QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO INCLUSIVA

 A Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada pela

Organização das Nações Unidas (ONU), em 1948 relaciona quatro
direitos que valem para todos. Quais são eles?

Resposta Marcada :

Direitos Civis, Direitos Políticos, Direitos Econômicos, Direitos Sociais

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 A Organização das Nações Unidas (ONU) estabeleceu, em 1975, a

Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiências. Ponto de chegada
de uma luta histórica de entidades nacionais e internacionais e, em
particular, das próprias pessoas com deficiências e de suas organizações,
a Declaração tornou-se, em todo mundo, o ponto de partida para a defesa
da cidadania e do bem-estar destas pessoas, assegurando alguns direitos,
e entre eles estão:

Resposta Marcada :

As pessoas com deficiências têm o direito de desenvolver capacidades que as

tornem, tanto quanto possível, autoconfiantes

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Em 1969, na Dinamarca, Nirje – Diretor da Associação Sueca para

Crianças Retardadas – formula o princípio da normalização, que se
constituiria na base conceitual do processo de integração social dali em
diante. Em sua redação inicial, o princípio referia-se apenas a pessoas
com deficiência, como se pode constatar: “O princípio de normalização
significa colocar ao alcance dos retardados mentais, uns modos e umas
condições de vida diários o mais parecidos possível às formas e condições
de vida do resto da sociedade” (STEELNLANDT 1991, in CARVALHO,
1997, p.45).
Este princípio foi generalizado a partir de 1972, por quem:

Resposta Marcada :

Wolfensberg

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 O movimento pela integração da pessoa deficiente, na Europa, pode ser
considerado como decorrente da conjunção histórica de três fatores,
segundo estudiosos do assunto. Marque a opção correta:

Resposta Marcada :

O advento das duas grandes guerras mundiais, o crescimento do movimento

pelos Direitos Humanos e o avanço científico

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 Em qual princípio se fundamenta o sistema organizacional de ensino

quanto a inclusão escolar?

Resposta Marcada :

O princípio da normalização

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 Qual é o objetivo fundamental da Inclusão Escolar:

Resposta Marcada :

É não deixar criança alguma fora do sistema escolar e garantir que todas
possam frequentar a sala de aula do ensino regular da escola comum, e, que
está escola, por sua vez, adapte-se às particularidades de todos os alunos para
concretizar o objetivo da diversidade

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. E inclusão é o ato ou

efeito de incluir. Assim, a inclusão social das pessoas com deficiências
significa torná-las participantes da vida social, econômica e política,
assegurando o respeito aos seus direitos no âmbito:
Assinale a alternativa incorreta.

Resposta Marcada :

Do ambiente

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 As adaptações curriculares no nível do projeto pedagógico devem

focalizar, principalmente, a organização escolar e os serviços de apoio.
Elas devem propiciar condições estruturais para que possam ocorrer no
 nível da sala de aula e no nível individual, caso seja necessária uma
programação específica para o aluno.
Essas medidas podem se concretizar nas seguintes situações ilustrativas:

Resposta Marcada :

A escola favorece e estimula a diversificação de técnicas, procedimentos e

estratégias de ensino, de modo que ajuste o processo de ensino e
aprendizagem às características, potencialidades e capacidades dos alunos

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Qual o foco do processo de ensino-aprendizagem para favorecer a

inclusão do aluno com necessidade especial?

Resposta Marcada :

A capacidade e o potencial

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 Focalizam as formas de ensinar e avaliar, bem como os conteúdos a serem

ministrados, considerando a temporalidade. São definidas como
alterações realizadas nos objetivos, conteúdos, critérios e procedimentos
de avaliação, atividades e metodologias para atender às diferenças
individuais dos alunos. Todas alternativas estão corretas, exceto:

Resposta Marcada :

O apoio não pode ser oferecido pelo professor regente, professor

especializado ou pelos próprios colegas;

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