GRUPO EDUCACIONAL UNIP / UNIPLAN

ESTÁGIO SUPERVISIONADO
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

Belém-PA
2020
 GRUPO EDUCACIONAL UNIP / UNIPLAN

SAMILA PAULA PEDROSA CARVALHO

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Belém-PA
2020
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................01

2 A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA

EDUCAÇÃO INFANTIL.......................................................................................02

3 AS NOVAS FORMAS DE ENSINO, COMO AULAS REMOTAS, PARA A

EDUCAÇÃO INFANTIL – ASPECTOS POSITIVOS E ASPECTOS
NEGATIVOS..........................................................................................................03

4 RELATÓRIO DAS LIVE .......................................................................................04

5 CONCLUSÃO........................................................................................................05
6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................06
 INTRODUÇÃO

É de grande relevância esse tema para os docentes que estão atuando na área da
educação, e pros universitários que estão em formação. O tema nos mostra que o
pedagogo precisa estar apto e pronto para responder este processo de ensino,
também nos mostra e nos faz refletir sobre as dificuldades e desafios que esse
profissional encontra ao longo de sua jornada na educação infantil. A educação
básica ela é formada por três grandes etapas: educação infantil, ensino fundamental
e ensino médio. Tudo tem início desde de a primeira infância dessa criança, que
entra primeiramente no berçário e assim por diante. Essas etapas, vão agregando
valores a essa criança, são estágios que precisam ser estudados e compreendidos
para o melhor entendimento da mesma. Durante muito tempo o educador esteve
sobe uma tendência alienadora, onde o educador tem o papel de detentor do
conhecimento, e o educando precisa desse conhecimento. No que tange a
educação infantil a criança era vista com um adulto em miniatura, ou seja sendo
tratada como um adulto. Mas essa visão foi começando a mudar, hoje ela já vem
sendo considerada, com um ser que precisa de cuidados e de um acompanhamento
pedagógico, que visa o desenvolvimento educacional. A educação infantil passou a
ser assegurada pela lei a partir da constituição federal de 1988, onde prevalece
segundo a LDB N° 9394/96, como a primeira etapa da educação básica. Essa lei
assegura o direito dessa criança um ensino gratuito, ou seja garantindo o direito da
formação no âmbito educacional. A educação infantil passou por diversas etapas de
evolução, o que nos faz entender que há muito a ser discutido e confrontado. O alvo
desse trabalho é compreender como esse pedagogo tem atuado, como esse aluno
está desenvolvendo suas habilidades, quais fatores podem influenciar
negativamente no meio em que esse aluno convive, se as aulas remotas tem
conseguido atingir seus objetivos com os alunos, se os mesmos tem respondido de
maneira positiva, a essa nova forma de ensino, que precisou passar alterações, para
que não haja um déficit de aprendizagem, ou até mesmo a evasão escolar. A
educação infantil é a base para o desenvolvimento desse aluno, ela socializa,
desenvolve novas habilidades, beneficia no desempenho escolar, promove o lúdico,
gera nesse aluno laços afetivos, ajuda na construção de valores é muito importante
na formação da personalidade desse aluno. O tema do trabalho tem importância
 para me que sou acadêmica, vai agregar valores a minha formação, expandindo
meus conhecimentos sobre o assunto proposto.

