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Painel  Meus cursos  EDU682_MDETE_PT_2023_1_B_19_03  Tópico 2  Quiz - Semana 2 

Iniciado em segunda, 17 abr 2023, 08:28

Estado Finalizada
Concluída em segunda, 17 abr 2023, 08:43
Tempo empregado 15 minutos 38 segundos
Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%)

Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00

Kilpatrick, um dos precursores da Aprendizagem Baseada em Projetos afirma que o projeto

com fins educacionais apresenta 4 fases principais. Assinale a alternativa que traga essas 4
fases.

Escolha uma opção:

a. intenção, planejamento, execução e julgamento.
b. elaboração, pesquisa, execução e julgamento.
c. elaboração, execução, replanejamento e análise.
d. intenção, pesquisa, replanejamento e análise.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: intenção, planejamento, execução e julgamento.


Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00

Vimos nas aulas uma série de metodologias ativas e uma delas foi a Aprendizagem Baseada
em Problemas. Identifique dentre as alternativas abaixo a alternativa que contenha o seu
conceito.

Escolha uma opção:

a. Uma das bases desta metodologia é considerar situações reais que devem estar
conectadas com o objeto central do projeto a ser desenvolvido, visando formar indivíduos
com uma visão abrangente e global da vida, associando a aprendizagem com a realidade. No
final, um projeto precisa ser entregue.
b. É uma metodologia que não pretende substituir uma aula ‘chata’ presencial por uma
pesquisa ‘chata’ on-line. O propósito é explorar outros recursos como animações,
simulações, estudos de caso, integrando as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)
com as atividades curriculares. A ideia é executar as leituras indicadas antecipadamente, e
durante o momento da aula realizar a atividade com a mediação do professor.
c. É uma metodologia na qual o professor apresenta um problema, semelhante ao que o
aprendiz enfrenta na sua vida profissional, procurando aproximá-lo da pessoa que o
mercado deseja e precisa, e os alunos precisam encontrar a solução, usando suas
habilidades e conhecimentos, com autonomia e responsabilidade.
d. É uma abordagem pedagógica na qual a aula tradicionalmente expositiva se transforma
de uma abordagem grupal para uma aprendizagem individual, proporcionando ao ambiente
presencial restante um momento de aprendizado flexível, dinâmico e interativo.

Sua resposta está incorreta.

A resposta correta é: É uma metodologia na qual o professor apresenta um problema, semelhante ao
que o aprendiz enfrenta na sua vida profissional, procurando aproximá-lo da pessoa que o mercado
deseja e precisa, e os alunos precisam encontrar a solução, usando suas habilidades e conhecimentos,
com autonomia e responsabilidade.


Questão 3 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00

Com relação à origem da Aprendizagem Baseada em Projetos, leia as alternativas abaixo e

assinale a correta.

Escolha uma opção:

a. A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem da Itália, com uma perspectiva
de ensino profissionalizante, na área da Engenharia.
b. A ideia de se trabalhar com Metodologia de Projetos (MP), especificamente, advém do
final do século XVIII na Itália.
c. A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem de Dewey e Kilpatrick.
d. A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem do final do século XX, a partir de
ideias de John Dewey.

Sua resposta está incorreta.

A resposta correta é: A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem de Dewey e Kilpatrick.

Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00

Identifique, dentre as alternativas abaixo, uma vantagem da Aprendizagem Baseada em

Problemas.

Escolha uma opção:

a. A dificuldade em se institucionalizar uma inovação e o medo de mudanças, pode
inviabilizar a sua aplicação, não só pelos professores, mas os alunos também podem se
mostrar resistentes, visto que nem todos são ou querem ser proativos.
b. Desenvolvimento do senso crítico e das habilidades de comunicação.
c. Não há transmissão tradicional de conhecimento, o que pode causar desconforto nos
professores.
d. Não é centrado no estudante.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Desenvolvimento do senso crítico e das habilidades de comunicação.


Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00

A Aprendizagem Baseada em Equipes tem como um de seus objetivos desenvolver nos alunos
níveis avançados de aprendizagem, como realizar análises, aplicações, avaliações e ser criativo.
Vimos que há 4 aspectos que são essenciais para que eles sejam atingidos. Dentre as
seguintes alternativas, assinale a que contém um desses aspectos.

Escolha uma opção:

a. É preciso propor tarefas para a equipe, que promovam o aprendizado individual. O
grupo não é relevante.
b. Não é necessário que as equipes sejam permanentes, podem ser trocadas no meio do
processo.
c. Não é necessário que o feedback ocorra com frequência, pode nem ocorrer visto que os
estudantes estão acompanhando tudo.
d. É preciso responsabilizar os estudantes pela qualidade desenvolvida no trabalho
individual e grupal.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: É preciso responsabilizar os estudantes pela qualidade desenvolvida no trabalho
individual e grupal.


Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00

Vimos ao longo das aulas os 4 pilares fundamentais que formam a sigla FLIP, e que devem ser
aplicados pelos docentes na Sala de Aula Invertida. Assinale a alternativa que inclua de forma
correta os 4 pilares.

Escolha uma opção:

a. ambiente inflexivel, focado na cultura da aprendizagem, proposto com um conteúdo
abrangente e que o educador seja profissional.
b. ambiente flexivel, focado na cultura da aprendizagem, proposto com um conteúdo
dirigido e que o educador seja profissional.
c. ambiente inflexivel, focado na cultura da leitura, proposto com um conteúdo dirigido e
que o educador seja profissional.
d. ambiente flexivel, focado na cultura da leitura, proposto com um conteúdo abrangente
e que o educador seja profissional.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: ambiente flexivel, focado na cultura da aprendizagem, proposto com um conteúdo
dirigido e que o educador seja profissional.


Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00

Ao longo das aulas pudemos conhecer um pouco sobre a sala de aula invertida. Leia as
alternativas abaixo e identifique uma de suas características.

Escolha uma opção:

a. Os estudiosos do tema a consideram uma metodologia que faz a transmissão do
conhecimento da mesma forma que anteriormente, porém com uma nomenclatura nova.
b. Nessa metodologia o conteúdo é passado aos alunos pelo professor, durante o período
da aula, e na aula seguinte as dúvidas são tiradas.
c. Nessa metodologia o aluno precisa assumir o papel central na ‘imersão’ no material
passado pelo professor e este passa a assumir um papel de orientador.
d. É uma metodologia antiga e simples que coloca os estudantes sentados em uma
posição diferente na sala de aula com relação à forma como se sentam diariamente.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Nessa metodologia o aluno precisa assumir o papel central na ‘imersão’ no
material passado pelo professor e este passa a assumir um papel de orientador.

Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00

Na aula sobre a aprendizagem baseada em projetos pudemos conhecer um pouco sobre as

características dessa metodologia inovadora. Identifique dentre as opções abaixo a alternativa
que contém uma informação verdadeira a seu respeito.

Escolha uma opção:

a. projetos são ações infinitas que podem ser pesquisadas sem limite de tempo.
b. projetos apresentam objetivos amplos, que nascem de um sorteio realizado entre
diversas opções elencadas pelos professores para serem estudadas em sala de aula.
c. projetos são ações finitas que apresentam objetivos bem delimitados e que nascem de
um problema.
d. projetos apresentam objetivos bem delimitados e que não devem ter a ver com
situações da vida real, como as que ocorrem no ambiente empresarial.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: projetos são ações finitas que apresentam objetivos bem delimitados e que
nascem de um problema. 
Questão 9 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00

Vimos em nossas aulas que a Instrução pelos Pares surge depois da compreensão do conceito
de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), de Vygotsky. Ao estudar a aprendizagem do ser
humano ele identificou que existem coisas que as pessoas aprendem a fazer sozinhas, coisas
que aprendem com o auxílio de outras pessoas e coisas que elas ainda não conseguem
aprender (em determinado momento), nem com a ajuda de outras pessoas. Então, ele
organizou essas 3 etapas. Assinale a alternativa que traz uma dessas etapas de forma correta.

Escolha uma opção:

a. Zona de Desenvolvimento Proximal: são as coisas que as pessoas conseguem fazer
sozinhas ou cuja aprendizagem já está consolidada.
b. Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não sabem fazer sozinhas, mas conseguem
aprender com a ajuda de outras, ou saberes emergentes que precisam da ajuda de alguém
que tenha mais conhecimento.
c. Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não podem fazer, mesmo tendo a ajuda de
outras pessoas.
d. Zona de Desenvolvimento Real: são as coisas que as pessoas podem fazer, mesmo não
tendo a ajuda de outras pessoas.

Sua resposta está incorreta.

A resposta correta é: Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não podem fazer, mesmo tendo a ajuda
de outras pessoas.


Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00

Durante as aulas sobre a Aprendizagem Baseada em Equipes foram apresentadas algumas

características. Dentre as alternativas abaixo assinale a única que contém uma característica
correta.

Escolha uma opção:

a. Nesta metodologia os estudantes são divididos em grupos que precisam trabalhar no
mesmo espaço físico e precisam desenvolver uma atividade que é proposta pelo professor,
em que fica evidenciada a necessidade de construção e elaboração do conhecimento de
forma conjunta.
b. Para que a metodologia funcione, os estudantes precisam conhecer previamente como
trabalhar em equipe.
c. Os alunos não precisam se preparar previamente para desenvolver esta atividade em
sala de aula.
d. É uma metodologia que está baseada no behaviorismo.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Nesta metodologia os estudantes são divididos em grupos que precisam trabalhar
no mesmo espaço físico e precisam desenvolver uma atividade que é proposta pelo professor, em que
fica evidenciada a necessidade de construção e elaboração do conhecimento de forma conjunta.