Prova

Em relação à utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação como
instrumento pedagógico, leia atentamente as afirmativas a seguir.
I – Geralmente, nas escolas, as TIC’s são relegadas a apenas recursos

instrucionais, auxiliares do processo pedagógico, e não elementos vitais e
preponderantes do processo pedagógico e interpessoal.
II - A ausência da formação básica dos professores para uso das TIC’s dificulta
o acesso às inovações, que lhes permita a percepção de novos horizontes na
formação de seus alunos, assim como na relação diária com estes.
III - Antes de introduzir as novas mídias interativas nas salas de aula, é preciso
entender suas funcionalidades e as consequências de seu uso nas relações
sociais, pois somente a partir desse momento é possível utilizá-las de forma a
transformar as aulas em eventos de discussão.
IV - A incorporação das TIC’s deve ajudar gestores, professores, alunos, pais e

funcionários a transformar a escola em um lugar democrático e promotor de
ações educativas que ultrapassem os limites da sala de aula.
Estão corretas as alternativas:
I, III e IV apenas.
I e III apenas.
I, II, III e IV.
II, III e IV apenas.
I, II e III apenas.
Questão 2
Valor da questão: 8,00 sua pontuação é 0,00
Assinale a alternativa correta.
O supervisor/coordenador pedagógico dentro da dimensão humana

compreende as diversas maneiras de como todos os profissionais se
relacionam entre si e o papel desenvolvido por eles dentro e fora da escola.
Dessa maneira podemos afirmar que:
As atribuições do Supervisor Educacional remetem a uma prática

dimensionada para além da supervisão, enquanto um olhar superior sobre,
colocando o supervisor como alguém que ordena a organização do trabalho
pedagógico.
Uma vez que o Supervisor Educacional acumula diversas tarefas

administrativas, a dimensão humana está presente nas atividades que visem o
cumprimento das atribuições dos professores.
Não é função do Supervisor Educacional estabelecer contatos com as famílias,

visto que o gestor deve sempre estar mais próximos a eles, com vistas a obter
melhores resultados dos alunos.
A competência humana do supervisor educacional baseia-se na sua

capacidade de trabalhar de maneira eficiente e eficaz com professores e
alunos, individualmente ou em grupo.
A competência humana do supervisor educacional deve estar voltada à

atenção para os problemas pessoais dos professores, alunos, gestores e
família.
Questão 3
Para auxiliar os professores no processo de reflexão sobre sua atuação em
sala de aula, é necessário que o supervisor reflita, discuta, analise e avalie sua
própria prática, vivenciando a práxis pedagógica. Para isso, o supervisor
precisa:
I - Diagnosticar as necessidades apresentadas pelo corpo docente e selecionar

meios e estratégias de intervenção.
II - Ser criativo, com iniciativa, dinâmico, a fim de encontrar os momentos

adequados para agir e provocar o trabalho cooperativo dos professores.
III - Refletir sobre o seu fazer cotidiano e tornar-se um supervisor/pesquisador.

IV - Atualizar-se constantemente, ler materiais referentes à área educacional,
participar de cursos e eventos científicos.
Apenas a alternativa I está correta.
Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
Apenas as alternativas III, IV e V estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
Questão 4
O calendário escolar é o guia inicial para que o Supervisor Educacional
organize as atividades pedagógicas e trace as suas metas. Esse documento
deve estar devidamente aprovado pelo órgão competente dos Municípios,
Estados e Distrito Federal para a sua execução.
Assinale a alternativa que contempla as atividades que devem estar registradas

no Calendário Escolar:
O calendário escolar deve registrar apenas o início e término do ano letivo.
Máximo de dias letivos, horas de recreio, atividades de colegiado, conselho de

classe, início e fim do ano letivo.
Mínimo de dias letivos, horas de recreio e repouso, conselho de classe, reunião

de pais.
Máximo de dias letivos, horas-aula, atividades de formação continuada,
conselho de classe.
Mínimo de dias letivos, horas-aula, atividades de colegiado, conselho de

classe, início e fim do ano letivo.
Questão 5
Complete a cruzadinha.
Horizontal
2. Instituição de ensino.
4. Aprofundar em um assunto ou tema; pensar sobre ele.
8. Documento que contém a previsão de ensino para a aula.
11. Momento de estudo com os professores
14. Atitude recomendada para todos os profissionais.
Vertical
4. Resultado desejável para o aluno no processo ensino e aprendizagem