1. A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA

EDUCAÇÃO INFANTIL;
O desenvolvimento infantil está em um constante processo de mudanças, no dias
atuais é possível observar que as crianças tem tido um desenvolvimento precoce tudo
isso se dá por meio de influência do ambiente onde convivem, com isso podemos dizer
que, sala de aula e o convívio com esse professor pode sim influenciar. A primeira
infância que compreende de 0 a 6 anos de idade, tem sido mais discutida e
questionada, esse estágio é primordial pois nele a criança construirá uma base que a
beneficiara por toda a sua vida. A criança em si já nasce com desenvolvimento motor, e
ao longo do seu crescimento ela precisa ser estimulada, precisa ser instigada, propor
atividades que explorem o mundo a sua volta, sabemos que as crianças tem sede de
explorar, conhecer, vivenciar o que é novo para ela, o desenvolvimento infantil é de
forma gradual, possui várias fases. As diretrizes curriculares nacionais para educação
infantil são parâmetros que apontam os pontos analisados na formação dos
professores, pois os mesmos apresentam na atualidade, os dados que fazem parte do
processo da aprendizagem nas etapas da educação básica. O pedagogo tem um papel
importante nesse estágio, o mesmo precisa conhecer seus alunos, para assim esta
inteirado das dificuldades de cada um, e aplicar de forma eficaz as práticas didáticas de
acordo com os níveis. O docente da área de educação infantil precisa desenvolver
habilidades, práticas educativas, para despertar e desenvolver nesse aluno, o saber, o
conhecimento e para isso acontecer de forma eficiente, existem fatores em conjunto
que contribuem para tal pratica, como, o ambiente escolar precisa comtemplar todos os
aspectos necessários para o desenvolvimento da criança, é essencial que seja
acolhedor, seguro e afetivo, a participação dos pais assumindo sua posição de
acompanhar os alunos nesse estágio, o pedagogo juntamente com os outros adultos,
fazem parte do ciclo dessa criança, os dois tem funções de mediadores de suas
aprendizagens, enfim entre os outros fatores. Na educação infantil o profissional,
precisa ser comprometido, estar sempre em busca de dar seu melhor ao seu aluno, é
fundamental o mesmo procurar conhecer bem esse aluno com quem ele convive
diariamente, precisa buscar sempre proporcionar as melhores experiências,
constantemente agregando valores ao aluno. Portanto assim para o desenvolvimento
 desse aluno, as práticas educativas e a metodologia utilizadas pelo pedagogo precisam
respeitar as diferenças, os níveis, compreendendo assim, que cada criança tem seu
tempo, cada mente funciona de forma e de extrema relevância o pedagogo saber
disso, até mesmo para não redartar nessa aprendizagem.
2. AS NOVAS FORMAS DE ENSINO, COMO AULAS REMOTAS, PARA A
EDUCAÇÃO INFANTIL – APRESENTE OS ASPECTOS POSITIVOS E ASPECTOS
NEGATIVOS;

Muito se tem discutido, acerca das aulas remotas, no ensino infantil nos últimos
meses, quando nós iniciamos um momento crítico, onde os alunos e docentes foram
pegos de surpresa, saindo de suas rotinas habituais, sendo obrigados a se adaptarem
as novas formas de ensino. O ensino remoto de emergência recaiu para os
professores, o mesmo teve que fazer adaptações nas atividades e conteúdo. Mas
para isso acontecer, os sistemas de ensinos, tem um papel fundamental nesse
desempenho, pois a mesma oferece o suporte necessário as escolas, dando os
direcionamentos condizentes para a educação infantil. Para que não aja déficit de
aprendizagem, evasão e a repetência escolar, a família e os alunos precisam estar
conectados com a escola, a mesma precisou mostrar sua evolução com essas
mudanças, mostrando assim sua competência, pois a mesma continuou exercendo
sua função. A educação infantil não é organizada em disciplinas como na educação
básica, é preciso pensar em um currículo, com atividades que desenvolvam
habilidades novas e ao mesmo tempo aprendam. Apresentando os aspectos
negativos, um deles é o tempo de exposição em frente as telas, onde a criança não
consegue se concentrar por longos períodos para a realizações das atividades, a
desigualdade social e de acesso as tecnologias, nessa modalidade, muitos dos alunos
foram prejudicados no ensino aprendizagem. A disponibilidade dos pais para
acompanhar, dar suporte, a maioria dos pais tem uma rotina de trabalho intensa, as
formas de avaliação com pouca eficiência, além disso podemos falar sobre os poucos
profissionais que tiveram uma formação adequada para lecionar a distância, planejar
uma aula remota é completamente diferente da prática presencial em sala de aula. Já
os aspectos positivos podemos citar, é o uso de novas metodologias para ensino, o
aprendizado no uso das ferramentas tecnológicas, despertando nesse aluno
curiosidade, trazendo mais dinamismo e criatividade nas aulas remotas, para os
professores foi um momento de dá um ressignificado a educação, onde foi possível
 pensar de maneiras efetivas, de desenvolver habilidades e competências novas
nessas criança. O desenvolvimento integral desse aluno nas atividades,
desenvolvendo a psicomotricidade, o pensamento lógico e crítico. Dessa forma
podemos concluir que, a novas formas de ensino tem seus prós e seus contras, mas
se forem aliadas as novas tecnologias, esse aluno terá um bom desempenho, e com
certeza dará bons resultados.

RELATÓRIO LIVE – ESTÁGIO CURSO DE PEDAGOGIA

IES UNIVERSIDADE PAULISTA  

ALUNO: SAMILA PAULA PEDROSA CARVALHO  MATRICULA: UP18143829 
CURSO: PEDAGOGIA  SEMESTRE: 6º 

1. Apresente uma descrição dos aspectos considerados mais importantes em relação à Live e
exponha suas conclusões sobre o tema.

