PROTEGIDO: ➜ AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2ª LICENCIATURA EM

PEDAGOGIA

• EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTO

Professores que trabalham com a EJA em uma escola pública estudam a atual lei de diretrizes e
bases da educação nacional, lei nº 9.394/96, no artigo 37, que define a educação de jovens e adultos.
A partir do que diz esta legislação, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
A LDB define a EJA como modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram acesso ou
foram excluídos do sistema educacional.
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• Com relação às propostas interdisciplinares que devem ser consideradas quando se planeja a partir
de diferentes componentes curriculares, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
O respeito à interdisciplinaridade não significa que haja perda de uma das disciplinas ou das suas
linguagens específicas.
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• EDUCAÇÃO DO CAMPO
Em relação à educação do campo, é pertinente ressaltar que a concepção de educação que vem
sendo empregada pela cultura dominante e elitista, não tem favorecido satisfatoriamente para
combater o analfabetismo, elevar a escolaridade dos sujeitos, sua cultura e seu padrão de vida. Há
ainda insatisfação, ocasionada pelo acesso tardio a escola que na maioria das vezes, nas regiões
mais pobres do Brasil, são oferecidas sem condições de oportunizar saberes para a criança, o
adolescente, os jovens e adultos devido à precariedade de investimentos dessa política pública.
Relacione o que cada autor defende sobre a educação no campo e assinale a alternativa correta.

I- Com uma concepção de sociedade elitista e classista, se refere a uma educação que deveria ser
diferente para as classes sociais

II- O paradigma de produção capitalista permite maior exploração entre as pessoas, causa a
marginalização do trabalhador do campo e, a mão de obra humana na fábrica ou no latifúndio,
transforma-se numa mercadoria a serviço da burguesia, do capitalismo que também se articula pelo
processo educativo

III- critica a sociedade brasileira por não oportunizar políticas públicas de educação para as
populações do campo
Resposta Marcada :
I- Durkhein, II- Marx, III- Arroio
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• Fatos importantes no campo da cultura, da política e da educação popular ocorreram, trazendo um
novo significado para a educação rural e popular: os movimentos políticos culturais no início dos
anos 60, EXCETO:
 Resposta Marcada :
Movimento de Educação Nacional
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• LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
O estudo das sequências didáticas é fundamental para a reflexão das produções textuais, já que,
posteriormente, será possível desdobrá-las nos gêneros textuais em que cada uma delas se reflete.

Desse modo, as sequências devem ter como objetivo principal:

Resposta Marcada :
Levar o aluno a depreender um conjunto de características comuns aos textos, reconhecendo-as e
adequando cada um deles às suas finalidades comunicativas.
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• Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso sobre a avaliação na alfabetização e as concepções sobre
alfabetizar nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, segundo a nova BNCC:

( ) No século XXI, a preocupação única do educador, ao avaliar, é testar, reforçar, punir e só

avaliar os produtos;

( ) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, preconiza que, nos anos
iniciais (1.º e 2.º ano) do Ensino Fundamental, é esperado que a criança se alfabetize;

( ) Segundo a BNCC, a alfabetização não é o foco da ação pedagógica. Sendo assim, a avaliação
precisará atestar quantitativamente as aprendizagens;

( ) A BNCC não prevê a necessidade do conhecimento do alfabeto e da mecânica da escrita/leitura

como processos imprescindíveis para que qualquer criança se alfabetize, tornando-se capaz de
codificar e decodificar os fonemas em grafemas.
Resposta Marcada :
F, V, V, V;
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• EDUCAÇÃO EM ORGANIZAÇÕES NÃO

ESCOLARES
Existem vários recursos didáticos que podem vir a ser utilizados na educação não formal para a
promoção da aprendizagem desses aprendizes, como recursos didáticos naturais, recursos didáticos
pedagógicos, recursos didáticos tecnológicos e recursos didáticos culturais.

Sobre esses tipos de recursos didáticos, assinale a alternativa que apresenta uma correta descrição.
Resposta Marcada :
Os recursos didáticos pedagógicos são artefatos que facilitam a aprendizagem, como os quadros, os
cartazes e as maquetes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• Embora a educação não formal já fosse referida historicamente desde o início do século XX, é
somente a partir da década de 1990 que esse tipo de educação teve impulso e reconhecimento de
sua importância.