A sequência correta é:
Vertical: planejamento / Horizontal: ensino, doutorar, diário de classe,

formação, expor.
Vertical: desenvolvimento / Horizontal: escola, refletir, plano de ensino,

formação, ética.
Vertical: desenvolvimento / Horizontal: escola, refletir, diário de classe,

formação ética.
Vertical: aprendizagem / Horizontal: ensino, pensar, pedagógico, estudioso,

expor.
Vertical: desenvolvimento / Horizontal: ensino, refletir, plano de ensino,

supervisor.
Questão 6 Valor da questão: 8,00 sua pontuação é 8,00

Complete as lacunas, formando a palavra que dá sentido à seguinte afirmativa:
A supervisão moderna é planejada. Com as inúmeras responsabilidades diárias

de supervisão, hoje em dia, o(a) ________________ torna-se essencial para
uma atuação eficiente, por meio do plano de ação.
Planejamento
Tecnicamente
Universidade
Idealização
Metodologia

A função social dos Especialistas em Assuntos Educacionais, dentre eles, o
Supervisor Escolar, em sua origem esteve identificada em relação:
à inspeção da educação escolar.

Ao controle da frequência dos professores e alunos e a efetivação das
aulas e tarefas escolas.
A organização do trabalho coletivo da escola, por meio do planejamento
participativo.
à fiscalização e padronização das rotinas escolares às normas oficiais,
bem como com a divisão do trabalho escolar, à medida que cabia a ele
pensar, organizar e planejar o trabalho do professor.
à formação e capacitação dos docentes da escola, realizada nos
encontros de planejamento das atividades pedagógicas da escola.

O Plano de Ensino é um recurso que norteia o trabalho dos professores dando
clareza e organização para o desenvolvimento de seu trabalho. O Supervisor
Educacional deve ter em mente que os objetivos desse planejamento
permitem:
I - Organizar as atividades que serão desenvolvidas ao longo do ano letivo.
II - Ajudar o aluno no desenvolvimento de suas atividades diárias, evitando o

acúmulo de conteúdos.
III - Analisar a importância do processo de avaliação.
IV – Nortear o trabalho pedagógico em relação a conteúdos, objetivos, recursos

e avaliação.
V – Prever a organização do calendário de provas de uma única classe.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas
I e IV.
III, IV e V.
II, III e IV.
II e II.
I, III e V.

O desenvolvimento docente para a utilização das TIC’s como ferramenta
pedagógica está diretamente relacionado à:
I - formação continuada, nos diferentes espaços de aprendizagem, que
privilegie a aprendizagem de habilidades e competências que lhe permita
lançar mão de diferentes estratégias pedagógicas no processo de ensino e
aprendizagem.
II - formação continuada que deve ser oferecida obrigatoriamente nos horários

de estudos da escola e que privilegie a aprendizagem de habilidades e
competências que lhe permita lançar mão de diferentes estratégias
pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem.
III - a formação profissional implica em entender a aprendizagem como um

processo contínuo, que requer uma análise cuidadosa desse aprender em suas
etapas, evolução e concretizações, para redimensionar conceitos alicerçados
na busca da compreensão de novas ideias e valores.
IV - O estudo do professor em seu cotidiano como ser histórico e socialmente

contextualizado pode auxiliar na definição de uma nova ordem pedagógica e
na intervenção da realidade no que se refere à sua prática e à sua formação
Selecione a alternativa que contém as afirmativas corretas:
I e IV apenas.
II, III, IV apenas.
I, II e III apenas.
II e III apenas.
I, III, IV apenas.

