Introdução

Neste presente tema iremos fazer uma abordagem mais simplificada sobre o
comportamento dos alunos. Faremos também uma abordagem minuciosa sobre as
características do comportamento dos anos dentro e fora do ressinto escolar, e vale
referir que o comportamento do aluno pode ser positivo e negativo em função do
meio e da situação.

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Observação do comportamento dos alunos
Alista de controle de observação do aluno é usada por professores para realizar
uma avaliação individual ou em grupo de alunos em relação aos seus
comportamentos ela é utilizada para coletar dados acerca do comportamento e da
situação.

Situações a ser observada por parte do professor

Comportamento afetivo
Relação educativa que se estabelece entre professores e alunos em sala de aula.
O processo de aprendizagem pode ser beneficiado quando professor e aluno
buscam conhecimentos mútuos de suas necessidades, tendo consciência de sua
forma de relacionar-se, respeitando as diferenças. O professor em sala de aula
deverá contribuir para desenvolver em seus alunos a autoestima, a estabilidade,
tranquilidade, capacidade de contemplação do belo, de perdoar, de fazer amigos e
de socializar-se.

Psicológicos
O processo de ensino e impulsionado por fatores ou condições especificas já
existente ou que cabe ao professor criar a fim de atingir os objetivos escolares,
isto e, o domínio pelos alunos de conhecimentos, habilidades, hábitos e o
desenvolvimento da sua capacidade cognoscitiva. O professor planeia, dirige,
organiza, controla e avalia o ensino com endereço certo, a aprendizagem ativa do
aluno, a relação cognitiva entre o aluno e a matéria de estudo. O professor devera
imprimir uma dinâmica de trabalho que possibilita aos alunos ter a capacidade de
analisar, síntese, generalização, comparação, a fim de desenvolver as qualidades
psíquicas de seus alunos, neste contexto.

Socioeconômico
Os aspectos socioeconômicos são também uma das condicionantes para o rendimento
escolar, muitas vezes, crianças cujos pais economicamente são de nível baixo, não
conseguem satisfazer as necessidades mais peculiares de seus filhos o rendimento as
vezes é também baixo. Na sala de aulas, sem as condições condignas em sua casa, fica
depressiva imaginando o que vai comer ao almoço ou jantar, por outro, fica complexada
pela forma como se veste em relação as outras e por vezes nem consegue o material
didático importante para os estudos.

O professor deve conhecer melhor o aluno entender as suas dificuldades e as

suas qualidades, os pontos positivos dos alunos, que podem ser melhorados,
observar o desenvolvimento no processo de ensino e aprendizagem.
. Observação em sala de aula, do comportamento de alunos em processo de
aquisição de leitura e escrita.

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Ao final da observação foi aplicado um questionário aos alunos com objetivo de
observa o comportamento dos alunos e a metodologia usada pelo professor, nesta
fase final da aprendizagem observacional aos alunos são influenciados pelos
resultados que são coletados no final de cada aula.
Para se observa de se enconta, as técnicas, prática e o sentido de crítica.

Objetivo de observação em sala de aula.

É uma pratica realizada pelo coordenador pedagógico para acompanhar o
trabalho do professor e ajuda-lo a aprimora a didática e outras dinâmicas docente,
analisar as interações que são construídas entre professor, estudantes e os
conteúdos trabalhado, segundo Aragão e Silva, 2012, o cato de observa é
fundamental para analisar e compreender as relações dos sujeitos entre si, e com
o meio em que vivem
Ela bora uma pauta de formação continuada com base nas necessidades de
ensino e aprendizagem, durante a observação na sala de aula, é preciso verificar
como se desenvolvem as interações entre professores e alunos.
Como descrever uma observação.
Pode-se resumir que uma boa observação de aula tem que entender três pontos
 Planejamento
 Acompanhamento
 Devolutiva
Tipos de observação
Observação documental,
Observação assistemática,
Observação direita extensiva,
Observação direita intensiva,
Observação participante,
Observação em equipe,
Observação individual.
As principais áreas a serem constatadas nas observações dos alunos são.
 Comportamentos acadêmicos ou educacional
 Comportamentos sociais expectativas de aprendizagem.
 Descrição sobre as aplicações das atividades.
 Processo de acompanhamento do aluno.
 Pontos positivos e negativos do aluno.

