27/02/2022 21:15 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ESCOLA, ...

Estado de Conclusão da Pergunta:

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UNIP EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS

ESCOLA, CURRICULO E CULTURA 6546-60_54202_R_E1_20221

CONTEÚDO
Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III ?

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Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
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PERGUNTA 1 0,4 pontos   Salva

(Concurso SESI - 2010) Sobre as características dos projetos de trabalho desenvolvidos com as
crianças, assinale V se as afirmativas forem verdadeiras e F se forem falsas.

( ) Possuem uma duração que pode variar conforme o objetivo, o desenrolar das várias etapas, o
desejo e o interesse das crianças pelo assunto tratado.

( ) São construídos a partir de um dos eixos de trabalho que se organizam ao redor de um

problema para resolver ou um produto final que se quer obter.

( ) Exigem o levantamento dos conhecimentos prévios das crianças sobre o assunto em pauta.

( ) O registro dos conhecimentos que vão sendo construídos pelas crianças acontecem somente
no final do trabalho.

( ) Têm como uma de suas etapas a socialização do que o grupo já sabe e o levantamento do que
desejam saber.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de letras, de cima para baixo.
a. F – V – F – F – F.

b. V – V – V – F – V.

c. V – V – V – V – V.

d. F – F – V – V – F.

e. V – F – V – F – V.

PERGUNTA 2 0,4 pontos   Salva

A noção de pedagogia crítica começa com certo grau de __________, uma visão de __________ e uma
__________ que nos impelem a repensar o ensino e a renová-lo no âmbito de uma teoria mais
ampla de escolarização, como forma de __________.

Assinale a alternativa cujos termos complementem adequadamente as lacunas da frase acima:

a. Indignação, possibilidade, incerteza, política cultural.

b. Respeito, impossibilidade, certeza, política cultural.

c. Indignação, possibilidade, certeza, política da indiferença.

d. Desprezo, probabilidade, dúvida, política curricular.

e. Indignação, impossibilidade, incerteza, política cultural.

PERGUNTA 3 0,4 pontos   Salva

Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas.
A organização curricular reflete as práticas socioculturais. Para colocá-la a serviço de uma
educação crítica e formadora da cidadania, é preciso haver:
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_943411_1&course_id=_208200_1&content_id=_2562321… 1/4
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ç , p
a. Interação entre as diversas culturas, que têm linguagens e identidades próprias, com vistas

Estado de Conclusão da Pergunta:
à transformação das relações culturais e sociais.
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2 b.
Inserção
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4 das
diferentes
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6 culturas

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8numa
9cultura

10 comum, na qual as visões de mundo, dos
costumes e dos saberes escolares sejam representativas.
c. Estímulo à igualdade de grupos e à capacidade intelectual de todos, por meio da
articulação em prol da ascensão social.
d. Destaque às diferenças culturais produzidas historicamente, priorizando os valores e
costumes dos grupos pouco privilegiados em detrimento da cultura hegemônica.
e. Consideração da possibilidade de conflitos entre grupos culturalmente diversos, buscando
a negociação e objetivando o consenso.

PERGUNTA 4 0,4 pontos   Salva

Em relação aos conhecimentos que compõem o currículo, Michael Apple aponta que:
a. Os conhecimentos são eleitos no âmbito da prática social e, por isso, são considerados
neutros.
b. Esses conhecimentos devem ser construídos pelos próprios alunos numa relação ativa com
o processo educativo.
c. Devemos nos preocupar com as formas pelas quais certos conhecimentos são
considerados como legítimos em detrimento de outros, vistos como ilegítimos, ao contrário
do que preconizavam os modelos tradicionais, cujo conhecimento existente era tomado
como dado e inquestionável.
d. Os conhecimentos existem e são todos verdadeiros, cabendo somente selecioná-los de
acordo com a faixa etária de quem os vai receber.
e. Todo conhecimento deve passar por testes científicos para que se determine sua inserção
no currículo ou não.

PERGUNTA 5 0,4 pontos   Salva

Leia com atenção as afirmações abaixo:

I. Nos projetos, trabalhamos os conteúdos procedimentais e atitudinais, ficando, assim, isentos os

conteúdos conceituais.

II. No trabalho com projetos, o professor deve estar atento às causas do problema levantado
como tema para que haja um efeito mais positivo.

III. Podemos despertar o interesse dos alunos para um determinado tema a partir de assuntos da
atualidade ou problemas e assuntos que ficaram pendentes em outros projetos, ou a partir de
situações que surgem em nossa sala de aula.

IV. O tema de um projeto independe do significado que terá para o grupo de alunos – o
importante é o produto final que gera.

V. É preciso evitar os “temas da moda”, sem a consulta do interesse dos alunos por esses temas.

Partindo dessas afirmações, são verdadeiras:

a. I, II e IV.

b. II, IV e V.

c. III, IV e V.

d. I, III e IV.

e. II, III e V.

