6.2. Questões Objetivas

GISELE CRISTINA MARTINS DO NASCIMENTO
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 Questões objetivas  6.2. Questões objetivas
Iniciado em quarta, 27 Nov 2019, 19:48

Estado Finalizada
Concluída em quarta, 27 Nov 2019, 23:02
Tempo empregado 3 horas 14 minutos
Notas 20,00/20,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
/
Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Tendo em mente as estratégias de inscrição e seleção, quais a rmações, a

seguir, são verdadeiras?
I. Para a formação das turmas, a equipe gestora, em conjunto com os

líderes de turma, deverá de nir as estratégias de inscrição e seleção dos
estudantes nas Eletivas.
II. Os critérios podem ser: lista de preferências ou entrevista.
III. Quem decide os critérios de seleção e inscrição são os alunos, no pátio,
reunidos em assembleia geral.
IV. O aluno pode entrar numa Eletiva e sair se não gostar.
V. Caso haja muitos interessados numa Eletiva, ultrapassando a
capacidade, a equipe gestora, em conjunto com os líderes de turma,
deve de nir quais serão os critérios aplicados para a seleção.
a. I, II, IV e V
b. Todas as a rmações estão corretas.
c. II e V
d. I, II e V Muito bem! Correto! A equipe gestora é fundamental nesse

processo, juntamente com os líderes de turma. Os critérios podem ser lista de
preferências ou entrevista, e é importante que o aluno entenda que poderá cursar
outra Eletiva no semestre em questão e a de sua preferência no semestre
seguinte, se for oferecida. Isso faz parte do processo de crescimento individual.
e. I e V
Sua resposta está correta.
/
Zabala e Arnau (2010) destacam que avaliar competências exige que o

professor possua dados autênticos sobre o nível de aprendizagem de cada
estudante em relação à competência em destaque, com uma variedade de
instrumentos que atendam às características especí cas de cada
competência, considerando ainda o contexto em que esta deve ou pode ser
realizada. Ou seja, é preciso ter indicadores de desempenho para a tomada de
decisão.
Considerando esse pressuposto, faça a associação entre os conceitos dos

instrumentos de avaliação discriminados.
Instrumento privilegiado para promover a autorregulação do

Autoavaliação
estudante, podendo ser aplicada na modalidade escrita e oral a
depender da natureza.
Por meio dela, o professor pode conhecer melhor seus alunos,

tanto na área cognitiva quanto na afetiva, compreendendo seus
avanços e di culdades, dando uma identidade ao aluno, Observação
entendendo o que ele precisa para avançar em seu processo
educativo, permitindo intervenções especí cas para cada um que
possam ajudar na construção de seu conhecimento.
Nele podem estar incluídos não só trabalhos escolares, mas

também textos de autoavaliação, cartas de referência de ex-
Portfólio
professores ou ex-empregadores, fotos que comprovem trabalhos
realizados, prospectos/fôlderes ou programas de audições e
representações.
É necessário, pois nossa memória viva não é capaz de reter

Registro
tantos dados relativos a um estudante, quanto mais de muitos, e
por anos a o.
/
Quais a rmações a seguir condizem com os estudos sobre Resultados e

Devolutivas em avaliação?
I. É preciso observar os alunos com mais di culdades e registrar em Diário

de Classe para consulta na reunião de pais.
II. O erro pode ser encarado como um processo que está entre o ponto de
partida e aquele ao qual se pretende chegar.
III. É importante estimular o aluno a re etir sobre seus pontos de melhoria
para que possa aprender o esperado para o percurso formativo dele.
IV. A formação se dá pela experimentação, pela inovação, pelo ensaio de
novas formas de trabalho pedagógico e por uma re exão crítica sobre a
sua utilização.
V. No Inova, é valorizada a avaliação quantitativa do erro focado nos pré-
requisitos necessários para dar prosseguimento aos estudos.
a. II, III, IV e V
b. Todas as a rmações condizem com os estudos.
c. I, II e IV
d. II, III e IV Muito bem! Correto! Essas são as a rmações que condizem com
os estudos.
e. I, II, III e IV
/
Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos objetivos e às