Marque a alternativa que melhor se ajusta ao perfil que o Supervisor
Educacional deve apresentar para atuar com qualidade no contexto da escola
contemporânea:
O supervisor precisa implementar suas ações em tempo real e organizar

o ambiente por meio de uma atuação democrática que não envolva toda
comunidade escolar, mas seus principais representantes, ou seja, corpo
docente e discente.
Ao organizar o ambiente escolar, o supervisor precisa ter, dentre seus
objetivos, o desenvolvimento de um trabalho individual em torno de
processos mediados por estudos teóricos de investigação e reflexão
crítica da realidade.
A prática do supervisor precisa evidenciar sua principal competência que
é desenvolver uma proposta de formação continuada em serviço que
melhore a qualidade do corpo docente atuante na escola.
O atual ambiente educacional exige do supervisor uma visão do todo, um
conhecimento específico sobre as singularidades presentes no ambiente,
uma capacidade de liderança e organização articulada e democrática das
atividades pedagógicas realizadas pela escola.
O fato de produzir e difundir o conhecimento não deve ser encarado
como uma competência relevante no que se refere à atuação do
supervisor educacional.
Analise as afirmativas a seguir.
I - O Supervisor Educacional deve se responsabilizar pela busca constante de

formação continuada dos professores, a fim de que estes estejam aptos a
responder às necessidades e mudanças produzidas pelas interações que
ocorrem no universo escolar, criando soluções adequadas a cada realidade.
II - O Supervisor Educacional precisa reconhecer limites e deficiências do

próprio trabalho pedagógico com o intuito de mudar práticas originadas de
visões de mundo, valores e interesses que interferem na prática diária, o que
implica o enfrentamento inevitável e delicado de conflitos entre professores,
alunos, pais e a hierarquia do sistema escolar.
III – É função do supervisor escolar liderar a elaboração do Projeto Político

Pedagógico da escola, envolvendo direção, orientação, comunidade,
funcionários e professores, pois todos serão responsáveis pela educação dos
futuros cidadãos que construirão uma nova concepção de mundo.
IV – O Supervisor Educacional deve atentar para as técnicas e os métodos

aplicados nas aulas pelos professores e, no momento em que observar a
monotonia, a forma tradicional de ensino, disponibilizar cursos, palestras,
reuniões interativas para relatos e trocas de experiências, a fim de enriquecer
conteúdos e metodologias e de dar uma formação continuada ao professor.
Estão corretas as afirmativas contidas na alternativa:
I, II e III.
I, II, III e IV.
III e IV.
I e IV.
II, III e IV.
Questão 2
Tendo em vista que o Supervisor Educacional/Coordenador Pedagógico é uma
figura emblemática frente aos desafios impostos pela inclusão, como
equalizador de oportunidades de estudos e reflexão, leia atentamente as
afirmativas a seguir.
I - Todos os professores e todos os profissionais da escola devem estar

compromissados com a inclusão de todos alunos.
II - Os horários reservados à formação continuada é o espaço legítimo para

que as práticas inclusivas sejam discutidas entre os pares e novas concepções
sejam engendradas.
III - A construção de uma cultura que tome a diferença como elemento

constitutivo das diversidades humanas em diálogo e em conflito, na sociedade
e na escola, é fundamental para a viabilidade da proposta inclusiva.
IV - Apoiar irrestritamente a inclusão é uma atitude necessária desse

profissional, entretanto há que se levar em consideração as condições que a
escola e os professores para a sua efetivação.
As afirmativas corretas estão contempladas na alternativa:
I, II e III apenas.
I e IV apenas.
I, II, III e IV.
II e III apenas.
II e IV apenas.

