO.

As crianças que são alfabetizadas com o uso dessa metodologia, desde

cedo, têm a oportunidade de aprender a maneira apropriada de
pronunciar os sons na Língua Portuguesa.

Além disso, por haver um destaque à oralidade, o alunado cresce em

meio a um ambiente no qual escrita e fala estão em conformidade com a
maneira adequada de comunicação.
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INCITAÇÃO À ELABORAÇÃO VERBAL INFANTIL

O método fônico de alfabetização faz uso de estratégias visuais e

fônicas com o propósito de alfabetizar integralmente os alunos. Então,
com a abrangência de uma multiplicidade de sentidos, as crianças têm a
chance de explorar não somente os elementos neurológicos, mas
também os sensoriais.

O falar envolve inúmeras áreas do cérebro, estimulando-o a trabalhar de

maneira mais elaborada e mais completa.

Os alunos “percorrem” todos os seus sentidos e importantes vínculos

cerebrais são ativados.

Um ponto que é interessante ressaltar é que há um caráter lúdico no

emprego do método fônico e, em razão disso, com naturalidade, a
criança percebe a fala e começa a produzir textos orais de maior
complexidade ainda no início do processo de alfabetização.
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NORTEAMENTO DA LEITURA E DO CONHECIMENTO DE
VOCÁBULOS DIVERSOS

No intuito de formar leitores conscientes, a metodologia preza pelo

respeito ao tempo da alfabetização, fazendo uma introdução gradual
tanto das letras quanto das palavras.

O MAIS COMUM É QUE, NO INÍCIO, AS VOGAIS SEJAM

TRABALHADAS, SEGUIDAS, POUCO DEPOIS,
PELAS CONSOANTES.

No momento seguinte, apresentam-se palavras de reconhecimento fácil.

Após, inicia-se o trabalho com os gêneros textuais — marcando a
completa alfabetização.

Essa progressividade viabiliza que o alunado vá ganhando, pouco a

pouco, fluência textual, tornando-se, mais à frente, capaz de ler,
inclusive, palavras que não estão associadas ao seu imaginário.
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Entrega de mais significado ao processo de ensino-aprendizagem

A metodologia fônica abarca o incentivo ao uso da língua escrita partindo

da movimentação da boca. Esse estímulo, que é característico do
método fônico, complementa-se com o modo como a criança será
encorajada a raciocinar linguisticamente.

É imprescindível manter em mente que a alfabetização não se restringe

a escrever e a ler.

O aluno que é alfabetizado pelo método fônico, então:

torna-se capaz de empregar o idioma apropriadamente;

tem capacidade de entender a Língua Portuguesa — falada e
escrita — com amplitude;
torna-se apto a fazer uma análise mais complexa dos textos;
passa a ser capaz de levantar questionamentos acerca da
linguagem empregada no seu entorno.
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O QUE SE DEVE LEVAR EM CONSIDERAÇÃO PARA DEFINIR SE O
MÉTODO FÔNICO DE ALFABETIZAÇÃO É O MAIS INDICADO?

Em relação a definir se o método fônico de alfabetização é o mais adequado

ou não, o mais importante é buscar compreender a alternativa metodológica
que parece ser mais conveniente à turma, levando em conta,
principalmente, a percepção do educador. Ou seja, a escolha está muito
associada à avaliação pedagógica, com o intuito de adotar o formato que
faz mais sentido dentro do contexto.

Entretanto, é válido destacar que, para fazer uso do método fônico de

alfabetização, o seu princípio e as suas características devem ser
compreendidos, sendo importante saber que a sua base reside no código
alfabético de modo dinâmico.

Então, as relações entre letras e sons precisam ser estabelecidas por meio
de atividades lúdicas planejadas para incentivar as crianças a aprenderem
tanto a codificar a fala em escrita quanto a decodificar a escrita na fala.