características da Avaliação Formativa.
a. Por meio dela o professor proporciona aos alunos um feedback formativo e de

qualidade, acionando, de forma intencional, competências cognitivas e
socioemocionais.
b. Demanda do professor, simultaneamente, a organização de situações didáticas

signi cativas e a utilização de instrumentos diversos para o acompanhamento das
aprendizagens.
c. Tem por objetivo auxiliar o professor a ajustar seu planejamento, seu plano de
ensino e de aula às reais necessidades de aprendizagem.
d. Busca identi car somente as aptidões iniciais, as necessidades e os interesses

dos estudantes com vistas a determinar os conteúdos e as estratégias de ensino
mais adequados. É a Avaliação Diagnóstica que afere as aptidões dos
estudantes, suas necessidades e interesses, no momento inicial de um processo
educativo, e não a Avaliação Formativa.
e. Pode contribuir para que alunos e professores se tornem sujeitos ativos na

aquisição de seus próprios conhecimentos, aprimorando o processo de ensino e
de aprendizagem.
/
O Inova Educação situa sua proposta na aprendizagem integral do aluno. Para

que esse objetivo seja alcançado, é preciso:
a. Identi car, por meio de avaliação constante, qual o grau de inteligência

emocional dos alunos, identi cando as emoções, os sentimentos e as di culdades
de interagir com os colegas para ao nal atribuir uma nota.
b. Garantir a capacidade de expandir as diferentes maneiras de pensar, com o

objetivo de propor um caminho para resolver os problemas e apontar para a
tomada de decisão sempre coletiva. É importante que se garanta a
capacidade de expandir as diferentes maneiras de pensar, mas com o objetivo de
ampliar as re exões para analisar os diferentes caminhos, não apenas propor um
caminho que aponte uma decisão coletiva.
c. Transmitir o conhecimento construído historicamente, de modo tradicional,

propondo que os alunos façam pesquisas e se envolvam apenas neste momento,
pois cada um tem algo a contribuir, desde que não entrem em con itos.
d. Estabelecer formas inovadoras, práticas de aprendizagem mais dinâmicas,

contextualizadas com a vida prática, e ter foco tanto nas competências
socioemocionais quanto nas competências cognitivas.
/
Quais a rmações, a seguir, são verdadeiras?
I. O trabalho com Eletivas já tem uma história na rede e é oferecido nas

escolas do Programa Ensino Integral desde 2012.
II. Conteúdo Programático é a indicação de habilidades cognitivas e
socioemocionais do Currículo Paulista ou da BNCC que serão
desenvolvidas.
III. Objetivos indicam aquilo que se pretende alcançar com o
desenvolvimento da Eletiva.
IV. Eletivas estão conectadas ao projeto de vida dos estudantes, sendo
inseridas no contexto escolar e dialogando com os demais componentes
curriculares.
a. II e III
b. I, III, IV Muito bem! Correto! As a rmações estão de acordo com o que foi
explorado no curso.
c. Apenas IV
d. I e II
e. I, II e IV
/
A cultura corporal do movimento desenvolve a formação do senso musical,

buscando possibilitar ao indivíduo condições para que compreenda a música,
a execute em forma de dança, colocando em prática a consciência e a
expressão corporal, em suas diversas manifestações, estendendo desde a
composição coreográ ca até a arte visual cenográ ca e gurinística em sua
linguagem artística.
De acordo com o que foi desenvolvido no curso, esse texto refere-se a:
a. Justi cativa Muito bem! Correto! O texto foi utilizado para construir a
justi cativa, de acordo com o que foi desenvolvido no curso.
b. Culminância
c. Habilidades desenvolvidas
d. Metodologia
e. Conteúdo programático
/
Aulas expositivas e práticas; desenvolvimento de plano de pesquisa;

confecção de documentos para feira de ciências e publicações; participação
em feiras de ciências internas e externas; atividades de pesquisa na internet,
pesquisas de campo e laboratórios de universidades e centros de pesquisas
parceiros.
Com relação ao exemplo de disciplina eletiva: Rumo ao Prêmio Nobel: Uma