Complete a lacuna, formando a palavra que dá sentido à seguinte afirmativa:
As funções do supervisor educacional podem se ampliar ou se reduzir, de

acordo com a instituição onde estiver alocado, sendo desviado de suas funções
prioritárias, no que cabe apresentar, ao _____________, um plano de trabalho
circunstanciado, evidenciando suas tarefas e funções.
A palavra que completa corretamente a lacuna é:
Inspetor.
Relator.
Gerente.
Suplente.
Diretor.

Nas ações do Supervisor Educacional, o trabalho em equipe é essencial para

alcançar ____________ e metas previstas, embora muitos profissionais ainda
não valorizem o trabalho coletivo.
alicerces
problemas
resultado
objetivos
presenças

O Projeto Político Pedagógico é um importante documento para todas as
escolas, tendo em vista que ele contém as diretrizes do ensino e
aprendizagem. Na expressão “Projeto Político Pedagógico”, o termo “Político”
refere-se:
Ao tipo de homem e de sociedade que o grupo escolar deseja como

resultado do seu trabalho.
Às discussões, envolvendo a política partidária de cada município e/ou
estado.
Ao exercício de aprendizagem Política dos alunos.
Ao propósito de definir a ação educativa segundo a ideologia vigente.
À participação de todos nos processos escolares.

Os objetivos do planejamento escolar são traçados de forma coletiva e
compartilhada, o acompanhamento pedagógico e as conquistas dos resultados
passam a ser de responsabilidade de toda comunidade escolar e não apenas
do pedagogo ou do professor, e deve abordar:
I - O conhecimento da realidade é o passo inicial para a elaboração do

planejamento.
II - O supervisor deverá considerar aspectos importantes como: a análise do

ambiente educacional, a análise da clientela escolar (faixa etária, nível
socioeconômico, religião, especificidades culturais ou linguísticas e outros).
III – O planejamento escolar deve ser realizado pelo Diretor da escola e

referendado pelo colegiado e professores.
IV - Após o levantamento de dados diagnósticos da realidade, o supervisor em

atuação junto à equipe escolar deve estabelecer metas e objetivos que
nortearão a trajetória do trabalho educativo, efetivando-se o planejamento.
Estão corretas as afirmativas:
I e III apenas.
III e IV apenas.
I, II e IV apenas.
I, III e IV apenas.

Toda atuação humana requer, obrigatoriamente, constante avaliação, seja para
realinhamento do planejamento, seja para recondução de atividades, seja para
retomada ou implementação de outras ações. A função do supervisor
educacional está intimamente relacionada à avaliação.
Leia os itens a seguir, relativos aos tipos de avaliação que o Supervisor

Educacional acompanha:
I - de objetivos
II - do currículo
III - da metodologia
IV - das experiências de aprendizagem
V - dos instrumentos de avaliação
VI - da recuperação
VII - da própria supervisão
Assinale a alternativa correta:
Todos os itens estão corretos.

III, IV, V e VI apenas.
I, II, III, IV e V apenas.
II, III, V e VI apenas.
IV, VI e VII apenas.

Considerando os desafios contemporâneos para a educação de crianças e

adolescentes, entre os quais a superação do fracasso escolar, é papel do
Supervisor Escolar:
Acompanhar a efetivação do currículo e coordenar, juntamente aos

demais profissionais, o Conselho de Classe em seu planejamento,
execução, avaliação e desdobramentos.
Elaborar projetos com comunidade local, para o desenvolvimento de
ações relativas ao esporte e a arte.
Responder pela infraestrutura material da Escola para que o currículo
seja efetivado, assumindo as tarefas referentes à compra, pagamento e
prestação de contas.
Propor, com o Diretor Escolar, que todos os professores busquem cursos
de pós-graduação para o aperfeiçoamento da gestão da sala de aula.
Coordenar o Conselho de Classe, exclusivamente em seu planejamento,
execução, avaliação e desdobramentos.
Questão 9
Celso Vasconcellos, afirma que existem queixas dos professores em relação a
atuação do setor Pedagógico, no sentido de que as reuniões pedagógicas, em
alguns contextos, não são bem preparadas: “se tornam burocráticas, espaços
para avisos... para a direção fazer cobranças ou dar sermão, para eterno
estudo..., nunca se concluindo nada ou ainda para a coordenação dizer o que
deve ser feito”.
Para combater essa postura e na perspectiva de uma gestão democrática,

