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09/05/2023, 13:54 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Revisão da tentativa

Aprendizagem Significativa e Colaborativa AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM  AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Iniciado em sexta, 3 mar 2023, 14:44


Estado Finalizada
Concluída em sexta, 3 mar 2023, 15:19
Tempo 34 minutos 56 segundos
empregado
Notas 9,00/10,00
Avaliar 90,00 de um máximo de 100,00

Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00

Seu coordenador convocou uma reunião com o grupo de trabalho sobre tecnologia e educação para se certificar sobre o and
você e seu grupo de estudos iniciou no mês passado. Esse primeiro trabalho de pesquisa envolve alguns dados históricos p
com cinco aspectos principais com vistas a salientar as premissas da educação tradicional. Esta é uma maneira de resgatar
material apresentado. Conforme acordado, você está encarregado de fazer a revisão final do trabalho.
Você percebe que, aparentemente, um dos aspectos mencionados no mapa mental confeccionado pelo grupo não está inco
Dentre as alternativas a seguir, qual contém a informação equivocada em relação à “Educação Tradicional”.

Escolha uma opção:


a. A aprendizagem é potencializada além da sala de aula.
b. O docente é o detentor do conhecimento.

c. O estudante é um mero receptor de informações.

d. As aulas são expositivas com ênfase na teoria.

e. As avaliações se concentram em provas escritas.

Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00

Na segunda etapa sobre o tema “premissas da educação tradicional – de onde viemos”, o grupo decidiu resgatar alguns term
no contexto da educação em geral para estabelecer claramente as definições a serem utilizadas nesse trabalho que será ap
congresso internacional. Ao delinear com precisão os termos, evita-se possíveis inconsistências nos processos de interpreta
Para auxiliar nessa tarefa, o grupo confeccionou um pequeno glossário com as palavras-chave mais utilizadas no trabalho. A
o material e percebe que na postagem da atividade alguns vocábulos foram inseridos incorretamente. Quais das opções apr
dos termos com suas respectivas definições.

Escolha uma ou mais:


a. Metodologias ativas de ensino - estratégias de ensino, modelos de ensino híbridos.

b. Educação formal – sistemas tradicionais, institucionalizada.

c. Era digital - avanços tecnológicos, inovação.

d. Aprendizagem colaborativa - conhecimentos prévios, conhecimentos novos.

e. Aprendizagem significativa - processos de interação, compartilhamento.

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Questão 3
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Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00

Seu coordenador solicitou ao grupo de trabalho priorizar dois temas de suma importância no processo de ensino e de apren
aprendizagem colaborativa e a aprendizagem significativa. O grupo de estudos se reuniu e consolidou as premissas básicas
aprendizagem bastante evocadas nas narrativas da educação atual, destacando algumas características de ambas as apren
momento em que estavam realizando o fechamento desse trabalho, o grupo foi convocado urgentemente para uma reunião
completamente realizada.  Você foi, então, convidado a colaborar com o fechamento dessa tarefa indicando as frases que e
aprendizagem colaborativa.

Escolha uma ou mais:


a. Referencia o conhecimento prévio, também chamada subsunçor ou ideia âncora, que fornece subsídio para acomo
conhecimento.

b. Amplia e atualiza a estrutura de conhecimento de uma situação relevante para o estudante atribuindo novos signific
c. Articula a noção de que diferentes significados desestabilizam significados já existentes bem como preconizam nov

d. Destaca a aceitação das diversidades e das diferenças salientando que todos podem colaborar disseminando nova

e. Consolida a perspectiva de que novas ideias interagem com ideias prévias sobre determinado conhecimento espec

f. Evoca a construção de conhecimentos coletivamente a partir da interação com os pares.

g. Valoriza o processo e não o produto, pois muito mais importante do que analisar o produto finalizado é avaliar o se
construção.

h. Ressalta a participação ativa do aluno no processo de aprendizagem, independentemente do percentual de sua co

Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00

Sabendo que os avanços em concepções e práticas pedagógicas estão baseados nas múltiplas experiências já vividas, seu
grupo fizesse uma pesquisa sobre as vozes do passado que ecoam na educação do presente. Dois nomes se sobressaíram
Piaget (1896-1980) e o bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934). 
O grupo de estudos, então, realizou uma pesquisa sobre ambos os autores e descobriu características pertinentes a cada te
de conteúdos que destacam o trabalho de Piaget e Vygotsky. Agora, na revisão desse material, você observou que um dos c
com as premissas dos estudiosos. Entre as alternativas que seguem, qual não está em consonância com as vozes de Piage
respectivamente.

