DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Uirajane Costa Gomes

RA: [Número do RA do aluno]

2916564906

POLO / UNIDADE:
Unopar Anhanguera Polo II Gurupi – TO

CURSO:
SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do
curso, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a
transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que
possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de
conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às
ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da
tecnologia, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos
sugeridos para correlacionar as ações são:
Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político; Análise do
sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e
neoliberal e Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política,
cultural e econômica do Brasil.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à
Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios;
Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais;
fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas
como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou
assistência; Asilos, entidades de saúde e assistência social; Organizações da
Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e
Cooperativas, entre outras.

COMPETÊNCIAS:
I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base nas particularidades
da formação sócio-histórica da sociedade brasileira, para formular respostas

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profissionais;
II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social e nos
espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de processos de
democratização;
III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as políticas
públicas e sociais.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporciona a
formação do profissional que atua nas expressões da questão social, formulando e
implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; formulando e
implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; com capacidade
de promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos
usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de
trabalho.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Comunicação Interpessoal
Gestão do Tempo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a
disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as
ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente às
Relações Internacionais, ás ciências correlatas como ciências políticas e história, com
a articulação da tecnologia junto à comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político;
II - Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista,
socialdemocrata e neoliberal;
III - Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, cultural e
econômica do Brasil.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
MARCUSSO, Marcus Fernandes; VIEIRA, Lívia Carolina. Formação social, econômica e
política do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. Ética, política e sociedade.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CARDOSO, Fernando Henrique. A arte da política: a história que vivi. 7. ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e

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também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

4.5 Até 2030, eliminar as disparidades de gênero na educação e garantir a igualdade
de acesso a todos os níveis de educação e formação profissional para os mais
vulneráveis, incluindo as pessoas com deficiência, povos indígenas e as crianças em
situação de vulnerabilidade.

Local de realização da atividade extensionista:

Escola Estadual Dr. Joaquim Pereira da Costa

Durante a ação:
Foi elaborada uma proposta de educação mais inclusiva para pais e alunos para
garantir a igualdade de acesso a um alto nível de escolaridade, além de trabalhar o
processo de conscientização em todas as turmas, a principal iniciativa serão
palestras com profissionais como a equipe docente. a equipe gestora e a Secretaria
de Educação estão aptas a orientar e solucionar todas as dúvidas e orientar a
melhor forma de comunicação sobre o assunto, com prazo de quinze dias para
cumprimento e conclusão, a iniciativa, que vai ajudar todos os alunos e a
comunidade escolar, é implementada na Escola Estadual Dr. Joaquim Pereira da
Costa, sem limite de número local, com recursos provenientes principalmente do
município para receber a equipe pedagógica, alunos e responsáveis, com palestras
previstas para quinta-feira à tarde.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não

Resultado da ação:
Os objetivos do projeto de extensão aplicado foram ativamente alcançados e
através da mobilização de pessoal relevante, podem ser notadas as ações da escola
com o objetivo de proporcionar acolhimento, conscientização e inclusão a todos os
alunos e seus respectivos responsáveis .

Conclusão:
Foi de grande importância desenvolver o assunto na comunidade escolar junto com

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os respectivos responsáveis, trouxe um novo olhar pois é um consenso geral a
existência de uma necessidade mundial de redistribuição de privilégios, já não é
admissível a concentração de benefícios sociais num pequeno segmento da
sociedade, porque a manutenção dos antigos padrões de desigualdade vai impedir a
expansão da prosperidade econômica e da democracia, o acesso ao ensino
igualitário tornou-se um componente importante na criação de sociedades
modernas, estáveis e prósperas.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Isso foi gratificante para mim, durante o processo de preparação observei grandes
mudanças no meu trabalho profissional, principalmente em termos de
responsabilidade da ,equipe e capacidade de planejamento e implementação do
projeto, durante o processo, tive a oportunidade de relacionar os conhecimentos
que adquiri durante o curso com o tema aplicado sobre as necessidades e anseios da
sociedade de eliminar as disparidades de gênero na educação e garantir a igualdade
de acesso a todos os níveis de educação e formação profissional para os mais
vulneráveis o que é muito significativo para conseguir compreender o impacto do
conhecimento na vida humana e a sua importância, e assim procurar soluções
relacionadas não apenas com questões técnicas, mas também com questões sociais
e culturais, além de outras atividades, acredito ser uma ótima maneira de incentivar
a discussão entre grupos de partes interessadas e ajudar a construir relações de
confiança, com um mundo cada vez mais conectado acaba também ajudando a
aumentar a sensibilização para questões importantes como o combate ao crime na
sociedade e a promoção de oportunidades educativas, em suma, acredito que esta é
uma boa atividade complementar para apoiar o desenvolvimento comunitário e
promover mudanças positivas.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação

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 realizada por você.

A acadêmica trouxe a comunidade escolar um projeto ainda pouco discutido, mas

que tem uma grande importância principalmente no dias atuais, é uma proposta
fundamental para a melhoria do processo de ensino escolar, a implementação de
uma palestra onde todos os alunos puderam ser desenvolvidos e direcionados e por
consequência ter uma conscientização em um assunto tão importante quanto a
relação à igualdade de acesso a todos os níveis de educação e formação profissional
acaba fortalecendo o comprometimento da comunidade escolar junto com seus
responsáveis

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

MARCUSSO, Marcus Fernandes; VIEIRA, Lívia Carolina. Formação social, econômica e

política do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. Ética, política e sociedade.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CARDOSO, Fernando Henrique. A arte da política: a história que vivi. 7. ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto

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Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
É essencial o tema ser debatido dentro da comunidade escolar, pois só assim poderá ter
uma educação de qualidade e igualitária a todos.