alguns cuidados se fazem necessários durante a realização das reuniões
pedagógicas. Entre eles, estão:
I. acompanhar atentamente as reflexões, relatos e discussões;
II. zelar para que a pauta da reunião seja cumprida, alertando o grupo quando
ele estiver se desviando do assunto ou quando alguém estiver monopolizando
a palavra;
III. zelar pelo respeito ao colega que está se expondo, incentivando a tolerância
para com a diferença;
IV. zelar pela presença de todos, instituindo a obrigatoriedade do

comparecimento, visto que a ausência do professor pode comprometer sua
participação.
Estão corretas as seguintes afirmativas:

II, III e IV, somente.
I, III e IV, somente.
I, II e III, somente.
II e IV, somente.
I, II e IV, somente.
Questão 10
A lógica cultural da exclusão está profundamente enraizada nas instituições,
especialmente na escola, e em nós também. O Projeto Político Pedagógico
pode mediar a formulação de valores culturalmente diversos e que assegure a
todos os sujeitos da escola, o direito às expressões ético-estéticas de suas
singularidades, promovendo a superação dos estigmas e estereótipos
construídos ___________________________________.
A alternativa que completa corretamente a lacuna está contida em:
histórica e socialmente.
no âmbito das relações familiares.
durante a Educação Infantil.
nos processos da educação inclusiva.
apenas nas relações escolares.

Na leitura e análise do PPP (Projeto Político Pedagógico), quais aspectos são o

foco para o Supervisor?
Diagnóstico - esse item identifica a situação de todos os colaboradores da

escola e aponta os aspectos que precisam ser fortalecidos, trabalhados e
melhorados em cada pessoa.
Proposta Curricular - nesse espaço se estabelece o que e como se
ensina, as formas de avaliação da aprendizagem, a organização do
tempo e o uso do espaço na escola, entre outros aspectos.
Projetos - nesse item estão registradas a ações que a escola desenvolverá
caso tenha verbas e tempo disponível no calendário escolar.
Pressupostos político-institucionais, conceituais e metodológicos - esse
item nos permite fazer a leitura do pensamento das famílias dos alunos
acerca de quais disciplinas a escola deve oferecer em sua grade curricular.
Docentes - delineia seu papel e atribuições além, mas deixa claro que o
professor tem autonomia para selecionar conteúdos e estratégias que
entenda como mais adequadas de sua disciplina.
Salvar esta questão
Questão 2/10 Valor da questão: 8,00
Ao traçar seu plano de trabalho, o supervisor precisa refletir sobre duas ações
que são fundamentais no exercício de suas funções: o planejamento da ação
pedagógica e o acompanhamento pedagógico.
I - Muitos problemas oriundos da relação supervisor / professor decorrem da

forma como o acompanhamento pedagógico é realizado, por isso pode-se dizer
que é uma das principais tarefas realizadas pelo supervisor.
II - Uma prática autoritária e individualista refletirá em um acompanhamento

pedagógico exercido sob a forma de cobrança, criará um clima de antipatia
entre os profissionais envolvidos e tornará praticamente impossível o
estabelecimento de um trabalho de qualidade junto ao professor.
III - O processo de planejamento é um dos principais elementos da organização

da ação do supervisor, pois tornará possível o acompanhamento do processo
de ensino ao longo do ano.
IV - O planejamento da ação pedagógica deve contemplar dois aspectos

considerados fundamentais: o diagnóstico da realidade e o estabelecimento de
objetivos e metas traçados a partir do diagnóstico realizado.
V - A avaliação do corpo docente e discente não deve constar entre os

aspectos relevantes do planejamento da ação pedagógica, pois é uma tarefa
que deve ser atribuída à equipe gestora da escola.
Sobre essas ações, analise as afirmativas a seguir e responda:
As alternativas I, II e III são corretas.