Introdução à Pesquisa Cientí ca, o texto supracitado refere-se a:
a. Conteúdo
b. Avaliação
c. Objetivo
d. Recursos didáticos
e. Metodologia Muito bem! Correto! Metodologia: Aulas expositivas e

práticas; desenvolvimento de plano de pesquisa; confecção de documentos para
feira de ciências e publicações; participação em feiras de ciências internas e
externas; atividades de pesquisa na internet, pesquisas de campo e laboratórios
de universidades e centros de pesquisas parceiros.
/
De acordo com as de nições dos itens Avaliação, Recursos Didáticos,

Justi cativa e Culminância das Eletivas, faça a associação correta.
Estratégias de acompanhamento e monitoramento do

Avaliação
desenvolvimento do estudante.
Indicação de como será o momento em que os alunos

compartilharão o resultado concreto de seu trabalho na Culminância
Eletiva com o restante da comunidade escolar.
Embasa a relevância da Eletiva para a vida do aluno e como

Justi cativa
ela dialoga com diversas áreas do conhecimento.
Materiais, instrumentos, espaços, equipamentos e suportes

Recursos Didáticos
essenciais para a realização da Eletiva.
/
O professor que ministrará o componente curricular Eletiva deve basear seu

planejamento nos seguintes elementos:
a.
 Prioridades dos alunos
 Carga horária reduzida no contraturno
 Metas da escola
 Estratégias de gestão
b.
 Idade, sexo e altura do aluno
 Acolhimento
 Aspirações dos estudantes
 Avaliações diagnósticas
c.
 Varal dos sonhos
 Aspirações dos estudantes
 Metas da escola
 Estratégias de gestão
Muito bem! Correto. O planejamento do componente curricular Eletivas

precisa atentar para essas atividades do acolhimento e para as metas da escola.
d.
 Per l de cada aluno
 Habilidades da escola como um todo
 Interesses da comunidade
 Varal dos sonhos dos alunos
e.
 Interesse dos alunos
 Habilidades dos pais
 Sonhos da comunidade
 Varal dos sonhos dos alunos
/
De acordo com as de nições dos itens Avaliação, Recursos Didáticos,

Justi cativa e Culminância das Eletivas, veri que a associação correta.
Os estudantes participam ativamente do

processo de aprendizagem, se tornam
protagonistas da sua aprendizagem com o
apoio dos docentes. O docente atuando
Metodologias ativas
como mediador da aprendizagem estimula
os estudantes a desenvolverem habilidades
de re etir, investigar, criar e se
corresponsabilizar pela aprendizagem.
As Eletivas propõem um estudo

interdisciplinar dos objetos de
conhecimento. Consideram que a
compreensão das questões
Interdisciplinaridade
contemporâneas requer abordagens inter e,
em muitos casos, multidisciplinares, que
coloquem os saberes de cada área do
conhecimento em diálogo.
O estudante decide por uma Eletiva, entre

as opções oferecidas, exercitando a sua
capacidade de escolha com base num
repertório ampliado; aprende a estabelecer
critérios valorando o que lhe interessa e o
Livre escolha
que lhe importa naquele momento de sua
vida escolar; ao mesmo tempo entende que
sua escolha não o impede de aprender
sobre as demais áreas do conhecimento e
disciplinas nem o limita a isso.
/
É realizada no m do semestre, em um dia
especí co para esta atividade, e expressa a
síntese do trabalho realizado. Os
estudantes têm a oportunidade de falar
sobre o que aprenderam, que saberes Culminância
construíram e que valores agregaram à sua
vida. Os estudantes expõem o que
produziram ao longo do processo à
apreciação daqueles que comparecem à
culminância.
A possibilidade de fazer escolhas em meio à

