Respostas 

em vermelho de colegas
Respostas azul oficial
resposta da apostila

Topicos de  atuação Profissional

  A  educação  social  deve  realizar­se  em  todos  os  contextos  nos  quais  se  desenvolve  a
vida do ser humano, dentro e fora da instituição escolar, por exemplo.
 E ­ sociedade de hoje é pedagógica.
Podemos dizer que um grande representante da pedagogia social é um educador
B)Paulo Freire.
No  que  diz  respeito  aos  conceitos  de  educação formal, informal e não formal, assinale a
alternativa correta:
A)A educação informal está diretamente ligada à intenção do ensino.
B)A educação formal inicia­se com a vivência familiar.
C)A educação informal está vinculada à formação para o trabalho.
D)A educação formal está diretamente vinculada às instituições de ensino.
E)Não se pode estabelecer diferença entre educação formal e não formal.

Questão 4: Pensar conceitualmente sobre a pedagogia requer pensar sobre a educação.
Trata­se  de  uma  relação  indissociável.  A  pedagogia,  desde  a  Antiguidade  clássica,  vem
sendo  pensada  correlativamente  à  educação,  justamente  no  que  se  refere ao processo
de formação do sujeito que se quer para a sociedade.
A  pedagogia  social  traz  uma  marca forte desse conceito: a educação é  um processo que
sofre  interferências  subjetivas  como  questões  culturais  e  históricas,  que  permeiam
nossa  vida.   Num  amplo  sentido,  a  pedagogia social referencia uma educação voltada à
cidadania,  no  sentido  de  uma  cidadania ressignificada  para  o  exercício  da civilidade, da
responsabilidade e para a responsabilização social de todos.
Assim, podemos dizer que a educação vinculada à pedagogia social é um ato:
A)Pedagógico.
B)Político.
C)Filosófico.
D)Antropológico.
E)Social.

Questão 5: Leia o enunciado e considere as afirmativas a seguir.
Em  um  ambiente  tão  complexo  como  o  hospitalar,  a primeira  necessidade  que  surge na
ação  docente  é  a  mudança  de  paradigma.  Para  Vasconcellos  (2002,  p.  31),  nossos
paradigmas  influenciam  nossas  ações:  fazem­nos  acreditar  que o jeito como fazemos as
coisas  é  o  “certo”  ou  “a  única  forma  de  fazer”,  e  nos  sentimos  impedidos  de  aceitar
ideias   novas,  ficando  pouco  flexíveis  e  resistentes  às  mudanças.  Entre   as  mudanças
necessárias  que devem  ser  incorporadas  à  prática  dos  professores  que  trabalham  com
a pedagogia hospitalar, podemos encontrar:
I  ­  Uma  visão  mais   ampla  de  sala  de  aula,  pois  o  aluno  requer  não  apenas  que  o  professor
possua  conhecimentos  específicos,  mas  que  compreenda  que  se  trata  de  necessidades  mais
específicas.
II  ­  Considerar  que  o  aluno  precisa  de  acolhimento  intelectual  e  emocional  diante  de  sua
condição “enferma” e nas suas crenças sobre o estar vivo.
III  ­  É  preciso  que  o  professor  conheça  as  normas  e regras hospitalares, a estrutura hospitalar,
suas nuances e tenha capacidade de adequar os seus conhecimentos a essas estruturas.
IV  ­  A  aplicação   de  provas  para  medir  o  nível  do  aluno  e   a  utilização  de  materiais  que
possibilitem estudos dirigidos durante a presença da criança no hospital.
V  ­ Converter o atendimento médico em algo mecânico  e considerar a doença de forma isolada,
isto  é,  não  relacioná­la  a  outros  fatores  circunstanciais,  como   sociais,   emocionais,
educacionais e psíquicos.
Assinale a alternativa correta:
A)As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B)As afirmativas II, III e V estão corretas.
C)As afirmativas III, IV e V estão corretas.
D)As afirmativas I, II e III estão corretas.
E)As afirmativas II,IV e V estão corretas.

