AVALIAÇÃO PRESENCIAL – FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM ARTES

 ARTE, CULTURA VISUAL E EDUCAÇÃO

Por volta do século XVIII, o sistema das artes foi esquematizado em cinco belas artes. Quais são elas?

Resposta Marcada :

Pintura, escultura, arquitetura, poesia e música.

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 De acordo com Archer (2012), as experimentações artísticas do final da década de 1950 que prezavam pelo
corriqueiro e pelo acaso convergiram em dois movimentos artísticos. Quais são eles?

Resposta Marcada :

Minimalismo e a Pop Art

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 FUNDAMENTOS DA MÚSICA

Com a expulsão dos jesuítas em 1759, surgiram novas escolas, onde deu início com lentidão, algumas mudanças no
sistema escolar brasileiro. A educação segue a tradição jesuítica, evidenciada pelo canto gregoriano, porém pautada
nas canções dos índios, dos negros, portugueses e espanhóis.
A consideração pela música dos negros aconteceu por qual motivo?

Resposta Marcada :

Porque os negros trouxeram instrumentos de percussão, como o Ganzá, a Cuíca, o Atabaque.

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 Quem foi o grande filósofo grego responsável por estabelecer relações entre a matemática e a música, descobrindo as
notas e os intervalos musicais?

Resposta Marcada :

Pitágoras.

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 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

Sobre as variações linguísticas e os níveis de fala, é correto afirmar que:

Resposta Marcada :

Nível de fala formal é caracterizado pelo emprego da linguagem culta, ou seja, da variante de maior prestígio.

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 Todo idioma se estabelece em vários níveis, que estão relacionados à forma de pronunciar as palavras, de organizar
os enunciados, de escolher as palavras, de dar sentido aos vocábulos ou mesmo de como a palavra é escrita ou
utilizada. Com relação aos níveis de variação linguística, assinale a resposta correta:

Resposta Marcada :
 Nível fonético-fonológico: diz respeito à utilização de diferentes palavras para representar o mesmo objeto, fenômeno ou
ser, significando a mesma coisa, assim como mandioca, aipim e macaxeira. Outro exemplo de nível vocabular de variação
linguística é o uso de gírias.

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 DESENHO

Costuma-se dizer que, para desenhar de maneira realista, é preciso chamar a atenção do cérebro direito. O que é
isso? Qual a diferença entre cérebro direito e esquerdo?

Resposta Marcada :

Cérebro esquerdo é o cérebro analítico. Essa é a parte relacionada ao raciocínio, lógica, o cérebro direito gerencia. Isso afeta
a criatividade, o humor, mas também, e é o que nos interessa, a percepção das formas no espaço.

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 Quais são os quatro elementos da perspectiva que determinam o nível e o ângulo visual do espectador no contexto do
desenho?

Resposta Marcada :

Linha do horizonte, ponto de vista, ponto de fuga e linhas de fuga.

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 ESTÉTICA

De acordo com Ocvirck et al. (2014), o desejo humano de criar não é um fenômeno recente. É possível encontrar
artes desde o início dos tempos dos seres humanos no planeta Terra, quando eles pintavam nas paredes rochosas de
cavernas imagens de sua realidade. Na contemporaneidade, chamamos esse movimento de:

Resposta Marcada :

Arte Rupestre.

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 Segundo a definição geral, a arte expressa os sentimentos, a realidade ou parte da imaginação do artista. A arte pode
ser elaborada de diversas maneiras e chegar ao público por meio de uma mensagem direta ou indireta,
demonstrando um acontecimento, uma sensação ou uma obra que está longe do entendimento visual – mas que,
ainda assim, deve ser considerada um tipo de expressão. Considerando essas informações, assinale a alternativa que
apresenta somente tipos de arte.

Resposta Marcada :

Literatura, dança, escultura, música e cinema.

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 HISTÓRIA DA ARTE

Período paleolítico é o período também chamado de Idade da Pedra Lascada. Nele, grupos de homens produziam
armas e instrumentos de pedra, que eram lascadas para adquirirem bordas cortantes. Sobre a arte no Paleolítico é
incorreto:

Resposta Marcada :

Os desenhos e as pinturas desse período apresentam como principal característica o realismo, pois a natureza e os seres
vivos eram representados tal como vistos pelo homem histórico;
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 A questão da originalidade na escultura romana tem provocado debates na história da arte. A preferência pela
decoração opulenta levou os romanos a importarem a estatuária grega, ou a cópia massificada delas, realizadas em
seus ateliers, em Roma. Sobre a escultura romana é incorreto:

Resposta Marcada :

A escultura romana é subjetiva, descritiva e documental. Esses traços artísticos não definem o caráter romano, feito de senso
prático e de instintos políticos de domínio.