Apenas a alternativa V está correta.
Todas as alternativas são corretas.
As alternativas IV e V são corretas.
Apenas as alternativas IV e V são corretas.
A prática do Supervisor Educacional acontece imbricada a um contexto
socioeconômico e cultural. A sociedade atual traz exigências de conteúdos,
conceitos e significados novos. Educar, hoje, supõe socializar para a vida em
sociedade por meio de conteúdos afetivo-relacionais e disciplinares, traduzidos
na cultura da escola. O supervisor que, na prática da coordenação pedagógica
da escola, trabalha de modo a enfrentar os graves problemas que atravessam
a educação escolar, deve estar atento a questões como:
I - Formação continuada em serviço, para o conjunto dos educadores:

professores e funcionários técnicos, administrativos e de serviços gerais.
II - Criação de estratégias para atuar como coordenador pedagógico de grupos.
III - Elaboração, implementação e acompanhamento do Projeto Político

Pedagógico da Escola, organizando os procedimentos decorrentes para que
ele alcance os objetivos formulados.
Somente a afirmativa III

I e III
II e III
I,II e III
I e II
O Supervisor Escolar ou Coordenador Pedagógico é o profissional da
educação que atua no espaço escolar como um agente mediador e facilitador
do processo ensino-aprendizagem.
Analise as afirmativas a seguir, sobre as funções do Supervisor Educacional.
I - Sua atuação está diretamente ligada aos professores subsidiando suas

ações e contribuindo para a evolução de todo o processo que envolve a
aprendizagem.
II - Responde pela viabilização, integração e articulação do trabalho
pedagógico-didático em ligação direta com os professores, em função da
qualidade do ensino.
III - Entre suas atribuições, estão as tarefas de supervisionar todo o processo

didático, em seu tríplice aspecto de planejamento, controle e avaliação, no
âmbito do sistema, da escola ou de áreas curriculares.
IV - Apenas o Diretor/Gestor tem a obrigação de orientar o corpo docente no

desenvolvimento de suas potencialidades profissionais, assessorando-o
técnica e pedagogicamente, para incentivar sua criatividade, o espírito de
autocrítica, o espírito de equipe e a busca do aperfeiçoamento.
V - O supervisor educacional não pode agir meramente como fiscalizador e

revisor de trabalhos, mas sim como parceiro, articulador, reflexivo, provocador,
coordenador e líder de sua equipe de professores
II, IV e V apenas.
II e III apenas.
III, IV e V apenas.
I, II, III e V apenas.
I, II e IV apenas.
Sobre o processo de instauração de uma escola realmente inclusiva, alicerçada
nos princípios da igualdade de oportunidades e qualidade de ensino, escolha a
alternativa correta:
I - Diretor e supervisor assumem um papel fundamental nesse processo, pois

são responsáveis por garantir o cumprimento dos objetivos e metas
estabelecidos pela escola, além de exercerem uma liderança positiva que
influenciará e estimulará toda a comunidade escolar.
II - É fundamental valorizar as relações afetivas que se estabelecem no

contexto escolar para organizar a escola de forma mais colaborativa e menos
competitiva, valorizando o respeito às diferenças.
III - É muito importante considerar o aspecto emocional de todos os envolvidos,

pois isso poderá impulsionar ou impedir o fazer pedagógico desenvolvido na
escola.
IV - O incentivo à formação continuada da equipe docente é um fator

fundamental, pois será o alicerce na escolha e na efetivação de práticas
metodológicas adequadas para atender à diversidade de aprendizagem dos
alunos.
V - Ao identificar que um aluno apresenta necessidades educacionais
especiais, a escola deve organizar uma rede de apoio eficiente, incluindo a
família.
Todas as alternativas estão corretas.

