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ESTUDOS DISCIPLINARES VII 6699-15_DP_PD_20_20221 CONTEÚDO Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I

Usuário jair.junior29 @aluno.unip.br

Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VII
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 23/03/22 08:44
Enviado 23/03/22 09:47
Status Completada
Resultado da tentativa 4,5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 1 hora, 2 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente

Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos

Leia as a�rmações a seguir sobre a Sociedade Industrial.

 
I- Privilegia o ensino criativo, com o intuito de preparar os indivíduos para atividades e funções criativas, de acordo
com suas aptidões e habilidades.
II- O ensino tecnicista faz com que a prática pedagógica não tenha relação com o cotidiano do aluno, despertando
muito pouco a curiosidade e privilegiando o acúmulo de conhecimentos teóricos e distantes da realidade geral.
III- A escola tecnicista faz com que os alunos se desinteressem das aulas e atividades, uma vez que eles mesmos
percebem que não há qualquer sentido ou signi�cado naquilo que está sendo ensinado.
 
Após a leitura, qual(is) a�rmação(ões) é (são) falsa(s)?

Resposta Selecionada: a. Apenas I.

Respostas: a. Apenas I.

b. Apenas III.

c. A�rmações I e II.

d. A�rmações II e III.

e. Todas as a�rmações (I, II e III).

Comentário Resposta: A
da resposta: Comentário: Conforme descrito no slide
07 da teleaula da Unidade I: Transição de modelos sociais, calcados na formação cultural, humanística e
técnica das pessoas de uma sociedade industrial, a qual privilegia o ensino tecnicista, tendo como função
preparar os indivíduos para o desempenho de papéis, de acordo com suas aptidões. A prática pedagógica
vivenciada não apresenta relação com o cotidiano do aluno, pouco desperta a curiosidade, privilegiando o
acúmulo de conhecimentos, valores e normas da sociedade, como resultado decorrente, o aluno passa a
se desinteressar, por não perceber o sentido daquilo que está sendo ensinado.

Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos

Leia as a�rmações a seguir, sobre a Sociedade em Rede.

 
I- O processo de aprendizagem é caracterizado por uma apropriação de conhecimento que se dá numa realidade
concreta, ou seja, parte-se da situação real vivida pelo educando, o que é apoiado pela presença mediadora e gestora
do professor.
II- O conhecimento é concebido como resultado da ação do sujeito sobre a realidade, estando o aluno na posição de
protagonista no processo da aprendizagem.
III- Relação construída de forma cooperativa, num enlace comunicativo renovado e re�exivo com os demais sujeitos. ← OK

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IV- A prática pedagógica considera o processo e as ações mais signi�cativas que o produto deles resultantes.
 
Quais a�rmações estão corretas?

Resposta Selecionada: e. Todas as a�rmações (I, II, III e IV).

Respostas: a. A�rmações II e IV.

b. A�rmações I e IV.

c. A�rmações II e III.

d. Nenhuma das a�rmações

e. Todas as a�rmações (I, II, III e IV).

Comentário Resposta: E
da resposta: Comentário: Conforme descrito nos slides
08 e 09 da teleaula da Unidade I: Transição de modelos sociais, calcados na formação cultural,
humanística e técnica das pessoas para uma sociedade em rede, na qual aprender caracteriza-se por uma
apropriação de conhecimentos que se dá numa realidade concreta. Isto é, parte-se da situação real vivida
pelo educando, o que é apoiado pela presença mediadora e gestora do professor, compromissado com
seus alunos e com a construção de conhecimentos, procurando responder ao princípio da aprendizagem
signi�cativa (CASTELLS, 1999). O conhecimento é concebido como resultado da ação do sujeito sobre a
realidade, estando o aluno na posição de protagonista no processo da aprendizagem. Relação construída
de forma cooperativa, num enlace comunicativo renovado e re�exivo com os demais sujeitos. Neste
paradigma, a prática pedagógica considera o processo e as ações mais signi�cativas que o produto
resultante.

Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos

Complete as lacunas a seguir:

 
Portanto, pode-se dizer que um _______ espaço _______ está em fase de _______, cujas características são: o _______ das
competências e das habilidades, o respeito ao ritmo _______, a formação de comunidades de _______ e as redes de _______,
entre outras.

Resposta b.
Selecionada: novo – pedagógico – gestação – desenvolvimento – individual – aprendizagem –– convivência.

Respostas: a.
novo – psicológico – manutenção – desenvolvimento – coletivo – aprendizagem –– vivência.

b.
novo – pedagógico – gestação – desenvolvimento – individual – aprendizagem –– convivência.

c. recente – pedagógico – gestação – registro – individual – aprendizagem –– vivência.

d.
novo – pedagógico – manutenção – desenvolvimento – coletivo – aprendizagem ––
convivência.

e. recente – psicológico – manutenção – registro – coletivo – aprendizagem –– vivência.

