DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Viviane Venâncio do Nascimento

RA: [Número do RA do aluno]

3226741104

POLO / UNIDADE:
Itauna/Mg - I(1059164)A

CURSO:
CST EM PROCESSOS GERENCIAIS

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - PROCESSOS GERENCIAIS

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A realização das atividades extensionistas do CST em Processos Gerenciais, vinculada
ao Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a oportunidade para
estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das
contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro
lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no
alunado do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo
do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro,
Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa.

COMPETÊNCIAS:
I - Articular recursos com foco no planejamento, na inovação e no desenvolvimento
de negócios;
II - Mapear, diagnosticar, implementar e aperfeiçoar os processos gerenciais na
contemporaneidade;
III - Gerenciar recursos e processos organizacionais e tecnológicos.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Processos Gerenciais possibilita
a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um
perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir
eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de
decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar
inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura
socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao
Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver
habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da
realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando
suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da
qualidade de vida.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Aprendizado Ativo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O principal objetivo da extensão universitária do CST em Processos Gerenciais, por
meio do Programa de Contexto à Comunidade, é o novo saber que é originado
devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso, durante a busca da
contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao
desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma,
oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem
multidisciplinar.

CONTEÚDOS:
I - Estratégia organizacional;
II - Sistemas de informações gerenciais;
III - Gestão de pessoas;
IV - Sociedade e direitos humanos.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
ARMELIN, Danylo Augusto. Sistemas de informação gerencial. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2015.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora
e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
RODRIGUES, Edna de Almeida. Modelos de gestão. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Meta a ONU:Até 2030, aumentar substancialmente o número de jovens e adultos que
tenham habilidades relevantes, inclusive competências técnicas e profissionais, para
emprego, trabalho decente e empreendedorismo.

Local de realização da atividade extensionista:

Escola Estadual Doutor José Gonçalves
Praça Alfredo Gonçalves de Souza, 150 - Garcias, Itaúna - MG, 35681-009

Durante a ação:
O projeto sera realizado inicialmente em duas semanas, podendo ser extendido por mais
duas semanas para implementação do mesmo.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Durante a aplicação do projeto nao houve necessidade de mudança de estrategia, as
atividades propostas foram bem recebidas pela comunidade escolar.

Resultado da ação:
Um aumento significativo no número de jovens interessados em temas relacionados ao
empreendedorismo, à qualificação profissional para o mercado de trabalho, e para o
trabalho docente.

Conclusão:
Pode se observar durante o desenvolvimento do projetos as relações dos alunos com o
projeto, suas angústias, frustrações, expectativas e dúvidas frente a essa temática. Pode
tambem observar momentos que oportunizaram a reflexão sobre a prática pedagógica.
De modo geral, observa-se que os alunos possuem uma visão positiva quanto à
execução de projetos, pois julgam aproximar o processo de ensino aprendizagem de uma
maneira prazerosa e instigante. Porém, foram citados alguns obstáculos, desde a integração
entre os docentes das diferentes áreas do conhecimento na modalidade interdisciplinar, até
a limitação de recursos materiais disponíveis nas instituições de ensino.
A participação do alunado foi massiva e bastante proveitosa.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
• Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
• Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
• Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Durante a aplicação do projeto extencionista, fui muito bem recebida na Escola Estadual
Doutor José Gonçalves, em Itauna/mg.
Pude ter contato com diferentes turmas de alunos com idade entre 14 e 18 anos, foi me
dado total apoio por parte da escola e dos professores e fui bem recebida por parte dos
jovens, que acolheram o projeto muito bem, se interessando por cada etapa do mesmo,
possibilitando que assim minhas habilidades profissionais fossem colocadas em pratica.
Pode ser percebido um aumento no numero de alunos interessados em adquirir
conhecimento, se interessando em cada vez mais se especializar e empreender. Foi proposto
no fim do projeto uma feira de empreendedorismo e os próprios alunos se encarregaram de
organiza-la, fazendo com que colocassem em pratica tudo que foi desenvolvido durantes as
paletras no decorrer da semana, ao final da feira foi pedido um feedback para os jovens, e
constatado esse aumento da propenção dos jovens em empreender e se especializar para o
mercado de trabalho.
Apesar do pouco conhecimento didatico, foi bastante prazeroso estar em contato com o
projeto, que auxiliado pelo corpo docente da instituição se desenvolveu da melhor maneira,
com resultados acima do esperado.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

"O projeto aplicado(empreendedorismo na escola) foi muito bem recebido pelo corpo
docente e discente, sendo bem articulado e executado.
A aluna Viviane Venancio do Nascimento, se mostrou muito dedicada, e atenta a todos os
detalhes, concluindo o projeto no cronograma definido, foi uma atividade bastante
satisfatoria, para a escola, os alunos e os professores."
Ana Paula Neves Candido - Gestora da Escola Estadual Doutor José Gonçalves, Itaúna/MG

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

NOGUEIRA, N. R. Pedagogia dos projetos: uma jornada interdisciplinar rumo ao

desenvolvimento das múltiplas inteligências. 2º ed. São Paulo: Érica, 1998.
PARANÁ. Diretrizes Curriculares da Educação Básica: Matemática. Curitiba,
2008.
PRADO, M. E. B. Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações. Ministério da
Educação e Cultura (MEC). 2004. Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/1sf.pdf>. Acesso em: 10 de outubro de 2023.
https://cer.sebrae.com.br/blog/projeto-de-empreendedorismo-para-o-ensino-medio-
geracao-de-renda-e-engajamento-dos-estudantes-em-montes-claros-mg/ acesso em 07 de
outubro de 2023

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
o proejeto desncolvido foi muito prazeroso para mim quanto universitaria, voltar a uma sala
de aula me deu outra dimensão de futuro e novos objetivos e rumos a serem traçados.