UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP

ESTÁGIO SUPERVISIONADO
CURSO SUPERIOR LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

MANAUS
2021.2
 LÍVIA CRISTINA RIBEIRO QUEIROZ

A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS E

DOS ADOLESCENTES NA EDUCAÇÃO.

Trabalho apresentado a disciplina de Estágio

Supervisionado do curso de Pedagogia da Universidade
Paulista Uniplan Aqui Você pode como requisito parcial
para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia.

Monitor(a) do Estágio: Profª Girlandia de Souza Dantas

da Silva

MANAUS
2021.2
 Sumário
INTRODUÇÃO ......................................................................................................................... 4
CAPITULO I-A importância do pedagogo no desenvolvimento das crianças e adolescentes ... 5
CAPITULO II-Aulas remotas na educação infantil: aspectos positivos e aspectos negativos ... 7
2.1Aspectos Positivos e Negativos ............................................................................................. 7
3. CONCLUSÃO .................................................................................................................... 9
4. LIVE .................................................................................................................................. 10
5. REFERÊNCIAS ................................................................................................................ 12
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INTRODUÇÃO

O pedagogo constrói um alicerce na vida educacional das crianças e dos

adolescentes, traz clareza as atividades propostas pelas escolas através de projetos teóricos e
práticos, fazendo ser percebido dentro do cotidiano em sala de aula e fora dela também. Através
do seu trabalho e bom desempenho a escola e os alunos refletem e revelam uma organização
onde é formada a base na educação infantil e Ensino Fundamental.
O profissional possui um aparato de conteúdos e técnicas, onde é aplicado na escola
através de um ensino sistemático, é necessário o saber, onde o profissional está apto em seus
conhecimentos, o saber-fazer que a capacidade de atuar na educação infantil e Ensino
Fundamental, e o saber ser que são as atitudes deste profissional como um todo.
Ao atuar nos dias de hoje, o pedagogo precisa estar atento a sua realidade,
principalmente nos dias atuais onde o ensino remoto está em grande evidencia. As aulas remotas
estavam mais presentes nas universidades de ensino a distância, como também em cursos.
Porém, teve que se fazer presente na educação infantil e Ensino Fundamental devido a pandemia
que teve início em março de 2020.
As escolas tiveram que se adaptar à nova realidade, e capacitar seus professores,
mas nem tudo é fácil e tem seu lado somente positivo, é preciso salientar que a realidade pra
muitos não é a mesma no Brasil. A falta de equipamentos, suporte técnico e capacitação aos
professores é evidente e notória em nossas escolas públicas. Ao mesmo tempo que nos
alegramos, nos entristecemos, pois, sabemos que muitos alunos estão sem estudar por não
possuir condições de assisti as aulas remotas. Sem falar na exposição das crianças a telas de
computadores e tablets e celulares, torna-as mais sedentárias, onde vem a refletir também na
falta de interação social onde é importante pra as crianças nessa fase.
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1. A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NO DESENVOLVIMENTO DAS

CRIANÇAS E ADOLESCENTES.
Devemos compreender que o professor pedagogo é um profissional que busca
auxiliar o docente no processo de aprendizagem, bem como, de auxiliar a direção, a
comunidade escolar nas atividades que devem ser desenvolvidas na escola, e não realizar tudo
sozinho. Um pedagogo pode atuar no desenvolvimento de material pedagógico para a educação
infantil. O pedagogo pode escrever livros didáticos e também desenvolver todo tipo de
instrumentos, brinquedos e jogos que possam auxiliar na aprendizagem do aluno.

Além da dimensão afetiva e relacional do cuidado, é preciso que o

professor possa ajudar a criança a identificar suas necessidades e
priorizá-las, assim como atendê-las de forma adequada. Assim, cuidar
da criança é, sobretudo dar atenção a ela como pessoa que está num
contínuo crescimento e desenvolvimento, compreendendo sua
singularidade, identificando e respondendo às suas necessidades. Isto
inclui interessar-se sobre o que a criança sente, pensa o que ela sabe
sobre si e sobre o mundo, visando à ampliação deste conhecimento e de
suas habilidades, que aos poucos a tornarão mais independente e mais
autônoma. (BRASIL vol. 1, p. 24 e 25).

