Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI

Programa de Pós-Graduação a Distância

Disciplina: LEGISLAÇÃO E DIREITO EDUCACIONAL

GABARITO DAS ATIVIDADES DE ESTUDO

CAPÍTULO I
Atividade de Estudos – p. 15

Apresente no quadro que segue as funções e os propósitos de cada sistema de

ensino.
Sistema Municipal Sistema Estadual Sistema Federal
• Sistema Municipal
R.: É função do sistema municipal: normatizar, administrar e fiscalizar as instituições
criadas e mantidas pelos Municípios, que integram a rede pública municipal; as
instituições de educação infantil que integram a rede privada; bem como os órgãos e
serviços municipais de caráter normativo, administrativo e de apoio técnico-científico.

• Sistema Estadual
R.: O sistema estadual abrange as instituições que são criadas, mantidas e
administradas pelos Estados e pelo Distrito Federal, que integram a rede pública
estadual e particular. São as instituições de ensino fundamental, médio e superior,
bem como órgãos e serviços estaduais de caráter normativo, administrativo e de apoio
técnico-científico. Os Conselhos Estaduais de Educação assumem, na instância
estadual, o mesmo padrão representativo de composição e as mesmas finalidades,
orientações e dinâmica do CNE.

• Sistema Federal
R.: O Sistema Federal de Educação é responsável pelas instituições de ensino
superior; por todas as instituições públicas e pelas instituições criadas e mantidas pela
iniciativa privada. São da competência deste sistema os órgãos federais de educação,
como o CNE- Conselho Nacional de Educação; além de organizar, financiar e
administrar a sua rede de ensino, prestar assistência técnica e financeira aos Estados
e Municípios.

Atividade de Estudos – p. 16

Apresente os principais objetivos do FUNDEB:

R.: O principal objetivo do FUNDEB é ampliar os recursos federais destinados à

educação; garantindo o desenvolvimento social e econômico da população de todas
as regiões brasileiras; pois atende todas as etapas da Educação Básica, da creche ao
ensino médio, bem como os programas direcionados à manutenção da Educação de
Jovens e adultos.

Atividade de Estudos – p. 18

Exercite sua escrita fazendo um resumo sobre a UNESCO, priorizando os

aspectos importantes desta instituição mundial:

R.: A UNESCO é uma organização internacional que contribui para o funcionamento e

direcionamento das normativas educacionais no mundo, contribuindo com os sistemas
de educação de todos os países.

O principal objetivo desta organização é trabalhar em todos os níveis referentes à

educação, à ciência e à cultura, com o propósito de ampliar e divulgar informações
referentes à preservação dos direitos humanos.

O tema: “educação para todos”, foi instituído com o propósito de engajar e mobilizar
esforços de todas as instituições políticas, governamentais, não governamentais, e
toda sociedade civil, para serem parceiras em todas as instâncias, a fim de alcançar
essas metas, tendo como objetivo maior o desenvolvimento sustentável do planeta, e
ampliar um processo de melhor humanização da população mundial com preocupação
eminente com a erradicação da pobreza.

Atividade de Estudos – p. 21

Comente como o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova influenciou na

estruturação do MEC e escreva que benefício trouxe para a educação no Brasil.

R.: Em 1932, sob a influência do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, um

grupo de pensadores preocupados com a educação, foi redigido um documento por
Fernando de Azevedo. Este documento teve como proposta a definição de um
programa de política educacional que contemplava a necessidade de uma escola
única, pública, gratuita, obrigatória e laica.

A partir do surgimento da nova constituição federal, em 1934, ficou estabelecido que a

educação é direito de todos, devendo ser ministrada pela família e pelos poderes
públicos. Seguiu assim até 1945, quando aconteceu a reforma dos ensinos
secundários e universitários. Nesta reforma foram definidas também as bases da
educação nacional.

Atividade de Estudos – p. 23

1) Pense numa proposta ou contemple uma ideia em que os alunos teriam muito
gosto de freqüentar a escola; desafie-se a pensar em algo inovador; às vezes
precisamos sonhar além do que já existe:
R.:
(texto produzido pelo aluno)
Temas a serem considerados:

Inovação tecnológica;
Espaço físico e material pedagógico adequado;
Profissionais da educação com formação adequada; bem remunerados e
comprometidos com as atividades pedagógicas;
Reorganização e adequação dos currículos e programas educativos;
Democratização do ensino;
Participação efetiva da comunidade escolar;
Mudanças na avaliação.

2) Qual o significado destas siglas:

UNESCO: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura

MEC: Ministério da Educação e Cultura

FUNDEB: Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de

Valorização dos Profissionais da Educação

PNE: Plano Nacional da Educação.