Questão 6: Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem.
Os principais objetivos da modalidade educacional classe hospitalar são:
I  ­  O  acompanhamento  pedagógico  de  crianças  e  jovens  com  dificuldades  graves  de  saúde
física ou mental.
II ­ Desenvolver uma avaliação diagnóstica.
III ­ Melhorar a condição de vida das crianças impossibilitadas de frequentar a escola.
IV ­ Transmitir exatamente os mesmos conteúdos que seriam trabalhados na escola.
Assinale a alternativa correta:
A)As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
B)Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C)Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
D)Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
E)Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

Questão  7:  Vale  ressaltar  que  as  práticas  educativas  não  devem  ficar  a  cargo  de  um
único  profissional.  Em   diversos  hospitais,  uma  equipe  multidisciplinar  é  organizada
(professores, arte­educadores, profissionais de teatro, dança, psicologia, musicoterapia,
palhaços,  entre  outros)   com  as  mais  variadas  funções,  mas  com  um  único  objetivo:  a
melhora  do  paciente.  De  acordo  com  Paula  (2007),  ao  desenvolver  atividades  com
equipes  multidisciplinares,  as  atividades  são  divididas  em  dois  polos:  práticas
educacionais  e  práticas  recreativas.  As  primeiras  referem­se  ao  acompanhamento  da
escolarização  e  dos  demais  processos  vivenciados  na   aprendizagem,   enquanto  as
segundas  possibilitam   aos  alunos  diversão.  A  proposta  multidisciplinar  está  embasada
na Teoria das Inteligências Múltiplas, que tem como responsável:
A)Paulo Freire.
B)Vygotsky.
C)Henri Wallon.
D)Howard Gardner.
E)Ana Teberosky.

Questão 8: No contexto da pedagogia hospitalar, a interdisciplinaridade:
A)Não  tem  a  mesma  centralidade  que  possui  nas  outras frentes de atuação do pedagogo,  uma
vez que o saber médico caminha independentemente do pedagógico e vice­versa.
B)É  o  ponto  central  para   o  trabalho  pedagógico,  pois  o  olhar  não   deve  estar  voltado
apenas para o aspecto biológico, mas para todos os demais estados do aluno­paciente.
C)Assume  a  característica  de  uma  técnica  de  ensino  aplicada  nos  hospitais  que  têm  crianças
internadas  por  longos  períodos,  mas  sem  os  efeitos  esperados,  uma  vez  que  seu  foco  é  o
aluno­paciente, e não o paciente­aluno.
D)Serve  para  manter  o  vínculo entre  a  criança  que  estuda  e  o  médico que a  trata,  mas jamais
poderá se voltar ao estudo de aspectos médicos.
E)Visa levar a criança a fazer suas lições na escola­hospital por  causa da doença que a impede
de sair desse ambiente.

Prova 13491752
Questão  1:  Leia  o   enunciado   e  considere  as  afirmativas  a  seguir.  A  cultura  de   massa
surgiu  como  uma  consequência  da  evolução  de  grandes mudanças sociais ocorridas  na
sociedade e de avanços conquistados pelo homem. entre eles podemos citar:
I ­ A evolução da burguesia.
II  ­  a  complexidade  do  cotidiano  das  grandes  cidades,  que  se  deu  no  período  da  Revolução
Industrial.
III ­ a presença das redes de comunicação e tecnologia.
IV ­ a preservação de princípios e ritos culturais.
Assinale a alternativa correta:
a) As afirmativas I e II estão corretas.
b) As afirmativas III e IV estão corretas
c)As afirmativas II, III e IV estão corretas
d)As afirmativas I, II e III estão corretas
e)As afirmativas I e IV estão corretas

Questão  3  ­  As   inteligências  múltiplas,  segundo  Gardner  apud  Travassos(2001),  são