PERGUNTA 6 0,4 pontos   Salva

Michael Apple discute, no seu texto “A política do conhecimento oficial: faz sentido a ideia de um
currículo nacional?”, sobre o processo de implementação e concretização do currículo oficial no
cotidiano da escola. Partindo das suas análises, quando vemos um grupo de professores em uma
escola debatendo a construção do currículo, analisando as relações entre o currículo oficial, o
contexto escolar e a prática pedagógica, devemos considerar que:
a. Os professores têm um papel central na definição da política curricular, uma vez que
participam da elaboração do currículo oficial do sistema de ensino.
b. O currículo é definido de cima pra baixo, sem nenhuma possibilidade de autonomia do
professor e/ou da escola no processo de concretização curricular.
c. A discussão do currículo é secundária no espaço escolar, tendo em vista a necessidade dos
professores se preocuparem apenas com o desenvolvimento dos alunos.
Clique em d. Os professores
Salvar têmsalvar
e Enviar para autonomia paraClique
e enviar. lidar com o currículo
em Salvar todasnas
as instâncias de planejamento,
respostas para salvar todas as respostas.
articulando e sistematizando um currículo de acordo com as necessidades e o contexto da
escola.
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_943411_1&course_id=_208200_1&content_id=_2562321… 2/4
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e. A discussão sobre o currículo deve ser prioridade da equipe gestora da escola, uma vez que

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ela é a responsável pela parte burocrática do cotidiano escolar.
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PERGUNTA 7 0,4 pontos   Salva

Muito se fala sobre a postura do professor nas diferentes concepções sobre o ensino e a
aprendizagem. Segundo a perspectiva do trabalho por projetos, qual é essa postura?

I. Facilitadora.

II. Mediadora.

III. Observadora.

IV. Indagadora.

Está correto o que se afirma em:

a. I e IV.
b. I e III.
c. II e IV.
d. II e III.
e. I, II, IV.

PERGUNTA 8 0,4 pontos   Salva

Os projetos são formas de organização do conteúdo no cotidiano escolar que reconhecem o papel
do professor na sistematização de algumas atividades:

I. Definir um tema a ser trabalhado com os alunos, podendo, inclusive, partir dos interesses dos
alunos em relação ao tópico.

II. Estabelecer as hipóteses e os objetivos sobre o que se quer saber do assunto a ser tratado.

III. Prever os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais que serão desenvolvidos.

IV. Criar um clima de envolvimento e interesse no grupo, propondo atividades que os alunos
possam explorar para familiarizar-se com o tema em questão.

V. Definir avaliações a partir de comparações entre as situações apresentadas antes, durante e

após a aplicação do projeto, reconhecendo se os objetivos previstos foram alcançados.

Estão corretas as afirmativas:

a. I e II, apenas.
b. III e IV, apenas.
c. I, II e III.
d. II, IV e V.
e. I, II, III, IV e V.

PERGUNTA 9 0,4 pontos   Salva

Para o desenvolvimento de um projeto, é necessário elaborar estratégias de trabalho destinadas

ao cumprimento dos objetivos propostos. Leia as afirmações abaixo e assinale cada uma delas
como falsa (F) ou verdadeira (V):

( ) É função do professor elaborar um planejamento para que o projeto se desenvolva.

( ) Em projetos de curta duração, os objetivos devem ser mais simples e verificáveis após o
término do processo.

( ) O acompanhamento é fundamental para as correções, orientações e ajustes do projeto.

( ) Depois de iniciado o desenvolvimento do projeto, o professor deve afastar-se completamente e

só participar da sua avaliação.

Qual é a sequência correta de afirmações falsas e verdadeiras?

a. F, V, V, V.
b. F, F, V, V.
c. V, V, V, F.
d. F, V, V, F.
e. V, F, F, V.

PERGUNTA 10 0,4 pontos   Salva

Pautados nas discussões realizadas pelas teorias críticas do currículo e tendo o autor Michael
Apple como protagonista, analise as afirmações a seguir, referentes à definição de currículo:

( ) Refere-se um corpo neutro, inocente e desinteressado de conhecimento, que reflete os

interesses particulares da classe dominante.

( ) Está ligado às estruturas sociais e econômicas da sociedade, à forma de seleção dos conteúdos
considerados fundamentais para garantir a hegemonia do grupo dominante.

( ) Não deve refletir a validade do conhecimento, mas qual conhecimento é considerado

verdadeiro?
Clique(em Salvar
) Deve ser eexaminado
Enviar para salvardas
a partir e enviar. Clique em
regularidades do Salvar todas
cotidiano as respostas
escolar para salvar todas as respostas.
e dos pressupostos
ideológicos e epistemológicos que constituem o currículo oficial.

Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) seguindo a sequência das afirmativas:

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_943411_1&course_id=_208200_1&content_id=_2562321… 3/4
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Coloque F (falso) ou V (verdadeiro), seguindo a sequência das afirmativas:

Estado de a. V – V – V da
Conclusão – V.Pergunta:
b. V – F – V – V.
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c. F – V – V – V.

d. F – V – V – F.
e. F – F – V – V.

Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas.

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_943411_1&course_id=_208200_1&content_id=_2562321… 4/4