Analise as afirmativas abaixo e marque aquela que apresenta corretamente um aspecto que
contribuiu para a valorização da educação não formal a partir dos anos 90.
Resposta Marcada :
A sociedade contemporânea é conhecida como uma sociedade mais educativa e que está habituada a
propor a aprendizagem ao longo de toda a vida. Assim, aprender passa a fazer parte da cultura
cotidiana das pessoas e é realizada em múltiplos espaços.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

• Educação Inclusiva
No que se refere ao sistema de educação atual, a palavra-chave é inclusão. Podemos, entretanto, nos
indagar sobre o sujeito à quem a prática inclusiva se interessa. Assinale a resposta que melhor
indica quais podem ser os sujeitos beneficiados pelo processo de inclusão bem-sucedida.
Resposta Marcada :
Todos aqueles que possuem necessidades educacionais especiais são beneficiados pela inclusão, não
apenas alunos com deficiência, mas também os superdotados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• A ideia principal da pedagogia bilíngue é promover o reconhecimento da identidade surda por meio
de uma educação social da pluralidade cultural. Por muito tempo os surdos foram discriminados e
alvo de muitos preconceitos. O que caracteriza uma discriminação à pessoa surda?
Resposta Marcada :
Segregação de pessoas por um aspecto baseado na diferença – a discriminação está no simples ato
de separar para distinguir as diferenças.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

• ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA
EDUCAÇÃO BÁSICA
A prática docente é repleta de ações que buscam relacionar sua práxis aos elementos que envolvem
o processo de ensino-aprendizagem.

Qual das seguintes ações pode ser entendida como um processo de racionalização, organização e
coordenação das atividades pedagógicas na medida que articula a atividade escolar com os
problemas refletidos no contexto social no qual a comunidade escolar está inserida?
Resposta Marcada :
Planejamento educacional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• Para que possam atuar na gestão das escolas, colocando em funcionamento as políticas públicas
educacionais, os gestores de escolas públicas irão valer-se dos princípios da administração pública
em suas condutas.
Analise os princípios da administração pública citados e associe a primeira e a segunda colunas, de
forma a estabelecer a correta relação.

I. Princípio da legalidade

II. Princípio da impessoalidade

III. Princípio da moralidade

IV. Princípio da publicidade

V. Princípio da eficiência

É o princípio que busca estabelecer uma conduta ética para os comportamentos dos gestores
públicos.

Pelo cumprimento desse princípio, a população pode tomar conhecimento dos atos realizados pela
administração pública.

Busca impulsionar os resultados das ações de gestão para que se realizem da melhor forma, com
melhor aproveitamento de recursos.

Estabelece que os gestores públicos deverão agir sempre com base nas leis que regulamentam a sua
área de atuação.

Evita que venham a existir favorecimentos pessoais de alguns por parte dos gestores públicos ao
cumprirem com suas atribuições.
Resposta Marcada :
III, IV, V, I, II.
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• GESTÃO ESCOLAR
Sobre os conceitos de administração e gestão escolar, leia as afirmativas a seguir colocando V para
verdadeiro e F para falso:

( ) as publicações sobre a gestão escolar que existiam até a Primeira República consistiam em
memórias, relatórios e descrições de caráter subjetivo, normativo, assistemático e legalista.

( ) a administração escolar era muito parecida com a administração de uma empresa, com a
sistematização dos processos organizada com base em um conjunto de operações técnicas,
financeiras, de segurança e de contabilidade, além das administrativas propriamente ditas.

( ) a estrutura de gestão escolar baseada nas teorias e práticas da administração geral não conseguia
sustentar e responder às necessidades da escola.

( ) O conceito de administração escolar ganhou força com a Constituição Federal de 1988 e com a
aprovação do princípio de gestão democrática do ensino público, consolidado, posteriormente, com
a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN), de 1996
Resposta Marcada :
V; V; F; F.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• A gestão escolar se assenta sobre a mobilização dinâmica do elemento humano, sua energia e
talento, coletivamente organizados, voltados para a constituição de ambiente escolar efetivo na
promoção de aprendizagem e formação dos alunos.” (LUCK, 2008, p. 27)

A partir da citação e dos estudos sobre a gestão escolar, assinale a alternativa que apresenta a
relação ideal entre a gestão e a comunidade escolar:
Resposta Marcada :
a gestão escolar deve propor ações direcionadas aos membros da comunidade escolar, procurando
promover a colaboração e a sinergia entre eles, valendo-se de seus talentos, competências e
habilidades específicas em prol da escola.
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• ORIENTAÇÃO ESCOLAR
O Conselho Escolar, órgão colegiado responsável pela participação efetiva das comunidades escolar
e local nas atividades cotidianas das escolas públicas, possui quatro funções específicas:
deliberativa, consultiva, fiscalizadora e mobilizadora

Analise as ações abaixo e a função associada a ela e marque a alternativa correta.