A importância dos estudos do desenvolvimento infantil para a prática da pedagogia

o desenvolvimento afetivo, social e físico das crianças de pouca idade tem um impacto direto
em seu desenvolvimento e na pessoa adulta que elas se tornarão.
O profisional em pedagogia, é capaz de atuar em espaços escolares e em não-escolares,
na implantação do ensino de sujeitos em diferentes fases de desenvolvimento humano, em
diversos níveis e modalidades do processo educativo apresentado pelo pedagogista.

Por isso, o papel do professor é de suma importância dentro da Educação

Infantil, pois ele é o mediador entre a criança e o conhecimento. Assim o pedagogo deve
estar em uma constante busca por aprender sobre o desenvolvimento de crianças e a
forma como elas veem e sentem o mundo, criando oportunidades para elas manifestarem
seus pensamentos, linguagem, criatividade, reações, imaginação, ideias e relações
sociais.
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O pedagogo em uma classe de educação infantil, enfrentará situações

inusitadas, mas isso só acrescentará em sua formação. Mas se estiver a frente de uma
coordenação ajudará o corpo docente dessa escola a lidar com essas situações adversas
que podem existir e ocorrer.

As crianças também aprendem brincando, e toda essa proposta deve ser

direcionada com objetivos para a evolução das crianças e adolescentes. Ter um
profissional apto e conhecedor e que busque sempre por conhecimento e formações
continuadas para acrescentar na sua escola.

Além da dimensão afetiva e relacional do cuidado, é preciso que o

professor possa ajudar a criança a identificar suas necessidades e
priorizá-las, assim como atendê-las de forma adequada. Assim, cuidar
da criança é, sobretudo dar atenção a ela como pessoa que está num
contínuo crescimento e desenvolvimento, compreendendo sua
singularidade, identificando e respondendo às suas necessidades. Isto
inclui interessar-se sobre o que a criança sente, pensa o que ela sabe
sobre si e sobre o mundo, visando à ampliação deste conhecimento e de
suas habilidades, que aos poucos a tornarão mais independente e mais
autônoma. (BRASIL vol. 1, p. 24 e 25).

O pedagogo tem a função de criar meio em que as crianças e adolescentes crie

vínculos sociais, culturais, e relacionamentos em diferentes contextos, e os mais variados meios
de aprendizado, proporcionando assim o desenvolvimento desses alunos. principalmente no
período inicial da vida escolar das crianças e dos adolescentes.

Adolescentes e crianças, estão em constante desenvolvimento, e o papel do

pedagogo é estimular os alunos a conhecer suas limitações e capacidades, esse profissional deve
conhecer a sua equipe pedagógica, as necessidades dos professores em sala, para que se inicie
um trabalho adequado.
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2. AULAS REMOTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ASPECTOS POSITIVOS E

ASPECTOS NEGATIVOS.

O objetivo do pedagogo é levar suas experiencias e transforma -la em

conhecimento que intervenham nas práticas pedagógicas. É preciso dedicação e
convicção para que tenham bons resultados. É necessário que se faça muitas
pesquisas, para que possam ser adaptadas a realidades dos alunos, atuando também
em várias áreas onde a educação p ossa ocorrer. Cabe a ele desenvolver em ensino
de qualidade, onde possa ser atendido as exigências e as necessidades das crianças
e dos adolescentes.

Esse método de ensino tem exigido muitos dos profissionais de educação infantil, para
encontrar alternativas para que as aulas não parem e tenham que viabilizar atividades remotas
para educação infantil. A BNCC diz que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação
Básica e que merece atenção especial, pois é quando se inicia o processo de formação
educacional.

As escolas tem adotado metodos de ensino que atraiam os alunos, ferramentas e

práticas educacionais, profissionais da educação em todo o mundo estão trabalhando por uma
transformação cada vez mais profunda e efetiva no processo de ensino e aprendizagem.
Desolvolver um plano de aula remota é uma oprtunidade de colocar em prática novas ideias
Vale ressaltar que o ensino a distância é benéfico, e, com criatividade, podemos enxergar
grandes oportunidades, principalmente em momentos de desafios.