Apenas as alternas III e IV estão corretas.
Apenas a alternativa V está correta.
Apenas as alternativas IV e V estão corretas.
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
A supervisão moderna só pode ser justificada em termos de sua relação com a

situação ensino-aprendizagem. Ela não tem um fim em si mesma e só será
positiva enquanto seus efeitos sobre o(a) _________ e a aprendizagem forem
positivos, enquanto estiver conseguindo melhoria nesses aspectos.
método
objeto
ensino
lúdico
coesão
Para organizar e estruturar a sua atuação pedagógica, o Supervisor poderá

elaborar seu plano de ação ou plano de trabalho, prevendo as tarefas a serem
desenvolvidas. Para operacionalizar o seu plano de ação, ele deve atentar-se
para alguns aspectos que delimitarão a sua proposta:
I - Ouvir e registrar as opiniões da comunidade escolar acerca do processo

educativo.
II - Conhecer todos os documentos que norteiam a escola (PPP, Regimento,

Plano Curricular e outros).
III - Avaliar periodicamente o cumprimento do plano de ação e a

operacionalização das atividades propostas.
IV - Sentir-se parte da instituição.

V - Elaborar o plano de ação, norteado pelos documentos da escola, tarefas do
supervisor, sugestões e opiniões da comunidade escolar.
Todas as afirmativas estão corretas.

Apenas a afirmativa V está correta.
Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Para que a escola cumpra sua função social e realize seus processos didáticos
e pedagógicos, a socialização e a construção do conhecimento, é
indispensável a atuação profissional:
Da equipe pedagógica.
Exclusivamente do Gestor Escolar.
Exclusivamente do Supervisor Educacional.
Dos familiares dos alunos.
De todos os Profissionais da Educação.
O desenvolvimento pelo qual vem passando a educação acarreta mudança na
maneira de se fazer uma supervisão eficiente e, consequentemente, mudança
de conceitos e objetivos.
No desenvolvimento da supervisão, podem-se distinguir várias fases.
Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda.
( ) Primeira fase a) ficou sendo entendida como orientação, ao mesmo tempo

da supervisão também como imposição
b) Nesta fase, inicia-se a compreensão como treinamento e
( ) Segunda fase
como guia, de acordo com as necessidades das pessoas
da supervisão
implicadas, professores e alunos.
( ) Terceira fase c) essa fase é entendida como inspeção, no sentido de
da supervisão fiscalização e punição.
( ) Quarta fase da d) contemporânea, abrange aspectos relativos ao ensino,
supervisão aprendizagem e formação continuada.

A sequência correta é:
c, a, b, d.
b, a, d, c.
a, b, c, d.
b, c, d, a.
a, b, d, c.
Tendo a prática e o olhar de docente como referência, o Supervisor Educacional enfrenta o
desafio de construir seu perfil profissional e delimitar seu espaço de atuação. Assim, novas
expectativas de atuação são apontadas para o supervisor.
Dentre elas, podemos afirmar que são tarefas de responsabilidade do Supervisor

Educacional:
I - Orientar o trabalho dos secretários escolares, realizar prestação de contas, avaliar o

desempenho da equipe técnica e administrativa da escola.
II Gerar solidariedade, parceria e atuar dentro de preceitos éticos.
III Ser um canal de participação efetiva, superando as práticas autoritárias e

individualistas.
IV Responsabilizar-se pela formação continuada dos professores, estimulando o estudo e

a pesquisa e propondo o estudos de temáticas atuais.
Todas estão corretas.

I, II e IV apenas.
I e IV apenas.
I e II apenas.

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Em relação à utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação como

instrumento pedagógico, leia atentamente as afirmativas a seguir.