Escolha uma opção:


a. Vygotsky salienta que a interação social desempenha um papel fundamental na aprendizagem.

b. Vygotsky destaca que a relação professor-aluno deve ser marcada pelo autoritarismo do primeiro em relação ao se
somente o professor possui conhecimento para ensinar, o papel do aluno, por sua vez, é o de receber o conhecime
c. Tanto Piaget quanto Vygotsky defendem a ideia de que o aprendizado ocorre pelos processos de interação entre o
qual estão inseridos.
d. Piaget ressalta a importância da maturação biológica, com fatores internos preponderantes sobre os externos e com
processos construtivistas no processo de aprendizagem.
e. Piaget argumenta que o conhecimento é construído a partir dos pontos de vista conflitantes.

Questão 6
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Questão 7
Completo
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Chegamos ao último tópico da nossa unidade curricular que explora “as tendências para a educação do amanhã”. Neste mo
que preconizam as práticas pedagógicas que podem ser incorporadas à rotina do ensino e da aprendizagem. Para realizar t
sugeriu enfocar as visões de alguns teóricos e estudiosos da educação com destaque no presente.
O grupo de trabalho realizou uma breve pesquisa e salientou alguns temas explorados por cinco teóricos, mas ao repassar o
você percebe que um dos destaques ficou sem autoria. Leia a frase que segue e identifique a sua autoria. 
 “A tecnologia se configura como uma ferramenta privilegiada, jamais o objetivo em si. O computador funciona como alavanc
pesada, mas o objetivo continua sendo mover a pedra.”

Escolha uma opção:


a. Pierre Lévy

b. José Pacheco.
c. José Moran.

d. Mario Sérgio Cortella


e. Leandro Karnal.

Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00

Você continua seu trabalho de revisão dos materiais do grupo e encontrou algumas questões sobre as novas formas de ens
Você verificou que uma das novas abordagens rearticula a questão da educação a qual, durante muito tempo, esteve subjac
única e rígida.
O grupo destacou, então, algumas perspectivas pedagógicas potencializadas no contexto virtual. Sua função é ler as frases
aquela que vai de encontro às concepções pedagógicas na era digital, ou seja, aquela que não está em consonância com a

Escolha uma opção:


a. À escola, cabe promover uma formação puramente moral e intelectual, lapidando e refinando o pensamento do est
social, tendo como pressuposto a conservação da sociedade em seu estado atual.
b. É vital, no âmbito escolar, fazer tudo o que puder de maneira colaborativa, ou seja, utilizar as redes sociais e comp

c. Ao estudante, cabe ser autônomo e proativo na realização da sua própria aprendizagem visto que em vários mome
acesso ao material.
d. Deve-se utilizar metodologias variadas para estimular a participação do estudante.

e. A aprendizagem e o conhecimento provêm de várias direções, a qualquer momento.

Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00

Na construção do material sobre as tendências do amanhã, você detecta um cenário educacional que tenta se desvincular d
faz com que o estudante seja programado a memorizar e decorar conteúdo sem contextualização e sem identificação pesso
tem como pauta basear seu trabalho nas narrativas do passado que, via de regra, não atendem a uma geração acostumada
sua rotina. É dentro desse escopo que surgem as metodologias ativas, consolidada por teóricos como José Moran, renomad
em seus trabalhos, a importância de uma educação transformadora.
O grupo de trabalho resolveu elencar alguns termos sobre “educação transformadora e metodologias atividades”. No seu pro
trabalhos do grupo, você detectou um termo que não se coadunacom as metodologias ativas, conforme palavras do
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as alternativas que seguem, tal informação.
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Questão 10
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00

O grupo de estudos destacou alguns tópicos de grande relevância para a educação do futuro cujo foco está alicerçado nas p
pautadas na inteligência coletiva e na curadoria de dados, ambas baseadas nas experiências colaborativas de produção de
palavras do filósofo francês Pierre Lévy. Perceba que, assim como seus colegas do grupo de estudos, você está neste mom
experiência ao realizar esta atividade. Bem, o último passo agora é identificar, entre as situações que você vivenciou ultimam
na sequência, aquela que não está em consonância com as tendências da educação do amanhã, conforme preconizada por

Escolha uma opção:


a. Você foi a uma livraria no centro da cidade procurar um livro e fez um check-in para que seus colegas do grupo de
de onde você se encontra para contato.
b. Você elaborou um texto sobre inteligência coletiva e curadoria de dados e postou a tarefa para ser avaliada pelo se
virtual da unidade curricular.
c. Você estava passeando pelo Instagram e marcou com hashtag uma foto da publicação mais recente do professor P
cibercultura.

d. Você comprou um livro na livraria on-line, Amazon, para realizar uma atividade da UC de Metodologia científica.
e. Você decidiu construir um texto sobre inteligência coletiva e curadoria de dados usando a ferramenta wiki do ambie
colaboração de seu grupo de estudos.

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