DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Gabriel Galhardo Hayashi

RA: [Número do RA do aluno]

3237174005

POLO / UNIDADE:
Sao Paulo/Sp

CURSO:
ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA DE SOFTWARE

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A extensão universitária voltada ao programa de ação e difusão cultural do
Bacharelado em Engenharia de Software, tem por finalidade utilizar os
conhecimentos relacionados a tecnologia da informação para promover formas de
auxiliar as pessoas ou grupos ligados à atividades culturais. Dessa forma, as
atividades podem ser desenvolvidas em: secretaria da cultura, pinacotecas, teatros,
grupos de artesanato, bandas, entre outros grupos ou locais relacionado à atividades
culturais.

COMPETÊNCIAS:
I - Compreender e aplicar processos, técnicas e procedimentos de construção,
evolução e avaliação de software;
II - Analisar e selecionar tecnologias adequadas para a construção de software;
III - Identificar e analisar problemas avaliando as necessidades dos clientes,
especificar os requisitos de software, projetar, desenvolver, implementar, verificar e
documentar soluções de software baseadas no conhecimento apropriado de teorias,
modelos e técnicas.

PERFIL DO EGRESSO:
No Bacharelado em Engenharia de Software, o perfil do egresso visa uma formação
profissional atualizado, criativo e atento as novas tendências e tecnologias. A
atuação frente ao programa de ação e difusão cultural, demonstra as habilidades de
comunicação interpessoal, resolução de problemas e flexibilidade, capaz de
desenvolver soluções tecnológicas dentro dos princípios éticos. Tais atividades
proporcionam além da compreensão de outros contextos social pelo contato com
diferentes realidades e culturas, atuar de forma ativa na promoção das atividades de

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cunho artístico e cultural.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Comunicação Interpessoal

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
As ações de extensão do programa voltado a cultura no Bacharelado em Engenharia
de Software, tem como objetivo utilizar os conhecimentos técnicos relacionados a
tecnologia da informação, a fim de auxiliar os profissionais relacionados a atividades
culturais. Os desenvolvimentos, podem de alguma forma prover a divulgação de
produtos ou serviços, auxiliar no planejamento, organização e gerenciamento das
atividades, entre diversas outras possibilidades, desde que estejam relacionadas a
cultura.

CONTEÚDOS:
I - Algoritmos e Estruturas de Dados;
II - Interação Homem-Computador;
III - Lógica e Matemática Discreta;
IV - Fundamentos e Técnicas de Programação;
V - Paradigmas de Linguagens de Programação;
VI - Inteligência Artificial;
VII - Bancos de Dados;
VIII -

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
ALVES, William Pereira. Java para Web: desenvolvimento de aplicações. São Paulo:
Érica, 2015.
GOODRICH, Michael T; TAMASSIA, Roberto. Estruturas de dados e algoritmos em
Java. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2013.
PIVA JUNIOR, Dilermando...[et al.]. Algoritmos e programação de computadores. 2.
ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

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Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Realizar levantamento das necessidades e interesses das comunidades locais em relação à
cultura digital.
Desenvolver e oferecer oficinas e cursos sobre habilidades digitais básicas, como uso de
computadores, internet, redes sociais e ferramentas de produtividade.
Promover eventos culturais digitais, como exposições virtuais, exibições de filmes online e
apresentações artísticas via streaming.
Criar uma plataforma online para compartilhamento de conteúdo cultural produzido pelas
comunidades locais.
Estabelecer parcerias com instituições locais, como escolas, bibliotecas e organizações
comunitárias, para ampliar o alcance do programa.

Local de realização da atividade extensionista:

Comunidades locais selecionadas na região urbana

Durante a ação:
Durante a implementação do programa, foram realizadas diversas oficinas e eventos
culturais digitais nas comunidades locais, com participação ativa dos moradores.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Sim, em alguns casos foi necessário adaptar as atividades para atender às demandas
específicas de cada comunidade.

Resultado da ação:
O programa alcançou sucesso em aumentar o acesso das comunidades locais à cultura
digital, fortalecendo o empoderamento dos participantes e promovendo a inclusão social.

Conclusão:
A promoção da cultura digital em comunidades locais é uma estratégia eficaz para estimular
o desenvolvimento cultural e social, contribuindo para o alcance dos Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável da ONU.

Depoimentos (se houver):

"Participar das oficinas de cultura digital me proporcionou novas habilidades e
oportunidades para me conectar com o mundo online. Estou muito grato pelo programa." -
Henrique, morador da comunidade local.

"O programa de promoção da cultura digital trouxe uma nova perspectiva para nossa
comunidade, nos ajudando a preservar nossa identidade cultural enquanto nos conectamos
com o mundo digital." - Beatriz, líder comunitária.