Comentário Resposta: B
da resposta: Comentário: Conforme descrito no slide
12 da teleaula da Unidade I, pode-se notar a emergência de um novo espaço pedagógico
atualmente. Contudo, ele ainda é novo e requer a participação coletiva em comunidades e por meio
de redes de convivência ou, textualmente, “pode-se dizer que um novo espaço pedagógico está em
fase de gestação, cujas características são: o desenvolvimento das competências e das habilidades, o
respeito ao ritmo individual, a formação de comunidades de aprendizagem e as redes de
convivência, entre outras”.

Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos

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Baitello (1997) diz que o processo de iconofagia faz com que as relações atuais sejam telepáticas, apáticas e de
“conexão”. O que seria iconofagia?

Resposta Selecionada: d. O consumo intenso de imagens, fotos e animações, em diferentes mídias e suportes.

Respostas: a. A convivência cotidiana entre o professor e seus alunos, via Internet.

b. A múltipla conectividade que os telefones celulares têm atualmente.

c. Clicar e apagar ícones que estão na área de trabalho de um computador.

d. O consumo intenso de imagens, fotos e animações, em diferentes mídias e suportes.

e. Pessoas que comem quadros de arte, roubando-os de galerias de arte.

Comentário Resposta: D
da resposta: Comentário: Conforme descrito nos slides
15 e 16 da teleaula da Unidade I: A conectividade faz com que estejamos em todos os lugares, mas ao
mesmo tempo em nenhum, uma vez que a dispersão do suporte de expressão seja em tempo real. Nosso
tempo cronológico se torna pulverizado, perto das possibilidades que os meios de comunicação permitem.
A apatia e o cansaço tomam a pessoa, uma vez que o olhar e o cérebro estão mais acelerados que o
corpo. O suporte de ensino e a paciência se tornam elementos con�itantes, devido à sua estrutura e
apresentação, os quais não são mais lineares e temporais.

Pergunta 5 0 em 0,5 pontos

Na teleaula foram apresentados os conceitos cunhados por Allouch (1995), que seriam transcrever, traduzir e
transliterar. Assim:
 
I- Por meio da transcrição, aquele que escreve faz uma interpretação dos conteúdos, respeitando a ideia do preceito
lido ou observado.
II- Por meio da tradução, aquele que escreve faz apenas uma cópia direta das informações lidas ou observadas, nada
mais do que isso.
III- Por meio da transliteração, aquele que escreve se interroga a respeito das diferenças que são ou não
representativas no sistema de representação em si. Ele precisa compreender, por exemplo, que ao contrário do que
ocorre com o uso das letras maiúsculas e minúsculas, o tom da tinta azul com a qual escreve é um elemento
irrelevante no sistema de representação alfabético.
 
Quais a�rmações estão incorretas?

Resposta Selecionada: b. Nenhuma das a�rmações.

Respostas: a. Todas as a�rmações (I, II e III).

b. Nenhuma das a�rmações.

c. A�rmações I e II.

d. A�rmações I e III.

e. A�rmações II e III.

Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos

Dos itens a seguir, qual pode ser considerado um produto fruto de um “ produser”?

Resposta b.
Selecionada: Uma blusa customizada por uma mulher qualquer, colocando seus adereços prediletos.

Respostas: a. Um sabonete líquido de uma marca famosa.

b.
Uma blusa customizada por uma mulher qualquer, colocando seus adereços prediletos.

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c. Um carro popular, com motor aspirado.

d. Um jornal de grande circulação nacional;

e. Um dicionário Aurélio de Língua Portuguesa.

Comentário Resposta: B
da resposta: Comentário: Conforme descrito no slide
27 da teleaula da Unidade I: “Na sua forma digital, o conteúdo (sejam informações, conhecimentos, ou
mesmo trabalho criativo) é de fácil utilização e rapidamente compartilhável. Pode ser modi�cado,
ampliado, recombinado [...]: isto signi�ca que o termo "consumo“, em seu sentido convencional, não mais
se aplica” (BRUNS, 2008, p.14). Ideia dos punks e das mocinhas costureiras: faça você mesmo, ou seja:
produza e utilize você mesmo. Aqui nasce um termo inexistente no português: produsuário (ou produser,
em inglês).

Pergunta 7 0,5 em 0,5 pontos

Em seu livro intitulado “Medienforschung” (Investigação da Mídia), Harry Pross discorre a respeito dos tipos de
comunicações praticadas pelo homem, dividindo-as em três tipos de mídias. Assim, tem-se:
 
I- Mídia primária, na qual um corpo utiliza uma ferramenta ou suporte para se comunicar com o outro.
II- Mídia secundária, quando dois corpos utilizam a mesma ferramenta para se comunicarem.
III- Mídia terciária, situação em que o corpo é o principal meio de comunicação entre os seres.
 
Qual(is) a�rmação(ões) está(ão) correta(s)?

Resposta Selecionada: Nenhuma das a�rmações (I, II e III).

e.  

Respostas: a. Apenas I.

b. Apenas III

c. A�rmações I e II.

d. A�rmações II e III.

Nenhuma das a�rmações (I, II e III).

e.  

