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PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA 6547-100_54202_R_E1_20232_01 CONTEÚDO

Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III

Usuário lucilene.santana4 @aluno.unip.br

Curso PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 18/08/23 00:22
Enviado 18/08/23 00:47
Status Completada
Resultado da tentativa 4 em 4 pontos  
Tempo decorrido 25 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente

Pergunta 1 0,4 em 0,4 pontos

É papel das ONGs no desenvolvimento de projetos:

I. Uma educação voltada a uma cidadania ressignificada para o exercício da civilidade.
II. A responsabilidade “de” e “para” a responsabilização social de todos quanto às questões sociais das classes
mais vulneráveis.
III. Satisfazer somente as necessidades dos fundadores da ONG.
Está correto o que se afirma em:

Resposta Selecionada: e. I e II

Respostas: a. I

b. II

c. III

d. I, II e III

e. I e II

Comentário da Resposta: E
resposta: Comentário: O papel das ONGs é montar planos, ações e projetos voltados para a plena
cidadania; resolver conflitos sociais por meio da informação e discussão das questões de
forma cidadã.

Pergunta 2 0,4 em 0,4 pontos

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_96535508_1&course_id=_300037_1&content_id=_3516923_1&retur… 1/6
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A importância do estudo de casos de ensino na educação se justifica pelo fato de:

Resposta a.
Selecionada: na escola encontrarmos situações únicas, que devem ser resolvidas com um olhar específico,
atento e que esteja de acordo com o contexto em que se situa.

Respostas: a.
na escola encontrarmos situações únicas, que devem ser resolvidas com um olhar específico,
atento e que esteja de acordo com o contexto em que se situa.

b.
tratar-se de uma abordagem metodológica de investigação não adequada quando
procuramos compreender, explorar ou descrever acontecimentos e contextos complexos.

c. não considerar a realidade educativa.

d. não agregar nenhum valor aos processos educativos.

e. trazer dados pouco importantes para a análise educativa.

Comentário da Resposta: A
resposta: Comentário: Os casos de ensino, por se tratarem de situações reais, em contextos
específicos, favorecem a reflexão e a análise de práticas, inspirando a tomada de decisões e a
formação prática do pedagogo.

Pergunta 3 0,4 em 0,4 pontos

A pedagogia hospitalar tem por objetivo:

I. Conscientizar, discutir e ampliar as ideias dos profissionais da educação e sua inserção no hospital.
II. Proporcionar melhor qualidade de vida para todas as pessoas que necessitam de cuidado especial durante
certo tempo de sua vida no hospital.
III. Um olhar especial para um atendimento individualizado, seja no atendimento domiciliário, seja no hospitalar.
IV. Implantar auxílios de tratamentos às crianças e adolescentes com diversas doenças.
Está correto o que se afirma em:

Resposta Selecionada: c. I, II, III e IV

Respostas: a. I e III

b. II e IV

c. I, II, III e IV

d. III e IV

e. I, II e III

Comentário da Resposta: C
resposta: Comentário: A pedagogia hospitalar veio com um olhar mais atento para cuidar das
necessidades de crianças e adolescentes enfermos. Esse cuidado humaniza o tempo de
internação ou atendimento domiciliar deles, fazendo com que se recuperem mais rápido.

Pergunta 4 0,4 em 0,4 pontos

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_96535508_1&course_id=_300037_1&content_id=_3516923_1&retur… 2/6
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A visão crítica da gestão resulta em diferentes formas de viabilização da:

Resposta Selecionada: a. gestão democrática.

Respostas: a. gestão democrática.

b. administração escolar.

c. administração empresarial.

d. gestão empresarial.

e. administração colegiada.

Comentário Resposta: A
da resposta: Comentário: O sucesso de uma gestão está, entre outros fatores, em compreender alguns
princípios que são determinantes no desenvolvimento e gerenciamento dos processos
característicos da escola. É preciso ter muito claro que essa é uma função característica de um
líder, desenvolvida na coletividade, na condução de um grupo. Daí a importância de que as
propostas e ações realizadas sejam motivadoras, provocadoras e com compromisso social,
propiciando confiança e segurança e, fundamentalmente, despertando o apoio e participação de
todos. Essas são as características da gestão democrática.

Pergunta 5 0,4 em 0,4 pontos

Com relação ao treinamento de pessoal nas empresas e o papel do pedagogo, é correto afirmar que:

Resposta d.
Selecionada: o treinamento se dá predominantemente de forma qualitativa, sendo o pedagogo
responsável pela organização dos projetos de acordo com a necessidade de cada setor.

Respostas: a. deve se restringir ao corpo gerencial, sem a participação do pedagogo.

b.
o treinamento se dá apenas de forma quantitativa e o pedagogo só se responsabiliza pelo
número de atendidos no treinamento.

c. a comunicação da empresa é o único setor atingido pelo treinamento de pessoal.

d.
o treinamento se dá predominantemente de forma qualitativa, sendo o pedagogo
responsável pela organização dos projetos de acordo com a necessidade de cada setor.

e. o treinamento de pessoal não é uma responsabilidade do pedagogo empresarial.

Comentário da Resposta: D
resposta: Comentário: O papel do pedagogo na empresa, quando se trata do treinamento de pessoal,
relaciona-se com as necessidades da empresa e dos avanços nos conhecimentos
relacionados ao trabalho a ser realizado.