“potenciais  que  podem  ou  não  ser  ativados  pelas  oportunidades disponíveis na cultura
onde  a  pessoa  está  inserida”.  ele  dia que estas se inter­relacionam na  consnstrução do
conhecimento.  o  pedagogo  é  o  grande  destaque  diante  dessas  proposta,  pois  caberá a
ele  estimular   espaços  cognitivos  e  interpessoais  para  fomentar   a  buscada  dos  alunos
em  classe hospitalar  por  sua  autonomia,  autoimagem e autoestima inter­relacionadas às
inteligências múltiplas.
Escolha  a alternativa que justifique o entendimento da teoria de Gardner para a situação
da criança hospitalizada em atendimento escolar:
a)  A  educação  se  pauta  pela  simples  transmissão  de   conhecimentos:  o  foco  é  o  aluno,  que
necessita adquirir conteúdos para não se atrasar em relação a sua classe de origem.
b)  as  atividades  propostas  pelo  educados  devem  enfatizar  exercícios  de  treino  para  fixar
conteúdos presentes no ensino regular.
c) As diversas inteligências influem, sobretudo, na visão  da criança enquanto um sujeito passivo
na construção do conhecimento.
d)  A  teoria  das  Inteligências   Múltiplas  aplicada à  educação  acena  para  uma  assistência
direcionada  que  pretende  tornar   iguais  as  crianças,  sem  diferenciação  alunos
hospitalizados de alunos em escola regular.
e)  a  Teoria  das  Inteligências  Multiplas  se  pauta  pela  definição  de  criança  como  um  sujeito
passivo, que depende de um professor criativo para ativar suas habilidades inatas.

Questão  6:  Leia  o  enunciado  e  considere  as  afirmativas  que  seguem. O termo  “terceiro
setor”  foi  cunhado  no  EUA,  em  1978,  por  Jhon  Rockfeller III, para designar o espaço em
que  atuam  as   organizações  da  sociedade  civil,  como  igrejas,  hospitais,  museus,
bibliotecas,   universidades  e  organizações  de  assistência  social   de  diversos  tipos.  De
acordo com nossos estudos podemos definir o Terceiro Setor como aquele que:
I  –  Reúne  as organizações que, embora prestem serviços públicos, produzam e comercializem
bens e serviços à sociedade
II – É estatal.
III – Visa lucro financeiro com os empreendimentos efetivados.
IV  –  Tem  o  mesmo  sentido  das ONGs,  mas  seu  exercícios  está mais vinculado à coletividade
(meio ambiente, questões sociais, doenças etc.)
Assinale a alternativa correta:
a)As afirmativas I e II estão corretas.
b) As afirmativas II e IV estão corretas
c) As afirmativas I e IV estão corretas pag.99
d) As afirmativas I, II e III estão corretas
e) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas

PROVA 13899971

02. A pedagogia hospitalar teve como principal fundamento a ideia de que:
a.  A  criança  hospitalizada  só  poderá  retornar  à  escola  quando  tiver certeza de que sua doença
não contagiará os outros.
b.  O  tratamento  faz  parte  do  processo  de  cura,  conforme já reconheciam consensualmente as
comunidades medicas e psicológica.
c.   A  criança  hospitalizada  tem  o  direito,  enquanto  cidadã  a  um  tratamento  digno  com
profissionais  especializados,  inclusive na  área  educacional,  dentro  do hospital, e isso é
um dever do governo.
d.   A   criança  hospitalizada  tem  o  direito  de  continuar  acompanhando  o  currículo  escolar
enquanto estiver impossibilitada de voltar à escola.
e.   A   interrupção  da  possibilidade  de  frequentar  a  escola  por  parte  do  aluno  hospitalizado
interrompe seu desenvolvimento, mas não suas necessidades de continuar a se desenvolver.

03. Leia o conceito de formação apresentado por Garcia (1999, p. 19):
“O  conceito   formação  é  geralmente  associado  a  alguma   atividade,  sempre  que  se  trata  de
formação  para  algo.  Assim, a formação pode ser entendida como função social de transmissão
de  saberes,  de  saber  fazer  ou  de  saber  ser  que   se  exerce  em  beneficio  do  sistema
socioeconômico ou da cultura dominante. A formalização pode também ser entendida como um
processo  de  desenvolvimento  e  de  estruturação  da  pessoa que se realiza com um duplo  efeito
de  uma  maturação  interna e  de  possibilidades  de  aprendizagem,  de  experiências  dos  sujeitos.
Por  ultimo,  é  possível  falar­se  de formação  como  instituição,  quando  nos  referimos  à estrutura
organizacional  que  planifica  e  desenvolve  as  atividades  de  formação.  A  formação  pode  adotar
diferentes aspectos conforme se considera o ponto de vista do objeto ou do sujeito.
Para  o  autor,  o  conceito  de  formação  envolve  diferentes  funções,  no  entanto  ele  deixa
claro ao se referir ao papel individual da formação que esta pressupõe:
a. Uma expectativa de aprendizagem.         2 vezes
b. Um engajamento, uma vontade e ativação do sujeito em querer aprender.  2 vezes
c. Uma melhor qualidade dos espaços formativos.
d. Uma maior clareza do papel do professor.
e. Um estabelecimento de conexão entre a teoria e a pratica.

