05/10/2021 10:12 Questionário avaliativo do Módulo 4: Revisão da tentativa

Início \
Orientação de Estudos 1ª Edição/2021

Iniciado em terça, 5 out 2021, 10:10

Estado Finalizada
Concluída em terça, 5 out 2021, 10:11
Tempo 1 minuto 28 segundos
empregado
Notas 5,00/5,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00

Questão 1

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

O principal objetivo da Aprendizagem Cooperativa é o aprendizado do conteúdo acadêmico por meio da aquisição e do
desenvolvimento de competências socioemocionais, transformando assim o ambiente escolar num espaço de
cooperação. Assinale a alternativa
que apresenta um cenário em que o professor utilizou, de maneira correta, uma
estrutura de aprendizagem condizente com essa metodologia.

a. Esquinas: A professora Jaqueline  Resposta correta. Troca em pares, Roda Viva Escrita, Pense Rápido,
leva quatro imagens para a sala e Esquinas e O Informante são estruturas de aprendizagem que fazem parte
coloca uma em cada canto; em dessa metodologia. Nesse cenário, a professora Jaqueline usou a Esquinas
seguida, orienta que os estudantes de maneira correta.
escolham um canto, formem grupos
e estudem a imagem,
compartilhando seus saberes.

b. Troca em Pares: O professor Jailson coloca uma música para tocar e vai escolhendo alguns estudantes, que, por sua
vez, vão escolhendo seus pares.

c. Pense Rápido: A professora Jandira solicita que os estudantes se sentem em grupos; em seguida faz um
questionamento com múltiplas respostas, pede que os estudantes compartilhem seus pensamentos e escolham a
resposta do grupo.

d. O Informante: O professor Januário escolhe os quatro estudantes que são destaque da turma e solicita que sejam
os informantes e passem de grupo em grupo para auxiliá-los com suas dúvidas.

https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1565157&cmid=7364 1/4
05/10/2021 10:12 Questionário avaliativo do Módulo 4: Revisão da tentativa

Questão 2

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Apropriar-se da interdisciplinaridade aliada à metodologia de projetos possibilita avanços às práticas desenvolvidas pelos
professores em suas aulas. Podemos afirmar que nas aulas de OE essa prática possibilita:

a. Conduzir os estudantes para que construam seus conhecimentos de maneira fragmentada, buscando informações
dispersas em diversos componentes curriculares.

b. Elaborar projetos que demarquem os limites dos objetos de conhecimento propostos para cada componente
curricular, facilitando a construção das habilidades específicas para as aulas de OE.

c. Criar uma rotina sistemática que determine os momentos mais apropriados para a interação dos estudantes entre si
e com os professores.

d. Ampliar as possibilidades de  Resposta correta. Aliar a interdisciplinaridade à metodologia de projetos traz

construção de conhecimentos, possibilidades inovadoras às aulas de OE, pois permite a construção de
combinando habilidades afins conhecimentos de maneira integradora, uma vez que viabiliza a associação e a
e correlatas dos diversos integração de habilidades afins de diversos componentes curriculares.
componentes e áreas do
Currículo Paulista, trazendo
maior dinamismo às aulas de
OE.

Questão 3

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa que expressa corretamente as ações de suporte organizacional aos
projetos de trabalhos interdisciplinares que podem ser desenvolvidas nas aulas de OE.
I. Orientar a sequência de procedimentos em cada atividade e auxiliar os estudantes na construção dos grupos para
que sejam produtivos.
II. Conduzir a produção das pesquisas para que os estudantes não percam o foco a cada tarefa específica e articular a
conjunção das atividades chamando a atenção para pontos de conexão importantes à compreensão do todo.
III. Orientar a organização do encerramento ou “culminância” do projeto e atribuir uma nota a cada grupo,
encaminhando o feedback para aos demais professores da turma.

a. I, II e III são corretas.

b. Apenas I e II são corretas.
 Resposta correta. As afirmações I e II estão corretas, uma vez que expressam ações
de suporte organizacional que podem ser implementadas pelos professores de OE
em suas aulas, visando à integração de habilidades afins propostas no Currículo
Paulista e à ampliação das oportunidades de aprendizagem significativa dos
estudantes.

c. Todas são incorretas.

d. Apenas I e III são corretas.

https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1565157&cmid=7364 2/4
05/10/2021 10:12 Questionário avaliativo do Módulo 4: Revisão da tentativa

Questão 4
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Escolha a alternativa que representa as etapas da Aprendizagem baseada em problemas:

a. 1. O professor define seus objetivos e planeja quantas estações oferecerá.

2. Para cada estação, o professor elabora uma atividade diferente.
3. Na hora da prática, o professor divide a turma em grupos e informa que todos devem passar por todas as
estações.
4. Em pelo menos uma estação, o professor deve planejar o uso de recursos digitais.
5. O professor escolhe em que estação ficará disponível para tirar dúvidas.
6. O professor define se a última estação encerra a rotação com debates ou uma atividade-desafio.

b. 1. Define o objetivo da atividade.

2. Apresenta a proposta para os grupos.
3. Permite a troca de conhecimentos.
4. Faz o acompanhamento/monitoramento.
5. Apresenta as atividades realizadas.

c. 1. Relação entre os pares.

2. Influência dos pares.
3. Pressão dos pares.
4. Aceitação dos pares.
5. Rejeição dos pares.
6. Vitimização dos pares.

d. 1. Definir o problema.  Resposta correta. Essas etapas pertencem à

2. Explorar os conhecimentos prévios dos estudantes Aprendizagem baseada em problemas.
relacionados com o problema.
3. Identificar que conhecimentos são necessários para a
resolução do problema.
4. Investigar sobre o problema e procurar soluções.
5. Avaliar possíveis soluções para o problema.
6. Solucionar o problema.
7. Apresentar os resultados.

Questão 5

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa que expressa corretamente o que são as Metodologias ativas:
I. Constituem-se como alternativas pedagógicas que colocam o foco no docente durante o processo de aprendizagem.
II. Colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem, por meio de situações-problemas, indagações e
investigações que favorecem a construção do conhecimento.
III. Há menor engajamento dos estudantes no desenvolvimento de sua autonomia.

a. Apenas I é correta.

b. Apenas I e II são corretas.

c. Apenas I e III são corretas.

d. Apenas II é correta.  Resposta correta. As Metodologias ativas colocam o estudante no

centro do processo de aprendizagem, por meio de situações-problemas,
indagações e investigações que favorecem a construção do
conhecimento.

https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1565157&cmid=7364 3/4
05/10/2021 10:12 Questionário avaliativo do Módulo 4: Revisão da tentativa

◄ Seguir para... ►

Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza"
Rua João Ramalho, 1546 - Perdizes - CEP 05008-002 - São Paulo - SP - Brasil - (11) 3866-0400

https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1565157&cmid=7364 4/4