➜ QUESTIONÁRIO I – APRENDIZAGEM E METODOLOGIAS EM RELAÇÃO AOS SUJEITOS

COM ALTAS HABILIDADES

 O conceito de Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) é uma nomenclatura relativamente nova,

mas desde sempre a humanidade buscou encontrar soluções e resolver problemas. Sobre o
conceito de saúde, analise as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para
VERDADEIRO eFpara FALSO.
( ) Desde o século IV a.C., estudos filosóficos apontam que o conceito de inteligência era alvo de
interesse para entender as capacidades humanas presentes na sociedade, considerando os
contextos sociais, ideológicos e políticos.
( ) Na Idade Moderna, no entanto, o conceito de inteligência promovido por René Descartes
considerava a inteligência como a capacidade de diferenciar o falso do verdadeiro e ainda formar
bons juízos.
( ) A partir do século XIX incrementou-se o interesse pelos estudos sobre inteligência humana,
principalmente após Herbert Spencer e Francis Galton afirmarem que a inteligência consistia no
reflexo de habilidades sensoriais e perceptivas, as quais eram geneticamente transmitidas.
( ) As primeiras pesquisas com resultados realmente significativos sobre a inteligência humana
surgiram apenas no século XX.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :

V, V, V, V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Em 1904, o pesquisador francês Alfred Binet tentou mensurar a inteligência por meio do
Quociente Intelectual (QI), um conjunto de avaliações que buscava mensurar atributos
vinculados à inteligência e que pretendiam responder aos questionamentos sobre o
desempenho escolar de crianças. Esses testes psicológicos também buscavam comparar e
relacionar:
Resposta Marcada :

as idades cronológicas e mental das crianças.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 De acordo com os estudos de Sakaguti (2020), Binet e Théophile Simon atenderam a um pedido
do Ministério de Educação Francês e criaram, em 1905, a escala Binet-Simon para diagnosticar
crianças que careciam de educação especializada. Sobre o assunto analise as seguintes
assertivas:
I –  Essa escala era capaz de avaliar o nível verbal e não verbal, a habilidade de raciocinar e a
compreensão da linguagem.
II – Anos mais tarde, em 1939, David Wechsler, psicólogo romeno, desenvolveu a Escala
Wechsler de Inteligência para Adultos (WAIS).
III – Esses testes de inteligência tornaram-se alvo de elogios dos cientistas, especialmente
daqueles que não acreditavam na quantificação da inteligência.
IV – Os estudos sobre o tema continuaram, e alcançaram destaques a teoria de  Guilford, que
engloba 150 fatores dentro de inteligência, e a de Gardner, que idealizou as inteligências
múltiplas.
As assertivas CORRETAS são:
Resposta Marcada :

I, II, IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
  Complete as lacunas do texto.
A identificação dos superdotado data do ano ____________ a.C., durante a antiguidade chinesa,
quando os jovens eram submetidos a um ____________de concurso com altíssimo rigor. Assim,
os jovens que eram escolhidos, ocupavam posições no serviço oficial dentro
do_______________. Esse sistema de avaliação chineses configurou a concepção de
______________que está vigente até hoje nas práticas sociais.  
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :

2200 – Sistema– governo – inteligência

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Antes da Primeira Guerra, a primeira escola para alunos com inteligência superior surgiu:
Resposta Marcada :

na Holanda em 1921
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Sobre a precocidade das pessoas com AH/SD, assinale a alternativa INCORRETA:

Resposta Marcada :

A precocidade não é suficiente para determinar a superdotação.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0

 Capacidade de pensar respostas novas, de dar soluções diferentes para problemas abertos
enquanto que o pensamento convergente almeja encontrar a resposta certa, aquela que foi
definida a priori.
O conceito acima refere-se a:
Resposta Marcada :

Pensamento divergente
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Smutny (2011), explica que, em virtude de suas habilidades avançadas, os alunos superdotados
alcançam um altíssimo nível de:
Resposta Marcada : Consciência e percepção

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Trata-se de uma habilidade na qual a pessoa consegui apreender vários aspectos de uma
situação simultaneamente e entender rapidamente os elementos essenciais de um problema.
O conceito acima refere-se a qual característica das pessoas com AH/SD?
Resposta Marcada : Perceptividade

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Sobre a característica chamada de “lócus de controle” pela professora Virgolim,

é INCORRETO afirmar:
Resposta Marcada : A pessoa com lócus de controle externo percebe que sua vida é controlada por ela.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

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