04.  Como  definir  cultura  no   contexto  da   disciplina  TAP,  considerando  que  este  é  um
conceito que aparece em primeiro lugar na discussão e apresentação da disciplina?
a.   É   o  conjunto  de   ações  e  costumes  de  um  grupo  de  pessoas  construído
historicamente ao longo do tempo, intencionalmente ou não.
b.   É   um  referencial  de  conquista  da  humanidade,  por  meio  daqueles  que  sempre  lutam   por
mais direitos, maior liberdade e melhores garantias individuais e coletivas.
c. Arte ou ciência de organização, direção e administração de nações ou Estados.
d.  Ausência  de  submissão,  servidão  e de determinação,  isto é, qualifica a independência do ser
humano.
e.  É  a  relação  que  se  estabelece  entre  o  sujeito  que  conhece  ou  deseja  conhecer  e  o  objeto a
ser conhecido.

05.  Considere  as  obras­primas  que revolucionaram  os  diversos  campos  do  saber  ou da
ação,  as  descobertas  cientificas,  revoluções  ou  mudanças  no  modo de pensar, grandes
produções  literárias,  etc.  Pode­se dizer que  a marca  fundamental  dessa  especificidade
de  cultura  é  que  ela produz um corte  no padrão cultural, estabelecendo novos modelos,
por isso estes se tornaram clássicos. Denominamos essa cultura de:
a. Popular
b. Cientifica.
c. Erudita.
d. De massa.
e. De elite.

06.  A  pedagogia  social  surge  no  final  do   século  XIX,  na  Alemanha,  com  a  crise
econômico­industrial  acentuada,  e  acabou  tornando­se  um  referencial,  isso  porque
coincidiu  com  o  crescimento e a consolidação das ciências sociais, com a racionalização
e a analise objetiva da vida social.
Sobre a pedagogia social, está incorreto afirmar que:
a.   Encoraja  os  grupos  marginalizados  e  as  comunidades  marginalizadas  a  construir  alianças
políticas umas com as outras.
b.   Procura  estabelecer  a  igualdade  social  e  econômica,  em  contraste  com  a  ideologia
conservadora e liberal de oportunidade igual.
c.  Vem   com  o  propósito  de  melhorar  a  vida  das  pessoas  que  enfrentam  dificuldades  pela
exclusão social.
d. Dirige­se prioritariamente ao desenvolvimento da individualização dos sujeitos.  2 vezes
e.   Tem   significado  cientifico,  disciplinar  e  intervencionista,  o  qual  apresenta  conceitos
diversificados, acumulados no tempo em função dos contextos em que se tem desenvolvido.
PROVA 13174950

03.  Em  nossos  estudos  sobre  a  pedagogia  empresarial,  o  texto  apresenta  alguns
elementos que permitem pensar nas dimensões do sentido e do contexto de surgimento
da   pedagogia   empresarial,  bem  como  no  aspecto  das  razoes  que  justificam  a
expectativa  de  que  o  mercado  empresarial  absorverá   cada  vez  mais  o  pedagogo.  Em
relação   as  duas  dimensões  apontadas  (contexto  de  surgimento  e  expectativas  para  o
futuro  da  profissão),  bem  como  no  tocante  a  atuação  do  pedagogo  nas  empresas,
propriamente dita, considere as seguintes afirmações:
I.  A  pedagogia  empresarial  tem  seu  surgimento  na  ideia   da  necessidade  de  formação  ou
preparação dos recursos humanos nas empresas.
II.   Acredita­se  que  a  atuação  de  pedagogos  no  treinamento  de  pessoal  possa  elevar  a
produtividade e a qualidade das organizações.
III.  Os  pressupostos  básicos  da área  se  apoiam  na  filosofia  de  um  grupo  restrito  de empresas
que, por meio de publicação, estabelecem as regras a serem seguidas.
IV.  A  atenção  do  pedagogo  empresarial   é  voltada  a  educação  integral,  isto  e,  ao  processo  de
influenciar  o  sugestionar  positivamente  os  funcionários   em  todos  os  aspectos  da  sua
personalidade,  propiciando  o  desenvolvimento  da  produtividade  pessoal  nas   mais  diversas
atividades.
V.  O  pedagogo  é  um  especialista  em  aprendizagem  e  é  capaz  de  conduzir  o  comportamento
das pessoas, buscando uma mudança: a aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
a. I, II e III corretas.
b. I, II, III e IV corretas.
c. I e III corretas.
d. I, II, IV e V corretas.
e. IV e V corretas.

