QUESTIONÁRIO II – TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO – TGD

 Configura-se como um plano articulado de investigação, desenvolvimento tecnológico e formação. Sua

criação visa apoiar o processo do desenvolvimento da linguagem em sujeitos com autismo e com déficits de
comunicação, embasado epistemologicamente na teoria sócio histórica. O software é desenvolvido de forma
livre e gratuita, na atualidade uma base pictográfica com aproximadamente 4000 símbolos de Arasaac e
alguns desenvolvidos pela equipe para atender a nossa diversidade cultural.
Atualmente conta com duas versões: Web e Android. A primeira para utilização na Internet a partir de
qualquer tipo de dispositivo e a segunda para dispositivos móveis, do tipo tablet. O software atualmente
encontra-se armazenado num servidor, com um banco de dados contendo as imagens disponíveis para
utilização na construção das pranchas e das histórias. O texto se refere:

Resposta Marcada :

SCALA

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Sobre o método Padovan, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Esse método pode ser aplicado em todas as faixas etárias, com ótimos resultados, entretanto precisa muito
da colaboração do indivíduo, uma vez que dependentemente do estado motor, da linguagem e pensamento é
possível concretizar toda a estimulação.
(  ) A terapia pode ser realizada em ambiente hospitalar, domiciliar e ambulatorial, para pacientes de
qualquer idade, desde o neonato até o idoso.
(  ) Respeitando a sequência evolutiva da natureza do ser humano, o objetivo do Método Padovan é tornar o
indivíduo capaz de cumprir o seu potencial genético e adquirir todas as suas capacidades, tais como,
locomoção, linguagem e pensamento.
(  ) O ritmo na realização do movimento varia de acordo com a queixa do paciente. Os movimentos são
realizados concomitantemente com a recitação, pelo terapeuta, de poemas curtos, médios e longos num ritmo
sincronizado com a atividade motora.
Assinale a sequência correta:
 

Resposta Marcada :

F. V. V. V.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Para Manzini (2019) essa é a fase de iniciação do PECS, onde requer geralmente duas pessoas, professores
ou membros da família para trabalharem com a criança.

Resposta Marcada :

Como se comunicar

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 O ____________que se baseia na adaptação do ambiente para facilitar a compreensão da criança em relação

a seu local de trabalho e ao que se espera dela, o ___________, que é a análise do comportamento aplicada
para modificação de conduta inapropriada, através de um programa intensivo.

Resposta Marcada :

Método TEACCH, ABA

 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 O método TEACCH não utiliza o ensino estruturado como uma técnica para organizar o ensino da criança,
mas sim como forma de adaptação, para uma melhor compreensão do ambiente e aprendizagem.  Conforme
Fonseca e Ciola (2014), são vários os benefícios da estrutura do material para as crianças com TEA. Abaixo
estão descritos alguns deles.
I- Diminui o nível de ansiedade e, portanto, reduz a possibilidade do aparecimento de comportamentos
inadaptados;
II- O tempo de dedicação a uma determinada tarefa é ilimitado, ou seja, não há tempo definido;
III- Orienta o aluno a trabalhar com a máxima interferência do adulto, aumentando a suas possibilidades de
acertos e memorização;
IV- Reduz a dificuldade na compreensão de tarefas com muitos elementos;
Assinale a sequência correta, são corretas as afirmativas:

Resposta Marcada :

I e IV

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Para elaborar um conceito de Tecnologia Assistiva que pudesse subsidiar as políticas públicas brasileiras os
membros do CAT fizeram uma profunda revisão no referencial teórico internacional, pesquisando os
termos Ayudas Tecnicas, Ajudas Técnicas, Assistive Tecnology, Tecnologia Assistiva e Tecnologia de Apoio.
Em agosto de 2007, o CAT aprovou o termo Tecnologia Assistiva como sendo o mais adequado e passa a
utilizá-lo em toda a documentação legal ele produzida. Desta forma, estimula que o termo Tecnologia
Assistiva seja aplicado nas formações de recursos humanos, nas pesquisas e referenciais teóricos brasileiros.
Pode-se diser que Tecnologia Assistiva é:

Resposta Marcada :

Uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias,
estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de
pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade
de vida e inclusão social.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 É importante que a modificação de comportamentos desafiadores seja feita gradualmente, sendo a redução
da ansiedade e do sofrimento o objetivo principal. Isto é feito pelo estabelecimento de regras claras e
consistentes (quando o comportamento não é admitido ou permitido); uma modificação gradativa;
identificação de funções subjacentes, tais como ansiedade ou incerteza; modificações ambientais (mudança
nas atitudes ou tornar a situação mais previsível) e transformação das obsessões em atividades adaptativas
(BOSA, 2006).  Modificando os antecedentes pode-se prevenir que o comportamento-problema aconteça.
Isto é realizado de diferentes maneiras: EXCETO

Resposta Marcada :

Nenhuma Pessoas ou ambientes, seja ele qual for, deve ser evitado. A criança precisa aprender a lidar com todas as
situações adversas.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 O ____________observa e explica a associação entre o ambiente, o comportamento humano e a

aprendizagem. Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna.

Resposta Marcada :

Behaviorismo
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 O tratamento do autismo envolve intervenções de caráter multidisciplinar e focaliza a orientação familiar, a

terapia cognitivo-comportamental e os programas voltados ao desenvolvimento da linguagem e da
comunicação. As intervenções comportamentais e educacionais são básicas no acompanhamento de pessoas
com transtornos do espectro autista. Os métodos de intervenção e tratamento podem ser subdivididos em
três grandes grupos:
I- Aqueles que usam modelos de análise aplicada do comportamento
II- Aqueles que usam a eletroconvulsoterapia
III-  Os que são fundamentados em teorias de desenvolvimento
IV-  Aqueles que são fundamentados em teorias de ensino estruturado

Resposta Marcada :

A assertiva II não faz parte do grupo

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Um dos aspectos mais óbvios no qual as crianças com autismo diferem entre si são as outras condições que
frequentemente ocorrem paralelas ao transtorno. Elas podem ser físicas e comportamentais. De acordo com
as outras condições que afetas às crianças com autismo encontram-se as seguintes, EXCETO:

Resposta Marcada :

Síndrome de Burnout

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

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