QUESTIONÁRIO I – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

• Por que é correto afirmar que o sistema de escrita alfabética (SEA) é um sistema
notacional?

Resposta Marcada :

Porque ele é um sistema de representação, em que se reconhece a escrita alfabética

como um objeto de conhecimento que auxilia os alunos a refletir conscientemente
sobre as palavras;

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• Assinale a alternativa correta que explica o que consiste a consciência

fonológica.

Resposta Marcada :

Trabalhar com a criança atividades em que ela possa refletir e observar a dimensão
sonora das palavras;

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• A partir dos trabalhos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1985) mudaram o

foco, pensando em como a criança aprende, se desenvolve e se apropria da
língua escrita. Esses processos passaram a ser compreendidos como uma
construção contínua, desenvolvida concomitantemente dentro e fora da sala de
aula, em processo interativo e que acontece desde as primeiras relações da
criança com a escrita. Como as crianças eram vistas nesse processo?

Resposta Marcada :

Sujeito que recebe o conhecimento.

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• Como surgem as habilidades de consciência fonológica nas crianças?

Resposta Marcada :

Medida que a criança consegue refletir sobre as palavras na dimensão da sonoridade;

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• Métodos são um “conjunto de regras e princípios normativos que regulam o

ensino, a prática de uma arte etc”. Como surgiram os métodos sintéticos e
analíticos?

Resposta Marcada :

Para se opor aos métodos de soletração, predominantes na Antiga Grécia;

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• Qual método se baseava na produção de manuais prontos e cartilhas, que
visavam a interligar a habilidade da leitura com a habilidade da caligrafia e da
ortografia?

Resposta Marcada :

Misto;

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• O estudo das sequências didáticas é fundamental para a reflexão das produções

textuais, já que, posteriormente, será possível desdobrá-las nos gêneros textuais
em que cada uma delas se reflete.
Desse modo, as sequências devem ter como objetivo principal:

Resposta Marcada :

Levar o aluno a depreender um conjunto de características comuns aos textos,

reconhecendo-as e adequando cada um deles às suas finalidades comunicativas.

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• A escola deve propiciar aos alunos um contato com o maior número possível de
textos com diferentes características para, então, levar o estudante a situações
reais e concretas do dia a dia. Porém, ao trabalhar com textos literários em sala
de aula, o professor deve privilegiar qual(is) aspecto(s) relacionado(s) a essa
ferramenta de aprendizado?

Resposta Marcada :

A forma estética e a proximidade do texto com a realidade do leitor;

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• O professor deve apresentar às crianças as palavras, frases ou textos

explorando-as o maior tempo possível, para só depois analisar e decompor as
partes. O método da palavração se inicia a partir da apresentação da palavra,
normalmente ilustrada e vinculada ao universo da criança, qual seu objetivo?

Resposta Marcada :

Estabelecer relações entre a grafia e a representação da imagem;

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• O ensino da oralidade não pode ser visto isoladamente, isto é, sem relação com a
escrita, pois elas mantêm entre si relações mútuas e intercambiáveis. É
fundamental descrever as relações intercambiáveis entre esses dois elementos,
de modo que o aluno construa relações entre a sua fala e a sua escrita. Assinale
(V) verdadeiro ou (F) falso para as características do texto falado.
( ) Interação entre pelo menos dois falantes;
( ) Ocorrência de pelo menos uma troca de falantes;
( ) Presença de uma sequência de ações coordenadas;
 ( ) Execução em determinado tempo; n envolvimento em uma interação
centrada.

Resposta Marcada :

V, V, V, V;

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