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 DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO INFANTO-JUVENIL E PROCESSOS EDUCATIVOS

Costuma-se dividir o realismo fortuito em:

Resposta Marcada :

Desenho involuntário e desenho premeditado

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 A história da Educação Infantil no Brasil, de certa forma, acompanha os parâmetros mundiais, com suas
características próprias, acentuada por forte:

Resposta Marcada :

Assistencialismo e improviso

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 ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO

Leia as proposições abaixo acerca de criatividade, invenção e inovação, relacionando-as:

( ) processo no qual se delineia um produto, processo ou protótipo resultante da combinação de ideias onde pelo
menos uma delas é inteiramente nova.
( ) produto do gênio humano como gerador de novas ideias, conceitos e teorias.
( ) é a transformação de ideias em aplicações uteis.
1- CRIATIVIDADE
2- INVENÇÃO
3- INOVAÇÃO

Resposta Marcada :

2; 1; 3.

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 Graham Wallas (1858 – 1932) talvez tenha sido o primeiro a propor as etapas de um processo criativo. Em sua obra
The art of thought (1926), o autor apresentou quatro etapas básicas comuns à criação. Que etapas são essas?

Resposta Marcada :

Preparação, incubação, iluminação e verificação.

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 METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO

O grande desafio do ensino da arte, atualmente é:

Resposta Marcada :

Contribuir para a construção da realidade através da liberdade pessoal.

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 Os objetivos gerais de Arte para o Ensino Fundamental de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997,
p. 39), são:

Resposta Marcada :

Todas as respostas estão corretas.

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 TEORIA DA ARTE

O universo da arte caracteriza um tipo de conhecimento que o ser humano produz a partir de sua relação com o
mundo. A manifestação artística tem, assim como o conhecimento científico, técnico ou filosófico, o caráter de criar e
inovar. Com base nessa afirmação, qual a principal diferença entre a arte e as demais modalidades do conhecimento
humano?

Resposta Marcada :

A principal diferença é a comunicação entre os seres humanos, propiciada pela obra de arte.

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 A arte contemporânea introduz muitas inovações no mundo das artes, sendo uma das mais importantes o
rompimento com a importância da estética do objeto. Assinale a alternativa que contenha os novos valores da arte
contemporânea.

Resposta Marcada :

Conceito e a ideia do artista têm maior valor que sua habilidade e a beleza do objeto.

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 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou raciocinar processos ou tarefas
que envolvam números ou conceitos matemáticos.
A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere:

Resposta Marcada :

Discalculia

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 Nosso cérebro possui uma estrutura complexa, responsável por fenômenos das mais variadas naturezas. Um desses
feitos, realizados por esse órgão, trata-se de um processo que relaciona fatores psíquicos, sociais, culturais e implica
em mudança de comportamento, sendo determinante para o desenvolvimento humano. Esse fenômeno é
denominado:

Resposta Marcada :
 Aprendizagem.

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 A aprendizagem se relaciona com estruturas responsáveis pelo processo de aquisição de saberes, e quando as
informações são recebidas pelo cérebro, após alguns fenômenos, o indivíduo é capaz de adquirir:

Resposta Marcada :

Conhecimentos, habilidades e atitudes.

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 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Comte formulou a lei dos três estágios do conhecimento humano, quais são elas?

Resposta Marcada :

Teológico, o metafísico e o positivo;

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 Entre as ciências que deram origem à sociologia, qual importante ciência social pode ser destacada?

Resposta Marcada :

O direito, como ciência jurídica, derivado da filosofia.

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 De acordo com Herbert Spencer, as ciências não deveriam ser encaradas a partir de supostos graus de
complexidade, uma vez que:

Resposta Marcada :

Todas as ciências são complexas, o que muda é o grau de estabilidade dos objetos analisados, o que determina o nível de
abstração necessário para sua observação.