05.  Um  bom  filme  para  melhor  compreensão  e  reflexão  acerca  das  diferentes culturas e
do  choque  entre  elas  é  o  clássico  Dança  com  lobos,  que  trata  da  expansão  americana
rumo   ao  oeste  e   do  choque  com  os   índios  locais.  È  interessante  notar  o  quanto  a
resistência  ao  desconhecido  é  parte  marcante  das  nossas  personalidades.  È
interessante  também  porque  mostra  um  tipo  de  educação  que  se  da  na  apropriação  de
culturas  dos  dois  modelos   que  se  chocam: a  cultura  indígena e  a  cultura  do homem  da
cidade   norte­americano.  A  explicação  dada  pelo  autor  do  livro­texto  de  TAP  sobre  o
filme  trata   de  um   tema   que  deve  ser  elaborado  na  sala  de  aula  por  se  referir  à
necessidade  de  se  respeitar  as  diferentes  culturas.   Isso   é  o  que  podemos  chamar  de
tema  transversal,  pois  ele  atravessa  e  perpassa  diferentes  conhecimentos.  No  que  se
refere  ao  assunto  envolvido  nesta  questão,  podemos  dizer  que  ele  se  encaixa   na
temática:
a. do meio ambiente.
b. da tecnologia e comunicação.
c. da orientação sexual.
d. da diversidade cultural.
e. da ética.

08. Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem.
A  educação  não  se pauta na simples transmissão de conhecimentos e teorias: o foco é o
aluno,  que  necessita  sentir­se  integro  em  relação  à  sua  condição,  sendo  considerado
por  suas  potencialidades  e  não  por  suas  dificuldades  de  saúde.  Portanto  o  pedagogo
deve se valer da utilização de diferentes estratégias, entre elas, podemos citar:
I.  A  livre  circulação  da  aprendizagem,  proporcionando   a  todos  os  alunos  a  oportunidade   de
manejar significamente o conhecimento.
II. A contacao de historias e a continuação dos estudos no hospital.
III. Transmissão do conhecimento por meio de exercícios de memorização e copia.
IV. Oficinas de arte, dramatização, brincadeiras e jogos.
Assinale a alternativa correta:
a. I e III corretas.
b. III e IV corretas.
c. II, III e IV corretas.
d. I, II e IV corretas.
e. Apenas a I esta correta.

PROVA 13460915
01.  Em  nossos  estudos  encontramos  duas  palavras­chave  que  podem  ser  apontadas
como eixo de sustentação da pedagogia hospitalar:
a. saúde e doença.
b. qualidade de vida e humanização.
c. atendimento especial e inclusão.
d. saúde e recuperação.
e. acolhimento e esperança.

02. A pedagogia responsável pelo atendimento em organizações não governamentais  ou
no  terceiro  setor  foi  bastante  defendida  pelo  grande  educador  Paulo  Freire.
Denominamos essa pedagogia de:
a. pedagogia hospitalar.
b. pedagogia social.
c. pedagogia empresarial.
d. pedagogia inclusiva.
e. pedagogia interdisciplinar.

06. Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem.
“O  estudante  de  pedagogia  trabalhara  com  um  repertorio  de  informações  e  habilidades
composto  por  pluralidade  de  conhecimentos  teóricos  e   práticos,  cuja  consolidação  será
proporcionada  no  exercício  da  profissão,  fundamentando­se  em  princípios  de
interdisciplinaridade,  contextualização,  democratização,  pertinência  e  relevância  social,  ética  e
sensibilidade  afetiva  e  estética.”  (Resolucao  CNE/CP  no.   01/2006,  art.  3º).  De  acordo  com
essas orientações, deverá ser central na formação do licenciado em Pedagogia:
I.  o  conhecimento  da  escola  como  organização   complexa  que  tem  função  de  promover  a
educação para e na cidadania.
II. o espaço de criação e a formação especifica no campo da psicologia.
III. a organização social vigente e o conhecimento dos anseios da população carente.
IV.  a  pesquisa,  a  analise  e  a  aplicação  dos  resultados  de  investigações  de  interesse  da  área
educacional.
V.  a   participação  na  gestão  de  processos  educativos,  bem  como  na  organização  e  no
funcionamento de sistemas e instituições de ensino.
Assinale a alternativa correta:
a. I, III e IV corretas.
b. I, II e III corretas.
c. I, IV e V corretas.
d. II, III e IV corretas.
e. I e V corretas.  2 vezes

PROVA 13423560

01.  Segundo  Bee   (1977),  a  hospitalização  é  um grande desafio  para  a  aprendizagem,  já

que  está  diretamente  relacionada  à  autoestima.  Principalmente  em  se  tratando  de
crianças  que,  afastadas  de  seu  convívio  social  e  escolar,  precisam superar os conflitos
gerados por esse quadro de isolamento. A autoestima está relacionado à:
a. autopercepcao.
b. criatividade.
c. esperança.
d. confiança.
e. determinação.

02. Leia o enunciado a seguir:
“De  acordo  com  Hernadez  (1988),  “os  projetos  de  trabalho  constituem  um  planejamento  de
ensino  e  aprendizagem vinculado  a  uma  concepção  que  dá  importância  não  so  a  aquisição de
estratégias  cognitivas,  mas também ao papel do estudante como o responsável por sua própria
aprendizagem”.
Analise as características que seguem e que correspondem ao proposto pelo autor.
I. Valorização para o aluno curioso, autônomo e pesquisador.
II.   Conversão  em  matéria  de  estudo,  dos  conhecimentos  em  que  os  alunos  demonstram
interesse.
III. Objetivos e metas curriculares prescritas.
IV. Intolerância para conhecimentos que vão alem do currículo básico.
Poderiam fazer parte de um projeto de trabalho, segundo o autor:
a. I e II.
b. I e IV.
c. I, II e IV.
d. II e III.
e. II, III e IV.

05.  Complete  esta  frase,  que  aborda  uma  reflexão  sobre  os  rumos  da  pedagogia
hospitalar: “A pedagogia hospitalar é uma necessidade, mas, na realidade...”
a. É ainda difícil perceber e identificar o surgimento desses novos espaços educativos.
b.  A  maior  necessidade  que  surge  na  ação  da  equipe  hospitalar é a manutenção do paradigma
vigente.
c. Os hospitais públicos passaram a incorporar projetos de escolarização hospitalar.
d. A sua atuação pode ser desenvolvida por qualquer profissional da saúde ou da educação.
e.   O  trabalho  lúdico,  embora  importante,  não  é  necessário,  afinal  a  criança  está  lá  para  se
tratar, não para estudar.

07. Leia o seguinte trecho:
“Educar  não  é  só  alfabetizar.  Educar  é  ajudar  a  desabrochar  as  potencialidades  individuais, as
quais  podem  ser  cultivadas  pelo  contato  entre  o  individuo  dotado  de  uma  attention  a  La  vie
(como  viu  Bergson)  e  outros  indivíduos  de  seu  meio,  todos   inseridos  na  sua  cultura,  na  sua
historia,   no  seu  meio.  Educar  é  criar  um  terreno  fértil  para  a  elaboração  harmoniosa  e
culturalmente  contextualizada  do individuo (e  não  apenas fazer que ele se encaixe dentro de um
papel social predeterminado pela sociedade)” (MORAIS, 2001, p.3)
A  citação   apresentada  nos  leva  a  pensar  na  atuação  do  pedagogo,  que  deve  ampliar  o
seu  conceito   de  docência.  Tendo  isso  como  premissa,  indique,  a  partir  da  listagem  a
seguir,  quais  são  os  conceitos­chave....  área  da educação que são desenvolvidos nesta
disciplina:
a. cultura e suas derivações.
b. educação formal.
c. educação informal.
d. sociedade.
e. todas estão corretas.