I – Geralmente, nas escolas, as TIC’s são relegadas a apenas recursos

IV - A incorporação das TIC’s deve ajudar gestores, professores, alunos, pais e

Estão corretas as alternativas:

I, II, III e IV.

II, III e IV apenas.

O supervisor/coordenador pedagógico dentro da dimensão humana

As atribuições do Supervisor Educacional remetem a uma prática

Uma vez que o Supervisor Educacional acumula diversas tarefas

Não é função do Supervisor Educacional estabelecer contatos com as famílias,

A competência humana do supervisor educacional baseia-se na sua

A competência humana do supervisor educacional deve estar voltada à

I - Diagnosticar as necessidades apresentadas pelo corpo docente e selecionar

II - Ser criativo, com iniciativa, dinâmico, a fim de encontrar os momentos

III - Refletir sobre o seu fazer cotidiano e tornar-se um supervisor/pesquisador.

Apenas a alternativa I está correta.

Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.

Apenas as alternativas I e II estão corretas.

Apenas as alternativas III, IV e V estão corretas.

Todas as alternativas estão corretas.

Assinale a alternativa que contempla as atividades que devem estar registradas

O calendário escolar deve registrar apenas o início e término do ano letivo.

Máximo de dias letivos, horas de recreio, atividades de colegiado, conselho de

Mínimo de dias letivos, horas de recreio e repouso, conselho de classe, reunião

Mínimo de dias letivos, horas-aula, atividades de colegiado, conselho de

4. Aprofundar em um assunto ou tema; pensar sobre ele.

8. Documento que contém a previsão de ensino para a aula.

11. Momento de estudo com os professores

14. Atitude recomendada para todos os profissionais.

4. Resultado desejável para o aluno no processo ensino e aprendizagem

Vertical: planejamento / Horizontal: ensino, doutorar, diário de classe,

Vertical: desenvolvimento / Horizontal: escola, refletir, plano de ensino,

Vertical: desenvolvimento / Horizontal: escola, refletir, diário de classe,

Vertical: aprendizagem / Horizontal: ensino, pensar, pedagógico, estudioso,

Vertical: desenvolvimento / Horizontal: ensino, refletir, plano de ensino,

Questão 6 Valor da questão: 8,00 sua pontuação é 8,00

A supervisão moderna é planejada. Com as inúmeras responsabilidades diárias

Questão 7 Valor da questão: 8,00 sua pontuação é 0,00

à inspeção da educação escolar.

Questão 8 Valor da questão: 8,00 sua pontuação é 0,00

I - Organizar as atividades que serão desenvolvidas ao longo do ano letivo.

II - Ajudar o aluno no desenvolvimento de suas atividades diárias, evitando o

III - Analisar a importância do processo de avaliação.

IV – Nortear o trabalho pedagógico em relação a conteúdos, objetivos, recursos

V – Prever a organização do calendário de provas de uma única classe.

Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas

Questão 9 Valor da questão: 8,00 sua pontuação é 8,00

II - formação continuada que deve ser oferecida obrigatoriamente nos horários

III - a formação profissional implica em entender a aprendizagem como um

IV - O estudo do professor em seu cotidiano como ser histórico e socialmente

Selecione a alternativa que contém as afirmativas corretas:

Questão 10 Valor da questão: 8,00 sua pontuação é 0,00

O supervisor precisa implementar suas ações em tempo real e organizar

Analise as afirmativas a seguir.

I - O Supervisor Educacional deve se responsabilizar pela busca constante de

II - O Supervisor Educacional precisa reconhecer limites e deficiências do

III – É função do supervisor escolar liderar a elaboração do Projeto Político

IV – O Supervisor Educacional deve atentar para as técnicas e os métodos

Estão corretas as afirmativas contidas na alternativa:

I, II, III e IV.

II, III e IV.

I - Todos os professores e todos os profissionais da escola devem estar