01/09/2021 Questionário avaliativo do Módulo 1: Revisão da tentativa

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Orientação de Estudos 1ª Edição/2021

Iniciado em Wednesday, 1 Sep 2021, 07:52

Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 1 Sep 2021, 07:53
Tempo 1 minuto 48 segundos
empregado
Notas 5,00/5,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00

Questão 1

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

O Programa de Ensino Integral carrega em seu bojo a formação integral do estudante, estruturada em três eixos
formativos. Assinale a alternativa que apresenta a descrição correta do eixo formativo em questão.

a. Formação para a Vida: Visa garantir a construção de conhecimentos para que os estudantes tenham acesso a uma
educação de qualidade.

b. Formação Acadêmica de Excelência: Prepara o estudante para enfrentar os desafios e as mudanças do mundo
contemporâneo de forma crítica, atuando positivamente em seu meio.

c. Formação Acadêmica de Excelência: Visa  Correta – Formação Acadêmica de Excelência: Visa garantir a
garantir a construção de conhecimentos para construção de conhecimentos para que os estudantes tenham
que os estudantes tenham acesso a uma acesso a uma educação de qualidade.
educação de qualidade.

d. Formação de Competências para o Século XXI: É o foco das ações do PEI, pois visa formar adultos éticos,
responsáveis e conscientes de seus direitos e deveres.

Questão 2

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta sobre a Metacognição.

I. É uma habilidade que se expressa pelo autoconhecimento e automonitoramento, ampliando a capacidade de
aprender.
II. Pela Metacognição, é possível padronizar linhas de raciocínio que conduzam os estudantes à memorização
adequada dos conceitos em diversas áreas do conhecimento.
III. É o objetivo da Metacognição encaminhar o pensamento no sentido de entender os desafios e criar estratégias
particulares para resolvê-los.

a. I e III são corretas.  Correta – O conceito de metacognição se configura

na forma como o estudante “aprende a aprender”.

b. I e II são corretas.

c. Apenas a II está correta.

d. II e III são corretas.

https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1194760&cmid=6225 1/4
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Questão 3

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Leia atentamente as afirmações a seguir e selecione APENAS as que forem verdadeiras.

a. A Orientação de Estudos vem como uma  Correto! Essa afirmação é verdadeira, pois a Orientação de
“chave-mestra” para indicar aos estudantes Estudos é a base para que os estudantes encontrem a trajetória
qual é a trajetória mais adequada para o seu mais adequada para se desenvolver.
desenvolvimento.

b. A Orientação de Estudos tem  Resposta errada. Essa afirmação é falsa, pois a Orientação de Estudos tem
características particulares, pois características particulares, o estudante vai adquirir o hábito de estudar,
por meio dela, o estudante vai porém ele compreenderá como utilizar melhor suas competências cognitivas
adquirir o hábito de estudar e e não as capacidades físicas e mentais.
compreender como utilizar
melhor suas capacidades físicas e
mentais.

c. A Orientação de Estudos permite aos estudantes a dedicação ao estudo de forma quantitativa, com intenções e
percursos que o professor define, escolhendo as atividades que os ajudem a memorizar os conteúdos.

d. A Orientação de Estudos possibilita 
que o estudante se reconheça
como um sujeito responsável pela
construção do seu conhecimento,
tornando-se, aos poucos,
protagonista.
Correto! Essa afirmação é verdadeira, pois a Orientação de Estudos é um
componente voltado para que o estudante se reconheça como um sujeito
responsável pela construção do seu conhecimento, tornando-se, aos
poucos, um protagonista.

https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1194760&cmid=6225 2/4
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Questão 4
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Quais afirmativas abaixo correspondem aos objetivos da Orientação de Estudos e quais correspondem às diretrizes da
Orientação de Estudos?
I. Orientar os(as) estudantes sobre a utilização do material dentro e fora do ambiente escolar; desenvolver habilidades
socioemocionais e de leitura, compreendendo os valores históricos, sociais e culturais da linguagem; desenvolver e
incentivar a autonomia
e o protagonismo juvenil em relação à própria aprendizagem e desenvolver e/ou aprimorar as
habilidades de autoavaliação.
II. Reconhecer a importância da aquisição de hábitos e rotinas de estudo; auxiliar os(as) estudantes na conquista de sua
responsabilidade pessoal como forma de estimular e acompanhar a elaboração das atividades solicitadas pela escola
nos diversos componentes
curriculares; fortalecer a importância da organização pessoal dos(as) estudantes
acompanhando, incentivando e monitorando a participação de todos(as) nas aulas.
III. Assegurar que o planejamento de trabalho seja cumprido com as turmas/estudantes; dialogar com os demais
professores da unidade escolar para compreender dificuldades e potencialidades dos estudantes; conhecer as
agendas de trabalho dos professores
da escola (tarefas realizadas e a realizar).
IV. Estar atento e seguir as diversas possibilidades de trabalho simultâneas nos grupos de estudantes; incentivar os
estudos além do seu componente; manter uma rotina de trocas que permita avaliar o avanço ou as dificuldades dos
estudantes que ainda permanecem;
orientar sobre as técnicas e estratégias de estudos que possam ser utilizados
nos componentes curriculares.

a. I e III são diretrizes da Orientação de Estudos.

b. II e III são diretrizes da Orientação de Estudos.

c. I e II são objetivos da Orientação de Estudos.  Correta – As afirmativas dos itens I e II são

referentes aos objetivos da Orientação de
Estudos.

d. I e IV são objetivos da Orientação de Estudos.

Questão 5

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Sobre a atuação do(a) professor(a) de Orientação de Estudos, é correto afirmar:

a. Ele(a) é o(a) profissional que, ao conhecer as  Correta – É importante que o professor de Orientação de
características e o perfil dos estudantes, busca Estudos conheça seu papel com os estudantes, orientando-os
apoiá-los propondo estratégias adequadas quanto à construção de conhecimentos.
para o melhor aproveitamento de sua rotina
de atividades escolares, levando-os a criarem
hábitos de estudos que os auxiliem a
“aprender a aprender”.

b. Ele(a) é o(a) único(a) responsável por comunicar aos pais ou responsáveis situações de baixo desempenho dos
estudantes.

c. Ele(a) tem a responsabilidade de acompanhar os estudantes apenas nas dificuldades que tiverem.

d. Ele(a) é o(a) responsável pelo alinhamento apenas com o trio gestor.

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