08.  Por  muito  tempo,  a  origem  do   mundo   e  a  evolução  dos  seres  vivos,  sejam  eles
humanos  ou  não,  pautaram­se  pela  explicação  religiosa.  As  teorias  dogmáticas  que
colocavam   em  Deus  as  respostas  para  todas  as  perguntas  prevalecem.  Essa  corrente
de   pensamento  justifica   inclusive  a  dominação  entre  os  povos e  casos  de  violação  de
direitos:  a   justificativa  aqui  era  divina,  logo  diferenças  de  cultura  eram  tidas  como
erradas,  uma  vez  que  certos  grupos  ou  povos  postavam­se  diante  do  mundo de  forma
diversa,  fora  dos  padrões  seguidos  por  grupos que acreditavam tem a benção divina. O
nome dado a essa visão é:
a. darwinismo.
b. etnocentrismo.
c. evolucionismo cultural ou social.
d. determinismo biológico.
e. determinismo geográfico.

06. Leia o enunciado e considere as afirmativas a seguir.
Motta   e  Enumo  (2004)  realizaram  uma  pesquisa  com  crianças  hospitalizadas,  na  qual
pergunta­chave  para  elas  foi:  “O  que  você  gostaria   de  fazer  no  hospital?”  e  a  resposta  foi:
“Brincar”,  isso  porque,  segundo  os  autores,  a  atividade  lúdica  é  a  ponte  entre  o  momento
anterior  à  doença  e  o  período  em  que  a  criança   se  encontra  em  tratamento,  muitas  vezes
penoso  e  longo.  Junqueira  (2003)  também  pesquisou  sobre  o  tema  e  diz  que  a  hospitalização
da  criança  leva­a  a  se  confrontar  com  um  estado  de  desamparo,  ao  perceber sua  fragilidade
corporal  que  resultou no  adoecimento,  originando reações diversas, como regressões, estados
depressivos,  fobias  e  transtornos  de  comportamento.  Assim,  podemos  dizer  que  brincar
representa:
I. um facilitador ao acesso simbólico para as crianças.
II.   o  elemento de  interação  social,  possibilitando  tanto  à  família  quanto  ao  doente  um  momento
de comunicação que não remete a doença.
III. uma forma de diminuir o sofrimento e o trauma trazidos pela vida no hospital.
IV. para as famílias, um distanciamento do tratamento, já que não é essa a função do hospital.
Assinale a alternativa correta:
a. I, II e IV corretas.
b. I e II corretas.
c. III e IV corretas.
d. I, II e III corretas.
e. II e III corretas.
PROVA 13840485

04.  De  acordo  com  o  texto  estudado,  a  pedagogia  hospitalar  tem  vários  objetivos  e
tarefas.  Pensando  em  uma  de  suas  tarefas  é  possível  destacar   uma  importante
contribuição.
A) Ensinar todos os conteúdos que seriam trabalhados na escola.
B) Avaliar os alunos que estão impedidos pela doença ao realizar provas do ensino regular.
C)  Desenvolver  uma  rotina  escolar  para  o  aluno  não  perder  o  ritmo  que  tinha  antes  de  se
hospitalizar.
D) Elaborar testes para dar continuidade à escolarização formal.
E)  Desenvolver de forma lúdica novas habilidades  nos alunos que enfrentam a doença de forma
positiva.

