Plano de Intervenção Pedagógica Pôs Conselho de Classe do

I bimestre 2023

Justificativa

O Conselho de Classe Pedagógico é parte integrante da rotina da escola e sua importância é

assegurar a mobilização, análise e discussão do processo de trabalho da sala de aula,
provocando reflexões e ações. A prática do professor também é objeto dessa reflexão, pois,
enquanto avalia o estudante tem a oportunidade de realizar uma autoavaliação, diagnosticar
a situação de ensino e aprendizagem e colher elementos para o seu aperfeiçoamento,
incluindo alterações, se necessárias, dos seus procedimentos didáticos. Para o Conselho de
Classe Pedagógico existem três momentos distintos e articulados: Pré conselho, conselho e
Pós-conselho. Cada momento objetiva a avaliação e a recondução do processo de ensino e
aprendizagem em conformidade com a BNCC/DCTs (etapa ensino fundamental e médio).
O Pós-Conselho de Classe é considerado momento garantir que as ações previstas sejam
efetivadas por todos de informar e colocar em prática o que foi proposto durante o Conselho
de Classe. Neste momento, são informados os professores aos alunos e agentes
educacionais, sobre as decisões tomadas no Conselho de Classe. Também são realizadas as
ações determinadas e relembradas.
Retorna às salas de aula para informar das decisões tomadas no Conselho de Classe, bem
como das ações que devem ser assumidas por todos para resolver cada ponto de atenção
levantado pelos alunos e pelos professores do Conselho de Classe.

Objetivos

Buscar entender as possíveis razões do desempenho abaixo do esperado dos estudantes e das
turmas, sem culpar alguém por isso, mas sim as estratégias utilizadas.
Estimular o trabalho em equipe a partir da troca de ideias e do bom relacionamento entre
todos.
Promover a gestão democrática com a participação de todos que compõem a equipe escolar.
Levantar possíveis soluções para problemas, considerando todos os aspectos relacionados ao
processo de ensino e aprendizagem (questões pessoais, sociais e familiares).
Propor a autoavaliação constante entre todos os profissionais.
Elaborar novas estratégias ou aprimorar as já existentes, visando atingir resultados melhores
e/ou manter o bom desempenho por parte de todos.
Melhorar o processo ensino e aprendizagem.

Ações e as funções Pós Conselho de Classe

1. Fazer as devolutivas do Conselho de Classe Pedagógico em todas as turmas da escola,

com a presença do diretor, professor responsável da turma, orientador e/ou coordenador
pedagógico, de forma coletiva. É de grande importância que os estudantes tomem
conhecimento de suas fragilidades e potencialidades e que os pais e responsáveis
recebam os resultados a partir dos próprios professores e da equipe pedagógica e
realizar as devolutivas a todos os profissionais citados pelos estudantes e que precisam
melhorar a atuação e prática pedagógica.

2. Acompanhar o desempenho dos alunos em cada disciplina, avaliando seu

aproveitamento, participação, comportamento e demais aspectos considerados
relevantes;
3. Identificar necessidades de intervenção, como a realização de reforço escolar ou ações
de apoio emocional e pedagógico;
4. Propor ações para melhoria do ensino, como a implantação de novas metodologias,
o aprimoramento da formação de professores e a atualização de recursos pedagógicos;
5. Analisar e discutir projetos pedagógicos da escola, a fim de aprimorá-los e adequá-los às
necessidades e à realidade dos alunos;
6. Participar do processo de avaliação da escola, colaborando para a identificação de pontos
fortes e fracos da instituição e para a elaboração de planos de ação para promover a
melhoria contínua;
7. Estabelecer parcerias com a comunidade, a fim de viabilizar projetos e ações que
contribuam para a melhoria do ensino e para a formação integral dos alunos.
8. .Entende-se então como necessária a participação de toda a comunidade escolar nos
Conselhos de Classe, assumindo responsabilidades na efetivação do Projeto Político-Pedagógico
da escola e buscando garantir uma gestão democrática, a importância do Conselho de Classe
está em possibilitar uma leitura coletiva da prática educacional e, diante do reconhecimento
compartilhado das necessidades e dificuldades pedagógicas, mobilizar a escola no sentido de
promover mudanças em seus diferentes espaços, buscando melhorias significativas.
9. Relação professor x estudante;
10. Metodologia utilizada;
11. Procedimentos de avaliação de cada componente curricular;
12. Autoavaliação da turma;
13. Avaliação da escola em seus diversos setores e segmentos;
14. Integração da formação geral básica com a parte flexível;
15. Protagonismo Juvenil.
16. A avaliação individual de cada estudante, o seu desempenho
17. Posturas diante dos estudos;
18. Construção do seu projeto de vida;
19. Encaminhamentos para a superação das dificuldades.