2.1. ASPECTOS POSITIVOS EASPECTOS NEGATIVOS.

Os pontos positivos da aula remota permitem que as crianças continuem obtendo

conhecimento nesse período desta pandemia. Sendo uma nova forma de ensino pra eles, ainda
gera algumas dúvidas sobre a funcionalidades desse modo de ensino. A economia de tempo e
despesas foi um dos fatores positivos para muitas famílias que infelizmente perderam suas
rendas, além também da segurança com a saúde, pois muitos convivem com pessoas idosas.

A possibilidade de assistir às aulas quando puder ter chance de tirar dúvidas de forma
online são aspectos positivos nessa modalidade.As aulas remotas aproximam os alunos dos
professores. Na educação infantil se preza muito pela socialização das crianças, as aulas
remotas precisam ser aconchegantes. As possibilidades de se estudar no conforto de casa é
um dos aspectos positivos em estudar online.Os aspectos positivos das aulas remotas é a
revolução pedagógica, vem rompendo barreiras físicas e manter maior interação entre as
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partes envolvidas.

A dependência da tecnologia é um dos pontos negativos que se é levantado na

educação remota, a falta de equipamentos nas escolas públicas, a falta de uma boa internet,
muitas vezes atrapalha as aulas. A dispersão dos alunos nas aulas remotas também é um ponto
negativo, pois muitos alunos ou ficam dormindo durante as aulas ou não conseguem trabalhar.
Nem sempre as metodologias usadas nas aulas remotas atraem a atenção dos alunos
e se tornam cansativas. A dificuldade de prender a atenção das crianças é um grande desafio
para os professores, muitos não conseguem acessar todos os dias. Na educação infantil muitos
professores criam grupo de mensagem nos aplicativos para que as crianças possam ter acesso os
exercícios propostos durante a semana, mas a dificuldade ainda persiste, pois, muitas famílias
estão sem aparelho celular.
As dificuldades não ficaram demasiadamente somente para o ensino público, as
escolas privadas enfrentam o desafio de fidelizar seus clientes pois muitos pais não podem arcar
mais com as mensalidades. Infelizmente muitas escolas fecharam as portas porque não tiveram
condições de equipar suas escolas.
Muitas politicas públicas foram feitas para que os alunos pudessem ser alcançados,
como a distribuição de materiais impressos, videoaulas e as aulas transmitidas pela tv, não estão
atingindo um nível de aprendizado adequado. Está havendo sim retrocesso no ensino-
aprendizagem principalmente das crianças a educação infantil.
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3. CONCLUSÃO.
A atuação do pedagogo nos anos iniciais não e apenas de suma importância, mas
também essencial ter um profissional que possa e saiba conduzir todo esse desenvolvimento
cognitivo, motor e social de crianças que darão início ao seu processo de crescimento

Ter o pedagogo a frente de uma Educação Infantil é ter um movimentar de todo

processo de ensino aprendizagem, uma vez que ele irá trabalhar de forma engrandecedora,
trazendo equilíbrio no processo de ensinar e aprender. Os objetivos foram alcançados pois os
aspectos relevantes da importância do pedagogo durante o processo de ensino aprendizado foi
bem incisivo ao relatar que esse profissional estando apto é capaz de conduz e auxiliar toda
uma gestão escolar e familiar no processo de inserção na educação infantil.

É importante também enfatizar que esse profissional que se capacita, que preparasse
para trabalhar com essas crianças, algumas das vezes esparram em obstáculos que já deveriam
ter sido caídos, como por exemplo que suas funções são apenas de mediador, auxiliador de pais
e responsáveis, não cabendo somente a ele o papel único de educar.
Vimos que os professores da educação infantil têm feito de tudo para que as
atividades e conteúdos possam chegar aos seus alunos, procurando se reinventar a cada dia
mais. A participação das famílias com a escola, a compreensão do trabalho dos pedagogos e
professores bem como e toda a direção da escola puderam ser reconhecidos.
O esforço desses profissionais foi mensurado, as escolas têm evoluído com essas
mudanças e conseguido mostrar à comunidade sua importância, pois continuam exercendo sua
função e fortalecendo seu papel na sociedade em momentos difíceis.
A contribuição que o pedagogo na educação infantil e no ensino fundamental com
os adolescentes é de procurar está atento as necessidades existentes e trabalhar a realidade dos
alunos de forma sistemática. A capacitação desse profissional é de suma importância para que
ele esteja preparado em trabalhar com os alunos, e adaptar as atividades do dia a dia como
também adaptar os espaços adequado para que esse aprendizado ocorra de forma reflexiva.
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4. LIVE