Resposta Marcada :
Nas reuniões do Conselho Escolar, surgem assuntos que demandam discussão. Todos os membros
posicionam-se para que se chegue a um consenso e e na melhor ação a ser tomada, típico da função
consultiva.
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• Em toda a ação do Orientador Educacional é necessária uma reflexão contínua sobre a realidade que
o cerca, possibilitando-lhe um posicionamento profissional mais adequado. Ter sempre presente em
suas atividades os princípios que servem de suporte ao processo de orientação, levando-o a uma
ação mais consistente e coerente. Assinale a alternativa que não contempla um nos princípios
norteadores da orientação educacional.
Resposta Marcada :
Em se querendo que o educando seja independente e respeitador, sensibilizá-lo para a necessidade
de também respeitar os seus semelhantes.
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• SUPERVISÃO ESCOLAR
Marque a única alternativa que não corresponde a Supervisão escolar:
Resposta Marcada :
A profissão de Supervisor Escolar ou Supervisor Educacional ao contrario do que muitos pensam,
nunca foi carregado de indefinições embora este profissional não contribua decisivamente para o
êxito das práticas educativas no contexto escolar.
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• Uma das grandes ferramentas da gestão de pessoas disponível para os gestores das escolas
realizarem ajustes e promoverem o aperfeiçoamento de seus profissionais da educação é
 a formação em serviço. Há aspectos que são fundamentais na organização escolar e que precisam
estar em consonância com a formação continuada dos profissionais da educação, como a cultura
organizacional da escola, sua organização, o projeto político-pedagógico, a gestão democrática e a
avaliação. Após refletir sobre esses aspectos e sua relação com a formação continuada, assinale a
alternativa cuja relação esteja correta.
Resposta Marcada :
À cultura organizacional deve ser inserida a importância da troca de experiências e da constante
busca pela melhoria das competências dos profissionais.
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• TEORIA E PRÁTICA DO CURRÍCULO

O que são os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)?
Resposta Marcada :
são diretrizes concebidas pelo governo federal, divididas por disciplinas, que servem como
referência e como base para municípios e estados construírem seus currículos, demonstrando,
portanto, o que os professores devem ensinar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• A Legislação Educacional Nacional é o conjunto de normas educacionais, legais e infralegais, leis e
regulamentos, com instrução jurídica, relativas ao setor educacional. A legislação Educacional
possui duas naturezas, sendo elas:
Resposta Marcada :
uma constitucional e administrativa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0

• DIDÁTICA
Referente aos principais marcos históricos que foram fundamentais na constituição da Didática,
associe as duas colunas com as respectivas datas:

1 – Aporiam didactici principio, de Wolfgang Ratke ( ) Século XVI

2 – De disciplinis, de Juan Luis Vives ( ) Século XII

3 – Eruditio didascalia, de Hugo de San Victor ( ) Século XVII

4 – Didáctica Magna, de Jan Amós Comenius ( ) 1657

Selecione a ordem correta da segunda coluna, após inserida corretamente a numeração devida:
Resposta Marcada :
2, 3, 1, 4.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
 • DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
Práticas pedagógicas são ferramentas essenciais para a educação voltada à igualdade racial. Escolha
a alternativa que, dentre as opções apresentadas, oferece a ferramenta/prática mais adequada à
promoção desse conceito.
Resposta Marcada :
A celebração de datas e elementos histórico-culturais importantes para as etnias e grupos sociais
presentes na comunidade, além dos nacionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• Apesar de existirem diferenças entre os conceitos de desigualdade social e diversidade cultural,
também é possível dizer que há uma relação entre eles. Nesse sentido, qual a relação existente entre
os dois conceitos?
Resposta Marcada :
A desigualdade é uma construção histórica, e as diferenças existentes entre os povos é uma das
principais responsáveis por gerar desigualdades sociais, considerando para tanto o contexto
econômico, político e social vigente em cada época.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

