PROJETO DE FORMAÇÃO CONTÍNUADA PARA

PROFESSORES 2024: Utilização de Tecnologia na

Sala de Aula
Técnica Educacional: Martinelles Albuquerque

JUSTIFICATIVA

A rápida evolução da tecnologia tem transformado a maneira como a

educação é entregue. A incorporação eficaz da tecnologia na sala de aula pode
enriquecer a experiência educacional, engajar os alunos e prepará-los para um
mundo digital. No entanto, muitos educadores enfrentam desafios ao tentar
integrar a tecnologia de forma significativa. Este projeto de formação visa
capacitar os professores a incorporar a tecnologia de maneira eficaz em suas
práticas pedagógicas.

OBJETIVOS
 Capacitar os professores a compreender os benefícios da integração da
tecnologia na educação.
 Fornecer estratégias práticas para a incorporação eficaz da tecnologia
em diferentes áreas curriculares.
 Desenvolver a confiança dos professores no uso de ferramentas e
recursos tecnológicos.
 Promover a criação de ambientes de aprendizagem inovadores e
centrados no aluno.

METODOLOGIA

O projeto de formação será dividido em sessões interativas, combinando teoria

e prática. As sessões incluirão:

 Workshops teóricos: Apresentações sobre os benefícios da tecnologia

na educação, exemplos de melhores práticas e visão geral das
ferramentas disponíveis.
  Demonstrações práticas: Demonstração de como usar várias
ferramentas tecnológicas para criar atividades de aprendizagem
envolventes.
 Atividades em grupo: Colaboração entre os professores para criar
planos de aula com elementos tecnológicos.
 Experiência prática: Participação dos professores em atividades hands-
on usando dispositivos e aplicativos relevantes.
 Discussões e compartilhamento: Reflexão em grupo sobre os desafios e
oportunidades da tecnologia na sala de aula, compartilhamento de ideias
e sugestões.

RECURSOS
 Dispositivos tecnológicos (computadores, tablets, smartphones).
 Acesso à Internet e softwares relevantes.
 Apresentações em PowerPoint e materiais impressos.
 Exemplos de planos de aula incorporando tecnologia.
 Recursos online e tutoriais.

AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua e abrangerá:

 Participação ativa: A presença e o engajamento dos professores

durante as sessões.
 Atividades práticas: Avaliação das atividades desenvolvidas pelos
professores.
 Feedback pessoal: Sessões individuais para discutir o progresso
e os desafios.
 Avaliação final: Apresentação de planos de aula integrando
tecnologia.

Ao final do projeto de formação, os professores terão adquirido

habilidades práticas e confiança para efetivamente integrar a tecnologia em
suas práticas pedagógicas, enriquecendo assim a experiência educacional de
seus alunos.
REFERENCIAS
BRITO, Gláucia da Silva & PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e novas
tecnologias: um re-pensar. 2ª edição revista, atualizada e ampliada. Editora
Ibipex, Curitiba-Pr.Acessado em 05 jan de 2024.
https://books.google.com.br/books.

KENSKI, M. V. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação.

Campinas, SP: Papirus, 2007.

MORAN, J. M.; MASETTO, M. T.; BEHRENS, M. A. Novas tecnologias e a

mediação pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2000.
PEIXOTO, Joana; ARAÚJO, Cláudia Helena. Tecnologia e Educação:
Algumas considerações sobre o discurso pedagógico contemporâneo.
2012, Acessado em 05 jan de 2024, https://books.google.com.br/books