OS DESAFIOS E POSSIBILIDADE DO APRENDIZADO ONLINE

O ensino a distância tem passado por uma transformação, todo esse processo
exige que os alunos e também os professores, se adaptem. Há muitos desafios a serem
superados e vamos elencar os mesmos no decorrer do texto. Assim como em todo
processo educacional, o modo a distância também tem se modificado, de maneira que
precisa acompanhar o processo social e avanço tecnológico, tais como, o uso de
smartphones, notebooks, desktops, e etc., e também a maneira como o indivíduo se
relaciona, quanto tempo investe e o que acessam. O princípio norteador idealiza que
todos tenham acesso remoto e dispositivos compatíveis, no entanto, sabemos que está
realidade não corresponde a todos, tanto professores, quanto alunos.
Um dos principais desafios a serem superados, é a dificuldade dos professores
com as ferramentas tecnológicas, por se tratar de uma modalidade relativamente “nova”
muitos docentes não tem habilidades para manusear certos equipamentos e isso deve-se
ao fato, de que maioria não teve dentro de sua formação acadêmica alguma disciplina
especifica a área. É importante que o professor entenda que o uso adequado da
tecnologia, pode influenciar positivamente no processo ensino-aprendizagem e que
necessário buscar meios, uma formação continuada, cursos de especialização que
englobam a utilização de novas tecnologias e como podem ser aplicadas.
Outro fator que gera certa desconfiança, é o medo de que a tecnologia se torne
uma distração ao invés de uma ferramenta de aprendizagem, por isso é importante que o
educando entenda seu papel, no que tange, um esforço mutuo, onde a relação se dar:
“professor qualificado x aluno esforçado”.
Uma vez que o ensino a distância tem sofrido uma evasão de alunos, contar com
discentes, maduros, autônomos, interessados, e que tenham a percepção de que
depende dele também para aprender, é muito importante para que o EAD funcione de
maneira perene. Havendo estrutura necessária, capacidade técnica dos professores,
empenho dos alunos, teremos uma modalidade que perpassa entre, disciplina e
comodidade, dependência e responsabilidade, confiança e autonomia, uma forma de
ensino capaz de preparar bons cidadãos e bons profissionais e que mesmo a distância
não deixa de ser eficaz
CONCLUSÃO
Diante do exposto o objetivo desse trabalho é mostrar que os professores são
importantes, e precisam ser usados como referência na educação infantil. É nas
instituições de educação infantil, que os alunos começam o processo de
descobertas, onde elas se reconhecem, os fatores apresentados devem ser
considerados como professor aluno, sabemos que as crianças tratam e consideram
os seus educadores como superiores, portanto é necessário preparar os professores
na teoria e na prática, a formação desse profissional precisa ser continuada, o
mesmo deve buscar sempre está atualizado, deve buscar especializações, cursos
que agreguem ao seu currículo profissional, e que lhe proporcione amplo
conhecimento. O pedagogo precisa ter características essenciais para a eficácia de
sua atuação como por exemplo: gostar de aprender e ensinar, ser comunicativo e
empático, enfim entre muitas outras características. O pedagogo atua como um
mediador de conhecimentos, como um estimulador desse aluno, ele tem o poder de
influenciar tanto negativamente, quanto positivamente na vida dessa criança. A ação
de educar envolve pontos essenciais dentre eles o comprometimento de todos,
inclusive os pais nesse processo de ensino e aprendizagem das crianças, a
afetividade na formação desse aluno, o comprometimento com as atividades
desenvolvidas pelo docente, principalmente em sala de aula. A metodologia
proposta pelo o pedagogo ela deve respeitar e acontecer de acordo com as
especificidades de cada aluno. Mediante a situação atual em que vivemos, o
pedagogo da área infantil e o aluno dessa categoria, sofreram com as mudanças
drásticas a qual tiveram que se adaptar, foi possível observar que foi preciso
reinventar o ensino, trazendo novas propostas pedagógicas, propondo a esse
educando uma experiência boa e que traga bons resultados em seu
desenvolvimento, assistimos também a aproximação da família, a afetividade
cresceu entre essa família e esse aluno, o acompanhamento em parceria com a
escola se tornou mais forte. Sabemos que a escola e a família são bases para esse
aluno da educação infantil, e essas bases garantem que este aluno possa ter uma
boa aprendizagem, garantindo assim maior eficácia nas séries sucessivas, portanto,
é de suma importância que o pedagogo em formação entenda essa relação e assim
aplique a mesma quando for exercer, logo esse trabalho tem o objetivo de ampliar a
visão, de garantir um novo olhar do pedagogo em relação a educação infantil.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/a-
importanciadaeducacao-infantil-para-o-desenvolvimento-global-da-crianca/18889
Acesso em 10 de novembro 2020.

https://educere.bruc.com.br/ANAIS2013/pdf/9701_5615.pdf Acesso em 11 de
novembro de 2020