oferta de Eletivas pela escola durante o
processo de ensino-aprendizagem permite
Diversi cação e experiência escolar
que cada estudante vá criando, sob
orientação dos educadores, seu percurso
escolar.
/
Tendo como base os conceitos orientadores do componente, assinale a

alternativa que contém apenas ações que são características da organização
das Eletivas.
a. A escolha da metodologia utilizada pelo professor será indicada pela equipe

gestora da escola, priorizando metodologias mais tradicionais.
b. A frequência é obrigatória, no entanto o estudante decide por uma Eletiva,

entre as opções determinadas para o seu projeto de vida pela equipe escolar
exercitando a sua capacidade de escolha.
c. As Eletivas propõem um estudo interdisciplinar dos objetos de conhecimento.

Muito bem! Alternativa correta.
d. A culminância é realizada no m do ano letivo, momento no qual o aluno

participa das atividades das duas Eletivas que cursou durante o ano.
e. Na culminância, os melhores alunos são selecionados para apresentar para a

comunidade escolar um produto do que foi trabalhado durante o semestre.
/
Pensando em aspectos importantes para que o Feirão de Eletivas aconteça a

contento, quais a rmações são corretas?
I. O Feirão de Eletivas acontece na terceira semana, devido ao preparo

necessário para o professor planejar a Eletiva e comunicar os estudantes
sobre o funcionamento das Eletivas na escola.
II. Durante o Feirão, os estudantes vão escolher as Eletivas, tendo em conta
suas preferências e os critérios acordados com os líderes de turma.
III. Uma das formas de apresentação das Eletivas aos estudantes é a
individual, que pode acontecer de duas formas:
 cada professor vai até as salas para apresentar sua Eletiva aos
estudantes.
 o professor organiza uma sala de aula para receber os estudantes e
apresentar sua Eletiva.
IV. As Eletivas só podem ser apresentadas aos estudantes de forma
conjunta, no pátio ou no teatro.
a. I e II
b. Apenas a I
c. I, III e IV
d. I, II e III Muito bem! Correto! As Eletivas também podem ser apresentadas

de forma individual.
e. Todas as a rmações são verdadeiras.
/
I. O componente Eletivas traz uma oportunidade para muitos estudantes

encontrarem caminhos para realizar atividades ligadas a seus sonhos,
sua vocação e suas necessidades.
II. A reenturmação potencializa a interação e a troca de experiências, pois
estimula que os estudantes não só conheçam e interajam com outros
colegas, como também escutem outras opiniões e percepções.
III. Eletivas se organizam e se justi cam na medida em que respondem às
demandas anunciadas nas aulas de Língua Portuguesa.
IV. As Eletivas devem ser pensadas levando em consideração os sonhos dos
estudantes, e, para tanto, o professor tem como principal base um
documento feito pelo grêmio estudantil sobre os sonhos dos estudantes.
V. As Eletivas possibilitam que os estudantes exercitem várias
competências como argumentação, empatia, cooperação, comunicação,
dentre outras.
a. I, III, IV
b. I, II e III
c. I, II e V Muito bem! As a rmações estão corretas de acordo com o que foi

exposto no curso.
d. Apenas V
e. Apenas IV
/
Em relação ao Feedback, é correto a rmar que:
a. É um percurso que contabiliza dados sobre o desempenho dos estudantes ao

fechamento do bimestre para tomar decisões.
b. Fornece re exões ao aprendiz durante o desenvolvimento das aprendizagens

para que possa regular sua aprendizagem. Muito bem! Correto! Esse é um
caminho esperado, em que o professor possibilita re exões que poderão garantir
novas aprendizagens aos estudantes, podendo ser durante as atividades
individuais ou coletivas.
c. É um recurso privilegiado de comunicação entre professor e aluno que

contribui para quanti car os resultados.
d. Está ligado ao momento de devolutiva das notas bimestrais, focado nos erros
mais comuns de cada estudante.
e. Possui características que permitem levantar as informações sobre o