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 Comportamento acadêmico: é usado para chegar os hábitos de trabalho e
as habilidades organizacionais do aluno, Comportamentos sociais refere-se
à interação do aluno com pessoas que o cercam na escola.

Importância da observação do professor na sala de aula

Ela contribui com a formação do professor e com a implementação adquirida do
projeto político pedagógico.
A observação: é uma ferramenta fundamental para relacionar a teoria com a
pratica, possibilitando que o futuro licenciado entre em contato com a realidade
escolar e a pratica docente, fazendo um diagnóstico da sala de aula como forma
de identificar as principais dificuldades e se preparar melhor para exerce as suas
atividades.
A observação da aula permite aceder, entre outros aspectos, as estratégias e
metodologia de ensino utilizadas, as atividades educativas realizadas ou currículo
implementado e as interações estabelecidas entre professores e alunos.
A observação da aula pode ser um meio interessante para o coordenador
pedagógico se usado com o apoio do professor como uma oportunidade de ambos
enxergarem a pratica pedagógica como um processo de reflexão-ação o meio
como um instrumento de avaliação de desempenho.

Comportamento dos alunos na sala

 Trata com respeito todas as pessoas independentemente da sua idade
 Não tocar em objetos alheio dispostos sobre a mesa sem a autorização
 Não entra em conversa alheias, a não ser que seja convidada a opinar
 Aguarda sempre o momento de falar e escoltar atentamente o que é dito
por outras pessoas.
Para manter uma boa convivência entre professores e alunos é preciso regras
que são
 Construa um ambiente democrático para o aprendizado
 Esteja sempre atento ao comportamento dos alunos
 Saiba lidar com o mal comportamento em sala de aula
 Assuma uma postura adequada para transmitir confiança aos
professores
 Estabeleça uma boa comunicação com os professores.

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Ao fazer uma observação na sala de aula deve-se fazer as
seguintes perguntas!
O que é a observação?
O que observa?
Como observar?
Porque observar?
Aquém observar?
Após fazer todas essas questões deve-se ter em conta a maneira de como
fazer essas perguntas tendo em conta a técnica a utilizar a pratica e a crítica.
Observação
A observação pode definir-se como uma das etapas do método cientifico. A
observação consiste em perceber, ver e não interpretar, ela é relatada de como
foi visualizada sem que a principio as ideias interpretativas dos observadores
sejam tomadas.
Ato de observa: significa ter atenção direcionada para algo especifico, com
intuito de posterior mente jugar, analisar ou investigar determinada coisa ou
alguém.
Como por exemplo: quando uma pessoa faz uma observação, isso significa
que desenvolveu um comentário, por norma crítica, acerca de algo que
presencio.
Oque observar
consiste em focar em uma determinada pessoa ou objeto.
Como observa
Observar é olhar em volta e manter aquilo em mente para lembra depois,
tentar entender o sentido ou questionar, nela podemos encontra a dedução e
quando você separa os detalhes importantes dos que não são após observar
algo nela você usa uma observação cuidadosa para chegar a uma conclusão
Porque observa
É o primeiro passo

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 Conclusão
Existe um escalão de hierarquia em quase tudo na vida, e a vida escolar não é a
exceção.
Ao longo do percurso de estudo o grupo chegou a conclsão que o comportamento
do aluno varia conforme o momento e a situação. Ele deverá apresentar um perfil
de responsabilidade.

W.W:WGoogle.com/Comportamento dos alunos.com

W.W.W.Wikipédiia/Observação do comportamento dos aluno.com
W.W.w.Gloogle. importância de houver regra na sala.com

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