PLANO DE AÇÃO PÓS CONSELHO DE CLASSE I BIMESTRE 2023

AÇÃO DETALHAMENTO DA AÇÃO RESPONSAVEL RESULTADO ESPERADO

01 2. Fazer as devolutivas do Diretora, Estudantes informados sobre
Conselho de Classe professor a sua real situação mediante
Pedagógico em todas as turmas responsável da diagnóstico durante conselho
da escola, com a presença do turma, de classe do 1º bimestre para
diretor, professor responsável orientador e/ou que a partir da realidade seja
da turma, orientador e/ou coordenador acompanhado realize a
coordenador pedagógico, de autoavaliação para mudança
forma coletiva. de conduto e assim melhorar
o seu desempenho
02 3. Realizar as devolutivas a todos Diretora, Profissionais informados
os profissionais citados pelos professor sobre a sua real situação
estudantes e que precisam responsável da mediante diagnóstico durante
melhorar a atuação e prática turma, conselho de classe do 1º
pedagógica. orientador e/ou bimestre para que a partir da
coordenador realidade seja acompanhado
realize a auto avaliação para
mudança de conduto e assim
melhorar o seu desempenho
03 4. Realizar reunião coletiva e Diretora, Estudantes, pais
individual com os pais, estudantes professor conscientizados da real
e turmas com baixo desempenho. responsável da situação relacionado ao
turma, desempenho diagnosticado
orientador e/ou no conselho de classe do I
coordenador bimestre
04 5. Realizar uma assembleia com as Diretora, Assembleia realizada com as
turmas apontadas como baixo professor turmas e estudantes
desempenho 8º ano A, 9º ano B e responsável da conscientizados dos seus
1ª série B, turma, direitos e deveres diante dos
orientador e/ou apontamentos de cada
coordenador e turma.
Equipe tríade.
05 6. Realizar aula de reforço com os Coordenadores Estudantes com melhor
estudantes identificados com e Apoio Escolar, desempenho acadêmico.
baixo desempenho no conselho Estudantes do
de Classe do 1º bimestre. Ensino médio:
voluntários
06. 7. Acompanhar e Apoiar a Equipe Ações da equipe tríade
realização do cronograma das Multiprofissiona realizadas com sucesso.
ações da equipe tríade referente l
ao pós Conselho de Classe. Em
Anexo.
Cronograma das ações da Equipe Triade referente aos
dias: 25/04 a 31/05/2023.

 Realizar o acompanhamento da FREQUÊNCIA do aluno através do

programa “Evasão Escolar Nota Zero”, com ações de orientação,
registros diários de faltas, contatos com os pais ou responsáveis,
atendimento individual ao aluno e pais e envio da FICAI para o
CONSELHO TUTELAR
 Realizar bimestralmente intervenções através de ligações
telefônicas, comunicados às famílias, fichas FICAE, Relatórios,
Bolsa Família e encaminhamentos ao Conselho Tutelar dos alunos
faltosos.
 Informar bimestralmente aos pais e Conselho Tutelar os casos de
infrequência e indisciplina de alunos.
 Realizar visitas na casa dos alunos, com a equipe multiprofissional
para conhecimento da estrutura física e dinâmica da convivência do
mesmo em seu contexto familiar;
 Realizar encaminhamento aos estudantes, familiares para
(referência e contraferência)
 Realizar um momento com os discentes e os docentes com data
para ser definido:
 Trabalho em equipe:
 Roda de conversa referente Bullying;

Observar realizar entrevistas para o levantamento de demandas, intervir e

fazer encaminhamentos.
 Realizar parecer psicológico quando necessário, em situações
que requerem uma atenção psicológica especial, escuta e
acolhimento individual.
 Coordenar em parceria com os demais integrantes da equipe
pedagógica o comitê de busca ativa escolar;
 Organizar mural dos alunos destaque de cada bimestre de
2023.
 Dia 18/05 – Projeto Faça Bonito “ Dia Nacional de Combate
Abuso e Exploração Sexual de Criança e adolescente;
 Realizar palestras educativas com os alunos, em parceria com
os demais profissionais existentes na rede socioassistencial;
 Palestras com os pais sobre a apresentação dos direitos da
criança e do adolescente, de acordo o ECA (Estatuto da criança
e do adolescente);
 Roda de conversa com os pais ou responsável a respeito da
convivência familiar e comunitária;
 Criar grupo de gestantes com alunas, para realização de
palestras, roda de conversas e encaminhamentos necessários,
visando a segurança e o bem-estar de todas;
 Realizar um momento com os funcionários da escola,
trabalhando a autoestima e a valorização dos serviços
prestados à unidade de ensino;
 Acolhimento e escuta individual realizada pelo serviço social;

 Reunião para firmar parcerias com os demais serviços ofertados

no município;
 
 Reunião com as secretarias; Assistência Social, Saúde, Municipal de
Educação, com o CRAS (Centro de Referência de Assistência
Social), Conselho Tutelar, Conselho Municipal de Assistência Social,
Polícia Militar, para a organização da Campanha do dia18 de Maio,
Projeto “Faça Bonito”.
 Participação da equipe Tríade na orientação e elaboração de
panfletos, faixas e cartazes que serão confeccionados pelos alunos
no projeto, “Faça Bonito”;
 Reunião de avaliação do trabalho, equipe Tríade;
 Atuação da equipe com os professores da educação inclusiva;
 Reunião com os professores para informações das ações da equipe
Tríade;
 Realizar atividades nas Unidades Escolares da Paciência, São Pedro
e Cicilândia;
 Panfletagem sobre a campanha “Faça Bonito”, na comunidade Barro
Liso.
 Panfletagem sobre a campanha “Faça Bonito” na comunidade
Agrovila.