PROVA 13319236

02. Gohn (2010, p. 41) afirma:
“É  necessário   deixar  de  ser  dependentes  de  praticas  políticas  do passado.  A  autonomia  deve
capacit­a­los  a  inserir­se  no  contexto  social  e  a  compreender  as  circusntancias  da  vivencia
social,   econômica,  cultural  e  ética  na  globalização.  Estes  desafios  remetem  à  figura  dos
sujeitos coletivos da sociedade civil organizada.”
Diante  o  exposto,  fica   evidente  que  o  papel  das  ONGs  atualmente  mudou;  estas
deixaram de atender à militância política para:
a.   proporcionar  a  recuperacao  de  valores  e  mudancas  comportamentais  capazes  de
desenvolver  no individuo  habilidades  para  enfrentar dificuldades, mas com aptidões para  recriar
as condições concretas de sobrevivência diária.
b.  Ter a intenção de suprir deficiência e amenizas as  lacunas deixadas pelo estado na demanda
social.
c.  incentivar  grandes  e  médios  empresários  a  disponibilizarem  recursos  para  auxiliar  nas
questões que envolvem o atendimento à sociedade.
d. Estimular a particulacao da sociedade na luta por direitos, dignidade e respeito.
e. Passar por alterações, englobando em seu currículo a formação e conhecimentos formais.
Discursivas:

Questões discursivas

Questão  1:  O  filme  Doutores  da  Alegria  é  sensível,  bem­humorado  e  resgata  a

importância  da   figura  do   palhaço,  um  ser  irreverente,  sábio  e  generoso,  capaz  de
provocar  verdadeiras  transformações  com sua capacidade de olhar  a vida por novos
ângulos.  Considerado  pela  Unesco   uma  obra  que  promove  a  Cultura  de  Paz,
recebeu   vários  prêmios  no  Brasil  e  no  exterior.  Muito  mais  que  um  filme,  uma  lição
de vida.
O  filme  em  questão  apresenta  uma  experiência  bem­sucedida  de  atendimento  nos
hospitais.  O  livro­texto  apresentou­nos  outras,  em  hospitais  como  Dr.  Mario  Gatti,
Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, entre outros.
Os  exemplos  citados,  bem  como  o  filme, apresentam algumas mudanças importantes
no  que  se  refere  aos  aspectos  físicos,  materiais  e  humanos  do  atendimento  nos
hospitais  para   a  criança  enferma.  Explique  detalhadamente  esses  aspectos  num
texto­dissertativo argumentativo.

Questão  2:  Leia  o   texto  a  seguir,  que pode  apresentar  subsídios  para  a  elaboração
do  seu  texto  dissertativo­argumentativo  e,  em  seguida,  elabore  uma  resposta
apontando a atuação do pedagogo empresarial.
Para garantir a assertividade, deve indicar pelo menos quatro desses fundamentos.

“Cabe­nos  questionar:   estaria  esse  profissional  fadado  somente  ao  papel  de

“servo”  do  capital?  Não  sabemos  exatamente  quais  são  essas  possibilidades  que
deverão   ser  construídas.  Assim  como  o  psicólogo  e  o  assistente  social,  que
enquanto  categoria  profissional  têm  buscado  outras  possibilidades  como
alternativas  de  desvencilhamento  do  determinismo  histórico  que  marca  as
profissões,  de   construção  de  novas  referências  e  novas  práticas   na  defesa   do
trabalhador,  o  pedagogo   parece  também  poder,  a partir  de  dados objetivos  sobre  a
sua  prática,  enquanto  categoria,  discutir  os  limites  e  possibilidades  de  uma  prática
que  esteja  voltada  para  atendimento  das  necessidades  do  ‘patrão’,  e  não  dos
 companheiros de classe.”

(Fonte:  RIZZO,  L.  A.  Tópicos  de  Atuação  Profissional.   São  Paulo:  UNIP,  2013.  p.  98.
Livro­texto.)

 Questão 3: Com base em nossos estudos, o curso de Pedagogia tem por objetivo
proporcionar a formação docente pelo menos nos níveis da Educação Infantil e do
Ensino Fundamental I. Essa informação oferece uma base importante para o pedagogo
atuar em outras áreas educacionais. Cite uma atuação diferente da docência e explique:

a) Como a formação docente pode contribuir para a qualidade do desempenho da
atuação indicada?

b)Quais atividades essa atuação pode desempenhar?

Atenção: Para garantir a assertividade é preciso indicar pelo menos quatro diferentes
atribuições da atuação indicada. o texto deve ser dissertativo­argumentativo,
demonstrando conhecimento teórico e prático.