conhecimento de mundo dos alunos.
/
Assinale a alternativa correta a respeito das metodologias ativas:
a. São aquelas em que o estudante é protagonista e corresponsável no processo

de aprendizagem, daí o nome “ativas”. O professor, além de mediador, incita o
estudante a desenvolver habilidades de re exão e investigação. Muito bem!
Correto! Se o estudante é protagonista, a metodologia é ativa, pois lhe dá papel
de destaque na sua própria aprendizagem.
b. São aquelas em que o estudante é protagonista e corresponsável no processo

de aprendizagem. O professor não contribui. Seu papel é de observador, sem fazer
interferências.
c. São aquelas em que o estudante é ativo e faz todo o processo em casa ou em

algum lugar que possua acesso à internet. São estudos autônomos.
d. Opostas às metodologias passivas são aquelas em que cada um é responsável

pelo próprio aprendizado, seja em grupo, seja individualmente, mas sempre com a
ajuda de um adulto.
e. São aquelas em que o professor deve atuar ativamente em sala de aula para
chamar a atenção dos estudantes e conscientizá-los sobre sua aprendizagem.
/
I. Eletivas estão conectadas ao projeto de vida dos estudantes, sendo

inseridas no contexto escolar e dialogando com os demais componentes
curriculares.
II. Analisar e interpretar índices estatísticos de diferentes tipos é uma
habilidade de Matemática.
III. Descrever a organização econômica contemporânea como um fenômeno
de escala mundial, responsável por reduzir a escala local a uma mera
variável do sistema é uma habilidade de Sociologia.
a. Apenas a a rmação I
b. I e III
c. I, II e III
d. I e II Muito bem! Correto! As a rmações estão de acordo com o que foi

explorado no curso.
e. Nenhuma das a rmações.
/
Sobre o planejamento inicial das Eletivas, é correto a rmar que:
a. A equipe gestora e o grêmio estudantil validam os planos das Eletivas.
b. No início do ano, o professor deve apresentar à equipe gestora os planos das

duas Eletivas que pretende oferecer aos alunos durante o ano.
c. Nas semanas que antecedem o Feirão de Eletivas, no tempo destinado às

Eletivas, os alunos têm aulas do componente Projeto de Vida.
d. Tendo como base o Relatório do Acolhimento (varal e escada dos sonhos), o

professor identi ca as temáticas que devem ser atendidas pelas Eletivas.
Muito bem! Correto! Partindo do princípio de que as Eletivas devem estar
conectadas ao projeto de vida dos estudantes, o professor deve ter como base o
relatório das atividades de acolhimento.
e. O professor apresenta para a equipe gestora o calendário determinando a data

de início e culminância de sua Eletiva.
I. O componente curricular Eletivas deve ser apresentado aos estudantes

nas primeiras semanas de aula.
II. O componente curricular Eletivas deve ser apresentado ao aluno no meio
do semestre, para que ele possa se acostumar.
III. O componente curricular Eletivas deve ser planejado no ano anterior.
a. I e III
b. I e II
c. I, II e III
d. Nenhuma das a rmações.
e. Apenas a a rmação I. Muito bem! Correto! A organização e os objetivos do

componente devem ser apresentados no início do ano.
/
Assinale a alternativa CORRETA em relação aos conceitos orientadores das

Eletivas.
a. As Eletivas permitem que o estudante crie, sob orientação dos educadores,

seu percurso escolar. Muito bem! Correto! É no exercício da escolha que o
estudante toma consciência de sua formação, constrói critérios para compor sua
experiência e se aproxima do que é de seu interesse.
b. Os conceitos orientadores das Eletivas são: Livre Escolha, Feirão de Eletivas,

diversi cação e experiência escolar, interdisciplinaridade, metodologias ativas e
culminância.
c. O aluno tem livre escolha e não deve ser avaliado por instrumentos
tradicionais de atribuição de nota. O único critério que reprova o aluno é se ele
faltar na culminância.
d. A Eletiva deve atender aos projetos de vida dos estudantes e abordar apenas
os conceitos trabalhados em uma única disciplina.
e. A culminância é realizada no m do semestre, em um dia especí co para essa

atividade, e expressa a síntese do trabalho realizado em um formato único de
atividade que deve ser aplicado a todas as Eletivas, independente da sua
temática.
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Iniciado em quarta, 27 Nov 2019, 19:48