O ensino a distância é uma modalidade de ensino tem suas caraterísticas próprias, que
contam com o desenvolvimento da tecnologia, que permite que professores e alunos usem para
um melhor aprendizado. No Brasil, a educação a distância foi iniciada na década de 30, ao longo
do tempo mesmo com grandes investimentos a aceitação dessa modalidade ainda enfrenta seus
desafios de aceitação pelas instituições de ensino. Mas este ano de 2020 E 2021, ganhou uma
grande proporção, principalmente com a pandemia devido a covid-19. Aprender online, ou
seja, estudar em frente ao computador ou celular, ganhou mais visibilidade atualmente,
inclusive pelas escolas de educação básica. Muitos professores e alunos principalmente do
ensino básico, fundamental e médio. Tiveram que se adaptar a essa modalidade de ensino a
distância diz Luciana Nery, a entrevistada da live, que fez também um breve resumo sobre a
educação a distância que para muitos é novidade, mas já existe tem algum tempo, o ensino era
através de cartas por correspondências, depois foi evoluindo para fitas cassete, e depois através
da televisão com os famoso telecurso 2000. Mas só a partir de 2005, é que a educação a
distância cresceu no meio acadêmico, porque houve uma mudança na legislação, onde também
se exigia formação dos professores conforme LDB 9.396/96 (Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional). Os desafios são vários: a resistência por parte de alguns educadores, a
falta de investimento e contato com a tecnologia, sabemos que a realidade da educação no
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Brasil, não é de um ensino igualitários para todos. Muitas escolas mal tem cadeiras, imagina
tecnologia, esses desafios ficaram mais evidentes ainda com a necessidade de se ensinar a
distância. Mas também existe professores que não tem habilidades com o computador e essa
foi uma grande realidade encontrada nesse momento de ensino híbrido. As possibilidades do
aprendizado online tem sido uma fase de adaptação, onde professores e alunos estão aprendendo
a lidar. Possibilita pesquisas rápidas, influenciando a linguagem para o uso cotidiano. Também
trouxe a revolução no processo de democratização e inclusão social, possibilitando a
aprendizado de qualquer lugar e horários mais adequados para os alunos, trazendo
possibilidades para pessoas com algum tipo de deficiência ou limitações, flexibilidade de
horários, dificuldade. Mesmo com desafios, as possibilidades que essa modalidade traz deve
ser aproveitada com a consciência de que os esforços devem ser recíprocos, alunos devem
aproveitar ao máximo, tendo disciplinas e dedicação, e professores devem sempre levar o
conhecimento com dinamismo e dedicação.
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5. REFERÊNCIAS
FERRAZ, m. r. (s.d.). a importância do fazer pedagógico no processo ensino aprendizagem e
a intervenção do psicopedagogo. A importância do trabalho pedagógico qualificado que
enfatiza a aprendizagem da criança., pp.
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/importancia-fazer-pedagogico-processo-
aprendizagem.htm:acesso em: 07.11.2021.
JORDÃO, J. S. (2017). atuação do pedagogo na educação infantil. p.
http://www.atenas.edu.br/uniatenas/assets/files/magazines/16 atuacao_do_pedagogo_na_e
ducacao_infantil.pdf: acesso em 05.11.2021.
LIMA, R. d. (2020). ensino remoto – para pensar. pp.
http://www.aduem.com.br/site/index.php/comunicacao/noticias/1714-ead.html: acesso em
08.11.2021.
NEIS, g., & goer, p. m. (2010). Percepção do pedagogo sobre a importância do
desenvolvimento psicomotor na primeira infância. pp.
https://www.efdeportes.com/efd140/desenvolvimento-psicomotor-na-primeira-infancia.htm:
acesso em 06.11.2021.
SILVA, e. m., & farias, m. l. (2014). o papel do professor da educação infantil de crianças de
0 a 3 anos de idade na perspectiva do educar e cuidar . p.
https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/4311/1/EMAS28042015.pdf: ACESSO
07.11.2021.
STEINER, f. r. (setembro de 2020). Pandemia e educação: quais os aspectos positivos para o
setor? pp. https://blog.frs.edu.br/pandemia-e-educacao/:acesso em 09.11.2021.
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