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Início \ Currículo em Ação (Diretor de Escola/Diretor Escolar e Coordenador de Organização Escolar) – Básico – 1ª Edição/2023
Iniciado em segunda, 22 mai 2023, 15:49
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 22 mai 2023, 15:51
Tempo 2 minutos 16 segundos
empregado
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
A fim de atender às necessidades dos estudantes, a elaboração de um projeto de transição requer atenção especial
para que a escola esteja preparada para a chegada dos estudantes à escola de Ensino Fundamental. É importante que
se sintam acolhidos e pertencentes ao novo espaço. Para que essa gestão se torne viável, é necessário:
a. Não é necessário preocupar-se com a restruturação dos espaços para que os novos estudantes se habituem com
o novo prédio onde estudarão.
b. Levar aos professores as ações educativas já planejadas que poderão ser realizadas no período de transição.
d. A aprendizagem e o desenvolvimento da criança por meio de uma pedagogia diretiva, que considere o(a)
professor(a) como centro do processo educativo, sendo necessário planejamento rígido nessa nova etapa
educativa.
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=4219658&cmid=15049 1/6
22/05/2023, 16:01 Questões objetivas - Encerramento do Módulo 8: Revisão da tentativa
Questão 2
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
a. Orientar o(a) professor(a) para que desenvolva os conteúdos sempre da mesma forma para facilitar a
aprendizagem dos estudantes, sem precisar levar em consideração os relatórios de avaliação da etapa escolar
anterior.
b. Analisar os relatórios para que possam observar se o estudante acompanhou o processo de aprendizagem na
etapa anterior e se alcançou resultados esperados para classificá-lo.
d. Articular ações em conjunto com A afirmativa está CORRETA. É fundamental que a dupla gestora trabalhe
o Coordenador de Gestão em conjunto no planejamento e no acompanhamento do cotidiano
Pedagógica para que possam escolar para que possa planejar ações em prol da qualidade da
trilhar estratégias para o melhor aprendizagem dos estudantes.
aproveitamento das informações
contidas nos relatórios.
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22/05/2023, 16:01 Questões objetivas - Encerramento do Módulo 8: Revisão da tentativa
Questão 3
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
No contexto da implantação do Currículo em Ação, é possível afirmar que a parceria escola-família no processo de
transição se faz:
a. Quando a escola responde ao compromisso e à reponsabilidade de ensinar conteúdos e a família de educar para
os valores morais.
b. Quando planejam reuniões baseadas em temas teóricos e abstratos, ou para somente compartilhar com os pais
situações-problema apresentadas pelo estudantes no cotidiano, são reuniões muito extensas, sem
planejamento adequado, onde só o(a) professor(a) pode falar.
c. Quando surgem conflitos, A afirmativa está CORRETA. Esta é uma postura positiva em face do objetivo
utilizando uma para a construção da parceria escola-família. Os conflitos precisam ser
abordagem de resolução compreendidos como naturais em qualquer relação e necessários ao
de problemas, mostrando desenvolvimento da criança; precisam ser vistos como oportunidades para que
compreensão pelas os valores e as regras sejam trabalhados.
preocupações e abertura
para discutir alternativas
possíveis com a família.
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=4219658&cmid=15049 3/6
22/05/2023, 16:01 Questões objetivas - Encerramento do Módulo 8: Revisão da tentativa
Questão 4
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
A transição entre as etapas da Educação Básica e suas fases requerem formas de articulação que assegurem aos
estudantes, sem tensões e rupturas, a continuidade de seus processos de aprendizagem e desenvolvimento. Nesse
contexto, faz parte das funções do Diretor de Escola/Diretor Escolar e Coordenador de Organização Escolar:
b. Enviar por escrito o regimento e avisos gerais da escola às famílias sobre o processo de transição.
c. Acolher a criança pequena e Reconhecer suas especificidades de aprendizagem, avaliando sua capacidade de
leitura e escrita, estimulando-as por meio dos diferentes conteúdos trabalhados no Ensino Fundamental.
d. Considerar o(a) professor(a) como centro do processo educativo, sendo necessário planejamento rígido nessa
nova etapa educativa.
e. Delegar aos professores a elaboração do planejamento e das interações dos estudantes ocorridas nas escolas, a
fim de amenizar o impacto da transição.
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22/05/2023, 16:01 Questões objetivas - Encerramento do Módulo 8: Revisão da tentativa
Questão 5
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
Deve manter a motivação dos novos estudantes, polarizando sua participação em sala de aula nas atividades dos
conteúdos da nova etapa escolar.
F
O processo de acolhimento da família, proporcionando a estabilidade e a segurança a criança diante das mudanças
que se apresentam.
V
Deve manter a motivação dos novos estudantes, polarizando sua participação em sala de aula nas atividades dos
conteúdos da nova etapa escolar.
Caso tenha assinalado como Falsa: Que bom! Os estudantes, quando chegam ao Ensino Fundamental, vivenciam o
desafio de lidar com outra estrutura, ingressando em uma escola maior e mais complexa que a anterior, em relação
aos tempos e aos espaços e ao trabalho pedagógico. Faz-se necessário, então, como forma de ambientação do
estudante, buscar estratégias lúdicas para tornar o processo de transição interessante, despertando o interesse para
esse novo espaço.
Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza"
Rua João Ramalho, 1546 - Perdizes - CEP 05008-002 - São Paulo - SP - Brasil - (11) 3866-0400
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22/05/2023, 16:01 Questões objetivas - Encerramento do Módulo 8: Revisão da tentativa
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