Comentário da Resposta: E
resposta: Comentário: Conforme descrito no slide
26 da teleaula da Unidade I: Em 1972, ao publicar o livro intitulado “Medienforschung” (Investigação da
Mídia), o autor discorre a respeito dos tipos de comunicações praticadas pelo homem, dividindo-as em
três tipos de mídias, ou seja:
Mídia primária, situação em que o corpo é o principal meio de comunicação entre os seres. Mídia
secundária, na qual um corpo utiliza uma ferramenta ou suporte para se comunicar com o outro e
Mídia terciária, quando dois corpos utilizam a mesma ferramenta para se comunicarem.

Pergunta 8 0,5 em 0,5 pontos

A partir do contexto presente na teleaula e da discussão sobre o cenário educacional brasileiro, “estudar é chato”,
pois:
 
I- Recente contato com a leitura e escrita, faz com que utilizemos práticas pedagógicas repetitivas e cansativas (a
única forma de fazer uma sala �car quieta é “copiar a lousa”).
II- Práticas de estudo clássicas e discriminatórias (o que vale é repetir um conjunto de saberes, mesmo não sabendo
para que servem ou como se aplicam no nosso cotidiano).
III- Escola democrática e democratizante, mas com ideais e imaginários diferenciados (processos de inclusão, mas
sem envolvimento com a construção e valorização de saberes).
 
Após a leitura, qual(is) a�rmação(ões) está(ão) corretas?

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Resposta Selecionada: d. Todas as a�rmações (I, II e III).

Respostas: a. Apenas I.

b. A�rmações I e II.

c. A�rmações II e III.

d. Todas as a�rmações (I, II e III).

e. Nenhuma das a�rmações (I, II e III).

Comentário Resposta: D.
da resposta: Comentário: Estudar é chato, pois além do pequeno contato que as gerações anteriores tiveram com
a escola, muitos dos seus processos foram arti�ciais e sem qualquer ligação direta com a
realidade ou, conforme descrito no  slide 19 da teleaula da Unidade I: “recente contato com a leitura e
escrita, fazendo com que utilizemos práticas pedagógicas repetitivas e cansativas (a única forma de
fazer uma sala �car quieta é “copiar a lousa”). Práticas de estudo clássicas e discriminatórias (o que
vale é repetir um conjunto de saberes, mesmo não sabendo para que servem ou como se aplicam no
nosso cotidiano). Escola democrática e democratizante, mas com ideais e imaginários diferenciados
(processos de inclusão, mas sem envolvimento com a construção e valorização de saberes)”.

Pergunta 9 0,5 em 0,5 pontos

Suporte textual é um termo cunhado por:

Resposta Selecionada: a. Roger Chartier;

Respostas: a. Roger Chartier;

b. Henry Jenkins;

c. Axel Bruns;

d. Harry Pross;

e. Mikhail Bakhtin.

Comentário Resposta: A.
da resposta: Comentário: Conforme descrito nos slides
24 e 25 da teleaula da Unidade I: A escrita é estudada por Roger Chartier pela ótica da chamada
“sociologia dos textos”, ou seja, “compreender como as sociedades humanas construíram e transmitem as
signi�cações das diferentes linguagens que designam os seres e as coisas” (CHARTIER, 2007, p. 10).
É fundamental aproximar a compreensão e o comentário das obras literárias da análise das condições
técnicas ou sociais de sua publicação, circulação e devida apropriação. A produção de textos é um
processo que implica, além do gesto da escrita, diversos momentos, como técnicas e intervenções dos
copistas, livreiros editores, impressores, revisores etc. Atualmente, temos os designers dos universos
impresso e digital. Assim, é impossível avaliar qualquer obra sem considerar a materialidade de seu
suporte (CHARTIER, 2007). Os textos não atingem seus leitores ou ouvintes senão graças aos objetos e às
práticas que os apresentam à leitura ou à audição.

Pergunta 10 0,5 em 0,5 pontos

Narrativa transmidiática é um termo cunhado por:

Resposta Selecionada: c. Henry Jenkins;

Respostas: a. Roger Chartier;

b. Axel Bruns;

c. Henry Jenkins;

d. Harry Pross;

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e. Mikhail Bakhtin.

Comentário Resposta: C.
da resposta: Comentário: Conforme descrito nos slides
32 e 33 da teleaula da Unidade I: O conceito de “narrativa transmidiática” foi introduzido por Henry
Jenkins (2008) a �m de nomear experiências narrativas que se expandem em vários meios e/ou
plataformas (meios físicos de distribuição, como computador, laptop, celular, televisão, revistas etc.). Esse
fenômeno tem consequências de grande amplitude, que se evidenciam em aspectos sociais, culturais,
econômicos, tecnológicos etc. Na narrativa transmidiática, cada mídia deve contribuir com informações
complementares de forma distinta e valiosa à trama principal. Idealmente, cada meio oferece contribuição
singular para a coerência da narrativa. É um processo no qual os elementos de uma obra �ccional são
dispersos sistematicamente em múltiplos canais de distribuição, criando experiências de entretenimento
uni�cadas e coordenadas. 

Quarta-feira, 23 de Março de 2022 09h47min10s GMT-03:00

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