Tendo em mente as estratégias de inscrição e seleção, quais a rmações, a

I. Para a formação das turmas, a equipe gestora, em conjunto com os

b. Todas as a rmações estão corretas.

d. I, II e V Muito bem! Correto! A equipe gestora é fundamental nesse

Sua resposta está correta.

Zabala e Arnau (2010) destacam que avaliar competências exige que o

Considerando esse pressuposto, faça a associação entre os conceitos dos

Instrumento privilegiado para promover a autorregulação do

Por meio dela, o professor pode conhecer melhor seus alunos,

Nele podem estar incluídos não só trabalhos escolares, mas

É necessário, pois nossa memória viva não é capaz de reter

Sua resposta está correta.

Quais a rmações a seguir condizem com os estudos sobre Resultados e

I. É preciso observar os alunos com mais di culdades e registrar em Diário

b. Todas as a rmações condizem com os estudos.

Sua resposta está correta.

Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos objetivos e às

a. Por meio dela o professor proporciona aos alunos um feedback formativo e de

b. Demanda do professor, simultaneamente, a organização de situações didáticas

d. Busca identi car somente as aptidões iniciais, as necessidades e os interesses

e. Pode contribuir para que alunos e professores se tornem sujeitos ativos na

Sua resposta está correta.

O Inova Educação situa sua proposta na aprendizagem integral do aluno. Para

a. Identi car, por meio de avaliação constante, qual o grau de inteligência

b. Garantir a capacidade de expandir as diferentes maneiras de pensar, com o

c. Transmitir o conhecimento construído historicamente, de modo tradicional,

d. Estabelecer formas inovadoras, práticas de aprendizagem mais dinâmicas,

Sua resposta está correta.

Quais a rmações, a seguir, são verdadeiras?

I. O trabalho com Eletivas já tem uma história na rede e é oferecido nas

Sua resposta está correta.

A cultura corporal do movimento desenvolve a formação do senso musical,

De acordo com o que foi desenvolvido no curso, esse texto refere-se a:

Sua resposta está correta.

Aulas expositivas e práticas; desenvolvimento de plano de pesquisa;

Com relação ao exemplo de disciplina eletiva: Rumo ao Prêmio Nobel: Uma

e. Metodologia Muito bem! Correto! Metodologia: Aulas expositivas e

Sua resposta está correta.

De acordo com as de nições dos itens Avaliação, Recursos Didáticos,

Estratégias de acompanhamento e monitoramento do

Indicação de como será o momento em que os alunos

Embasa a relevância da Eletiva para a vida do aluno e como

Materiais, instrumentos, espaços, equipamentos e suportes

Sua resposta está correta.

O professor que ministrará o componente curricular Eletiva deve basear seu

Muito bem! Correto. O planejamento do componente curricular Eletivas

Sua resposta está correta.

De acordo com as de nições dos itens Avaliação, Recursos Didáticos,

Os estudantes participam ativamente do

As Eletivas propõem um estudo

O estudante decide por uma Eletiva, entre

A possibilidade de fazer escolhas em meio à

Sua resposta está correta.

Tendo como base os conceitos orientadores do componente, assinale a

a. A escolha da metodologia utilizada pelo professor será indicada pela equipe

b. A frequência é obrigatória, no entanto o estudante decide por uma Eletiva,

c. As Eletivas propõem um estudo interdisciplinar dos objetos de conhecimento.

d. A culminância é realizada no m do ano letivo, momento no qual o aluno

e. Na culminância, os melhores alunos são selecionados para apresentar para a