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 MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS

São práticas que auxiliam a multiculturalizar a escola, EXCETO:

Resposta Marcada :

Conhecer a comunidade onde a escola está situada e de onde provêm os alunos não é importante para se criar um currículo
pedagógico.

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 É o processo pelo qual os sujeitos adquirem traços ou se adaptam às outras culturas com as quais têm contato. Esse
processo permite o sincretismo cultural e religioso, uma vez que, a partir do contato com outras culturas e religiões,
o sujeito acaba adquirindo os hábitos e costumes daquela sociedade ou grupo social, dando origem, muitas vezes, a
novos hábitos e novas práticas culturais.
Estamos falando de:

Resposta Marcada :
 Aculturação

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 O Brasil possui um aparato legal que busca assegurar os direitos de todos os indivíduos residentes no território
nacional. No entanto, o tema direitos é ainda bastante controverso, especialmente na sociedade neoliberal, marcada
pela diversidade e pela desigualdade. Analisando o contexto histórico, se pode inferir que os direitos, mais
especificamente os direitos humanos, têm sua origem nas lutas burguesas, com a Revolução Francesa, considerada o
marco cronológico desses direitos. A Revolução Francesa é um marco para o advento do capitalismo. Ela representa
a luta da burguesia pela liberdade, no sentido exclusivo de comprar e vender produtos com mais liberdade. A
liberdade defendida pelos burgueses não era para toda a sociedade, e sim limitada aos considerados cidadãos. Os
direitos dessa época fazem parte da primeira geração de direitos e ficaram conhecidos como:

Resposta Marcada :

Direitos individuais

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 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Em síntese e suplantando as duas correntes filosóficas da ocasião, Kant concebeu o seu sistema:
1- Que enfatizava a preponderância da razão como forma de conhecer a realidade.
2- Que dava primazia à experiência.

Resposta Marcada :

1- Racionalismo, 2- Empirismo;

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 O grande espaço da filosofia no mundo atual tem sido garantido pelo:

Resposta Marcada :

Espaço escolar;

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 Qual o significado literal da palavra filosofia?

Resposta Marcada :

Amor pelo conhecimento,

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 EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Para os governantes, o crescimento econômico gera impostos e uma gestão mais tranquila, pois diminui a
possibilidade de atender às demandas de diversos setores da sociedade, além do fato de que:

Resposta Marcada :

Uma economia em crescimento gera menos greves e necessidades de recursos para atender desempregados.

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 O termo Desenvolvimento Sustentável surgiu a partir de estudos da Organização das Nações Unidas sobre as
mudanças climáticas, como uma resposta para a humanidade perante a crise social e ambiental pela qual o mundo
passava a partir da:

Resposta Marcada :

Segunda metade do século XX.

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 LIBRAS

Pensando em contextos de aquisição de língua pelas crianças surdas, Quadros e Cruz (2011) apresentam três espaços
onde há possibilidade de acontecer esse processo. Quais são eles?

Resposta Marcada :

O lar, a escola e a clínica

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 Pensar no trabalho pedagógico do professor em sala de aula, tendo ou não a presença de intérprete ou professor
bilíngue, torna necessário buscar diferentes recursos e materiais que possam facilitar o processo de aprendizagem.
Dentre as alternativas, qual delas é a menos recomendável para o aluno surdo?

Resposta Marcada :

O uso de escrita no quadro;

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 DIDÁTICA

De acordo com Libâneo (1992, p.26), […] a didática trata de qual teoria?

Resposta Marcada :

Teoria Geral do Ensino

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 São exemplos de metologias ativas:

I – World Café
II – Aprendizagem Baseada em Times (TBL)
III – Grupo de observação e referências
IV – Design de ramificações
V – Flipped classroom
Assinale a alternativa correta:

Resposta Marcada :

As alternativas I, II e V estão corretas

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 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

 Nesse tipo de citação as palavras do autor em questão são transcritas exatamente, sem alterações. Para esse tipo de
citação de autores com mais de 4 linhas, o arquivo deve possuir recuo de 4cm da margem, fonte ARIAL ou TIMES
NEW ROMAN, tamanho 10 e espaçamento entre linhas simples. Estamos falando de:

Resposta Marcada :

Citação direta longa

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 As margens do trabalho devem possuir espaçamento de:

Resposta Marcada :

3 cm margens esquerda e superior e 2 cm margens direita e inferior

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