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Questionário - Módulo 4: Revisão da tentativa

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Iniciado em sexta, 25 nov 2022, 09:28

Estado Finalizada
Concluída em sexta, 25 nov 2022, 09:29
Tempo 34 segundos
empregado
Notas 4,00/4,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00

Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

O Guia de Aprendizagem é um instrumento de gestão que apresenta as competências, as habilidades e os objetos do

conhecimento dos componentes do Currículo Paulista. Qual a responsabilidade do Professor Coordenador Geral referente
ao Guia de Aprendizagem?

a. O PCG é responsável por elaborar o Plano Anual de Ensino.

b. O PCG é responsável por elaborar os Guias de Aprendizagem dos componentes da Parte Diversificada/Itinerário
Formativo

c. O PCG é responsável por garantir o alinhamento dos Guias de Aprendizagem com os componentes da área do
conhecimento de sua responsabilidade.

d. O PCG é responsável por garantir o  Resposta correta: Cursista, você conseguiu identificar que o PCG é
alinhamento dos Guias de responsável por garantir o alinhamento dos Guias de Aprendizagem
Aprendizagem com os componentes de com os componentes de todas as áreas do conhecimento.
todas as áreas do conhecimento.

Sua resposta está correta.

https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3945555&cmid=9076 1/4
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

Em uma reunião de ATPCG, da qual a Supervisora participou, a Equipe havia acabado de receber o resultado de
aprendizagem dos estudantes. A aprendizagem no componente de Matemática não avançava. Na reunião, os presentes
apontaram vários problemas: dificuldade no componente, ingresso de novos estudantes, indisciplina por parte de algumas
turmas, desmotivação de alguns estudantes e muitas licenças e afastamento de professores.
Analise quais sugestões, conforme as Normas Legais, indicando V ou F, a Supervisora poderá sugerir para enfrentar essa
situação:

A Supervisora propõe a seguinte reflexão: “O que realmente os dados nos revelam? Luckesi nos traz a ideia de que a
avaliação mostra o caminho. Que caminho estamos seguindo? Como estamos planejando as aulas? Há estratégias ainda
não utilizadas? Como vamos mudar esta situação?”

V 

A Supervisora demonstra-se contrariada aos argumentos apresentados pelos professores e diz que o baixo desempenho
dos estudantes em Matemática reflete o despreparo da Equipe Escolar.
F 

A Supervisora diz: “Vocês mencionaram como uma das causas a indisciplina. O que é indisciplina? Será que esta
justificativa não revela somente a deficiência do outro? E as nossas deficiências? Será possível uma abordagem com foco
na solução e não no problema? Sugiro, por exemplo, a leitura de Julio Groppa para experimentarmos outros parâmetros a
serem avaliados sobre o assunto indisciplina.”
V 

A Supervisora diz: “Não tenho dúvidas quanto à competência desta Equipe. Percebam a excelente oportunidade que
vocês têm nas mãos para fazer a diferença. Quero lançar um desafio: vamos estudar e buscar ações conjuntas. Em
parceria, revisitem os déficits de aprendizagem dos estudantes, procurando ampliar as estratégias de ensino e
reformulando o modelo de recuperação e aprendizagem que têm utilizado até então.”
V 

Resposta verdadeira: Parabéns, Cursista! Você indicou todas as alternativas que o Supervisor poderá sugerir. De acordo
com a atribuição do Supervisor, ele pode participar da análise dos resultados do processo de avaliação institucional que
permite verificar a qualidade do ensino oferecido pelas escolas e auxiliar na proposição e adoção de medidas para
superação de fragilidades detectadas.

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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

O Professor Coordenador Geral é o líder e principal condutor das diversas formações que acontecem no ambiente escolar
e, muitas vezes, essas formações surgem de necessidades observadas na própria escola. Em quais momentos o PCG pode
fazer essas formações?

a. O PCG pode fazer as formações nas ATPCA e nas reuniões de Conselho de Classe.

b. O PCG pode fazer as formações nas reuniões de Conselho de Escola e no planejamento e replanejamento.

c. O PCG pode realizar ações formativas nas  Resposta correta: Cursista, parabéns! Você verificou que o PCG pode
ATPCG, no planejamento, replanejamento fazer ações formativas nas ATPCG, nos momentos de planejamento
e horas de estudo individual. e replanejamento e nas horas de estudo individual..

d. O PCG pode realizar as formações exclusivamente nas ATPCG e ATPCA.

Sua resposta está correta.

Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

Uma das atribuições do Professor Coordenador Geral é realizar reuniões de alinhamento para trocar informações,
compartilhar dificuldades, esclarecer dúvidas e estabelecer consensos e combinados. Assinale a alternativa correta, que
contempla os alinhamentos que estão sob a responsabilidade do PCG.
I – Reunião de alinhamento com os Professores de Orientação de Estudos.
II – Reunião de alinhamento com os Tutores.
III – Reunião de alinhamento com os Professores de Protagonismo Juvenil.

a. I. Verdadeiro, II. Falso, III. Falso.
b. I. Falso, II. Falso, III. Verdadeiro.
 Resposta correta: O PCG é responsável pelas reuniões
de alinhamento com os Professores de Orientação de
Estudos.
As reuniões com os Tutores e com os Professores de
Protagonismo Juvenil são de responsabilidade do
Vice-Diretor.

c. I. Falso, II. Verdadeiro, III. Verdadeiro.

d. C. I. Verdadeiro, II. Verdadeiro, III. Verdadeiro.

Sua resposta está correta.

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