CAPÍTULO 2
Atividade de Estudos – p. 31-33

1) Faça a leitura dos Artigos 205 e 206 da Constituição da República Federativa

do Brasil, de 1988, com suas devidas alterações:

2)_Escreva um texto, expressando sua compreensão sobre o tema “Educação

para Todos”; organizando melhor seu entendimento dos Artigos 205 e 206 da
Constituição Federal, lidos na atividade anterior: (página 32).

R.: O texto será de autoria do aluno; devendo conter os principais tópicos abaixo:

- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

- liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
- pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições
públicas e privadas de ensino;
- gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
- valorização dos profissionais do ensino;
- gestão democrática do ensino público.
CAPÍTULO 3
Atividade de Estudos – p. 43

Pense e escreva sobre um dos objetivos da educação determinados pela

UNESCO. Em sua opinião, o que poderia melhorar a qualidade da educação?

R.: O aluno poderá decidir escrever sobre um dos seis itens apresentados e expor
suas ideias, críticas e opiniões sobre o assunto.

1) Desenvolver e melhorar a proteção e a educação da primeira infância,

nomeadamente das crianças mais vulneráveis e desfavorecidas;

2) Proceder de forma que, até 2015, todas as crianças tenham acesso a um ensino
primário obrigatório gratuito e de boa qualidade;

3) Responder às necessidades educativas de todos os jovens e adultos, tendo por

objetivo a aquisição de competências necessárias;

4) Melhorar em 50% os níveis de alfabetização dos adultos, até 2015;

5) Eliminar a disparidade do gênero no acesso à educação primária e secundária até

2005 e instaurar a igualdade nesse domínio em 2015;

6) Melhorar a qualidade da educação.

CAPÍTULO 4
Atividade de Estudos – p. 60

1) Escreva quais os níveis de ensino que estão determinados na LDB – Lei de

Diretrizes e Bases da Educação:

R.: A Educação no Brasil está representada pela legislação da LDBEN, em dois níveis:
Educação Básica e Ensino Superior.

A Educação Básica é constituída de três segmentos: Educação Infantil, Ensino

Fundamental e Ensino Médio.

O Ensino Superior compreende a Graduação (humanas, exatas e biológicas); e a Pós-

Graduação (aperfeiçoamentos, especialização, mestrado e doutorado).

2) Diante do conteúdo apresentado sobre as modalidades de ensino, apresente

seu conhecimento:

a) Quais são os objetivos das modalidades de ensino:

R.: As modalidades de ensino caracterizam, na lei, uma forma de definir alternativas
ou mecanismos para estabelecer de maneira democrática e garantir o aprimoramento
educacional a um grupo de pessoas com necessidades específicas.

b) Quais as modalidades de ensino definidas pela LDBEN:

R.: As modalidades de ensino são: educação de jovens e adultos, educação

profissional e tecnológica, educação especial, educação à distância e educação
indígena

c) Escolha uma das modalidades que você citou e faça seus comentários
pessoais, emitindo sua opinião sobre o assunto:

R.: (Opinião do aluno).

CAPÍTULO 5
Atividade de Estudos – p. 71

Faça um resumo deste capítulo, caracterizando os pontos relevantes que você

leu sobre as prioridades e benefícios da “Educação a Distância“ e “Educação
Tecnológica e Formação Profissional”:

R.: Resumo organizado pelo o aluno contemplando as ideias relevantes do texto:

A interação com a tecnologia tem importância para ampliar as possibilidades de

trabalho, transformando as pessoas em profissionais mais capacitados e atualizados,
correspondendo ao mundo que os cerca.

Esta nova lógica das tecnologias inseridas nos ambientes educacionais vem
programar e contribuir para sanar as necessidades de formação continuada dos
indivíduos. Esta nova forma de aprender vem ao encontro das necessidades e
objetivos da formação coletiva, agilizando o acesso à “educação para todos”.

A necessidade de atualizar, qualificar e requalificar um grupo maior de jovens, adultos

e trabalhadores leva a crer que o impacto das novas tecnologias precisa ser ampliado,
para complementar as estratégias educacionais em instituições especializadas.

CAPÍTULO 6
Atividade de Estudos – p. 78

Escreva sobre os fatores que contribuem para a exclusão do indivíduo na

sociedade.

R.: Historicamente a escola contribuiu para a promoção de educação para as classes

privilegiadas, servindo aos interesses destas classes.
O não acesso aos diversos espaços da qualificação dos indivíduos; não favoreceu o
desenvolvimento da capacidade de discernimento e autonomia.

Dificuldades dos órgãos governamentais de estabelecerem as novas relações entre a

política educativa e a política de desenvolvimento, bem como discernir a política
financeira para promoção de uma educação que garanta a qualidade de ensino.

Na sociedade outros fatores que influenciam a exclusão são: a fome, as guerras, a

violência, as catástrofes, as doenças.