• EDUCAÇÃO AMBIENTAL
No Brasil, a Política Nacional de Educação Ambiental – Lei nº 9795/1999, em seu Artigo 1º
estabelece que se entendem por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a
coletividade constroem:
Resposta Marcada :
Valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação
do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua
sustentabilidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

• EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO

FUNDAMENTAL
O Ensino Fundamental brasileiro viveu grande expansão de matrículas durante a década de 1990,
mas, nos últimos, percebemos o fim desse ciclo expansionista, sobretudo em função de dois fatores,
que são:
Resposta Marcada :
A redução da população nesta faixa etária e a relativa estabilização do fluxo escolar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• Sobre a PNE, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
O PNE foi elaborado com esses compromissos, largamente debatidos e apontados como
estratégicos pela sociedade na CONAE 2010, os quais foram aprimorados na interação com o
Congresso Educacional.
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 • FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Uma das atividades filosóficas centrais, refletida na tentativa de entender a natureza essencial das
coisas (ou dos conceitos), é:
Resposta Marcada :
a clarificação,
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• A fim de exemplificar o poder do controle social, tomemos como elementos de investigação dois
itens de extrema importância na produção da violência simbólica: o currículo oculto e o currículo
visível. Faça a associação dos dois tipos de currículo com as explanações abaixo e assinale a
alternativa que apresenta apenas as características do Currículo Oculto.

I- É aquele que não está prescrito; tem relação com as práticas subjetivas do espaço escolar, como
comportamentos, normas, tratamento, ou seja, com a cultura escolar e como esta afeta o aluno.

II- Geralmente, ela se alterna entre positiva e negativa, dependendo dos fatores e das pessoas no
cotidiano escolar; todavia, quando se apresenta como negativa, efetivamente produz resultados
como constrangimento, insucesso escolar e, em último caso, evasão escolar.

III- É aquele que funciona num outro contexto de controle; é físico, amplo, nacional e falsamente
intitulado como “neutro”, pois, se existe um propósito em sua produção, então não há neutralidade
em sua formulação.

IV- A sua presença pode ser “sentida” em práticas cotidianas, como o mesmo tempo que é dado para
fazer uma atividade entre crianças em tempos de fortalecimento da escrita diferentes, a ajuda
solicitada que não acontece, o privilégio dado a alguns alunos que já são “fruto” da cultura superior
presente na escola, o professor que não se ocupa em compreender por que parte da turma não
acompanha o conteúdo — seja por dificuldade ou desconhecimento total do assunto — e, ainda, a
normalização do estigma sobre alunos, permitindo que sejam excluídos dentro da escola, sem a
tomada de qualquer atitude.

V- Nele são estabelecidas várias relações de poder teóricas e ideológicas sobre o que é relevante,
segundo as forças e os grupos que o formulam, como o Estado, que necessita que ele seja uma
ferramenta para transmitir os conhecimentos necessários de uma vida profissional.

VI- Os educadores, por outro lado, precisam que esse currículo seja uma pauta para a organização
social e para a transmissão de conhecimentos superiores de modo instrumental (conteúdo) e
cognitivo (valores) — uma retroalimentação do sistema.
Resposta Marcada :
Apenas os itens I, II e IV são características do currículo oculto.
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• LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
 Tanto a língua culta quanto a língua popular, também identificada como coloquial, possuem
variantes que diferenciam as suas modalidades escrita e falada. Assim, sempre que ouvimos uma
conversa, ainda que não prestemos muita ou quase nenhuma atenção ao assunto, somos capazes de
formar distintas opiniões para qualificar socialmente os sujeitos envolvidos de acordo com as
escolhas linguísticas que fazem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• A normalização da formatação de itens como trabalhos acadêmicos, artigos, pôsteres, sumários,
índices, enfim, os elementos formais de apresentação de trabalhos acadêmicos de variadas naturezas
é realizada pela:
Resposta Marcada :
Associação Brasileira de Normas Técnicas.
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• LIBRAS
As causas da surdez são variadas, e de acordo com o MEC estão divididas em três grupos:

I. Pré-natais – provocada durante a gestação por fatores genéticos e hereditários, doenças adquiridas
pela mãe durante a gestação (rubéola, diabetes, sífilis, etc.) ou uso de drogas ototóxicas
(medicamentos que afetam a audição);

II. Peri-natais – adquiridas no momento do nascimento, como a prematuridade, anóxia (falta de

oxigenação no cérebro), hipóxia (pouca oxigenação no cérebro) ou parto traumático (parto rápido
demais ou muito demorado);