Pergunta 6 0,4 em 0,4 pontos

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Em um projeto de gestão, devemos considerar a prática como:

Resposta d. material importante a ser considerado na contextualização dos projetos educativos.

Selecionada:

Respostas: a. elemento não importante para a construção de sentidos educativos.

b. elemento não importante para a construção de práticas educativas.

c.
algo que ajuda na construção de sentidos educativos, porém não interfere no
pedagógico.

d. material importante a ser considerado na contextualização dos projetos educativos.

e. algo a ser desconsiderado nas práticas de gestão.

Comentário da Resposta: D
resposta: Comentário: A contextualização colabora na construção de ações que respondam a uma
determinada realidade.

Pergunta 7 0,4 em 0,4 pontos

O referencial da pedagogia social é formado por todos os processos educativos que compartilham atributos
referentes à sociabilidade, cidadania plena e qualidade social da educação. Podemos afirmar que estes:
I. Dirigem-se prioritariamente ao desenvolvimento da sociabilidade dos sujeitos.
II. Têm como destinatários privilegiados indivíduos ou grupos em situações de conflito social.
III. Têm lugar em contextos ou por meios educativos não formais.
Está correto o que se afirma em:

Resposta Selecionada: a. I, II e III

Respostas: a. I, II e III

b. III

c. I

d. II

e. I e III

Comentário da Resposta: A
resposta: Comentário: A pedagogia social realiza-se por meio de processos educativos voltados à
compreensão, pelos seus atendidos, do significado de cidadania no cotidiano.

Pergunta 8 0,4 em 0,4 pontos

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Podemos afirmar que são determinantes do sucesso escolar dos alunos e da eficácia e eficiência da escola:

Resposta Selecionada: c. a liderança organizacional compartilhada.

Respostas: a. o estilo de direção autoritário.

b. o baixo grau de responsabilidade dos seus profissionais.

c. a liderança organizacional compartilhada.

d. a participação coletiva limitada.

e. o currículo imposto e uniforme.

Comentário da Resposta: C
resposta: Comentário: Embora o gestor seja o elemento de referência da organização do trabalho
pedagógico, tanto no ambiente escolar quanto no não escolar, é essencial que sua liderança
seja compartilhada por meio da divisão de responsabilidades e da distribuição justa de tarefas.

Pergunta 9 0,4 em 0,4 pontos

Podemos entender, a partir do que estudamos, que o que atribui identidade à gestão:

Resposta a.
Selecionada: é a visão de conjunto do gestor, que vai imprimir a troca de informações dentro da unidade
escolar e utilizar toda a atividade do cotidiano como uma oportunidade para estudar, com todo
o grupo, as informações necessárias para dar uma finalização que permita a todos uma solução
satisfatória, eficaz e eficiente.

Respostas: a.
é a visão de conjunto do gestor, que vai imprimir a troca de informações dentro da unidade
escolar e utilizar toda a atividade do cotidiano como uma oportunidade para estudar, com todo
o grupo, as informações necessárias para dar uma finalização que permita a todos uma solução
satisfatória, eficaz e eficiente.

b.
é a identidade da escola, que não se constitui em sua comunidade nem legitima sua autoridade
e dá sentido à ação escolar e significado a essa comunidade.

c. são elementos externos à escola.

d. são projetos prontos e copiados de uma escola para outra.

e. é a falta de conhecimento de sua realidade e de como ela se constitui.

Comentário Resposta: A.
da resposta: Comentário: A superação dos desafios enfrentados pelo gestor torna-se possível pelo recurso
de competências específicas, de acordo com as dimensões de gestão envolvidas, mas,
sobretudo, em qualquer caso e situação, demanda do diretor capacidade conceitual sobre a
educação; a gestão escolar e seu trabalho, mediante visão de conjunto e perspectiva aberta e
sólida sobre a natureza da educação.

Pergunta 10 0,4 em 0,4 pontos

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_96535508_1&course_id=_300037_1&content_id=_3516923_1&retur… 5/6
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Segundo Ponte (2006, p. 2), o estudo de caso define-se como:

Resposta b.
Selecionada: uma investigação que se assume como particularística, isto é, que se debruça deliberadamente
sobre uma situação específica que se supõe ser única ou especial, pelo menos em certos
aspectos, procurando descobrir o que há nela de mais essencial e característico e, desse modo,
contribuir para a compreensão global de um certo fenômeno de interesse.

Respostas: a.
uma investigação que não se assume como particularística, isto é, que se debruça
deliberadamente sobre uma situação específica que se supõe ser única ou especial, pelo menos
em certos aspectos, procurando descobrir o que há nela de mais essencial e característico e,
desse modo, contribuir para a compreensão global de um certo fenômeno de interesse.

b.
uma investigação que se assume como particularística, isto é, que se debruça deliberadamente
sobre uma situação específica que se supõe ser única ou especial, pelo menos em certos
aspectos, procurando descobrir o que há nela de mais essencial e característico e, desse modo,
contribuir para a compreensão global de um certo fenômeno de interesse.

c. uma investigação sem sentido e significado prático.

d. uma possibilidade de não compreensão do fato educativo.

e. uma falsa compreensão da realidade.

Comentário da Resposta: B
resposta: Comentário: Ao tomar uma situação específica e particular para refletir, a análise do estudo de
caso favorece a reflexão acerca dos aspectos que podem ser generalizados, mas também
aqueles que podem ser adaptados para outras situações e contextos.

Sexta-feira, 18 de Agosto de 2023 00h47min23s GMT-03:00 ← OK

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