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:

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CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Participar das ações extensionistas foi uma experiência enriquecedora e transformadora em
diversos aspectos. Em primeiro lugar, pude perceber um significativo aprimoramento das
minhas habilidades profissionais ao me envolver diretamente com as comunidades locais.
Durante as atividades, desenvolvi capacidades de comunicação, trabalho em equipe e
liderança, essenciais para o sucesso das iniciativas propostas. Além disso, a interação direta
com os participantes das ações me proporcionou uma compreensão mais profunda das suas
necessidades e realidades, contribuindo para uma abordagem mais eficaz na resolução dos
problemas identificados.

Ao longo do processo, também foi possível identificar melhorias significativas e, em alguns

casos, resolver problemas concretos enfrentados pelas comunidades locais. Por exemplo, ao
promover oficinas sobre cultura digital, observei um aumento no acesso das pessoas aos
recursos tecnológicos e uma maior participação em atividades culturais online, o que
contribuiu para a inclusão digital e social dessas comunidades. Esses resultados tangíveis
demonstram o impacto positivo das ações extensionistas na vida das pessoas.

Além disso, a articulação dos conhecimentos adquiridos no curso com as ações

extensionistas foi fundamental para o sucesso do projeto. A integração entre teoria e prática
permitiu aplicar os conceitos aprendidos em sala de aula de forma concreta e relevante,
adaptando-os às necessidades específicas das comunidades atendidas. Isso fortaleceu minha
compreensão sobre a importância da responsabilidade social e do engajamento cívico na
prática profissional, reforçando o meu compromisso com o desenvolvimento sustentável e a
promoção do bem-estar comunitário.

Em suma, minha experiência com as ações extensionistas foi extremamente gratificante e

instrutiva. Além de contribuir para o desenvolvimento das comunidades locais, as atividades
também foram essenciais para o meu próprio crescimento pessoal e profissional,
consolidando a minha convicção de que a educação e a tecnologia podem ser poderosas
ferramentas de transformação social.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

"A participação do Gabriel nas ações extensionistas foi fundamental para o sucesso do
projeto. Sua dedicação e comprometimento com as comunidades locais foram evidentes

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em todas as etapas do processo. As atividades propostas foram muito bem planejadas e
executadas, resultando em impactos positivos significativos para os participantes.
Destacamos especialmente a sua capacidade de articulação entre os conhecimentos
acadêmicos e as necessidades práticas das comunidades, o que permitiu uma abordagem
eficaz e relevante para os desafios enfrentados. Estamos muito satisfeitos com os
resultados alcançados e esperamos contar com a sua colaboração em futuras iniciativas."

Vinícius Silva, Coordenador de Projetos Sociais/Associação Cultural da Comunidade Vila

Progresso

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

Banks, J. A. (2015). "Cultural diversity and education: Foundations, curriculum, and

teaching." Routledge.
UNESCO. (2013). "ICT in Education Toolkit for Policy Makers, Planners and Practitioners."
UNESCO.
Shirky, C. (2008). "Here comes everybody: The power of organizing without
organizations." Penguin.
Valente, J. A. (2013). "O computador na sociedade do conhecimento." UNESP.
Santaella, L. (2003). "Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à
cibercultura." Paulus.
Dias, L. P. (2015). "Educação e cultura digital: conceitos, práticas e diálogos." Editora
Autores Associados.
Silva, M. F. da. (2018). "Cultura Digital e Educação: Tecnologia, Interação e Processos
Pedagógicos." Editora Appris.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5
 () () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
Participar do projeto de promoção da cultura digital em comunidades locais foi uma
experiência incrivelmente gratificante e transformadora. Ao longo desse processo, pude
testemunhar de perto o poder da tecnologia da informação em promover inclusão social,
fortalecer identidades culturais e estimular o desenvolvimento comunitário.

Desde o planejamento até a execução das atividades, cada momento foi marcado pelo
engajamento e pela colaboração entre os membros da equipe e os participantes das
comunidades. Foi inspirador ver como as oficinas e eventos culturais digitais
proporcionaram oportunidades para as pessoas explorarem novas habilidades, expressarem
suas identidades culturais de forma criativa e se conectarem com outras comunidades ao
redor do mundo.

Além disso, ao articular os conhecimentos acadêmicos com as demandas práticas das

comunidades, pude perceber o impacto tangível das nossas ações na vida das pessoas.
Desde o aumento do acesso à internet até a criação de conteúdos culturais digitais, cada
passo dado no projeto contribuiu para construir um futuro mais inclusivo e conectado para
todos que participaram.

Nesse sentido, o projeto não apenas fortaleceu minhas habilidades profissionais e

acadêmicas, mas também reafirmou minha convicção na capacidade da educação e da
tecnologia de promover mudanças positivas na sociedade..