III. Pós-natais – causada por alguma doença adquirida ao longo da vida, por exemplo, meningite,
caxumba, sarampo, infecções, entre outras.
Resposta Marcada :
As afirmações I, II e III são verdadeiras.
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• METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA

A escrita científica se apresenta em diversos formatos, como resumos, resenhas, artigos científicos e
capítulos de livros, livros, projetos e painéis, relatórios, monografias, dissertações, teses e tantos
outros. Leia o trecho a seguir:

“É um trabalho científico que estuda um tema específico ou particular, que deve possuir um valor
representativo suficiente e, ao mesmo tempo, obedecer a uma criteriosa metodologia. Esse trabalho
deve investigar determinado assunto não só em profundidade, mas nos mais diversos ângulos e
aspectos em que se apresenta. ”

Dentre os tipos de texto científicos estudados, o trecho acima refere-se a:

Resposta Marcada :
tese
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• Os artigos científicos podem ser definidos como “[…] pequenos estudos, porém completos, que
tratam de uma questão verdadeiramente científica. ” Existem diversas modalidades de artigos
científicos, entre as quais cabe destacar e diferenciar duas, são elas:
Resposta Marcada :
artigo de revisão e artigo original
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• MULTICULTURALISMO E DIREITOS
HUMANOS
As manifestações culturais se apresentam de diversas formas. De uma forma clara e objetiva, a
cultura pode se manifestar de diferentes maneiras, ela é complexa e dinâmica e pode ser
compreendida de acordo com a origem de quem a produz. Leia as afirmativas abaixo, colocando V
para verdadeiro e F para falso:

( ) A Cultura Erudita é produto da leitura, do estudo e da pesquisa;

( ) A Cultura de massa pode ser compreendida como a soma dos valores tradicionais de um povo,
expressos em forma artística, como danças, ou em crendices e costumes gerais;

( ) A Cultura popular é a cultura produzida e /ou transmitida pelos meios de comunicação a um

grande número de pessoas, por meio de intermédios impressos ou eletrônicos, como jornais,
revistas, televisão e internet.
Resposta Marcada :
V; F; F.
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• PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
A prática docente é repleta de ações que buscam relacionar sua práxis aos elementos que envolvem
o processo de ensino-aprendizagem.

Qual das seguintes ações pode ser entendida como um processo de racionalização, organização e
coordenação das atividades pedagógicas na medida que articula a atividade escolar com os
problemas refletidos no contexto social no qual a comunidade escolar está inserida?
Resposta Marcada :
Planejamento educacional.
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• POLITICAS EDUCACIONAIS
Os objetivos principais da política nacional de educação especial na perspectiva da educação
inclusiva garantem:
Resposta Marcada :
Formação de professores para o atendimento educacional especializado nas escolas especiais.
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 • Psicologia da Educação e da Aprendizagem
Quais aspectos podemos destacar como indispensáveis para a prática da psicologia da educação?
Resposta Marcada :
Percurso formativo como também sua constante atualização, através de pesquisas e formação
continuada.
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• Com vistas à apropriação da pesquisa no âmbito escolar, muitos estudiosos e pesquisadores

vem discutindo a importância de o professor ser, além de docente, um pesquisador. A universidade

mantém profissionais que realizam pesquisas, mas na Educação Básica isso

não ocorre, porém, é importante destacar que, ao se falar em professor pesquisador,não se

está pensando na sua atuação como ocorre nas universidades.

Então, como se caracteriza o professor pesquisador?

Resposta Marcada :
Um aspecto fundamental na formação do professor pesquisador é utilizar-se das bases científicas
que já dispõem para refletir criticamente sobre sua própria atuação docente, entendendo melhor
como seu trabalho vem ocorrendo e em que aspectos podem ser modificados e aperfeiçoados, mas
isso requer uma nova postura profissional.
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• Sociologia da Educação
Para a Sociologia, o conceito de fato social é de grande importância. Sobre esse conceito, marque a
alternativa correta:
Resposta Marcada :
O fato social apresenta três características: a exterioridade, a generalidade e a coercitividade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• Leia as alternativas a seguir e marque aquela que apresenta uma característica da Sociologia:
Resposta Marcada :
A Sociologia tem, como característica marcante no trabalho desenvolvido pelos sociólogos, a busca
pela classificação dos fatos que ocorrem em sociedade.
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